思修练习题及答案

第一章“追求远大理想坚定崇高信念”练习题

二、简答题

1、理想信念对大学生成长成才有什么重要意义？

2、如何理解马克思主义的科学信仰？

3、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？

4、结合自身实际，谈谈如何在实践中化理想为现实？

三、论述题

结合自身实际，谈谈在实现中华民族伟大复兴的中国梦历史使命中大学生肩负的责任。

四、材料分析题

材料：脑瘫博士书写“月亮的梦想”

他是某大学 2013级博士研究生， 从出生便患有脑瘫后遗症， 5岁才会走路， 7岁上小学后还经常摔跤，

两个膝盖常被磕得鲜血直流。 26年来，他自强不息，出版了两本 80万字的文集。然而，写字曾是最让他

吃力的事。由于双手的肌张力极高，他只能使劲用手攥着笔，即使如此，手指却并没有什么力量，一分钟

最多能歪歪扭扭写 5个字。为了按时完成作业，他的手上经常磨起血泡，手指上缠着胶布。他说：“我用

两根手指敲出了三本专著，字里行间都是梦。原来，残疾人和健全人的梦没有区别，都是圆的。”书中承

载了他对天空的执着，“即使翅膀断了，心也要飞翔”。他就是2014年度中国大学生自强之星获得者之

一的张九童。

请结合材料，谈谈自己的感想。

第一章练习题答案：

二、简答题

（1）理想信念指引奋斗目标。理想信念一旦确立，就可以使人方向明确、精神振奋，即使前进的

道路曲折，也能看到未来的希望，永不迷失前进的方向。

（2）理想信念提供前进动力。大学生在大学期间将面临一系列人生课题，如人生目标的确立、生活

态度的形成、发展方向的设定、如何择友、如何克服困难等。这些问题的解决，都需要一个总的原则和目

标，这就需要确立自己的人生理想和信念。

（3）理想信念提高精神境界。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发

起为国家富强、民族振兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的

本领。

（1）马克思主义作为中国共产党和我国的根本指导思想，是由马克思主义严密的科学体系、鲜明

的阶级立场和巨大的实践指导作用决定的，是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的

历史选择。

（2）马克思主义是科学真理，它具有持久的生命力，并以改造世界为己任，同时马克思主义科学预

见人类社会最终必然实现共产主义。

（1）社会理想规定和指引个人理想。个人理想的确立要以社会理想为引导，个人理想的实现依赖

于社会理想的实现，个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需

要和人民的利益相一致，才可能变为现实。

（2）社会理想又是对社会成员个人理想的凝练和升华。社会理想是建立在众人个人理想基础之上的，

是对社会成员个人理想的凝练和升华。社会理想的实现归根到底还要靠社会成员的共同努力，并体现在实

现个人理想的具体实践之中。

（3）大学生对自己未来生活的追求和向往，不能脱离当代中国的社会现实。在我国，坚持和发展中

国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴是当代中国最大的现实，是全体中国人民共同的社会理想。这

一社会理想具有极大的包容性和方向指导性， 能够指导每一个人根据自己的特点和需要， 形成自己在生活、

职业、道德等方面的理想信念。大学生要在社会理想的指引下，珍惜韶华、奋发有为，大胆设计、勇于追

求个人理想，在实现社会理想的过程中努力实现个人理想。

（1）我们在追求理想的过程中常常会感受到理想与现实之间的矛盾，对于思想活跃和敏感的青年

大学生来说，也容易对理想与现实的矛盾产生困惑，这就需要正确认识理想与现实的关系。

2）首先要辩证看待理想与现实的矛盾。二者是对立统一的，现实是理想的基础，理想是未来的现

实。一方面现实中包含着理想的因素，孕育着理想，在一定条件下，现实必定要转化为理想；另一方面理

想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件。

3）其次要认识到实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。理想的实现是一个过程，理想变为现实不

是一蹴而就、一帆风顺的，往往会遭遇波澜和坎坷。只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大

的理想就一定能够实现。

4）同时艰苦奋斗是实现理想的重要条件。艰苦奋斗是我们的传家宝，是成就伟业不可或缺的条件。

在通向理想的道路上，在实现理想的过程中，没有艰苦奋斗的精神，理想是不会自动转化为现实的。因此

大学生要把敢于吃苦、勇于奋斗的精神落实到日常的学习、生活和工作中。

三、论述题

答案要点如下，学生结合实际言之有理，均可酌情给分。

1）在中国共产党的领导下，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是

中华民族的振兴之梦，也是每一个大学生的成才之梦。

2）青年兴则国家兴，青年强则国家强，大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，实现“两

个一百年”奋斗目标，进而实现中华民族伟大复兴的中国梦，大学生肩负着特殊的历史使命和历史责任。

当今世界正在发生深刻复杂的变化，世界多极化、经济全球化深入发展，文化多样化、社会信息化持续推

进，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈。大学生作为国家未来发展的中坚力量，应当坚定科学的理想

信念，以高度的历史责任感志存高远、脚踏实地、发愤学习、刻苦钻研、努力成才、实现价值，做一个有

理想、有抱负的人，在为国家发展和民族振兴的不懈奋斗中，创造无愧于时代的业绩。

3）中国梦让生活在这个时代的大学生与祖国人民一起共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成

真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更

加绚丽多彩， 人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。 作为一名当代青年大学生， 一定要用“中

国梦”丰富自己的价值愿景；用爱国主义情怀提升自己的思想境界；用扎实的专业知识和技能提升自己的

本领，只有这样，当自己毕业走入社会后才能为中国梦的实现做出自己应有的贡献。

四、材料分析题

答案要点主要包括：

从理想信念的含义、作用或实现途径等方面展开回答。

结合材料言之有理，均可酌情给分。

第二章“弘扬中国精神共筑精神家园”练习题

二、简答题

、中华民族崇尚精神的优秀传统主要表现在哪些方面？

、什么是中国精神，为什么说它是兴国强国之魂？

、爱国主义的科学内涵和基本要求是什么？

、爱国主义时代价值是什么？

、对当代大学生来说，在把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上，需要着重树立哪些

观念？

三、论述题

、结合自身实际，谈谈如何做一个忠诚的爱国者。

、改革创新有哪些重要意义？结合自身实际，谈谈大学生如何真正成为改革创新的生力军。

四、材料分析题

不同社会制度的国家，不同利益群体的个人，其意识形态价值取向肯定有区别，甚至尖锐对立。在各

种思想文化交流、交汇、交融、交锋的今天，无论是观察、思考国际问题，还是国内问题，都需要我们理

性地思考，透过现象认清本质。国际背景看，经济的全球化趋势日益增强、政治的多极化格局日渐清晰，

国内情况看，当前的中国处于社会转型、变革时期。在国内外形势纷繁复杂的情况下，“看不见硝烟的战

争一直在上演。”君不见，从杜勒斯“和平演变”政策的提出到美国“西化分化”战略的实施，从纸介传

媒、电台、电视台的仇共、反共、丑共宣传到互联网的无中生有、移花接木、恶意炒作，从苏联解体、东

欧剧变到煽动“颜色革命” ，某些西方政治势力，无不倾力发动意识形态战。他们在意识形态战中的常用

手法是，炫耀西方价值观，颠覆传统思想体系，抹黑当局的历史和现状，混淆是非判断标准，造成意识形

态纷争，最后达到制造政治动乱的目的，以推翻他们不喜欢的政权或其认为是自身潜在对手的政权。

请结合材料，谈谈自己的感想。

第二章“弘扬中国精神共筑精神家园”练习题参考答案

、（ 1）表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上

（2）表现在中国古人对理想的不懈追求上

（3）表现在对道德修养和道德教化的重视上

（4）表现在重视人生境界和理想人格

、中国精神的内涵：中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

在当代中国，兴国强国就是要实现中华民族伟大复兴的中国梦。中国精神的价值表现在实现民族复兴

3、爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人们对自己国家的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与

祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

基本要求：爱祖国的大好河山 ，爱自己的骨肉同胞 ，爱祖国的灿烂文化。

、爱国主义的时代价值：维护祖国统一和民族团结的纽带；实现中华民族伟大复兴的动力；实现人

生价值的力量源泉。

、（ 1）人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别

（ 2）科学没有国界，但科学家有祖国

（ 3）经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但不等于全球政治、文化一体化

三、论述题

答案要点如下，学生结合实际言之有理，均可酌情给分（答案要求：联系实际，又有具体阐述）

、（ 1）推进祖国统一

维护和推进祖国统一，是中华民族走向伟大复兴的历史必然。和平统一最符合包括台湾同胞在内的中

华民族的根本利益。

坚持一个中国原则。

推进两岸交流合作。

促进两岸同胞团结奋斗。

反对“台独”分裂图谋。

我们当代大学生寄托着两岸关系的未来，要自觉维护和推进祖国统一大业，同一切破坏民族团结和祖

国统一的思想、行为进行坚决的斗争。为推动两岸关系和平发展、实现祖国统一作出自己的贡献。

（2）促进民族团结

多民族是我国的一大特色，也是我国发展的一大有利因素。处理好民族关系、促进民族团结，是关系

国家长治久安和中华民族繁荣昌盛的大事。 大学生要自觉做民族团结进步事业的建设者、 维护者、促进者。

深化对党的民族理论和民族政策的认识，认真学习国家关于民族事务的法律法规，深入了解中华

民族“多元一体”的发展历史，牢固树立民族团结意识。

努力增进各个民族之间的相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助。

认清“藏独”和“疆独”等各种分裂主义势力的险恶用心和反动本质，坚持原则、明辨是非，不

参与违法犯罪活动，与破坏民族团结的行为作坚决斗争。

（3）增强国家安全意识

国家安全问题事关国家安危和民族存亡。在国家安全形势越来越复杂的今天，大学生要增强国家安全

意识，对境内外敌对势力的渗透、颠覆、破坏活动保持高度警惕，切实履行维护国家安全的义务。

确立总体国家安全观。

增强国防意识。

履行维护国家安全的义务。

“振兴中华，从我做起” 。在新的历史时期，大学生应当高扬爱国主义的旗帜，做到立报国之志、增

建国之才、践爱国之行，为国家和民族作出应有的贡献。

、（ 1）改革创新的重要意义：

进一步解放和发展生产力的必然要求。

全面深化改革、推进经济社会全面发展的重要条件。

建设社会主义创新型国家的迫切需要。

2）新时期的大学生置身于实现中华民族伟大复兴的时代洪流之中，应当以时代使命为己任，增强

创新创造的能力和本领，勇做改革创新的实践者，将弘扬改革创新精神贯穿于实践中、体现在行动上。

树立改革创新的自觉意识。第一，树立突破陈规陋习的自觉意识。第二，树立大胆探索未知领域

的信心和勇气。第三，树立以创新创造为目标的志向。

培养改革创新的责任感。首先，改革创新表现为一种不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和

使命感。其次，改革创新是推动社会发展进步的动力源泉。最后，当代大学生正值创新创造的人生时期，

理应培养起以改革创新推动社会进步， 在改革创新中奉献服务社会、 实现人生价值的崇高责任感和使命感。

增强改革创新的能力本领。第一，扎实系统的专业知识是增强改革创新能力本领的基础。第二，

培养创新型思维方式是增强改革创新能力本领的前提。第三，积极投身实践是增强改革创新能力本领的关

键。

四、材料分析题

答案要点主要包括：

从新时期爱国主义的主要内容，从爱国主义与经济全球化，经济全球化趋势下中国面临的政治、文化

等方面的挑战，爱国主义与爱社会主义，增强国家安全意识等方面展开回答。

结合材料言之有理，均可酌情给分。

第三章“领悟人生真谛创造人生价值”练习题

二、简答题

1、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？

2、如何理解人生的自我价值与社会价值的关系？

3、如何客观、公正、准确地评论一个人的人生价值？

4、如何科学对待人生环境？

5、如何促进自我身心的和谐？

6、如何促进个人与他人、个人与社会的和谐？

三、论述题

1、在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际” ，思考人生目的这样的问题有意义吗？为什

么？

2、人生价值的实现条件有哪些？结合实际谈谈大学生如何在实践中创造有价值的人生。

四、材料分析题

、《人民日报》曾刊载过这样一篇通讯《在生命的最后一分钟》 ：大连市公交车司机黄志全在行车途

中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下

了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和行人的安全。做完这三件

事之后，他趴在方向盘上停止了呼吸。

材料中的主人公黄志全表现出怎样一种人生价值观 ?谈谈你的感受。

思想文化环境正发生着巨大变化。

2、随着我国改革开放和市场经济的深入发展，社会经济、政治、受此影响，当代大学生的思想观念和价值取向也在悄然地发生着变化。

的价值标准逐渐淡化。不知从何时起，“学得好不如嫁得好” 、“学好数理化，不如有个好爸爸” 、“拼搏不

如拼爹”、“知识只是赚钱的工具”等思想观念以及“炫耀式”消费和攀比现象在校园流行起来。2012年新

生开学季，一则“女大学生开学前执意要买2万元的‘苹果三件套’，气哭母亲”的报道被各大网站和微

博频繁转载。也许，“苹果三件套”只是一个开始，在大学生活中还有更多的物质诱惑。不可否认，每个

人都有自己的想法和活法，都可以选择自己的人生道路。柏杨说过，一个人的欲望如果只是追求金钱或权

势，他便永不能满足，而不满足便不能快乐。

请结合材料，谈谈自己的感想。

第三章“领悟人生真谛创造人生价值”练习题参考答案

、（1）人生态度与人生观的关系：①人生观的主要内容包括人生目的、人生态度、人生价值三个方

面。其中，人生态度表明人如何对待生活。②人生态度是人生观的重要内容；人生态度是人生观的表现和

反映。

（2）端正人生态度应做到：①人生须认真。②人生当务实。③人生应乐观。④人生要进取。

（1）人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值是个体的人生

活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值

是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值，衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和对他人所作的

贡献；

（ 2）两者既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的

自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。另一方

面人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求， 人生社会价值的实现是个体自我完善、 全面发展的保障。

（1）掌握科学的评价标准：①人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发

展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。②衡量人生价值的标准，最重要的就在于看一个人是否

以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。

（2）掌握恰当的评价方法：①坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。②坚持物质贡献与精神贡献相

统一。③坚持完善自身与贡献社会相统一。

4、科学对待人生环境：促进自我身心的和谐、促进个人与他人的和谐、促进个人与社会的和谐、促

进人与自然的和谐

5、（ 1）树立正确的世界观、人生观、价值观

（2）掌握应对心理问题的方法和知识

（3）积极参加集体活动，增进人际交往

（4）积极参加体育锻炼，保持身体健康

（1）促进个人与他人的和谐：①促进个人与他人的和谐应坚持平等、诚信、宽容、互助原则。②

正确认识和处理竞争与合作的关系：正确认识竞争；正确认识合作；正确处理竞争与合作的关系。

（2）促进个人与社会的和谐：①正确认识个人需要与社会需要的统一关系。②正确认识个人利益与

社会利益的统一关系。③正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。

三、论述题

答案要点如下，学生结合实际言之有理，均可酌情给分（答案要求：联系实际，又有具体阐述）

1、答： （1）讲“实际” ，是个人主义中实用主义的一种人生观，应当予以反对。思考人生目的这样的

问题，对人生实践具有重大意义。

思考人生目的这样的问题之所以有意义是因为： ①人生目的是人生观的核心， 人生目的回答“人

为什么活着” 。人生目的在人生实践中的重要作用：人生目的决定人生道路，人生目的决定人生态度，人

生目的决定人生价值。

②思考人生目的这样的问题有助于我们树立科学高尚的人生观，自觉践行为人民服务的人生观，自觉

抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误人生观的侵蚀。

2、答： （1）人生价值的实现条件：①实现人生价值要从社会客观条件出发；人生价值是在社会实践

中形成的，人的创造力的形成、发展和发挥都要依赖于一定的社会客观条件。当前，社会主义核心价值观

集中体现了当代中国的根本价值追求，为人们确定和实现人生价值目标提供了基本遵循。②实现人生价值

要从个体自身条件出发。个体自身条件主要包括一个人的思想道德素质、科学文化素质、生理心理素质等

方面的要素。③不断增强实现人生价值的能力和本领。在实现人生价值的过程中不可避免地要受到自身条

件的限制，但这并不是说，人的主观努力不起作用。个人的主观努力，在相当大的程度上决定其人生价值

实现的程度。

（ 2）美好的人生价值目标要靠社会实践才能转化为现实。大学生要在实践中创造有价值的人生：①

走与人民群众相结合的道路。要在为人民群众服务、实现人民群众利益的过程中实现人生价值。只有走与

人民群众相结合的道路，向人民群众学习，从人民群众中吸取营养，做中国最广大人民的利益的维护者，

才能使自己的人生大有作为。 ②走与社会实践相结合的道路。社会实践是科学理论、创新思维的源泉，

是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。③当代中国，最重要的社会实践就是全面建成小康

社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的实践。大学生一定要积极投身社会实践，实现

最大的人生价值，创造无悔的青春。

四、材料分析题

、答案要点主要包括：

从一个人的能力有大小、职业有不同、职位有高低，但只要有全心全意为人民和社会服务的人生观和

责任意识， 就能够事事、 处处为人民着想， 助人为乐， 造福人民大众和社会。 也可以从树立正确的得失观、

幸福观、生死观等方面论述。

结合材料言之有理，均可酌情给分。

2、答案要点主要包括：

从人生观的主要内容（人生目的、人生态度和人生价值——贡献与索取）、人生观的选择（科学高尚

的人生观与拜金主义、享乐主义、极端个人主义的人生观）、大学生如何在实践中创造有价值的人生等方

面展开回答。

结合材料言之有理，均可酌情给分。

第四章“注重道德传承加强道德实践”练习题

二、简答题

1、中华传统美德的当代价值是什么？2、中华传统美德的基本精神（或内容）体现在哪些方面？

3、中国革命道德的主要内容是什么？4、为什么要发扬广大中国革命道德？

5、谈谈加强社会主义道德建设对于落实“四个全面”战略布局的重要意义。

6、社会主义道德建设核心和原则是什么？为什么？

7、如何积极投身崇德向善的道德实践？

三、论述题

诚实守信是中华民族的传统美德，然而当前一些大学生诚信现状却不容乐观。诚信频频出现“危机” ，

利益取代了美德。现在大学生中流行着这样一句话：“诚信是为了不损人，不诚信是为了不损己”你如何

看待这些问题？

四、材料分析题

、感动中国人物：好心人“炎黄” ——张纪清

他是江苏江阴市民张纪清， 27年署名“炎黄”捐款，建敬老院、希望小学。张纪清，74岁，年11月，

在邮局突然晕倒的张纪清被送到医院。 散落的汇款单暴露了他的秘密。 27年间，江阴人一直在寻找“炎黄”

这位好心人，当地甚至还建设了一个“炎黄陈列馆” 。

颁奖词：一个善良的背影，汇入茫茫人海。他用中国人熟悉的两个字，掩盖半生的秘密。他是红尘中的隐

者，平凡的老人，朴素的心愿，清贫的生活 ，高贵的心灵。炎黄不是一个名字，是一脉香火，为我们点

燃。

结合以上事迹，谈谈大学生应该如何投身崇德向善的道德实践？

、“背”起爸爸去上学——记第五届全国道德模范广西候选人陈春林

陈春林，一个命途多舛的孩子 ——9岁，妈妈因脑溢血去世； 15岁，爸爸中风偏瘫在床； 16岁，“背”

起爸爸去上学 ⋯⋯在清贫中自立，在苦难中坚强，小春林用微笑诠释了什么是生活，用坦然注解了什么是

孝道，她是名副其实的精神强者。每天傍晚，在贺州高中美丽的校园里，陈春林搀扶着父亲，艰难地向前

迈步，步伐缓慢而坚定。他们的身影，成为校园里一幅最感人的画面。这种满满的正能量，深深地感染和

鼓舞着全校师生 ——面对社会各界的关心和支持，陈春林说自己将永远铭记在心，并化作人生奋力前行的

动力。“以后，我想成为一名教师，通过教书育人，回报社会的关爱，把爱传递给每一位学生。”她吐露心

声。

结合以上材料和所学知识，谈谈你的认识。

参考答案：

二、简答题

（1）社会主义现代化建设的需要。

2）加强社会主义道德建设的需要。

（ 3）大学生成长成才的需要。

（1）重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神。

（ 2）推崇 “仁爱”原则，追求人际和谐。

（ 3）讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。

（ 4）倡导言行一致，强调恪守诚信。

（ 5）追求精神境界，重视道德需要。

（ 6）强调道德修养，塑造理想人格。

（ 1 ）为实现社会主义和共产主义理想而奋斗。

（ 2）全心全意为人民服务。

（ 3）始终把革命利益放在首位。

（ 4）树立社会新风，建立新型人际关系。

（ 5）修身自律，保持节操。

（ 1 ）有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想与信念。

（ 2）有利于培育和践行社会主义核心价值观。

（ 3）有利于引导人们树立正确的道德观，积极投身于社会主义道德建设事业。

（ 4）有利于培育良好的社会道德风尚，抵制腐朽思想的侵蚀。

（ 1 ）全面建成小康社会，需要切实加强道德建设，

（ 2）全面深化改革，顺利推进改革的全面深化，需要社会主义道德价值引领，协调好现实生活中的各种

利益关系，引导人们合理理性表达改革诉求，最大限度的凝聚社会共识，营造安定团结的社会氛围。

（ 3）全面依法治国，需要法律和道德共同发挥作用。

（ 4）全面从严治党，需要加强党员干部的思想道德建设。

（ 1 ）核心：为人民服务

①为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。

②为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。

③为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一。

（ 2）原则：集体主义

①社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一。

②社会主义集体主义强调国家、社会整体利益高于个人利益。

③社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。

（1）践行社会主义荣辱观。

（2）参加志愿服务和学雷锋活动。

（ 3）培养诚实守信的良好品质。

（ 4）养成节俭节约的良好习惯。

三、论述题

学生结合实际言之有理，均可酌情给分（答案要求：联系实际，又有具体阐述）答案要点如下：中华

民族传统美德关于诚信的相关阐述；辩证论述大学生诚信问题主要表现、自身认识和努力方向等。

四、材料分析题

学生需紧密结合材料又联系教材相关内容和自身实际组织答案。言之有理，均可酌情给分。答案要点

如下：

、我们的社会呼唤更多的这样的人，大学生更应该在实践中向他学习。践行社会主义荣辱观；参加

志愿服务和学雷锋活动；培养诚实守信的良好品质；养成节俭节约的良好习惯。

2、中华民族传统美德相关知识的阐述，如推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。“百善孝为先”“一方

有难，八方支援”“知恩图报”等相关内容进行阐释。

第五章“遵守道德规范锤炼高尚品格”练习题

二、简答题

1、在当代社会，公共生活有序化对经济社会健康发展有何重要意义？

2、社会公德的主要内容是什么？

3、网络生活中的道德要求是什么？

4、职业生活中的道德规范是什么？

5、大学生应该树立的正确的择业观和创业观是什么？

6、如何认识恋爱与婚姻家庭中的道德要求？

7、大学生要树立的正确的恋爱观是什么？

8、谈谈如何加强个人道德修养？

三、论述题

联系自身实际，谈谈大学生应当如何自觉遵守社会公德？

四、材料分析题

材料一：大学的恋情遭遇了一些质疑：现在的大学生感情泛滥，夹杂了大多的功利、欲望、放纵在里

面。每年毕业时，情侣们简单说声再见，然后转身离开，踏上各自的旅途。爱情只是被当成了一种需要。

材料二：大二学生小李，苦苦追求同学小张，最终两人确立恋爱关系。相处一段时间后，小张觉得他

们并不合适，于是提出分手，小李就是不同意，各种方法纠缠不休，还在网上扬言要报复小张。小张为此

苦恼不已。

结合以上材料，谈谈你的认识。

参考答案：

二、简答题

（1）有序的公共生活是社会生产活动的重要基础。

（2）有序的公共生活是促进社会和谐的重要条件。

（3）有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障。

（4）有序的公共生活是社会文明的重要标志。

（ 1）文明礼貌（ 2）助人为乐（ 3）爱护公物（ 4）保护环境（ 5）遵纪守法

（1）正确使用网络工具； （2）健康进行网络交往； （3）自觉避免沉迷网络； （4）养成网络自律精神。

（ 1）爱岗敬业（ 2）诚实守信（ 3）办事公道（ 4）服务群众（ 5）奉献社会

5、择业观

（1）树立崇高的职业理想（ 2）服从社会发展的需要（ 3）做好充分的择业准备

创业观

（1）要有积极创业的思想准备； （2）要有敢于创业的勇气（ 3）要提高创业的能力。

6、恋爱中的道德要求：

（1）尊重人格平等（ 2）自觉承担责任（ 3）文明相亲相爱

婚姻家庭生活中的道德规范：

尊老爱幼 男女平等 夫妻和睦 勤俭持家 邻里团结

（1）不能误把友谊当爱情 （2）不能错置爱情的地位

（3）不能片面或者功利化的对待爱情（ 4）不能只重过程不重后果

（5）不能因失恋而迷失人生方向

（1）提高个人道德修养的自觉性 （2）采取有效的道德修养方法

（3）积极参加社会实践

三、论述题

学生结合实际言之有理，均可酌情给分（答案要求：联系实际，又有具体阐述）答案要点如下 :

、社会公德的内容：文明礼貌；助人为乐；爱护公物；保护环境；遵纪守法。

2、当前，我国遵守社会公德的状况，总体是好的，但也存在着一些不尽如人意甚至令人忧虑的现象。

3、大学生应当在实践中不断增强社会公德意识，努力做社会公德规范的传播者和践行者。首先，认真学习社会公德规范。其次，自觉培养社会公德意识。再次，努力提高践行社会公德的能力。

四、材料分析题

学生需紧密结合材料又联系教材相关内容和自身实际组织答案。言之有理，均可酌情给分。答案要点

如下：避免走进爱情误区：遵循恋爱中的道德要求：尊重人格平等；自觉承担责任等。不能错置爱情的地

位；不能片面或者功利化的对待爱情；不能只重过程不重后果；不能因失恋而迷失人生方向。

绪论“珍惜大学生活开拓新的境界”练习题

二、简答题

、大学生应该怎样尽快适应大学新生活？

2、中国特色社会主义思想道德和中国特色社会主义法律的关系是什么？

3、如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用？

4、如何认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义和基本方法？

三、论述题

结合自身实际，谈谈为什么要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行？

四、材料分析题

材料：“本是同根生，相煎何太急”

林某是某大学 2010级硕士研究生，他成绩优异，曾在 2011—2012学年，获得学校一校外企业冠名的

奖学金，还曾获得 2012年研究生国家奖学金。此外，林某还曾和导师等人共同在《中华临床医师》、 《中

华肝胆外科》等学术刊物上发表过论文。可令人震惊的是，林某因生活琐事与同宿舍黄某关系不和，心存

不满，经事先预谋，将其做实验后剩余并存放在实验室内的剧毒化合物带至寝室，注入饮水机槽。黄某饮

用饮水机中的水后出现中毒症状，后经医院救治无效去世。林某因此走上了一条不归路。

请结合材料，谈谈自己的感想。

绪论练习题答案：

二、简答题

（1）认识大学生活新特点。要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力；要学会过集

体生活也要独立；要积极参与社会活动。

（2）提升适应能力。树立自立自强自信自律的生活意识，提高明辨是非善恶的能力，虚心求教、细

心体察，大胆实践、积累生活经验。

（3）更新学习理念。树立自主学习、全面学习、创新学习、合作学习和终身学习理念。

（4）确立成才目标。德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基本内容，体是人才素质的基础，美是

人才素质的综合体现。

（1）思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段，二者作为社会上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。

（2）中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础。

（3）中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障。

（4）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。

（1）思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日

常生活中的行动目的和方向。

（2）思想道德素质是