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文档简介
《出师表》学案【学习目标】1.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2.了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。3.了解本文率直、质朴、恳切的语言风格。4.认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。【课前预习】1．选出加点字注音有误的一项（）A．中道崩殂（cú）裨补阙漏（bì）行阵和睦（háng）B．以彰其咎（jiù）陟罚臧否（zhì）以遗陛下（yí）C．庶竭驽钝（shù）猥自枉屈（wěi）咨诹善道（zōu）D．夙夜忧叹（sù）裨补阙漏（quē）陟罚臧否（pǐ）2．下面词义解释不准确的一项是（）A．崩殂（皇帝死叫“崩”，殂，死亡）B．殊遇（特别厚待）C．引喻失义（说话中称引、譬喻不恰当）D．恢弘（气势宏大）3．下列句中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是（）A．广故数言欲亡B．河曲智叟亡以应C．今亡亦死D．出则无敌国外患者，国恒亡4．下列句子中不含通假字的一项是（）A．发闾左適戍渔阳B．广故数言欲亡C．将军身被坚执锐D．卜者知其指意5．翻译下列句子。（1）陟罚臧否，不宜异同。（2）宜付有司论其刑赏。（3）必能裨补阙漏，有所广益。（4）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。【课堂探究】6．阅读下面的语段，回答问题。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（1）这段文字中有一个特殊的第一人称代词_______；一个特殊的第二人称代词______。（2）“亲之信之”“小信未孚”“必以信”，三个“信”解释各不相同，分别是______、______、______。（3）这段文字中有四个“之”，其中“贞良死节之臣”，“汉室之隆”中“之”是______词，相当于现代汉语中的________，“愿陛下亲之信之”中的“之”是______词，可译为__________。（4）“未尝不叹息痛恨于桓、灵也。”正确的译文是（）A．对桓、灵二帝（的做法），从来没有表示叹息或痛恨。B．对桓、灵二帝（的做法），没有不叹息和痛恨的。C．没有一次不对桓、灵二帝（的做法）感到痛心遗憾的。D．没有一次对桓、灵二帝（的做法）感到痛心遗憾的。参考答案1．B2．D3．D4．B（A“適”通“谪”，指“被流放”。C“被”通“披”，可译为“穿着”。D“指”通“旨”，可译为“意图”“意思”。）5．（1）奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。（2）应该交给主管的官，判定他们受罚或受赏。（3）一定能够弥补缺点和疏漏之处，增益收效。（4）先帝不因我身份低微，见识短浅
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