一年级学期教学工作总结6篇

一班级学期教学工作总结6篇通过写工作总结，我们可以清晰地熟悉到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成果。下面是我整理的一班级学期教学工作总结6篇(小学一班级学期教学工作总结)，供大家参考。

一班级学期教学工作总结1人类是环境的产物，又是环境的改造者。人类在同自然界的斗争中，运用自己的才智，通过劳动，不断改造自然，制造新的生存环境。由于人类的熟悉能力和科学技术水平的限制，更有些人为了自身的利益，在改造环境的过程中，往往造成对环境的严重破坏和污染。从人类诞生开头就存在着人与环境的对立统一关系，就出现了环境问题，特殊是随着人类活动范围的扩大，环境问题也日趋加剧。因此，加强环境教育的教学工作显得尤为重要。现就这一学期四班级环境教育方面的教学工作总结如下：

一、充分挖掘教材中的环境知识，归纳整理拓展延长，形成知识体系，其中：

1、对课本中直接涉及到的环境知识，讲深讲透教好学活，学以致用。

2、与环境有关的内容，分析其中的联系，使学生擅长联想到环境问题，并作适当的延长补充，与环境保护有机结合。

二、立足课堂，多方位对学生进行环境教育。

通过在课堂教学中渗透环境教育和在课外实践活动中对学生进行环境教育，在很大程度上提高了学生的环境保护意识，促进了学生学习生物学的爱好，增强了学生对大自然的爱心和热爱祖国的情感，陶冶了学生的情操，同时也提高了学生的综合素养。如学生随地吐痰，随处乱扔废纸和食品袋，口说脏话的现象较以前少很多。折花毁树，捕杀鸟类的事件基本杜绝，节约能源的理念已在他们心中形成，由于他们已经知道：我们只有一个地球！生物圈是全部生物的共同家园，我们要善待其中的各个家庭成员，和谐共处，寻求生态和谐稳定，不要污染环境，毁掉自己的家。

环境问题，不是单靠一个人，一所学校，一个社会因素就能解决问题的。学校是传播知识，培育“四化”建设接班人的场所。通过课堂的学习，培育学生具备一定的环保观念，做环保人士，从自我开头转变，做环保义务宣传者。这是课堂学习、教育的最终目的。

一班级学期教学工作总结2本学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。

一、教学工作。

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特殊重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特殊重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教育。培育学生的自觉性，组织性，纪律性，集体荣誉感，不怕苦，不怕累，勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、广播操工作。

在开学初我重点抓了广播操，由于学生刚上小学，对广播操有些陌生，如不准时抓紧学习复习，一旦学生养成坏习惯，在订正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

第一，加强对学生的思想教育，使学生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操，自觉做操，坚持做操，专心做操的良好习惯。

第二，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰，正确，规范，美丽。

第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。

第四，口令要清晰，洪亮，正确。

第五，订正错误动作要准时。又通过竞赛的形式巩固学生的动作，使学生在很短的时间内有了很大的提高。

一班级学期教学工作总结3教学计划：20xx―20xx学年度下

语文活动课，是促进学生全面进展的新型的语文教学模式，是学生在老师的引导下，从自然、社会和书本中选择和确定的动脑、动口动手的多项思维活动，是借助科学思维和科学方法，主动猎取知识、应用知识、制造性地解决问题的探究性学习活动。关于语文课程资源的开发与利用，课程标准也明确指出：语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，其特点是它的广泛性。从教科书到日常生活话题，不同的活动形式――有形的、无形的、社会的、自然的都可开发为语文课程资源，都可以作为课程资源加以利用，发挥其语文教育的功能。根据这一理念，我制定了本学期语文活动计划如下。

一、活动目的：

1、设计符合孩子心理及孩子能力的活动，培育孩子良好的读写习惯。

2、培育学生积累语言和在语文实践中综合运用语言的能力。

3、通过阅读，丰富学生的知识，开阔视野，增加文化底蕴，培育独立阅读能力。

4、引导学生进行综合性、讨论性学习，培育探究的意识和语文综合能力。

5、提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手的能力。

6、让学生受到科学思维方法的训练，熬炼观察、记忆、想象、思维的能力。

7、通过看图说话培育学生观察力和想象能力，训练学生思维。能抓住事物特点讲清事情过程，训练学生口头表达能力。8、走出课堂，深入社会，与社会接触，开阔视野。

二、活动方式：

老师是主导，学生是主体，充分发挥学生的主动性，自我组织，自我学习。课内、课外相结合，丰富学生的语文生活。

三、详细安排：

时间活动主题第5周：我会写好自己的名字第7周：寻找生活中的汉字第9周：看图说话、写话第10周：一字开花第12周：猜谜语第15周：欢庆六一儿童节第17周背诵大王竞赛

一班级学期教学工作总结4本学期我担任的是初一班级的美术教学工作，课改后初中美术课更重视的是激发学生的创新精神和培育学生的实践能力,老师要乐观为学生创设好的学习环境，通过多种形式的活动，引导学生在美术创作活动中，制造性地运用美术语言老师应激励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。但于受地区和经济条件等的限制，学生知识面狭窄，尤其大都是来自农村的学生，对美术基础知识知之甚少对基本技能把握较少，再加上缺乏必要的学习用品，所以在实际的教学工作中，任务比较艰难。就要求老师在日常备课中，必须做到备教材、备学生，不断的进行教学反思。

所以我在上课之前就给同学们渗透了学习美术的必要性，让学生自觉的带着爱好去学，产生一个很好的学习氛围。

现代教学论指出：教学是老师的教与学生的学的统一，这种统一的实质就是师生之间的互动，即相互之间沟通、沟通及共同进展。在上课结束时，我会抽出几分钟时间，让学生来谈自己在这堂课上的收获提出自己不满意的地方也可以讨论下一堂课怎么上自己做哪些打算工作。给学生介入教学设计的机会。师生间沟通对教学的想法，学生会觉得老师的备课中有自己的思路，带着“这是我的课”的想法，更乐观的参加到课堂教学中来。还由于得到老师的敬重而增强自信心和对老师的亲近感。作为老师则从中得到了课堂的反馈信息，得以改进自己的教学。

同时我还采纳各种生动好玩的教学手段，如电影、录像、范画、访问甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的爱好。

需要改进的地方：老师应激励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系,与学生生活阅历的联系,培育学生的综合思维。

老师应重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

一班级学期教学工作总结5我这一年是担任一班级两个班的美术课和书法课，我先说一下美术，刚刚开头的时候也就是在给他们讲第一课的时候，我就觉得美术嘛就是每节课给他们一个主题，教会他们涂颜色，然后让他们发挥自己的想象力画出来就可以了，但是上完第一节课之后我就发现远远没有我想象的那么简洁，靠他们自己画根本什么也画不出来，我就开头重新规划我的上课方式，期间我也多次请教了张xx老师和田xx老师，她们的阅历比较丰富，给了我很多好的建议，现在一个班一周两节美术课，每周我们学习一课，第一节我讲课学生练习，第二节课上作业，每节课上课之前我都会给他们打算好范画，手工制作的课我都会提前制作几个范本。

然后上课的时候再一步一步的带领他们制作，他们上作业的时候我也会激励他们自己创作，假照实在想不出来，我就会让他们照着我的范画画，孩子们创作期间我会来回的辅导，到现在为止，他们的绘画水平真的是有了很大的进步，可能也是由于一班级的孩子每周六都来参加儿童画社团的原因，和刚刚开头相比现在孩子们的作业完成程度和绘画能力明显的好了很多。

再一个就是一班级的书法，其实我觉得一班级就是打基础的时候，现在的基础打好了对以后的书写会有很大的帮助，所以从一开头我就特殊注意对学生这方面的培育，尤其是他们的坐姿和执笔姿势，每节课我都会不断地提醒、不断地订正，现在大部分同学做的还可以，已经有百分之六十的同学现在开头描字帖了，我每节课都会拿着孩子们的手订正他们的姿势，每一个字我都会统一讲一遍，然后单个单个同学手把手的教。

再一个我觉得比较重要的就是卫生方面的问题，从他们一开头接触书法这门课程开头，我就严格要求，现在一班级的学生上完书法课离开之后，地面和桌面都非常干净，而且书写工具摆放的非常整齐，什么东西放在什么地方都有详细的规定，所以说培育他们讲卫生、做事情有条理的习惯特殊重要。

一班级学期教学工作总结6本学期我担任一班级书法教学工作，一学期即将结束，现将本学期工作总结如下：

1、“爱之愈深效果愈佳”，爱好是最好的老师。学习书法需要很好的耐性和坚强的意志，假如不能激发学生的爱好，学生会很快放弃对书法的学习。我是通过如下方法去发掘教学的亮点，培育学生的持久爱好的。

2、详细讲解书法的演化和进展历程。并让学生们简洁的了解各种字体的区分，让他们知道书法的初级阶段是从楷书练起的。我觉的学习书法，培育良好的习惯是最重要的，也是最关键的。于是在学习写字之前先订正他们的书写姿势，教他们如何握笔，如何坐。然后利用幻灯投影仪来为大家讲解和示范详细的笔画，这样不仅体现了教学的直观性，而且更提高学生的留意力提高他们的仿照爱好。在讲解每个笔画的时候，我会用象形的教学方法来为学生们展现不同笔画的形态特征。比如一个点的写法像一个露珠；竖的写法像一个倒挂着的针。这样更加深了学生们对每个笔画的理解。

3、我特殊强调字帖的临摹。要求同学们要按着字帖的格写，保证写的每一笔都跟字帖上格的位置一样，字的大小比例一样。强调字的各笔画要和字帖相仿，尽量要达到全都，学习字帖的用笔，每一笔都要做到起笔、行笔、收笔这三个过程，注意每一笔画的大小、粗细的不同。还有搞清晰字的笔顺也是尤为重要的。

4、强调培育学生的毅力，坚持每天练字。书法并不是一