有关亲子活动总结范文集锦五篇

有关亲子活动总结范文集锦五篇父亲母亲是幼儿教育中最重要的老师和玩伴，亲子教育那么倡议父亲母亲和孩子一同“亲子同乐〞进而促使和睦美满的家庭关系，提高亲子间互动的质量。因为孩子身心展开的特色，他们所接受的教育仍是以家庭教育为主，所以展开亲子活动特别重要。人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子关于他目前的需要常是急不可待的希望马上获取，过些时候有些事就会显得太晚了。假定在童年时，未获取充分的食品和优秀的保育，他将没法面对将来我们所希望他接受的全部事物。假定在他童年初期即缺少正常展开个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机遇，今后将难以填补这份遗憾。这段他印象最深刻、最盼望学习以及已经准备勤学习的时刻将不复重视。亲子教育是在一种真切情境下的示范式的参加指导，是实现活动与指导的交融。教师、家长和孩子共同相处，碰到详细问题，教师实时赐予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传达者，调换他们参加的踊跃性，使他们获取正确的育儿观点和育儿方法，并将观点和方法融入到与孩子相处每一刻最后实现孩子健康和睦展开。这类展开是全面的，立体的，丰富的，实现这类展开是我们展开亲子活动的根本目的。我园在3月30日展开了一次亲子活动，邀请了很多家长来园，现在对此次活动总结以下：一、家长特别重视孩子的教育。很多家长工作繁忙，没有时间和孩子一同玩，所以，此次活动，我们逐一打通知家长，家长们多半准时参加，根本上都到齐了。有些是爸爸带着孩子，有些是妈妈带着孩子，更多的是爸爸和妈妈一同带着孩子来参加活动，还有爷爷奶奶一同来的。在活动中，随处可见爸爸、妈妈鼓舞着让孩子参加活动;时时地夸奖孩子的成功之处;孩子们也不断地和爸爸妈妈交流会场上流淌着亲情、洋溢着欢喜。二、孩子在活动中获取了展开。1、孩子的能力获取了展开在此次活动中，优选了几个培育孩子动手操作能力的游戏。如“飞天小球〞对孩子来说是挑战性与娱乐性为一体的，家长孩子是乐在此中。2、促使了家长和家长之间的关系。在活动中，还让孩子自己介绍自己的爸爸妈妈，展开孩子的语言表达能力。同时，又让孩子介绍自己最好的朋友，让好朋友介绍自己的爸爸妈妈。孩子和孩子是好朋友，家长和家长也相互认识了。活动中，还有多位家长和孩子一同表演了节目。四、对活动的一些反省。1、家长对孩子的教育是表达在时时刻刻的。在活动结束后，好多家长忙着带孩子走了，活动室里放着的是凌乱无章的小椅子。只有几位家长做得比较好，有家长带头将椅子排齐整，其余几位家长也一同帮助了;还有地板上有很多废纸，都是家长用了以后扔的，只有一个小朋友在妈妈的指点下捡垃圾。大人的一言一行，都会给少儿子起示范作用，所以家长以身作那么是特别重要的。2、此次活动获取了各位老师的鼎峙互助，特别感谢。在此后的活动中，怎样进一步伐换全体家长的踊跃性，值得商讨。同时在游戏的过程中，有个别孩子一直不肯意参加游戏，怎样让全部孩子都能融入活动中，有待于进一步研究。五、亲子活动中的示范、指导更多的是指向家长。亲子活动中，增强了对家长和幼儿的随机指导，实时将幼儿园和家庭中的教育内容、教育形式做时间上和空间上的迁徙。使家长感觉到亲子教育不是一件很难的事，它是随时可见的，不需要家长多么高妙的理论知识，只要要一颗身临其境为幼儿着想的心。如在教育技术方面：教师在组织用小沙锤给音乐配节奏的活动时，教师在对家长的指导时很自然地告诉家长，回家后，可用小瓶子装上豆子或米，而后在将瓶子封好就能够进行这个游戏了。教师有针对性的指导缩短了教师与家长的距离，使家长在教育孩子方面学会贯通融会，灵巧地办理所碰到的一些问题。在培育孩子感情方面，教师会情绪饱满的面对家长和孩子，当孩子获得点滴进步时会用语言、表情、拥抱等方式告诉孩子我们为他们的进步而快乐，同时对孩子确定自信也起到必定的促使作用。此外，当孩子出现某些行为问题时，教师会主动帮助家长剖析孩子可能存在的情绪问题或技术问题等。总之，在亲子教育的探究过程中，我们经过不一样形式为家长和宝宝活动供给了丰富的教育环境和和睦的心理环境以及家长经验交流的机遇。不断地探究和实践使我们愈来愈感觉到转变家长教育观点对展开亲子教育的重要性和有效性，它关于培育“根〞的事业不只起着举足轻重的促使作用，并且也为提高民族素质确定了坚固根基。“万圣节〞是每年的10月31日，是英语世界的传统节日，主要流行与北美、不列颠群岛、澳大利亚、加拿大和新西兰。当晚少儿会穿上化妆服，戴上边具，挨家挨户采集糖果，我们晋城新爱婴早教中心也不会让晋城0~3周岁的宝宝错过这个西方的传统节日，从中体验快乐，学习异国文化知识，增大见解。我们10月2日上午9:00和会员及非会员宝宝和家长按期而至。我们的老师为宝宝和家长准备了丰富多彩的亲子活动，主假如发掘天才宝贝和家长的创作能力和反应能力，调换我们家长和孩子参加活动的主动性、踊跃性和协调性。希望孩子增强胆识，激发孩子的好奇心，勇于探究。在活动过程中，我们的老师记录了很多活动，风趣的画面，让我们亲爱的家长和孩子把可爱的瞬时留在这里，让欢喜和幸福永久这样陪伴他们。最后说：happyhalloween!欢迎大家参加我们的下次主题活动近期，XX幼儿园小班段以“家庭假日小组〞的形式，局部小朋友在爸爸妈妈的带着下，齐集在泉州博物馆的陶艺坊里，参加一次特其余活动——亲子陶艺创作。暖暖的阳光下，大家一同到达作品展现屋，赏识造型各异的陶瓷作品。在工作人员的介绍下，孩子们和家长开始着手进行彩绘啦!你看，在爸爸妈妈的鼓舞下，孩子们用一双双稚嫩的小手，专注地给陶瓷样胚上色。参加此中的每个家庭都发挥自己的创建力，经过一个多小时的亲子快乐制作，一件件作品新鲜出炉了，做出了造型各异的作品，每一件都极富个性。活动现场充满欢声笑语，孩子与家长沉醉在欢喜的氛围里。孩子们相互赏识着作品，家长们更是赞口不停，在活动的最后，家长和孩子们骄傲地向伙伴展现自己的作品，家长们都表示，此次的亲子活动关于小朋友来说特别存心义，既增加了知识，又提高了着手能力，更重要的是亲子共享了陶艺乐!经过丰富裕趣的周末假日小组活动，进一步丰富课程资源，充分课程内容，拓展家庭教育的空间，让幼儿在快乐的游戏中感觉、体验和表达。亲子活动是发生在父亲母亲和孩子之间的一种特别活动，它经过父亲母亲亲昵地与孩子接触，让孩子主宰活动过程，使孩子感觉风趣、快乐，在轻松快乐的氛围中展开身心。家园互动亲子活动，是由教师、家长和孩子共同参加的一种特别的亲子活动。一、家园互动亲子活动展开的必需性一是贯彻大纲精神的需要：在组织与实行中，大纲指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊敬、同等、合作的原那么争取家长的理解、支持和主动参加。并踊跃支持、帮助帮助家长提高教育能力。〞家园互动亲子活动促使幼儿园和家庭之间的合作。在合作的过程中，经过家庭教育和幼儿园教育的优势互补，充分利用教育资源，使得两方的教育能力获取提高。二是幼儿自己展开的需要：家园互动亲子活动的展开，让孩子通过与他人的相互作用在各方面获取展开。在活动过程中，孩子经过与物体环境的的相互作用，认识事物的变化规律及相互之间的关系，开展了思想能力，认识到自己的价值，并为自己的进步感觉骄傲和骄傲，逐渐形成自信心。三是教师与家长，家长与家长相互交流的需要：平常，家长都比较忙，在一同交流的机遇比较少，经过家园互动亲子活动，大家聚在一同，在一个宽松快乐的环境中相互谈话。教师与家长交流相互对孩子的教育方法理念，提高相互的教育能力；家长与家长之间相互交流相互的育儿经验和感觉，相互学习和商讨。二、家园互动亲子活动内容的选择依据主题活动决订婚子活动的内容。如在进行“风趣的动物〞这一主题活动时，为丰富幼儿的感性认识，可组织家长和幼儿一同去动物园游乐。动物园里各种各种的动物，它们有不一样的外形，不一样的生活环境，不一样的生活习惯，给幼儿一个直观的认识，在游乐的过程中，幼儿兴趣浓重，主动学习。依据季节的变化选择不一样的亲子活动。如春季，可组织家长和幼儿一同去春游，踏青、捞小蝌蚪、采野花等；夏季，可组织家长与幼儿一同去游泳池戏水；秋季，可组织秋游，到户外捡树叶，制作树叶拼画、标本等；冬季，可组织到郊野打雪仗，烧烤等，感觉冬季的季节特色。不一样的季节不一样的感觉，幼儿经过活动体验不一样的季节特色，丰富了幼儿感性认识。依据节日展开不一样内容的亲子活动。如“三八〞妇女节，邀请妈妈〔奶奶、外婆〕一同参加活动，以幼儿的方式为她们过节。而“六一〞少儿节能够邀请家长一同来园参加活动，为小朋友庆贺节日。通过活动让家长和幼儿都感觉到节日的快乐，体验相互的关爱之情。依据幼儿的兴趣决定活动的`内容。若有一段时间，幼儿对对汽车表现出浓重的兴趣，将各种汽车的图片、模型带到幼儿园，一有空就去察看图片，摆弄模型。于是，教师便利用双休日组织了一次亲子活动――观光汽车城。教育要有随机性，依据幼儿的兴趣灵巧的展开活动。此次亲子活动既知足了幼儿的兴趣，又拥有教育意义。三、家园互动亲子活动的组织方法第一，能够召开家长会，征采家长的建议，获得家长的支持。家园互动亲子活动是一种双向互动活动，是家庭和幼儿园的相互配合。经过家长会能够让家长认识活动的意义，使家长踊跃地参加，并配合幼儿园展开活动。其次，能够成立家委会。家委会是家长和教师交流的一个桥梁，同时也是教师的得力助手。家委会成员的产生，能够是家长之间的相互选举，也能够家长毛遂自荐，还能够家长相互轮番。家委会成员最好能有比许多的空余时间，对幼儿园的工作比较支持热情，并且拥有必定的组织能力。教师与家委会成员共同商讨活动的内容、时间、地点等，并请家委会成员一同帮助教师准备活动所需的资料。充散发挥家长的踊跃参加精神，活动后宽泛听取家长对活动的建议和建议，并且对家长的建议和建议，应拥有“有那么该之，无那么加冕〞的态度。四、家园互动亲子活动的组织形式家园同乐之幼儿园活动：家长携儿女来园参加幼儿园组织的园内游戏活动。如迎新年庆贺活动，幼儿园邀请家长和幼儿一同来幼儿园，参加幼儿园的庆贺活动，让家长观看幼儿的表演，并共同参加教师组织的游戏，踩气球、摸宝宝等，与幼儿同乐。经过活动让家长认识自己孩子在幼儿园的表现以及幼儿园的教育方法和内容，同时让家长感觉节日氛围以及与幼儿共同游戏的快乐。家园同乐之户外活动：家长携儿女参加幼儿园组织的出门郊游活动这样的活动不单拉近了家长与幼儿之间的距离，还拉近了教师与家长之间的距离，在此后的工作中，教师与家长的交流显得特别和蔼。家庭互动亲子活动：家长携儿女与此外一户或几户家庭共同参加自己组织的活动。这样的活动既使幼儿感觉与伙伴一同玩的快乐，展开了他们的社会交往能力，解决了目前多半家庭因为只有一个孩子而可能产生的社会化问题，同时也丰富了家长的业余生活。五、家园互动亲子活动展开的几个问题注意孩子的安全，对可能危及到孩子健康、生命的各种要素都要予以关注，做到防患于已然。要让孩子成为活动的主人，促使少儿的全面展开是家园互动亲子活动追求的最后目标。教师要以同等的态度帮助家长成立主人翁的意识，教师要注意发挥幼儿和家长的主体性，特别3.要注意自己对家长和幼儿的同等态度。为孩子供给适合的游戏资料，创建更多的户外活动的机遇。不一样的环境关于幼儿有着不一样的影响，亲子活动不只是限制于室内，应当多带幼儿到户外广阔的天地里尽兴地玩耍、玩耍。忙繁忙碌中，时间老是过得很快。为了实时地将幼儿的在园状况反应给家长，增强幼儿园跟家长的交流联系，更好的认识幼儿，做好幼儿的学习、思想工作，促使幼儿的全面展开。我们大班在10月24日〔礼拜六〕上午展开了亲子课程活动，并抵达了预期的成效。从此次亲子会召开的状况来看，家长都能踊跃配合幼儿园的工作，准时到幼儿园参加亲子课程活动。本班共有幼儿34人，到园参加亲子课程的家长有26人。因而可知，我班幼儿的家长对孩子的教育是特别重视的，对幼儿园的工作是关怀和支持的。家长们仔细地学习并做了详尽的记录，亲子课程展开的氛围热情、友善。大班讲堂上氛围开朗，刚开始家长们的议论是窃窃私议，讲到一些与自己孩子亲密有关的生活事例，家长们是畅所欲言，你一言我一语声音逐渐高起来，就孩子一些生活中碰到的有关运动能力方面的问题，大家争相提出来，集思广益想方