理化教研组上学期工作计划7篇

Word-21-理化教研组上学期工作计划7篇

工作面临新的挑战，我们需要制定一份全面的工作方案，要知道没有优秀的工作方案，我们的工作往往会变得杂乱无章，下面是为您共享的理化教研组上学期工作方案7篇，感谢您的参阅。

理化教研组上学期工作方案篇1

一、本组成员简介：

教研组共有成员5人，男老师4名，女老师1名。其中，高级老师2人，一级老师2人，二级老师1人。

二、工作目标：

在新的学期里，我校理化生教研工作将连续以激励教育为理念，进一步进行教学讨论，组织全体老师仔细学习讨论理化生课程标准和教材，在教学实践中提升老师校本教研水平。详细如下：

1、进一步提高同学的理化生素养，使同学具有较强的理化生应用力量和肯定的试验操作力量力量、探究力量，为终身学习和有共性的进展奠定基础。

2、仔细搞好教学讨论，争取在讨论性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高老师的教科研水平。

3、连续强化协作精神，创建团结、和谐，布满创新与活力的优秀教研组。精彩完成学校各项工作。

三、工作内容：

本学期在教学方面，重点作好三项工作：其一打造精彩课堂，优化课堂教学;其二落实分层教学，强化质量意识;其三注意课程改革，深化枣庄特色。

1、打造精彩课堂，优化课堂教学

怎样实现课堂效率的最大化，是每一个老师都在关注都在探讨的问题。我认为至少要做到以下几点：

1、满腔热忱、关爱同学

你假如知道同学学习的压力，一天要坐八个小时，你就不会用昏昏沉沉的课去气同学。我盼望每个老师一踏上神圣的讲台，就应抛弃自己全部的杂念，用自己的热忱去感染同学，鼓动同学，与同学对话，与同学沟通，牢牢地吸引每个同学的留意力。

2、落实分层教学，强化质量意识

(1)分层教学，因材施教

仔细落实分层次教学。着力加强分层次教学过程的管理，每位老师要依据同学的实际状况，分层次备课，分层次布置作业。课前细心备课，课堂教学做到精讲巧练，向课堂45分钟要质量，课后加强辅导，努力提高同学的学习爱好。

(2)培优帮困，双管齐下

由于我校生源普遍偏差，因此如何调动同学的学习极积性和转化偏科生是摆在每一个任课老师面前的现实问题。对这些同学，肯定要赐予更多的关爱。要因材施教，实行分层次教学。年段要把“培优帮困”工作列入工作方案，由各备课组详细落实，做到定地点、定人员、定时间、定考核，以满意不同层次同学的需求，这是我校实现扩大办学规模和保持教学质量高水平的关键途径。加强辅优，对优秀同学在学习目标、意志、方法上多进行指导。

3、注意课程改革，深化特色

深化改革，提高素养。全体老师将扎实有效地全面提高同学的综

合素养，充分发挥新课程的育人功能。注意应用、审美与探究力量的培育，促进同学均衡而有共性地进展。

四、主要工作与措施

(一)加强理论学习，开展读书活动，不断提高理化生老师自身的思想和教学素养。

1.连续组织全体理化生老师仔细学习和贯彻国家有关教育法律法规及教育政策课程改革的精神，增加课程改革的使命感和责任感，乐观投身当前课程改革的实践和讨论，并努力在教学实践活动中践行。

2.深化开展读书活动，不断提高自身的思想和教育教学素养。仔细制订切实可行的读书方案，提倡师生共同读书，着力营造书香校内;开展多种形式的说课、磨课、观课和议课活动，逐步形成具有本校特色的理化生教学讨论风格;组织老师仔细进行教材分析、开展教学设计、案例分析和命题竞赛，切实提高对学科的理解与分析力量。

3.建议全体理化生老师再学习一、两本教育教学论著;每位老师必需仔细通读一二种理化生教学讨论刊物，加强写作训练，从而提高教育理论素养与教学实践力量。

(二)加强新课程培训工作，切实提高科研力量和水平。

1.珍惜每一次外出学习机会，增加参加式培训的机会，提高老师自主学习新课程的力量。

2.引导全体组内成员围绕激励教育课堂教学实践中消失的带有普遍性的问题开展深化研讨，探寻切实可行的解决方案和途径。

(三)抓好教学常规，保证教学任务的顺当完成。

1.组织好组内研讨示范课，根据学校教务处和教科室的考核要求，有序组织公开课，选好一老一新配对开课的老师，结合教学实际确立讨论课的问题和目的，细心备课，保证公开课质量，抓好听课出勤率，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。

2.进一步抓好以教材分析为主要内容的集体备课活动，每周一次，定时间、定地点、定内容，定主发言人，开展乐观有效的教材教法讨论活动，形成详细的研讨专题或教学内容学案，并有具体的活动记录。

五、工作支配：

二月份：

1、开学常规管理，制订教研组工作方案。

2、召开教研组会议，学习教研组方案及学校工作方案。

3、教学常规开学检查。

三月份：

1、张永坦老师公开课教学，教研组成员听课，并作争论。

2、教学常规检查。

四月份：

1、杨春老师公开课教学，教研组成员听课，并作争论。

2、做好颍东区中学校物理学科多媒体教学大赛预备工作。

2、迎接期中考试，做好期中考试总结工作。

3、教学常规期中检查。

4、做好理化试验操作的预备工作。

五月份：

1、组织同学进行理化试验操作考试工作。

2、訾金狼、蒋华、程家会老师公开课教学及评议工作。

六月份：

1、制订各班级复习方案。

2、组织期末复习及质量测试和分析。

3、教学工作期末检查、质量评价。

4、组织八班级同学参与物理小制作竞赛。

理化教研组上学期工作方案篇2

一、指导思想：

这学期，我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想。以“课堂两主”提高质量为标准，充分发挥我组“有效教学”优势，大力推动教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和同学的学习行为的转变，培育同学的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创建学习型、讨论型、创新型教研团队，为我校理化生教学质量的提高供应牢靠保证。

二、本学期教研组工作的重点：

1制定科学的教研方案，细心组织实施。

2、抓好初三复习、备考工作。

4、加强全组老师的业务学习和提高。

5、加强课堂两主的探究和讨论。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。

6、加强全组老师常规教学的管理工作。

三、主要工作措施：

(一)、进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过全组老师都有不同程度提高而增加教研组的整体实力。

1、坚固树立责任、学习、合作、进展、主体、平安、讨论、危机等意识。(态度打算一切，思想打算将来。)

2、认清当前理化生学科在中考中的地位

(二)学习和实践新课程有效教学理论、对课堂教学课型及流程、王敏勤教授“画学问树”整体、立体把握学问，实现提升自己专业技术水平和提高同学科学素养。其切入点就是抓好常规工作。

1、教学工作中努力实现：理念要“新”，备课要“透”，讲课要“活”，训练要“精”，辅导要“勤”，评价要“全”，讨论要“近”，学习要“真”，考评要“严”，过程要“实”。力求做到全面、全员、全程、高效。

2、进一步学习、讨论、优化新课程有效教学改革，把方案落实到人，学科带头人肯定把课堂两主的活动扎实开展起来，教研组课后肯定准时讨论和公正评价。

3、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施有效教学模式。

4、月常规检查

(三)加强常规工作中的薄弱环节指导、实践工作，逐步提高教学质量。

1、集体备课：

全组老师要根据学校要求、备课组要求仔细完成备课任务，各位老师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平。

2、为了大面积提高教学质量，我们必需连续强化两个方面的工作：强化以课堂为主的训练，强化反馈。

(1)由我们所教学科的特点打算。理化生属于理科，对学问的透彻讲解、对学问的完全理解这一层次与通过练习真正形成解题力量这一层次是两个不同层次。在这一熟悉基础上找好二者的结合点。(就像老师演示和同学操作)

(2)在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。

(3)要熟悉到这是我们真正实现大面积提高教学质量进展过程的必由之路。

(四)积累好的阅历、实施好的做法。

1、仔细反思和学习在以前课堂教学改革活动的胜利做法。

2、总结一些做法，期末做好书面总结。

(五)试验室与试验教学工作

试验室老师树立教学服务意识，做好学期初试验仪器、药品统计工作;按要求做好平常预备工作;维护试验室、仪器库卫生、平安工作。

每位老师应高度重视试验在化抽象为直观，突破难点，培育力量等诸多方面所能起到的重要作用。

为了更好地完成初三理化试验考核工作，试验员、各任课老师要做到提前做好充分预备，利用各种时机，确保同学不要由于试验考核而影响升入重点高中。

(六)、加强课题讨论，提高老师的教科研水平

本学期连续加强课题的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广讨论成果。

(七)、加强毕业班物理、化学、生物的试验操作考试的辅导，提高同学的学习成果。

学校毕业班理综教学把点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用启发式、争论式、试验式、开放式、探究式等教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。

(八)分析好中考试卷，做好充分系统复习预备。

初三理化的中考试卷是检测我们教学效果最权威的评价标准，讨论试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平常的教学工作有着及其重要的意义，可起到事半功倍的作用，中考试卷也是我们平常出卷的标准、方向。

(九)月考工作各备课组要依据课标要求仔细出题，批卷人要将自己所批试题依据批阅过程发觉的优点及不足做出仔细分析，添写好学校印发表格，备课组进步行汇总。

四、工作支配表：

周次主要工作

0：集体备课

1：1.制定教研组方案。2.召开教研组会议

2：1.协作做好开学教学检查。2九班级物理课堂两主公开课

3：1.学习新课程标准。2.化学课堂两主公开课

4：研讨物理化学课堂两主教学模式

5：八班级物理公开课

6：生物公开课

7：物理课堂两主公开课

8：1.化学课堂两主公开课：

9：1.物理公开课、2.期中考试

10：1.期中考试成果统计与质量分析会2.理化试验操作练习

11：1理化试验操作练习

12：1.化学公开课

13：1.物理公开课

14：1.物理示范课

15：1.理化课堂两主模式研讨和总结

16：理化考试方法和技能及同学心理辅导

17：八班级物理公开课

18：教研组工作总结研讨

理化教研组上学期工作方案篇3

一、指导思想

本学期理化教研工作将以课标和学校工作要求为依据，以课程改革试验为主线，以提高教学质量为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。

因此，依据学校的教研方案，结合本组的实际，制定本学期的教研组工作方案。

二、主要工作目标及任务

1、仔细学习新课程标准，提高老师自身素养。

课标是课堂教学的依据，因此要求老师仔细学习使每位老师能够进一步了解新的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。开展学习体会沟通，乐观撰写学习心得，推广学习阅历，将学习所得应用于教学。在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据各班级教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。

2、上好公开课，加强集体研讨公开课是老师共同提高的又一种形式。

仔细搞好公开课教学活动，评课要落实并有记录，课后准时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。相互学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学习，相互关心提高整体实力。

3、仔细讨论“1+1”帮学的课改教学,课堂教学是老师观念转变的载体，是新课程试验的关键环节。

教学中，老师要确立坚固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，推行“学案导学”、“自主――合作――探究”课堂教学模式，广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让同学猎取学问与技能，又要关心同学形成乐观主动的情感、态度、价值观。

4、提高同学自主学习力量。

教研专区全新登场教学设计教学方法课题讨论教育论文日常工作狠抓同学行为习惯的养成教育，加大对同学自主学习的指导与训练力度，提高同学自我管理、自我教育和自主学习的力量水平。

5、协作教育处仔细做好教学总结、教学反思和单元的检测试卷分析。

总之，我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立乐观互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，查找新的教研途径，以尽快提高教研组整体教学水平。

理化教研组上学期工作方案篇4

一、指导思想

以优质高效课堂为目标，以课改为中心，以解决理化生教学工作中的实际问题、提升理化生老师综合素养为主要目的，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高我校理化生教学质量而努力。

二、主要工作目标及任务

1、组织全组老师仔细研讨学习各学科新的，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和同学的素养。初三理化生老师要关注中考的最新动态，统一教学方案、内容和测验等。

2、督促老师学习教学常规管理方法，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关怀后进生的学习，准时做好教学总结和反思，增加老师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。实行推门听课制度，鼓舞老师多听不同类别的课。

3、上好公开课，加强集体研讨公开课是老师共同提高的又一种形式。担当公开课的老师要仔细上好公开课，写出教学设计，听课老师要提前到教室，要以同学的身份进入课堂，仔细听讲，仔细做好笔记，敬重别人的劳动，不能单独在下面开小会，结束后要准时评课研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。相互学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学习，相互关心提高整体实力。老师每学期累计听课不得少于10节。

4、改革课堂教学提高教学效率.课堂教学是老师观念转变的载体，是新课程试验的关键环节。教学中，老师要确立坚固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，推行自主合作探究课堂教学模式，广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让同学猎取学问与技能，又要关心同学形成乐观主动的情感、态度、价值观。

三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量

毕业班教学始终是学校工作的重点,当然也是教研组工作重中之重,因此我们要把重点放在加强双基和力量培育上，注意同学的学习过程，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。同时乐观进行复习教学研讨活动,共同讨论近3年中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高理化生中考成果。复习课要求有复习方案、复习教案、课后反思，并做好复习阅历总结。

四、其他工作

1.协作县教研室的课题讨论工作，深化实践课改理念，做好课题讨论，讨论新的课堂教学模式和方法，不断积累总结阅历、学期末要形成阅历总结。

2.仔细学习新的和有关课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，进行理论学习沟通。每学期要求读2本与教学有关的本书。

3、人人献策，人人出力，搞好大型活动。

理化教研组上学期工作方案篇5

一、加强理论学习和讨论，提升课堂讨论的氛围

1.组织全组老师仔细学习新的、、和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。等先进的教学理论学问，丰富老师的头脑。

2.仔细学习理化生各科课程标准和考试说明，树立中考意识。

3.在新学期中，组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论文，培育老师的教研力量。

4.对外沟通。一个教研组不是封闭的讨论组织，而是开放型的讨论组织，一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的老师来组指导、沟通，扩大视野，如：邀请理化教研员来校指导老师的教学工作，增加教学信息，另一方面要乐观外出沟通学习。

5.关注自己240，540的完成状况。

二、加强常规工作，逐步提高教学质量。

学校同学对物理和化学学科的重视程度不够，学习的自觉性较差，所以老师肯定要加强对同学的督促，培育同学的学习习惯、调整学习状态，调动同学的学习乐观性。

1、集体备课：

搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，要人人参加，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，沟通处理教材的方法，探讨如何制造性使用教材，准时解决新课程实施中消失的点滴问题。严格执行备课制度。多运用多媒体设备进行课堂教学，提高课堂容量。各位老师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平。

2、精讲精练：

为了大面积提高教学质量，我们必需连续强化两个方面的工作：强化课堂为主的精讲和同学的精练，强化反馈矫正和补救。在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。要熟悉到这是我们真正实现大面积提高教学质量进展过程的必由之路。(力量是同学在老师指导下自己练会的)

3、重视试验：

理、化、生教学中试验是丰富同学的感性材料。能够提高同学的感性熟悉，每位老师应高度重视试验在化抽象为直观，突破难点，培育力量等诸多方面所能起到的重要作用。

为此，各科任老师要根据课程标准的要求，保质保量完成全部试验教学任务。

4、相互学习，取长补短：

老师相互听课，准时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。相互学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决。

三、乐观做好青年老师的培育工作

我们理化生教研组物理青年老师占物理老师的一半，为了营造一种乐观向上的氛围，让青年老师感受到理化生教研组团队分散力和组内老师的团结合作精神，我们将除了传统意义上的教学传、帮、带外，将乐观为青年老师成长创设进展平台，例如参加区级公开课活动，开设教学活动的教学讨论课，从而促使青年老师快速成长。

四、深化推动学科德育。

依托学科教学深化开展两纲教育。讨论的主题是，把两纲教育如何恰当地、无痕化地渗透到学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标之中。

五、加强中考试题讨论，把握中考信息，提高中考成果。

中考是义务阶段的重要考试，参加的人数多，涉及面广，对一线教学的影响大，如何发挥中考对推动素养教育、深化教育改革的乐观导向作用，是我们教研工作的重要课题和工作。我们组主要涉及物理和化学两门学科，教研活动中我们对中考试题进行讨论，讨论试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平常的教学工作有着及其重要的意义，保证我们的复习效果和教学质量，可起到事半功倍的作用，中考试卷也是我们平常出卷的标准、方向。

六、月考工作

九班级物理、化学，八班级物理都有月考。依据课标要求仔细出题，备课组长要将该班级所批试题依据批阅过程发觉的优点及不足做出仔细分析，进行汇总。

总之，本学期组织本组老师必需进一步深化课堂教学改革，以科研为先导，全面提高本组老师自身业务力量教学素养，提高同学的综合素养。在工作中不断寻求新途径，新方法，不断完善和提高。努力争当优秀教研组和备课组。

理化教研组上学期工作方案篇6

一、基本状况：

本学期中学理化组老师共有11人，本组教业务水平水平高、勤于钻研、作风扎实。

二、指导思想：

仔细落实基础教育课程改革会议精神，以提高教学质量为核心，以提高老师讨论教材、探究教法为重点，规范新课程行为目标，以转变老师教学方式和同学学习方式为内容，同时以网络教研为依托，着力提高我组老师的应变力量。以学校教务处的工作方案为指针，结合学校理化实际制定切实可行的教研工作方案，并付诸实施。

三、工作目标：

以人为本，转变观念，切实加强对我组老师教学的讨论、指导和服务。围绕提高教学质量的以成效为宗旨的课堂教学讨论;促进老师专业化进展，提高理化生教学质量。乐观开展校本讨论，加强对课改难点、重点的讨论。切实抓好教学工作，争取在中考中取得更好成果。

四、主要工作：

1、强化学习力度。

加强学科新教材、新课标的再学习。

2、协同教务处抓好理化的教学工作

(1)督促备课组搞好新课标的学习。切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。组织每位老师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。

(2)督促各备课组准时总结、沟通、反思教学过程中的胜利与教训。

3、抓好常规教研工作

(1)帮助学校组织好理化教研组的化学、物理竞赛活动。

(2)每次常规教研活动围绕一个专题进行讨论，活动前定好内容、人员、地点、形式等，以便提高活动质量。重点放在常规听评课上，每人上一节汇报课，要求全组老师听评课，每位老师每学期听足25节课。

(3)依据学校集体备课制度进一步规范集体备课。

(4)强化中考前的理化试验操作培训。

(5)抓好外出听课的机会，使校际沟通卓有成效。

五、落实措施：

(1)进一步钻研教材和新课程标准，更好地熟识教材。

(2)加强集体备课，每周至少如开一次备课组会。备课组会要有形式，有内容，做到定时、定内容、定中心发言人。

(3)以公开课为载体，相互切磋，相互促进。

(4)做好期中、期末考试的复习、监考、评卷和质量分析工作。

(5)以学校举办的“学习新课程标准”活动为契机，加快教学方式的的优化，提高教学品位。

(6)加强试验教学，力争试验开设率达到95%以上。试验老师必需做好试验记录。

(7)定期召开本组工作总结会议，分析问题，不断改进。教研组、各备课组活动应主动邀请学校领导参加。

(8)鼓舞老师乐观撰写论文和教学设计参与各级部门举办的评比活动。

理化教研组上学期工作方案篇7

1、仔细学习我校教育处的工作方案，制定好本教研组的工作方案，定期按时的开展教研活动，做到每次教研活动都全