2023学年完整版《剪花边》设计

《剪花边》教学设计作者简介姓名所教学科小学美术E-mail从教时间联系电话学校名称教案标题《剪花边》所属学科美术适用年级二年级对应教材教材版本：浙江人民美术出版社，第几册：第四册，学习者分析二年级的学生，已经经过一年的学习，基本掌握了画、剪、贴等能力，而且在这节课之前学习了《剪影》一课，学生已经基本掌握了剪单个图案的方法，从而为剪花边作好了铺垫，但对纹样的学习还是第一次接触，教师应将二方连续纹样设计的专业术语巧妙的转换成儿童画的语言，让学生在轻松愉快的学习氛围中，体验到纹样设计的快乐，享受成功的喜悦。学习重难点分析重点：掌握花边的基本方法和折剪出花边纹样。难点：剪出构思独特、造型美观的花边并将花边进行合理的美化、装饰。学习环境描述Pad专用教室学习目标设计目标1：学习简单的花边图案的基本图案和剪花边的方法。目标2：追求花边图案的组合变化，培养学生发散性思维和创造性能力，养成刻苦、认真、细心的好习惯。目标3：用剪好的花边美化生活，培养热爱生活的美好情感。教与学过程设计教学内容教师活动学生活动媒体应用故事导入故事导入：“有一条小河里住着一群特别漂亮的鱼，它们游啊游啊，游到了教室里，想跟大家交个朋友，我们来认识一下，看看这些小鱼有什么特点？它们在干什么呢？”教师在黑板上出示“小鱼”二方连续图案。教师小结：小鱼和小鱼，图样很统一，前后对得齐，不空也不挤，排得有规律。像这样在一个长条里能排队的图案，我们称之为排队的花边。学生观察并表述自己的发现。播放课件探究图案的规律单个图样排列变化：刚才我们让鱼儿排起了队，形成了美丽的图案，那么能不能再变换一下队形，排出更有趣的图案来呢？（小组的小朋友可以一起排一排。我们来比一比哪一组排得最有新意。）教师板书基本骨式示意图：①②③④⑤每个学生尝试排一种，小组分享自己的排列成果，汇总到小组长，并小组讨论哪些排泄放方法，并汇报：“小组总共有几种方法？它们是怎样的？Pad画图观察图案欣赏美观察形式各异的图案，欣赏纹样美：欣赏原始社会的舞蹈纹彩陶盆、仰韶文化彩陶涡纹曲腹盆，汉代的漆盘,清代青花瓷瓶，古希腊陶瓶，新巴比伦城伊什塔尔城门、新疆维吾尔族房子，古代服装、少数民族服饰，现代生活中的二方连续。教师播放课件，展示古今中外二方连续装饰的物品,引导学生发现物品中的纹样，并小结。学生欣赏各种有纹样的物品，说说在生活中哪些地方用到二方连续图案。Pad欣赏图片资料小组探究制作方法小组研究花边的制作方法：每一小组发3张折好画好的花边，剪一剪，比一比，说说哪一种方法是正确的？出示一个纹样贴在柱子上的作品，导入新课《剪花边》。组织学生探究哪一种剪法是正确的？小组尝试剪一剪，汇报哪种方法是对的？其他哪种哪里不对的，请您改一改。以及说说是怎么折的？主题研讨，小组录音回答学生作品探究欣赏学生花边作品。教师播放课件，引导相连的重要性，并小结。小组讨论学生作品的哪一部位是相连的。一个同学汇报。Pad欣赏图片资料教师示范视频播放教师剪花边。教师播放课件。学生观察剪法。Pad播放视频。学生创作作业要求：选择自己喜欢的图案，剪一条花边，并装饰在小组的瓶子上，并给装饰好的瓶子取个好听的名字。教师巡回辅导。学生剪一条美丽的花边，并装饰在瓶子上。展示与评价把小组拍下来并上传。教师把小组的作业都呈现在多媒体上。组织学生展开评价。汇报小组多少人方法对了？如果错的话，错在哪？并帮同学提出改正方法。介绍自己拿小组的瓶子的名字，以及由哪些花边组成的。Pad拍照功能和作业展示课后拓展掌声中感受节奏美。视频欣赏《世纪大阅兵剪辑》，进一步加强对于秩序美、节奏