四年级英语教案5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——四年级英语教案5篇四年级英语教案精选5篇

在教师开展教学活动前，就要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么四年级英语教案精选怎么写呢？下面是我给大家整理的四年级英语教案精选，梦想大家热爱！

四年级英语教案精选篇1

教学目标

1、掌管本课单词cold、hot、cool、warm，做到读准音，语调自然。

2、学习对话，留神在不同心态下对arainyday的不同语调的把握。

3、字母Ss、Zz、Xx、Uu在单词中的发音。

教学重难点

1、掌管本课单词cold、hot、cool、warm，做到读准音，语调自然。

2、学习对话，留神在不同心态下对arainyday的不同语调的把握。

3、字母Ss、Zz、Xx、Uu在单词中的发音。

课时一课时

教学过程

一、常规问候与复习

二、Magicbox单词教学

1、复习学过的表示天气状况的单词，

2、结果复习单词rainy,喂教学句型做打定。

3、带读新词。

4、稳定新词。

5、Listen,circleandsay

三、句型教学

1、呈现新句型。

2、练习新句型。

3、将cloudy,sunny,windy,snowy套在句型中练习并表演。

四、教学对话

1、提出问题。

2、听录音回复问题

3、再听，回复问题。

4、朗读对话。

5、角色扮演。

五、Let’sread学习自然拼读法

1、把字母Ss写在黑板上，然后指着stocking说S-s-stocking强调第一个字母的发音，学生重复，用同方的方法介绍Sunday和swin.

2、放录音，学生翻开书边听边指出是哪幅图。

3、用同样的方法学习Zz、Xx、Uu

六、完成《课堂活动评价手册》

四年级英语教案精选篇2

教材分析

本课是PEP小学英语四年级上册的第三单元B片面的第一课时，是有关挚友爱好的介绍，为本单元的第四课时.主要语言工程为表达某人热爱什么。课文对话是通过Mike和ChenJie谈论各自的挚友开展的。重点学习描述爱好的词汇music,science,computergame，sportsandpainting,和句型He/She/Myfriendlikes….，本课中主要学习表达第三人称热爱什么，因此要留神第三人称单数的问题，但不成给学生讲过多的语法学识。同时也为下一课时进一步学习相关描述挚友样貌特征和爱好的对话做铺垫。

学情分析

学生经过本单元A片面的学习，学生已初步掌管了简朴介绍挚友及其特征的词汇和句型表达：He/Sheis….He/Shehas….,同时学习表达介绍挚友爱好的句型：He/She/Myfriendlikes….A片面Let’splay中已做过确定的铺垫，本课时教学应通过大量的口语交际练习，让学生理解并掌管该句型。

教学目标

（1）学识目标：

a.能用He/She/Myfriendlikes….表达描述学生的挚友。

b.能听、说、认读有关爱好的三会词汇music,science,computergamesportsandpainting,

（2）才能目标：

a.能根据指令做出相应的动作回响，如：listentomusic,dosports,等等。.

b.通过表演，嬉戏，小组活动等培养学生学习兴趣和合作交流的才能。

（3）情感目标：让学生能描述自己的好挚友，关切挚友及家人的爱好。

教学重点和难点

本课时需要重点掌管五个有关爱好的生词：music,science,computergame,sports,painting，其中science，sports的发音稍有难度，要留神实时校正；He/She/Myfriendlikes….,这也是本课时的难点之一，尤其是like与likes的识别使用；Let’sdo片面要求教师在正确示范的根基上引导学生急速地作出相应的动作。

四年级英语教案精选篇3

教材分析

本课是新标准英语三年级起点第四册第五模块的第一单元，本单元真实地通过同学之间的对比，让同学很好地理解对比级的句型用法。要求学生掌管than，old，young，strong等词，并能运用HeSheis+对比级+than……句型举行教学活动。通过使用图片、多媒体课件及创设真实情景的方法，有效地操练句型。

学情分析

学生能用简朴的英语互致问候，交换有关个人、家人和挚友的简朴信息，有确定的英语语言运用才能，在课堂上采用情景式教学，引发学生的兴趣以达成教学目标。

教学目标

一、情感态度与价值观

1.运用图片和实物,通过视听法和交际法等教学方法，创设情景对话，引导学生在感知、体验和参与中学习英语,激发兴趣。

2.培养学生关爱弱势同学，同学之间互助友爱的精神。

二、过程与方法

1.学习新单词old、young、strong、than

2.初步熟悉形容词对比级taller、shorter、older、younger、stronger.

三、学识与技能

1.学会运用形容词对比级的句型：…-erthan

2.培养学生自主探究学习的才能。结合生活实际及学生感兴趣的事物举行对比。

教学重点和难点

1.单词than及其它形容词的运用。

2.功能句：AmyistallerthanLingling.

3.能够生动运用形容词来描述对比两者之间的差异

四年级英语教案精选篇4

教学目标

1、情感目标：

学会与他人共享自身的感受，学会与他人共处

2、学识目标：

①稳定运用英文写明信片、书信和电子邮件的根本格式

②掌管单词：bottom、computer、corner、

e-mail、envelope、left、letter、postcard、

right、stamp、top、send

3、才能目标：

①学会运用已掌管的单词造句

②会用写明信片、书信和电子邮件的根本格式

教学重难点

1、重点：

A掌管单词：bottom、computer、corner、e-mail、envelope、left、letter、postcard、right、stamp、top、send。

B运用英文写明信片、书信和电子邮件的根本格式

2、难点：

运用英文写明信片、书信和电子邮件的根本格式

教具学具：

单词卡、录音机、明信片、信纸、信封

优秀教案：

CLASSOPENINGANDREVIEW（5分钟）

1、Greeting

2、Review（复习23课英文歌曲：齐唱分唱）

NEWCONCEPTS（15分钟）

A：Reviewwords：bottom、computer、corner、e-mail、envelope、left、letter、postcard、right、stamp、top、send（可以运用“Whatismissing？”嬉戏，复习单词的发音；用单词造句子竞赛；单词听写）

B：用“penpal”嬉戏的变化形式做嬉戏。找十名左右自告奋勇的同学扮作“电子邮件信使”。用油彩或水彩笔在每位同学前额上（或手上）涂上一道“电光”。（老师也可以用黄色的纸剪出“电光”，给每名同学戴一个）要求每个同学在一张纸上画一幅电脑屏幕的图画，在图画下面写上单词computer。然后让同学在这个屏幕上给自身笔友写一封电子邮件，同时要求他们写下笔友的地址。假使他们写好了，喊一声send那些自告奋勇者便连忙取走邮件并且传送给该生的笔友。那些自告奋勇者也写邮件并且亲自将邮件给自身的笔友。

C：Writing

做“SimonSays”嬉戏来复习top，bottom,right和left。报告同学向上指表示top,指下面表示bottom。找一名自告奋勇的同学来指挥此嬉戏。这名同学需要背对全班，这样，左和右的命令就不会混淆。教师观看全班扮演。

要求同学分成若干个学习小组；同学在小组内说一说“Howtowriteapostcardoralettertoyourfriend？”接着写一份明信片或信件给同班的同学，并送到同学的手上；收到的同学负责检查是否有写得正确，并举行评价。写作过程中教师留神和时校正同学的错误。

D：小组内互查课文的朗读，并评价，教师抽查。

E:Activitybook(5分钟)

完成活动手册55——56页练习

板书：

bottom、computer、corner、e-mail、

envelope、left、letter、postcard、

right、stamp、top、send

四年级英语教案精选篇5

教学目标

1、掌管本课单词rain,snow,wind以及come和词组goaway，做到发音切实、语调自然。

2、学习小诗RainRainGoAway,能够有感情的朗诵和仿编。

3、字母Ll,Mm,Nn,Rr在单词中的发音。

教学重难点

1、本课单词rain,snow,wind以及come和词组goaway的发音和大意。

2、理解小诗并举行仿编。

3、通过自然拼读法学习字母Ll,Mm,Nn,Rr在单词中的发音

课时一课时

教学过程

一、常规问候与复习

二、Magicbox单词教学

1、复习学过的表示天气状况的单词。

2、学习单词rain,snow,wind以及come和词组goaway。

3、稳定新词。

4、Listen,numberandsay

三、教学小诗，并仿编小