大学英语专科预备级课程教学大纲

大学英语专科预备级课程教学大纲课程编号：050402适用专业：艺术、体育学时数：54学分数：3一、课程的性质、任务《预备级》作为《综合英语》的补充，起点相当于高中二年级的英语水准，在语法和词汇方面的安排带有补基础的性质。本套教材独辟蹊径，以全新的视角诠释现代英语的语言学习模式和教学规律。二、课程的教学目的和要求由于生源的变化，对部分地区的学生来说，现有教材的起点还是太高，该书作为《综合英语》的补充，起点相当于高中二年级的英语水准，在语法和词汇方面的安排带有补基础的性质。读者学完《预备级》和《综合英语》第一册后就能参加《高等学校英语应用能力考试出级）》。三、课程的教学内容第一单元WhenIgrowup（总学时6）（-）教学要求通过学习本单元，要求学生了解生词、短语的含义并灵活运用；掌握英语句子的基本句型；扩大阅读面。（-）教学内容第一节WhenIgrowup（3学时）Is教学重点和（三）难点：Newwords:botherambitionbitterpainfulinjectionnaturallyconsiderationmilitarypresentsighteagerlyflighthencefulfillmentapprovePhrasesandExpressions:pointout,cometoadecision,aswellas,inperfecthealth,decideon,putup,onehellof,thedayofdecision.2.Shouldparentsandeldershavearoleinadvisingchildrenontheirfuture?Whataresomeofthechallengesfacingchildreninhavingameaningfulfuture?Howcanchildrenandparentsworktogethertogetthebestresults?第二节WorkoutandGrammarinuse（3学时）1、教学重点和难点：如何让学生通过学习课文正确完成练习及语法的复习和掌握。2.FivemostcommonlyusedsentencestructuresSV,SVC,svo,svoo,svoc.（三）主要考核内容考核学生对课文中关于成长及亲情之间的思考，对英语语法中五种常用基本句型的掌握和应用。第二单元Atrafficaccident（总学时6）（-）教学要求通过学习本单元，要求学生了解生词、短语的含义并灵活运用；掌握英语语法中时态的变化和灵活运用；扩大阅读面。（-）教学内容第一节Atrafficaccident（3学时）1、教学重点和难点：Newwords:automobileaccidentlifelessgentlyexaminewondervictimotherwisebearendurerelieveblockPhrasesandExpressions:goon,standback,takeout,looklike,moveover,getoutof,allright,allover,cometo,movealong.2.Whatarethecommoncausesoftrafficaccidents?Howdopoliceofficersanddoctorsactinatrafficaccident?Howcanwereducetrafficaccidentstoaminimum?第二节WorkoutandGrammarinuse（3学时）1、教学重点和难点：如何让学生通过学习课文正确完成练习及语法的复习和掌握。2.GrammarinuseTensed）:一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时。（三）主要考核内容考核学生对课文中关于导致交通事故发生的原因的思考，如何在今后实际生活中真正做到避免此类悲剧的发生；对英语语法中一般式和进行式句型的掌握和应用。第三单元01^£:旧丫选140§川31（总学时6）（-）教学要求通过学习本单元，要求学生了解生词、短语的含义并灵活运用；掌握英语语法中时态的变化和灵活运用；扩大阅读面。（-）教学内容第一节ORBIS:FlyingHospital（3学时）1、教学重点和难点：Newwords:imaginefingertipexistingsufferpossesspotdistincttypicalmissionimproveaccessequipstudiotechniqueprojectpromotecooperationoriginalreplacemostlyprivatecontributionprovidePhrasesandExpressions:airshow,hands-ontraining,accessto,aimat,free...from.2.DiscusssomeofthemanychangesthataretakingplaceinChinaintermsofhelpingthepoorandwhateffectstheywillhaveonsociety.Recallsomeofthethingsoractivitiesthatyouhavedoneorattendedtohelpthoseinneed.第二节WorkoutandGrammarinuse（3学时）1、教学重点和难点：如何让学生通过学习课文正确完成练习及语法的复习和掌握。2.GrammarinuseTense（2）:现在完成时，过去完成时，将来完成时，现在完成进行时。（三）主要考核内容考核学生对课文中关于对残障人群提供的空中医疗服务的理解，如何在今后实际生活中为特殊人群提供力所能及的帮助；对英语语法中完成式和完成进行式句型的掌握和应用。第四单元GreetingCards（总学时6）（-）教学要求通过学习本单元，要求学生了解生词、短语的含义并灵活运用；掌握英语语法中不定式及其灵活运用；扩大阅读面。（-）教学内容第一节GreetingCards（3学时）1、教学重点和难点：Newwords:giftcompanypopulationincreaserapidlypartlyarrivalimmigrantspreadfrequentlycommunicatesignqualitymanufactureincludewrappopularspecialoccasiontraditionalcheerfulcomplexelectronicanniversaryratedivorcerelativeoffer.PhrasesandExpressions:setup,atthebeginningof,becauseof,befamousfor,fill...with,nolonger,beintouchwith.2.Whatdoyouthinkisimportantwhenstartingabusinessventure?Wouldyouliketoownyourownbusiness?Why?Whynot?第二节WorkoutandGrammarinuse（3学时）1、教学重点和难点：如何让学生通过学习课文正确完成练习及语法的复习和掌握。2.GrammarinuseInfinitive（l）:不定式在句子中可担任主语、宾语、表语、定语、状语、补语等成分。不定式的否定式是“not+不定式”（三）主要考核内容考核学生对课文中关于创业的思考，如何为今后的职业道路打下坚实的基础；对英语语法中不定式的掌握和应用。第五单元Peggy'sworkingday（总学时6）（-）教学要求通过学习本单元，要求学生了解生词、短语的含义并灵活运用；掌握英语语法中不定式及其灵活运用；扩大阅读面。（-）教学内容第一节Peggy'sworkingday（3学时）I、教学重点和难点：Newwords:marketingdepartmentpositionchallengecareereffortsolutioncolleaguereprcscntativccorporationachievementserviceproductintroductionmaterialexplainmentionperformancefairlyfurtherovercome.PhrasesandExpressions:showaround,providewith,takeaccountof,bytheway,talkover,thinkover.2.Workinginanewenvironmentwillbringsomechangestoyourlife.Describewhatchangesyouwillprobablymeet.Discusshowtoadaptyourselftothechanges.第二节WorkoutandGrammarinuse（3学时）1、教学重点和难点：如何让学生通过学习课文正确完成练习及语法的复习和掌握。GrammarinuseInfinitive（2）:不带to的不定式，不定式的时态和语态。（三）主要考核内容考核学生对课文中关于如何在现实社会中适应新环境的思索，如何为今后的职业道路打下坚实的基础；对英语语法中不定式的掌握和应用。第六单元Dickie（总学时6）（一）教学要求通过学习本单元，要求学生了解生词、短语的含义并灵活运用；掌握英语语法中动名词及其灵活运用；扩大阅读面。（-）教学内容第一节Dickie（3学时）1、教学重点和难点：Newwords:naturelapdogfateactivetrickexplorerattractionsampleachievecontrarychaseattemptescapesystemremainattackfulfilldesirefashionappearaffectfailureloss.PhrasesandExpressions:bringtomind,taketoone'sheels,inneedof,beattachedto,thinkof...as,atwill,solongas,jumpup,inthematterof,wouldrather...than,hereandthere,leadto.2.Whatdoyouthinkofthepctanimals?Discussthegoodandbadthingsaboutkeepingpetsathome.第二节WorkoutandGrammarinuse（3学时）1、教学重点和难点：如何让学生通过学习课文正确完成练习及语法的复习和掌握。2.GrammarinuseGerund:动名词在句中可担任主语、宾语、表语和定语；动名词的否定式是“not+动名词”；动名词的时态和语态。（三）主要考核内容考核学生对课文中关于在家里饲养宠物的利弊的思考；对英语语法中不定式的掌握和应用。第七单元Workthestreets（总学时6）（-）教学要求通过学习本单元，要求学生了解生词、短语的含义并灵活运用；掌握英语语法中分词及其灵活运用；扩大阅读面。（-）教学内容第一节Workthestreets（3学时）Is教学重点和难点：Newwords:stickwanderlikelyspotcommitcrimetenseoverheadnoterawprotesttunearrestguiltyevidenceconfidencegraduallyacquiretradeconfusehintregularpracticemusclemeanconfusion.PhrasesandExpressions:tryone'sluck,packup,haveago,afterall,declareoneself,settledown,moreorless,intune,toone'ssurprise,shutup,getridof,liveby,forinstance,fillupwith,makesure,leavebehind,asfor,exceptfor.2.Areyoubraveenoughtoperforminthestreet?Whenyoupassbyabuskerdoyoumakeadonation?第二节WorkoutandGrammarinuse（3学时）1、教学重点和难点：如何让学生通过学习课文正确完成练习及语法的复习和掌握。2.GrammarinusePresentParticiple：分词在句子中可担任表语、定语、状语和补语；分词的否定式是“not+否定词”；分词的时态和语态。（三）主要考核内容考核学生对课文中关于特殊环境一街头生存的思考；对英语语法中分词的掌握和应用。第八单元Theyoungergeneration（总学时6）（-）教学要求通过学习本单元，要求学生了解生词、短语的含义并灵活运用；掌握英语语法中倒装结构及其灵活运用；扩大阅读面。（-）教学内容第一节Theyoungergeneration（3学时）1、教学重点和难点：Newwords:naturalcriticalblamemisunderstandingcomplaintrustcrisissensehumorrelationshipteenagerchallengeraheadupsetshockfinalhairstyleentertainermotiveadultcreatecultureadditionalenjoymentsuperiorstyletasteimpressresponsibilityinitiativeauthority.PhrasesandExpressions:attimes,becriticalof,beoutoftouch,moreorless,dealwith,atleast,inasmallway,inadvance,cutoff,turnout.2.DiscusssomeofthemanychangesthatareoccurredinChinaandwhateffectstheywillhaveontheyoungergenerationandtheirparents.Recallsomedifferencesthatyouhavehadwithyourparentsandhowyouresolvedthosedifferences.第二节WorkoutandGrammarinuse（3学时）1、教学重点和难点：如何让学生通过学习课文正确完成练习及语法的复习和掌握。GrammarinuseInvertedorder:句首为never,no,not,barely,scarcely,hardly,rarely,seldom,little,few等否定词语的句子，用倒装语序；由bynomeans,onnoaccount,undernocircumstance等词组引导的句子，用倒装语序；由here,there等副词引导的句子，用倒装语序；以neither,nor开始的简短反应，用倒装语序；句首为only加一状语时，用倒装语序。（三）主要考核内容考核学生对课文中关于在中国发生的巨大变化及其对父母与子女关系带来的深远影响的思