户外活动教案

Word-29-户外活动教案

户外活动教案1

设计意图：

飞机大部分幼儿只在电视上见过，从飞机上跳下的伞兵更是他们鄙视的对象，在她们幼小的心里对伞兵布满了憧憬，布满了敬畏。让孩子通过亲身的体验，可以关心幼儿树立正确的人生观，树立远大的抱负。也能更进一步培育幼儿的身体素养和合作力量。

活动目标：

1、练习腿部弹跳力，进展和强化幼儿的身体素养。

2、培育幼儿在嬉戏活动中的合作意识和合作力量。

活动预备：

小椅子若干

活动过程：

1、老师和幼儿一起做热身运动：慢跑扭身，弯腰等，组织幼儿和老师共同布置场地。

2、情景导入

小伴侣你们见过飞机吗?(幼儿争相回答—见过)此时部分幼儿的眼睛都投向空中，盼望有飞机此时在他们头顶上飞过。你们见过从飞机上跳伞的伞兵吗？在飞行过程中，假如有需要，他们就要从飞机上跳伞下来去完成神圣的的任务，你们想不想体验一下当伞兵的感觉？(幼儿争相回答—想)要想当伞兵，从高处跳下来，你们必需英勇，你们有信念吗？(幼儿争相回答—有)那么下面我们就一起做这个嬉戏好不好？(幼儿回答，好)，

3、活动过程

两名幼儿为一组，一名幼儿扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老师的口令，“我们都是小伞兵，个个英勇练本事”跳伞！！站在小椅子上幼儿同事两臂伸开，象征降落伞的打开，双脚轻轻跳下，然后绕场地“飞”一圈，回到原地，与另一个幼儿交换角色，嬉戏连续进行。

嬉戏开头

幼儿分成两个大组，一起开头，嬉戏过程中要提示幼儿留意自己的平安。老师亲密关注留意幼儿的行动。

4、活动结束

对幼儿的表现给与鼓舞和表扬，你们今日表现真棒！！

整理场地，提示幼儿放到原来的地方整理好，带幼儿回教室

5、活动反思：

孩子们，今日你们今日都是一名胜利的小伞兵，你们兴奋吗？幼儿一起回答，兴奋！在这个嬉戏中幼儿觉得自己长大了，真正的融入了嬉戏的氛围，体验了那不行想象的一幕，那份骄傲跃然与幼小的脸庞。

户外活动教案2

教材分析

中班幼儿精力比较充足，体力较好，基本动作比小班幼儿更为敏捷，情愿尝试既好玩又有肯定挑战行的体育嬉戏。本节体育活动《爱护小鸟》，创设还给小鸟一个美妙家园的情景，设置了清除130cm高1米外的烟灰和清除150cm高2米以外的烟灰等嬉戏，提高嬉戏难度和运动量，进一步把握跑、跳、抓的动作要领，让幼儿在自由、开心的情境中玩耍、探究、竞赛、总结，自然而然的把握跑、跳、抓的本事，有效的促进身体动作的进展。同时本次教育活动让幼儿懂得爱护鸟类的重要性，学会爱惜小鸟。

活动目标

1、会双脚纵跳手抓150cm以上的物体。

2、能听准口令，协调的用跑、跳、抓、三种动作进行嬉戏。

3、懂得爱护鸟类的重要性，学会爱惜小鸟。

4、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

活动预备

1、“黑烟”图片若干(幼儿人数的两倍)。

2、竹竿若干、长绳一根。

3、足够的嬉戏场地。

4、小鸟头饰每人一个

5、音乐《鸟儿飞》《圆舞曲》

活动过程

一、嬉戏“小鸟卫士去春游”导入，进行热身活动，激发幼儿爱好。

1、师幼扮演小鸟，去春游进入情景。

2、随音乐仿照小鸟去春游。“小鸟们，春天到了，我们一起去春游吧?(正着飞行、倒着飞行)前面有山洞(弯腰小步跑)前面似乎有障碍(快速跳、慢速跳)捉虫子(立定跳向上伸胳膊)钻草丛(半蹲走)找食物(慢走)”

二、嬉戏“小鸟卫士练本事”初步探究双脚跳，手跟着脚向上抓的动作要领。

1、幼儿分散探究怎样做才能跳着抓的又高又稳。

提问：请小鸟卫士们说一说你刚才连续跳、抓的又高又稳的隐秘是什么?

2、请两组幼儿分别示范双脚分开与肩平行和双脚并拢半蹲跳，师幼共同总结哪种方法跳的更高。

提问：为了连续跳的更稳，抓的更高，手应当怎么做?

小结：腿分开与肩平行，胳膊架起来，起跳的同时伸出胳膊，看准目标用力抓。

三、嬉戏“小鸟卫士除烟灰”把握跑、跳、抓、三种动作要领。

1、“清除烟囱130cm1米以外工厂的烟灰”，老师向幼儿讲解嬉戏规章。

提问：“刚才小伴侣还用了跑的动作，你觉得怎样做才能听准口令快速跑、跳、抓?

小结：动身之前腿做弓步，弯腰预备，快速跑到竹竿旁边，边跳边伸胳膊，看准烟灰用力抓。

2、“清除150cm，2米以外的工厂烟灰”，进一步练习跑、跳、抓得技能，体验团队合作胜利的欢乐。

3、讲评嬉戏，老师从幼儿动作、合作方面总结幼儿嬉戏状况，巩固团队合作跑、跳的动作要领。

四、嬉戏活动“小鸟爱洁净”音乐放松。

小鸟卫士们真厉害，把我们这的烟灰清除出掉了，真不愧是人类的帮手，我们相互给小伴侣们洗洗澡吧!

玩法一：将130cm或150cm高竹竿悬挂的烟灰图片，耸立在离起点1米外的各个地方，老师发出口令，幼儿从起点动身四散跑、跳摘除烟灰图片，谁先摘到返回为胜。

玩法二：全班幼儿平均分四组，进行竞赛，站在起跑线之后，每队排头幼儿快速跳到“黑烟”处，纵跳驱除“黑烟”，然后跑回去拍其次各幼儿的手，同时把“黑烟”放进塑料筐里，站到队尾。其次名幼儿以同样的动作驱散“黑烟”，依次进行，直至全体幼儿都完成，以跑的快、驱散“黑烟”多的一组为胜。

户外活动教案3

活动意图：奥运会上刘翔获得了110米栏的冠军，并且平了世界最好成果。小伴侣对这个高大勇敢的大哥哥敬佩不已，爱屋及乌对跨栏项目也印象深刻。当我提议也来学刘翔跨栏时，立即得到了全班的全都赞成。跨栏是个竞技径赛，可以训练腿部肌肉、跨跳力量，熬炼胆识，对幼儿而言较枯燥，对体能也是个较大的挑战。记得以前要进行助跑跨跳练习，总要告知小伴侣我们来学学小鹿，它们要跳过这条小水沟，要……之类。其实小鹿是怎么跳的，没有几个人亲眼见过，孩子的动作也总是扭扭捏捏的。这次可不同了，大家主动提出要学习跨栏，而且要设计自己的小跨栏，真是运动带来了无穷的魅力。同时我们也进入了发觉问题、解决问题的欢乐学习阶段。

一、活动目标：

1、习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力气。

A、连续助跑跨跳两个高50cm的障碍物，动作有力、连贯。

B、能连续助跑跨跳两个以上高40cm的障碍物，动作敏捷，较连贯。

C、能助跑跨跳过障碍物，动作规范、起跳有力。

2、培育与同伴友好合作的力量。

二、活动预备：

纸棒若干根。小椅子，红花

三、活动过程：

（一）开头部分

1、队列练习：大圆——四个小圆——开花——大圆

2、念儿歌活动身体的腿部，脚踝处。

小伴侣，起得早，迎着太阳练身体。东跑跑，西跑跑，跑到草地做早操。伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩，转呀转，转呀转，变短了，长高了，每天熬炼身体好。

（二）基本部分

1、幼儿探究。

（1）老师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌？（跨栏）你们想学这个本事吗？

（2）椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。

（3）两人一组自由探究，老师指导。

（4）说一说自己的玩法，并做示范。

老师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力，

（5）引导幼儿尝试更高一点的跨栏。

（6）老师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢？怎样才能跨许多呢？让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。

2、嬉戏“我是跨栏小冠军”

（1）老师：你们想做冠军吗？想得奖牌吗？在竞赛中动作要规范，有力，不能犯规。

（2）儿分成四组竞赛，为获胜组贴红花。

（3）高跨栏的高度，幼儿再次竞赛，提示幼儿留意平安。

（三）结束部分

1、幼儿坐在椅子上做放松运动。

2、整理场地。

户外活动教案4

为了提高公司团队的协作精神，提高员工的乐观性，为员工制造一个融洽、和谐、健康的氛围，增进员工之间的默契和感情。

一、活动背景

本方案通过组织公司员工的户外拓展活动，使大家充分领会团队协作的重要性，培育团队精神，提高团队意识，从而提高每个员工的协作度，提高整体作战力量。

二、活动目的

1.团队协作、活跃公司整体员工的气氛，增加分散力。

2.营造、烘托组织的重要性、提高组织纪律意识、增加集体荣誉感。

3.体会团队与单兵作战的效果，充分融入团队、增加归属感。

4.增进了解、加强沟通、增进目标认同、激扬团队士气。

三、参与人员：

公司全体员工（约60名）

四、活动内容：

烽火丛林野战

以“团队”为主题和组织形式，以体验式团队训练为工具：

增进学员的团队意识和团队分散力

将培训中学习和体验到的新思维、工作方法迁移到工作中

课程中，融合心理分析、管理理念和工作技巧：

加强培训师与学员之间的互动性

让体验与思索、检验与共享诸环节构成乐观向上的循环

促使学员个人熟悉不断深化，团队的整体表现水平不断提高。

的自然环境融合经典的团队活动，让学员们在自然轻松的氛围中领悟“激情挑战，携手共赢”的团队理念

从各景区了解到有以下活动可供选择：烽火丛林野战、穿越碧水谷、丛林野战、定向越野，穿越电网，无规火车，信任背摔，绝壁攀岩，风趣户外野炊等。

四、活动负责部门

五、活动详细方案

（一）地点：

（二）时间：拟定20xx年xx月xx日-xx日（二日游）

（三）活动流程

1、打快乐扉参加融冰活动，拓展活动的开启

2、乐观参加拓展训练，培育团队合作精神

3、训练之余沿途参观基地里秀丽景色，放松心情

4、共享训练心情和阅历

六、拓展活动日程支配

基地

住宿，若有空一床位，补房差70元/人迷彩服：衣服+裤子+皮带

户外活动教案5

设计意图：

影子是幼儿生活中的常见现象，幼儿在有意无意间都会留意到影子。影子布满了神奇，并且为我们的生活带来了乐趣以及便利。5—6岁的幼儿有剧烈的奇怪   心和求知欲望，他们情愿学习新的东西，并乐于主动解决问题。本次活动，旨在将幼儿生活中的好玩现象与幼儿年龄特点结合起来，

为幼儿制造条件，激发幼儿的探究爱好。

活动目标：

1.正确地熟悉物体的影子，知道物体在阳光下会产生影子。

2.在嬉戏中探究影子变化的特点。

3.激发幼儿对影子现象的爱好和奇怪   心。

活动预备：

选择晴朗的天气进行活动。

活动过程：

1.用猜谜语引起幼儿对影子的爱好。

（1）师问：小伴侣喜爱猜谜语吗？

（2）老师出示谜语：我有一个好伴侣，我走它也走，我停它也停，请你猜猜它是谁？

（3）引导幼儿在阳光下走动，留意观看身边的影子，揭示谜底——影子。

2.在嬉戏中探究影子。

（1）组织幼儿玩嬉戏“踩影子”，老师说明嬉戏规章。

（2）师生一起玩“踩影子”嬉戏。

（3）通过嬉戏，引导幼儿说一说影子有什么特点？

幼：——影子爱动，跟着人动。

——影子是黑色的。

——影子和自己跑的'一样快。

（4）带领幼儿来到荫凉处，发觉影子全不见了。

老师小结：有光的地方，才会有影子。

3.发觉影子会变化。

（1）教室请一胖一瘦两个幼儿站在一起，

师：小伴侣们请认真看一看他们的影子有什么不同？

（2）幼儿分别变换不同的动作，发觉影子的变化。

师：你的影子怎么变的？请认真观看。

老师引导幼儿探究、沟通。

幼儿：动作变了，影子的样子也会变。

4.老师出示挂图，请给图中的小动物找到对应的影子。

幼儿集体找出答案。

5.老师总结：

通过今日的嬉戏，小伴侣们了解到影子在太阳光下、在灯光下才会有，没有光是没有影子的。还知道影子的变化是和我们自己的身体全都的。

户外活动教案6

活动要求：

进一步了解巩固几种常见的水果并能够依据其基本特征进行辨别；能够说出不同水果的颜色及其外形；体验嬉戏时的欢乐情感。

活动预备：

自制的大树二棵，自制的水果图片若干活动过程：

一，出示水果树，激发幼儿爱好宝宝们，你们看一看李老师给你们带来了谁啊？哦，你们看到了许多的水果宝宝和大树妈妈！你们知道吗，大树妈妈啊开了一个幼儿园，所以啊有这么多的水果宝宝来上幼儿园了！你们看看大树幼儿园里都来了哪些水果宝宝啊？

二，故事观赏并争论

1老师操作演示教具并叙述故事（1）水果宝宝在幼儿园学本事（2）苹果宝宝经过香蕉，橘子和生梨宝宝的家（3）苹果宝宝找到自己的家师问：

（1）苹果宝宝找到自己的家了吗？

（2）苹果宝宝的家是什么颜色的啊？

（3）苹果宝宝还看到了谁的家？

争论：苹果宝宝到家了可是还有香蕉，生梨和橘子宝宝没找到家呢！我们等一下一起帮他们找好不好？不过啊在找之前我们要先看看他们穿着什么颜色的衣服长得什么样子看好了才能帮他们找不然会帮他们找错家的对不对？

三，嬉戏"送水果"1、送没回家的送水果宝宝回家（1）嬉戏选一个自己喜爱的果宝宝把他从幼儿园里接出来然后把它送到自己家里去嬉戏开头后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。

2、幼儿扮演水果宝宝再次嬉戏添置大纸桶，调换水果房子的位置；自选头饰；师讲解玩法（2）钻纸箱太阳下山了，水果宝宝要回家了，要钻过一个黑黑的山洞（3）找到自己的水果房子3、老师小结宝宝们都很能干把果宝宝都送到了家而且也很英勇，不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了！（简洁的个别点评表扬）四，活动结束：品尝水果树妈妈啊觉得我们宝宝很聪慧，她为了感谢你们把果宝宝都平安的送到家预备送给你们一样礼物。眼睛闭起来（老师在每人面前放一水果）

户外活动教案7

【设计意图】

中班的幼儿，自我爱护力量还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锐利的、没有危急性的材料。抛抛乐这一活动主要是采纳了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，特别适合中班的幼儿玩。而且，这个嬉戏活动不仅能熬炼幼儿的抛掷力量和接物的精确     性，更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作力量，为以后的合作活动打下基础。

【活动目标】

1、熬炼幼儿的体能；

2、熬炼幼儿的抛掷力量和接物的精确     性；

3、培育幼儿在嬉戏活动中的合作力量，体验合作嬉戏的乐趣。

【重点难点】

培育幼儿在嬉戏活动中的合作力量。

【活动预备】

长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。

【活动过程】

1、整队带入活动场地，做好活动前预备。

2、展现活动器械

（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的外形和颜色，数一数每块布有几个角等等。

（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。

3、演示玩法

（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并准时捡起掉在地上的沙包。

（2）留意事项：抓住布块的两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，假如接不住，另外的一名幼儿要准时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要留意平安）。

（3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最终请三名幼儿演示一遍。

4、嬉戏开头：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并准时鼓舞表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

5、争论：引导幼儿争论自己小组的活动，找出缺点。

【活动延长】

鼓舞幼儿回家后跟家长玩一玩这个嬉戏活动，留意改进活动中消失的缺点。

户外活动教案8

活动内容：

好玩的报纸嬉戏

活动目标：

1、探究报纸的多种玩法，进展幼儿的制造力。

2、熬炼幼儿的走、跳、跑等基本动作，进展幼儿全身动作的协调性。

3、感受嬉戏的欢乐。

活动预备：

废报纸若干份、2个空纸箱、空场地。

活动过程：

一、师生一起到户外，在音乐的伴奏下做热身操。

二1、情境创设。

2、老师出示报纸，幼儿自由在场地上玩报纸，探究报纸不同的玩法。请幼儿沟通展现报纸的各种玩法。

三、穿纸衣嬉戏。介绍嬉戏的玩法和规章。老师示范将报纸摊开，贴在身上快走，报纸不掉下来，要求双手不要帮忙扶报纸，幼儿观看。

1。幼儿大胆尝试练习贴报纸的动作，老师观看提示动作不对的幼儿。

2。集体嬉戏：穿纸衣跑。

四、投球嬉戏。

1、介绍嬉戏场地和玩法。老师示范将报纸揉搓成报纸球，在指定的线外将球投进两个空纸箱中，哪个组投进的球多为胜，要求幼儿脚不能越过指定的线。

2。幼儿集体将报纸揉成报纸球，老师在一旁观看指导。

3。幼儿分组进行嬉戏。

五、运球嬉戏。

1、老师介绍嬉戏场地和玩法。嬉戏规章：将报纸摊开，两名幼儿手握报纸两边，将地上的报纸球放在报纸上，要求每次只能运输一个报纸球，在规定的时间内，哪组地上的球先运输完为胜。

2、老师示范运球，幼儿观看。

3、幼儿分组进行嬉戏。

六、做放松运动，老师小结。

户外活动教案9

目标：

1、发挥幼儿的想象力、制造力，发挥幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、培育幼儿乐观参与体育活动，愿意与别人合作，体验合作的欢乐，探究纸球的多种玩法。

预备：将废旧报纸团成圆团、大小相宜，用彩色即时贴及透亮     胶带包好，人手一个;纸箱球门;

玩法：

一、踢足球

将制作好的纸球作为“足球”，幼儿进行踢足球练习或者竞赛，以培育幼儿的腿部力气和竞争意识。

二：抛接球

将制作好的纸球分给幼儿，进行自己练习抛接球或者两两结伴来玩抛接球，以熬炼幼儿的手眼协调力量和合作力量。

三：投球

先依据班内幼儿的实际状况设定好投篮距离，然后划好一条线，幼儿在线外投球，在规定的时间内，进球最多的幼儿为胜。

四：传球

让幼儿站成不同的图形，如：圆形、三角形等相互传球。

五：夹球跳

在规定的起点线上统一听口令夹球行进跳竞赛。

六：曲棍球

1、设定一个球门，幼儿自行练习，用球棍将球击入球门内。

2、依据幼儿人数分成两队，各队选派一名守门员，两队分别向对方的球门击球，在规定的时间内，击入球门多的球队为胜。

以上就是好玩的纸球的六种玩法。

活动名称：踩高跷

目标：

1、熬炼幼儿的胆识

2、提高身体的平衡力量及动作的协调性。

预备：自制高跷20副，每人一副。

玩法：

一：踩高跷沿直线走

二：绕障碍走

将呼啦圈摆在地上作障碍，成一条直线或曲线，让幼儿踩高跷按挨次直线走或曲线走，熬炼幼儿的身体平衡力量。

三：踩高跷运沙包

将沙包放在头上顶好，然后听口令后从起点将沙包运到终点。

四：侧身走

要求幼儿分成两队，听口令后侧身走进行竞赛。

以上是踩高跷的几种玩法

户外活动教案10

活动预备：

手脚协调脚踏车、滑板车。

目标：

1.熟识各类车的的基本玩法。

2.培育孩子的手脚协调力量，掌握和敏捷力量。

3.增进孩子的动作协调与进展，加强平衡感的熬炼。

4.让腿部肌肉更加牢固有力。

5.促进全身血液循环，增加体质，提高幼儿免疫力。

第一阶段：

幼儿玩手脚协调脚踏车，能通过手脚的共同合作来骑小车，并在车上保持平衡，通过对脚踏车的熟识，逐步熬炼幼儿的掌握和敏捷力量。

听指令做动作：

幼儿能够通过指令进行简洁的骑车动作，如：向前进、后退、快、慢等的训练

看谁骑得快：

分成两组，每次两名幼儿竞赛，看谁骑的又快又好，先到终点者获胜。

分组竞赛形式

嬉戏以接力形式进行，幼儿分成两组，每次两名幼儿竞赛，嬉戏开头，幼儿骑脚踏车，从起点骑到终点再按原路返回，换下一位小伴侣，哪一组小伴侣先全部骑完者获胜。

其次阶段：玩滑板车（学习滑板车的基本操作方法）

第三阶段：设障碍物，增加滑板车玩法的难度。

户外活动教案11

活动目标

1、进展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。

2、连续培育幼儿玩球的爱好。

重点：掌握球按指定方向滚动。

活动预备

1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。

2、已初步把握左右手拍球的方法。

3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。

4、皮球若干、头饰一个。

活动流程：扮演角色活动身体——自由练习激发爱好——难点练习重点指导——嬉戏结束放松身体。

活动过程

1、扮演角色，活动身体

(1)老师启发：“我们小伴侣看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜爱玩球，小伴侣今日你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗?”

幼儿在老师的指导下，进行各种玩球的预备动作。

a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。

b、两腿夹球朝前，朝后退跳。

c、两手旋转球，身体渐渐地下蹲，渐渐地站起来。

d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。

2、自由练习，激发爱好。

老师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今日我们来比一比，谁玩球的方法最多，而且和别的球球玩得不一样。”

幼儿自由练习各种玩球的方法，老师随机指导。

a、左右手拍球

b、自抛自接

c、接反弹球

d、相互滚接两个球。

3、难点练习，重点指导

(1)老师提示：“小球球们玩球的方法真多，我们请他们来表演一下。”老师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。

(2)老师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”老师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，始终把球滚到场地所终点为止。

(3)老师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在老师的带领下一起玩快跑追球的嬉戏。

(4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四周小旗，鼓舞幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。

(5)幼儿自由选择方法快跑追球。老师提示：四种颜色的小旗都要想方法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。(留意对玩球困难的个别儿童进行指导)

4、结束嬉戏，放松身体

(1)幼儿四散站立，老师手拿四个皮球，间隔肯定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，老师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，嬉戏停止一次，随着嬉戏的进行，渐渐增大难度。第一次，老师扔一个球，其次次，两球同时扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。

(2)嬉戏结束，幼儿跟着老师拍球的方向，或蛇行走回教室。

活动结束

最终一个嬉戏可以随着幼儿对嬉戏玩法的娴熟和躲闪力量的提高，渐渐增加扔球的个数和扔球的方法。

户外活动教案12

活动目标：

练习四散跑，及敏捷的躲闪渔网的力量。

活动预备：

带长杆的渔网一个，画好肯定的范围作为渔塘。学习儿歌：小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。

活动过程：

1、开头幼儿边说儿歌边做仿照动作，当说到最终一句“快快游的时候，老师手持渔网开头捕鱼。渔网罩在谁的头上即是被捕着了，被捕到的幼儿离开嬉戏场地，在场地的边上等待下一次嬉戏重新开头。

2、嬉戏反复进行，同时提示幼儿遵守嬉戏规章：

（1）即小伴侣在画定的池塘范围内跑。

（2）当说到最终一句“快快游的时候，才能跑。

（3）跑是留意平安。

2、连续嬉戏，老师依据幼儿把握嬉戏的状况，适当增加渔网的个数。

户外活动教案13

设计意图：

“超越幻想一起飞，你我需要真心面对……”每当耳畔响起这首歌，心中总会掀起无限的遐想，人类就是怀者这样的幻想在阔步向前的。挑战极限，其实就是把人类最大潜能尽情呈现，勇于挑战极限就是把心中的幻想在现实中浓墨重彩的描绘，挑战极限，我们的人生价值将会一览无余地体现。本节活动我结合中班幼儿的运动特点，设置了适合他们进展的挑战性的体育活动课-攀梯子，活动中适度依据幼儿其年龄相适应的增加难度，使运动环境具有相宜的挑战性，使幼儿不断的体验到参加运动的欢乐。

活动目标：

1.在攀爬活动中，熬炼胆大、英勇、不怕困难。

2.体验体育活动带来的胜利感、欢乐感，增加自信念。

3.进展动作的敏捷性、协调性。

活动预备：

动感音乐；长梯子2把；垫子若干；

活动难点：

在攀爬活动中，不怕困难，英勇，胆大。

活动过程：

一、热身活动，激发爱好。

1.老师带领幼儿慢跑到攀爬区。

2.四路纵队散开做热身活动。(头部运动、伸展运油、四肢运动、膝关节运动、全身运动)

二、示范并讲解擎爬的动作要领及留意事项。

1.老师进行擎爬表演。（爬上竹梯)

2.幼儿个别练习攀爬。

师：你们谁是英勇的小伴侣?敢不敢来试一试。(有幼儿来尝试爬上竹梯，其余幼儿认真观看爬的动作，用掌声来庆贺他的胜利)

3.师幼一起说说怎样攀爬以及留意的事项。(手要抓得紧，脚要踩得稳，眼

睛认真看，留意力集中)

三、幼儿第一次尝试。

1.请幼儿尝试攀爬竹梯，再从竹梯上爬下，老师特殊鼓舞幼儿要英勇、要胆大。

2.说说活动的体验和感受。(完成以后心里感觉怎样，还想试试吗？其次次还会可怕吗？)

四、幼儿其次次尝试。拓展挑战内容，进一步体验挑战的欢乐。

1.设置难度，让幼儿自由选择尝试(下面垫子爱护)。

2.在增加高度的基础上，鼓舞幼儿攀越，完成后可以取得小勇士奖章。老师留意爱护，提示幼儿要胆大，要留意平安。

五、放松活动。

幼儿集合，一起做嬉戏“雪人溶化“。

教学反思：

攀爬是我们中班小伴侣第一次正式进行的，为了增加难度，我要求幼儿从攀爬梯子这端向上爬。首先，我进行了直接演示。在演示过程中，我特殊强调一个脚肯定要踩稳梯子，手要抓紧梯子，要求这个脚要踩在竹梯一节一节的中间。接着一个个孩子轮番进行挑战。大都数孩子都很英勇，但也有一些孩子比较的紧急，在老师适当的关心与鼓舞下，都能比较顺当的完成攀爬。在活动过程中，我强调双手必需抓住梯子，不要放手，并且告知她们，老师在你们可以尽管放心，由于老师会爱护你们的。当有的孩子在这个过程中产生害怕心理的时候，老师的一个适当的关心，给了他们更大的信念，同时下面的孩子们也会大声的为他们加油。一轮下来，各个孩子都进行了攀爬的挑战。其中有3个孩子不用老师关心，就能独立完成攀爬。信任通过这样的挑战活动，让孩子们对英勇肯定有了一个初步直接的熟悉。

这样的活动虽然有肯定的挑战性，但必需向孩子们强调，这样的活动，必需在大人或者老师在的状况下，才能进行。究竟还有很多小伴侣还不能独立完成这个动作。盼望在以后的日子里，多一些练习，信任孩子们在把握这个攀爬这个动作以后，会变得更加英勇。

户外活动教案14

活动目标：

1、理解嬉戏规章，快速反映进行追赶嬉戏，能坚持被冻住时保持不动，敢于追赶同时营救伙伴。

2、提高幼儿追赶跑得动作协调性和耐力，奔跑时急停与躲闪的灵敏性。

3、体验传统合作追赶嬉戏的乐趣。

活动重点：

提高幼儿追赶跑得动作协调性和耐力，奔跑时急停与躲闪的灵敏性。

活动难点：

理解嬉戏规章，快速反映进行追赶嬉戏，能坚持被冻住时保持不动，敢于追赶同时营救伙伴。

活动预备：

阅历预备：幼儿有肯定追赶跑的平安意识，知道基本的躲闪要领。

物质预备：平坦操场。

活动过程：

一、创设“冻冰块”情景激发幼儿爱好，热身。

老师扮演大风