公平正义的价值同步练习(含答案)

公平正义的价值同步练习姓名：__________班级：__________考号：__________一 、单选题（本大题共12小题）1.在历史的长河中，人类从未停止过对公平的探索，提出了各种公平观：不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；人生而平等；讲求效率，维护公平……这是因为（）①公平是个人生存和发展的重要保障②经过努力就能消除不公平现象③公平是社会稳定与进步的重要基础④建立良好的合作关系需要公平A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2.“公与平者，即国之基址也。”这一名言揭示的道理是（）A．公平就是处理事情合情合理，不偏袒任何一方B．公平能让每个人都享有同样的发展权利和机会C．公平是个人生存和发展的重要保障D．公平是社会稳定和进步的重要基础3.对如图漫画《全面禁止》理解不正确的是（）A．革除滥食野生动物陋习需要制度的保障B．为禁止野生动物交易立法符合公平正义要求C．“革除陋习”需要公民有正义感，举报违法行为D．禁止野生动物交易需要政府严格公正司法维护正义4.观察漫画《吃空饷》（吃空饷是指有些公职人员常年以各种理由不上班，但按时从国家财政领取工资的“拿钱不干事，占编不在岗”的行为），针对这种情况，下列认识正确的是（）①某些情况下，正义和正义制度允许特权的存在②正义和正义制度是面向全体社会成员的③维护正义就要遵守社会规则和程序④每个人都应从小树立维护正义的意识A．①②④ B．②③④ C．①④ D．①②③④5.广西的两名小学生上学途中捡到一个提包，将其交给老师。在民警的协助下，很快找到失主。此事经媒体报道后，在社会上获赞无数。这件事告诉我们（）①要做一个有正义感的人②要按照正义的标准做人做事③中学生才会做拾金不昧的事情④正义行为有利于传递正能量A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6.随着生活水平的提高，私家车辆也在逐渐的增多，停乱放也成了普遍现象，给人们的交通和生活带来了极大的不便。为了给这些人一点教训，某同学就用钥匙在违规的车辆上留下划痕，以示警告，对此正确的评价是（）A．他的行为是正义的，需要发扬，这样才不会乱停乱放B．他还是学生，有法律保护，做什么都可以C．做任何事情都要以不危害他人和社会的利益为前提D．乱停乱放是违法犯罪行为7.八年级学生小王、小李和小杨在公园游玩，发现有一中年男子撬开车后座，从中拿出一个钱包，他们迅速商定方案，由小王和小杨留在距离男子距离男子10米远的地方用手机拍照、观察，盯着可疑男子和被盗车辆，小李去附近打110报警，他们的做法（）①是见义勇为的表现②是明辨是非、维护正义的表现③能在保障自身安全的前提下去维护正义，值得提倡④不够勇敢，要站出来，勇于和非正义行为作斗争A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8.今年5月29日下午，一声“抓小偷”的急促叫喊声打破了南宁市某商业广场的平静，原来是一位女士的手机被偷。而这一幕正巧被外卖小哥黄甫林看见，在听到求救声后，他快步追上小偷，死死地抓住小偷的衣服，和另一名热心市民将小偷扭送到超市的保安处。外卖小哥黄甫林的行为告诉我们（）①要做一个有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦②要不惜一切代价勇敢的积极同违法犯罪作斗争③小偷侵犯了受害者女士的财产所有权④当他人的权益受到不法侵害时，要敢于并善于依法维护正当权益A．①④ B．①③ C．①②④ D．①③④9.所谓公平，通常是指（）A．人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式B．全面消除人与人之间的差异，达到绝对公平C．公平是个人生存与发展的重要保障D．就是一切都平等，所有的人得到和失去的没有任何的差别10.下列选项中属于正义行为的是（）A．乘公交车逃票B．违反学校的规章制度C．骑自行车闯红灯D．在车站设置老年人专用通道11.正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。某校八年级（2）班召开“正义在心中”的主题班会，对正义行为和非正义行为进行了讨论。下列属于正义行为的是（）①遵纪守法②弄虚作假③助人为乐④尊老爱幼A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④12.某小区一位业主和物业员工发生争吵，物业员工突然一个空翻摔倒在地板，业主随后也躺倒在地上颤抖大哭。经警方调查发现，双方均没有动手，却争相“花式倒地”，扮演起被“击倒”一方。对此事件的评价，你赞同（）①谁受伤谁有理，法律一般会偏向受伤者②借假摔制造案发现场，是非正义的行为③扮演受害者，属于不合理不合法的方式④把事情闹大才有利于尽快解决矛盾纠纷A．①② B．①③ C．②③ D．③④二 、材料分析题（本大题共2小题）13.情境：在公交车上，小华发现一个小偷正在偷一名乘客的钱包，乘客却浑然不知。这时，小华机智地暗示公交车司机，然后，司机大喊“抓小偷”，小华和其他来客一起将小偷抓住。（1）人的行为分为正义行为和非正义行为。小华的行为是：______________。（2）面对非正义行为需要勇气和智慧。如果遇到这样的事，你应该怎样做？（3）请你列举一例能体现校园中正义行为的具体事例。14.材料一：某市曾经发生惊心动魄的一幕，一辆醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机驾车迅速冲上去，但他们很快意识到单向追截很危险。于是，三辆出租车相互配合，形成默契，分别从前、左、后将肇事车辆合力逼停，及时挽救了交警的生命。在增援而来的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机不留姓名，悄然消失在夜幕中，经过众多市民的努力，终于找到他们，该市警方及客运出租车管理处给他们送来“见义勇为、匡扶正义”的锦旗和奖金。材料二：1月20日，遵照最高人民法院下达的执行死刑命令，湖南怀化中级人民法院对“操场埋尸案”故意杀人罪犯杜少平依法执行死刑。（1）根据材料一，思考回答：三名司机的行为是一种什么行为？三名司机的行为给了你什么启示？（2）结合两则材料，从个人、司法、国家、社会成员几个层面说说如何守护正义？参考答案：一 、单选题二 、材料分析题13.（1）正义行为。（2）敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义智为或拨打报警电话或求助他人等合理即可。（3）①见到校园欺凌现象，要敢于制止或报告老师；②为学习有困难的同学补习功课；③为家庭困难的同学捐款捐物等。14.（1）三名司机的行为是一种见义勇为、守护正义的行为，这种行为值得我们学习。从三名司机身上我们学到了守护正义需要勇气和智慧。（2）个人守护正义：①要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。司法维护正义：①司法机关：必须