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教案上课时间：年月日题课选择性必修一第四章第一节：光的折射2实验新课时1-2教学目标1.会测量玻璃等材料的折射率，通过实验，体会光线模型的建构过程。2.巩固折射率相关计算能力和几何分析运算能力。学习重点实验原理学习难点误差分析教学过程教学环节（含备注）教学内容引入新课进行新课 讨论练习与讲课后作业一.引入新课什么叫介质的折射率？如何设计实验进行测量？（讨论：要测哪些量？）二.进行新课1．实验原理如图所示，abcd为两面平行的玻璃砖，光线的入射角为θ1，折射角为θ2，根据n＝eq\f(sinθ1,sinθ2)可以计算出玻璃的折射率。2．实验步骤的关键点(1)通过玻璃砖观察并调整视线方向，使A的像被B的像挡住，然后在观察的一侧插上大头针C，使C挡住A、B的像，再插上D，使D挡住C和A、B的像。(2)移去玻璃砖，连接C、D并延长交a′于O′，连接OO′便为折射光线，入射角θ1＝∠AON，折射角θ2＝∠O′ON′。3．注意事项(1)玻璃砖应选用厚度、宽度较大的。(2)大头针要插得竖直，且间隔要大些。(3)入射角不宜过大或过小，一般在15°～75°之间。(4)玻璃砖的折射面要画准，不能用玻璃砖界面代替刻度尺画界线。(5)实验过程中，玻璃砖和白纸的相对位置不能改变。4．单位圆法：以入射点O为圆心，以适当长度R为半径画圆，交入射光线OA于E点，交折射光线OO′于E′点，过E作NN′的垂线EH，过E′作NN′的垂线E′H′。如图所示，sinθ1＝eq\f(EH,OE)，sinθ2＝eq\f(E′H′,OE′)，OE＝OE′＝R，则n＝eq\f(sinθ1,sinθ2)＝eq\f(EH,E′H′)。只要用刻度尺量出EH、E′H′的长度就可以求出n。5.实验操作，获取数据，进行计算。步骤：（1）先在白纸上画出一条直线aa′代表两种介质的界面，过aa′上的O点画出界面的法线NN′，并画一条线段AO作为入射光线。（2）把长方形玻璃砖放在白纸上，使它的长边跟aa′对齐，在白纸上画出玻璃砖的另一个界面bb′。（3）在线段AO上竖直地插上两枚大头针A、B，透过玻璃砖观察大头针A、B的像。调整视线方向，直到A的像被B挡住。再在观察的这一侧插两枚大头针C、D，使C挡住A、B的像，D挡住C和A、B的像，记下C、D的位置。通过C、D的连线与bb′的交点O′和aa′上的入射点O，作出玻璃砖中的光线OO′。（4）移去大头针和玻璃砖，连接C、D作为折射光线，测量出入射角θ1与折射角θ2，填入表格中。计算sinθ1和sinθ2，求n的平均值或画sinθ1­sinθ2的图像求斜率。6.实验误差如图甲所示，甲同学利用插针法确定入射光线、折射光线后，测得的入射角、折射角没有受到影响，因此测得的折射率将不变。(2)如图乙所示，乙同学利用插针法确定入射光线、折射光线后，测得的入射角不受影响，但测得的折射角比真实的折射角大，因此测得的折射率偏小。三：练习与讨论：1.教材85练习52.教材108页A组题3四.课堂总结：（见板书设计）五、

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