小班游戏教案《手指游戏》

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小班游戏教案《手指游戏》小班游戏教案《手指游戏》

手指游戏

目标：重新认识自己的小手、锻炼身体手指肌肉灵活性。

教学过程：

1、导入：一起边说道儿歌边搞手部运动："小手小手回前，我的小手拍摄出来；小手小手回前，我的小手握出来；小手小手回前，我的小手再分出来；小手小手回前，我的小手转回出来；小手小手回前，我的小手藏出来。"

2、重新认识小手

教师："刚刚我们就是用身体的哪个部位协助我们顺利完成儿歌的啊？"（幼："手。"）

教师："我们的小手还很能干，能够协助我们搞很多事情呢，小朋友你晓得我们的小手能够协助我们干什么吗？"（鼓励幼儿提问手的促进作用，例如：喝茶、写字、吃饭等。）

教师："我们的小手这么能干，你们介绍我们的小手吗？今天我们去认识一下我们的小手。"

了解各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

3、讲诉游戏

教师："我们的手指每天都就是一起协助我们搞事情的，它们像是亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指就是它们的大哥哥我们叫做他大哥哥，食指就是老二我们叫做他二哥，中指的个子最低的我们叫做他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫做它无名氏哥哥，小指就是这个家里最轻的，其它兄弟叫做它小弟弟。"

教师："手指兄弟非常存有礼貌，它们天天互相招呼。今天它们去和小朋友招呼去了？"（幼：不好）

教师："大哥大哥你在哪？（张开大拇指左右摇晃）我在这，我在这（张开另一只手拇指摇晃）

大哥大哥你好吗？（一手拇指搞摇头状）我较好，谢谢！（另一只手拇指搞摇头状）

我爱你！（拇指左右转动，归还身后）我爱你！（另一只手拇指转动，归还身后）"

其它手指依次招呼。

4、教师与幼儿共同展开游戏。

教师："我们也像是手指兄弟那也一起来哈哈大笑吧。"

教师转头与幼儿共同搞手指游戏，特别强调"无名氏哥哥Fousseret了，它不愿出，看一看哪个小朋友的无名氏哥哥最乖，老师一叫做就出了。"

"小弟弟最懂事，一叫做他就走出了。"

5、完结活动

教师："我们的小手有些辛苦了，使我们一起收紧一下吧。"

搞揉搓放宽游戏："揉搓放宽，揉搓放宽，放宽揉搓，

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