小班科学教案《我飘啊飘》

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小班科学教案《我飘啊飘》小班优质科学教案《我飞啊飞》

【活动目标】

1、幼儿对物体飞舞产生兴趣和积极探索的性欲。

2、幼儿能够用直观的线条记录自己的观测。

3、幼儿能够用身体动作整体表现相同物体飞舞的样子。

【活动准备工作】

泡沫垫、平衡木、鸡毛、雪花片、树叶、纸条、记录纸、笔。

【活动过程】及重点指导：

一、重新认识材料。

“小朋友，今天老师领略到了大家一些礼物，我们一起看一看都就是些什么？”小朋友一一重新认识这四种材料，能够讲出名字。“想一想，这些礼物可以用以玩玩什么呢？”

二、鼓励幼儿观测并操作方式。

1、“你们看一看它就是怎样落下来的？”老师示范点树叶飞舞，小朋友观测，用自己的语言表达，例如小朋友就可以讲出就是飘下来或德博瓦桑县等，进一步鼓励其在空中的动作。

2、“我们去试试这些材料，看一看它们又就是怎样落下来的不好吗？你们可以自由选择篮子里的材料，但可以别忘了玩儿过之后得把它们送到自己的家，必须不它们的爸爸妈妈得心急了”。

3、幼儿自己把玩各种材料，老师鼓励小朋友用语言说道自己辨认出××就是怎样落下来的，个别能力较强幼儿鼓励其展开物体间的比较，先从飘下来的空中动作比较。接下来可以鼓励幼儿比较物体飞舞的快慢差异，“××小朋友，我们俩一起卸下看一看能够辨认出什么？”。

4、在飞舞过程中先在地上展开，可能将存有小朋友可以自己东站至平衡木上去，鼓励小朋友辨认出站得高飘下来观测得更确切，时间更长一些。引导其他小朋友也试试。

5、“小朋友，你们看看，它们在空中的样子，像在干什么呢？”先个别鼓励，“那你能够学学它的样子吗？”引导孩子在枕头上学树叶落的样子。唤起其他小朋友想学的性欲。

6、摆音乐演奏：“咦！这个小朋友真有意思，他变为了××，就是这样飞舞下来的，我们也回去试试吧！恳请在搞动作的时候特别注意别撞到着朋友了。”幼儿和老师一块用身体语言整体表现物体落的动作。

三、搞记录并了解。

1、“小朋友，你们辨认出每种物体落的动作，它们一样吗？那边存有纸和笔，我们一起回去把你们观测至它们就是怎样落下来的情况搞个记录不好吗？恳请小朋友在标有

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