高三理科复习计划范本三篇

Word-12-高三理科复习计划范本三篇下面是为大家预备的高三理科复习方案范本三篇，供各位借鉴，希翼内容对您有所启示和协助。更多出色内容敬请关注查字典。

【范文一】

高三上半学期

1.绽开第一轮全面复习

2.注重对自己的评估和反馈，力争每隔一段时光成果升高一个档次

挑选自己最有可能挑选的几类专业，对培养任务、课程设置等状况举行了解;对小学的学费、地理位置、主要学科特色等举行了解，确定自己最感爱好的学科领域

对各专业的本事要求举行调查，并和自己本事上的优劣势结合起来

1.了解最有可能挑选的几类专业在毕业时的最佳出路和进展前景

2.高三是关键阶段，应当按照方案心无旁骛地举行学习

3.坚持熬炼身体，保证养分和饮食起居的正常

高三下半学期

一、二三月份，继续综合复习提升成果，对于尚有弱势的学科尤其要注重重点突破，初步确定自己的专业方向、自己的小学档次，对同档次的小学绽开调查。

1.不能面面俱到，而要有所侧重

2.对专业和小学档次确实定要按照自己的实际状况并预留调节的空间

二、四五月份

1.抓住几次地区性模拟考试的机会，了解自己在本校和本地区的排名状况，确定自己的位置区间，按照新的招生政策和其他信息对专业挑选举行调节

A.了解和自己排名相近的学生所去的小学和专业

B.按照招生政策和招生方案的变动调节小学档次

C.寻求自己爱好和专业方向的更佳的结合点

D.寻觅有无二次挑选机会

E.借模拟考试的机会调节自己的心态，提升应试技能

F.从性格、潜能等更深的层次确定自己是否适合于学习某个专业

2、将自己和专业出路状况结合起来举行考虑(推举举行SWOT分析)

A.每年四五月份是信息集中的时期，应当抓住这些信息对自己的任务举行调节

B.利用模拟考试，明确自己成果的竞争力

三、六七月份

1.参与高考并对自己的成果举行预估

2.等待成果并填报志愿

A.结合试题的难度和自己对成果的预估调节专业挑选，;注重各个志愿之间的合理分布

B.寻觅降低风险的途径

按照预估成果对任务小学举行调节，缩小范围，对几所小学举行重点评估，按照多方面的信息举行通盘考虑，确定终于的报考小学。坚持将自己的爱好和专业挑选联系起来，一旦选定，不轻易动摇.不要盲目赶热门，应镇静分析可以使自己的本事获得最大进展的专业挑选，从适合自己的出路动身挑选合适的专业，并考虑到长远的职业进展

【范文二】

1、激活学习斗志

斗志是一种乐观的心情，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力气。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所高校的毕业典礼上，在原来预计囫囵20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是："永不放弃决不决不决不!'当初台下的同学们都被他这句容易而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，假如不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年同学这番讲话，应当引起我们教导工的思量。这就要求我们教导工要适时、适量的引爆同学的学习斗志。一位同学找到语文老师，说："教师，你的课上我一点儿语文学习斗志都没有，怎么办?'这位语文教师的做法值得仿效，每每上课之前都让同学举行课前呼号，内容大致是："做学的仆人，做读的卓越者，我最踏实，我一定胜利。'他将一个同学的心理改变放到集体中，让他在集体的热烈中找到自己的乐观心情。这位老师说："同学每每呼号时，群情激奋，斗志高昂。我经常想，同学课课处在一种我一定胜利的盼望中，怎么能学不好呢?'

一位同学期中考试考了班里倒数第一，班主任找他谈话，要求他写出三句最能激动自己的话，这位学生写出了这样三句："我不是懒汉，我不是孬种，我要胜利!'天天早上对着卧房墙壁大声呐喊。他说："每当我呐喊时，我就想到了自己倒数第一时的疼痛，我就会热血沸腾，全身实用不完的劲!'在这种心情状态下，他的潜能爆发出来了，期末成果升高到班里前十名。家长在大年三十打电话给孩子的班主任，他说："我很好感激你，你给了我孩子的斗志，也给了我的斗志!你知道么，当孩子对着墙壁呐喊的时候，连我全身都实用不完的干劲!'所以，处于亚学习状态的高中同学，不妨写几句感动人心的话，天天厉声朗读，把将自己带进良好的学习情境中。

2、实施方案学习

到了高中，学习行为要举行科学的管理，这种管理换一个名词就是方案学习。按照笔者的观看和讨论，擅长管理学习的学生经常表现为擅长方案学习，为此笔者提出方案学习这个概念。

方案学习就是对囫囵学习过程和学习策略举行管理，从而实现对学习举行自主方案的学习方式。方案学习的实质是在学习中方案，在方案中学习，从而实现对学习实施有效的管理。从学习过程来看，一个完整无缺的学习过程，首先是从对学习举行方案开头的。所以，方案学习由这些环节构成：学习方案学习任务学习等待课堂学习方案笔记巩固笔记完成作业深化讨论反思学习学习调节新的学习方案学习任务同学学会了方案学习，就学会自己控制自己，自己支配学习生活，就可以做到劳逸结合。

方案学习理论首先要求高中同学要学会制定方案，从而对自己学习实施管理。从时段上来说，高中同学的方案学习分为一天的方案学习、一周的方案学习、一个月的方案学习和方案复习迎考学习。对于一天的方案学习，歇息和休闲的方案非常重要，高中学习的大部分压力就要在其中举行消散。所以，方案学习就要学会方案歇息，方案休闲活动。实践表明，那些学得轻松，学得有效的高中同学，往往得益于自己的"会学'和"会玩'，也就是说，在方案学习时，他们已经将休闲和歇息考虑进去了。处于亚学习状态的同学，在当时实施时，方案往往被教师打乱，或者感到时光不够，导致方案不能很好的实现。事实上，实施方案学习并不一致能做到十全十美，学习方案不能实现或者实现的不惬意，这是高中生常常发生的事情，但要记住，在一次方案完成或者破坏之后，要立即产生新的学习方案。

3、学会乐观等待

学习品质优秀的高中生，他们对老师的教学行为，经常处在一种乐观等待的盼望状态。在教学开头之前，优秀的学生已经预备好学习用具和书本，巩固了上一节课学习的内容，预知道要学习内容的难度，心理上处于一种乐观渴望、等待的心理状态。这时，同学不仅知道重点听什么、记什么，还知道哪些是比较难的，哪些是比较易的，可以较早的举行难度预案，预设课后举行的"消难'计划。具备了这种状态，就是时常所说的"我要学'的状态;具备这种学习心理状态，就能主动的和老师创设的教学平台自然的连接，当老师举行新内容的讲练时，同学自觉的进入学习情境，和老师心理产生共振。这要比老师已经开讲，那些心还在课堂之外，迟迟的进不了教学情境，拿来不出书本用具，被悦耳课的学生来说，学习心理意识要乐观的多。

乐观等待是一种学习态度，也是一种学习办法。它要比传统的所谓预习内容要丰盛的多。它最突出的特征就是学习心理启动快。一位优秀同学说："教师教学开头的前几分钟往往非常重要，它揭示的是不仅仅是教学内容和教学重点，还有解决的思路和办法以及相关的学习联系，假如这时紧紧地尾随着老师，就能舒畅一节课，轻松一成天。'事实上，课堂上同学不仅仅尾随老师学习学问，打造本事，更多的是从老师那里得到解决问题的思路和把握课堂重点难点的办法，课始几分钟的状态往往打算了一节课的学习质量。而课结束前的两分钟，老师做的事情是对这一节课师生活动的浓缩和总结，特殊是学习重点难点的加强提醒应当充分重视，而接下来的作业布置就是对这一节课的重点的巩固。一位胜利的学习者说："无数学生一到下课时心就飞走了，不是操场就是商店，不是想玩就是想回家，其实一节课的精华经常在下课前的三五分钟，只要你注重了这三五分钟，你就能抓住一节课的重点和关键，你就知道这节学问在囫囵学段中的地位，你就理解教师的作业有多么重要。'

4、学会学习反思

高中生要学会学习反思。学习反思是高中学习系统中最为重要的策略。学习的好不好，办法对不对，怎么提升效率经常是利用反思来实现的。因此，会不会学习，就表现为会不会反思。现代学习理论中，学习反思占相当重要的地位。同学费尽心力学了，成果不好，主要是由于不会准时反思，从而不能实现学习调节。能够这样说，高中学习反思陪同着囫囵高中学习过程，它既是学习内容，也是学习策略。会学习的学生大家认为他们学得非常轻松，缘由就是他们会利用方案反思来加快学习进程，提升学习质量。

我曾经在一所小学的墙壁上看到这样的一句话："沐浴晨光而来，今日要学什么;踏着夕阳归去，今日你学到了什么。'这是学习反思的最好注解。能够这样说，没有反思，就没有高中同学学习的突飞猛进。有效的学习，往往是利用反思来举行学习方案调节和学习策略调节，包括学习动力和学习意志等。处于亚学习状态的学生，也知道学习的重要性，就犹如倒一杯水，他们也知道提起水壶往杯子里倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求应当如何补救不思量。而高中学习要求同学有高度的自觉意识，不断的对自己的学习举行反思，在求得更好的学习调节，但处于亚学习状态的学生，几乎没有这种习惯。

现代学习心理学表明：准时反思是一种学习力，也是很重要的一个学习策略。高中学习考究高效快捷，准时反思是高中生提升学习力的关键。这就要求同学不仅仅要有迅速进入学习状态、灵敏的举行学习的学习力，同时，在学习过程中能迅速研究、迅速阅读、迅速反思。假如不能迅速自主反思，持续一段时光才发觉自己已经非常落后，那么想追逐学生已经有相当多的来不及。事实上，具备了准时迅速的方案反思心理意识，才干实现学习频率上的"学习、学习、再学习'。面向众多学科，大量的讲义、笔记、上本作业，假如没有迅速高效的解决问题和处理作业的本事，没有迅速高效的反思意识，怎么能够呢?因此，按方案举行学习过程、学习效率和质量的反思，既能加快学习进程，又能提升学习质量。高中同学学习水平下降往往在这方面表现为不自知。

5、跟胜利者举行深化的学习会谈

学习阅历、办法和内容的分享是现代教导的潮流。一些同学之所以落后，就是在学习信息上，不如胜利的学习者来得丰盛。换一句话来说，我们要让不学生习品质和层次的同学实现学习上的深化沟通，以实现学习力的同步提升。

新课程有一个很重要的学习理念就是合作学习。深化沟通是实现学习合作的最高效的学习策略。利用课堂内外同学的学习体悟的沟通，能够实现课堂教学最优化。普通的来说，跟学习相对胜利的学生深化沟通和交谈，大部分的学生能够让自己的学习更有效。

事实上，处于亚学习状态的学生假如能多和学习胜利者在一起，利用学生之间的有深度的会谈沟通，共享学生的胜利的同时，就会以自己的学习状态和学生举行比较，就能实现对自己学习系统、学习过程和学习策略的校正和管理，从而激活自己的学习潜能，挣脱亚学习状态。同时，处于亚学习状态的学生经常处在自我封闭的学习环境中，非常孤独，非常孤独     ，学习上经常表现为"孤独背影'，假如学生之间可以深化沟通和学习比较，因为是学生之间，比较自由和开放，这样，在一定程度上的有利于互相解疑，互相借鉴，有利于缓和学生之间的因学习竞争而产生的紧急焦虑。固然，这要求老师主动的促成学生之间的深化沟通。我们认为，跟胜利者在一起，同学感触到的永久是拼搏的激情和向上的动力，同学获得的永久是激励和鼓励;而处于亚学习状态下的一些学生，缺少的就是这一份激情和鼓励!

一位成果非常不抱负的学生在和别人的沟通中发觉，自己学习质量不高很重要的缘由是学习速度的问题，学习胜利的学生学习速度相当快，而自己则非常慢。于是，他从中悟到，快是一种学习力，也是很重要的一个学习策略。高中学习就要考究高效快捷，快是自己提升学习力的关键。他在一篇学习反思中说："我学习不抱负，主要缘由是不能迅速的进入学习状态，没有灵敏的学习力。面向众多学科，大量的讲义、笔记、上本作业，自己不能迅速高效的解决问题，不具有迅速处理作业的本事。'找到问题之后，他的学习速度提升很快。

【范文三】

(一)三个基本。基本概念要清晰，基本逻辑要认识，基本办法要娴熟。关于基本概念、基本逻辑要认识它们是怎么来的?为什么要引入?它有什么用?它的物理意义是什么?和那些其他物理量相像或类同?与谁有联系?怎样记忆它?等等。再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记有用的推论或论断，对协助解题和学好物理是十分实用的。如，"沿着电场线的方向电势降低';"同一根绳上张力相等';"加速度为零时速度最大';"洛仑兹力不做功'等等。

(二)自立做题。要自立地(指不依靠他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。自立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向胜利的必由之路。

(三)物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必定存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有些画草图就能够了，有些要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图可以变抽象思维为形象思维，更精确地掌控物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、延续的。

(四)上课。上课要仔细听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要谦虚向教师学习。不要以为教师讲得容易而放弃听讲，假如真浮现这种状况能够当成是复习、巩固。尽量与教师保持全都、同步，不能自搞一套，否则就等于是彻低自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。

(五)笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有的东西要登记来。学问结构，好的解题办法，好的例题，听不太懂的地方等等都要登记来。课后还要收拾笔记，一方面是为了"消化好'，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课教师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发觉的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是学生们常说的"好题本'。辛辛劳苦建立起来的笔记本要举行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。

(六)学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、试验报告等等。作记号是指，比喻说对练习题吧，普通题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分离作不同的记号，以备今后阅读，作记号能够节约不少时光。

(七)时光。时光是珍贵的，没有了时光就什么也来不及做了，所以要注重充分通过时光，而通过时光是一门十分高明的艺术。比喻说，能够