《草房子》分享课教案

一、图片导入师：（出示图片）同学们，向大家介绍一个漂亮的地方，你能一两句话描述一下这个地方吗？师：听了同学们的描述，真希望能去看看漂亮的小乡村，但此地只应书中有，人间哪得几回闻啊？但有一位作家——曹文轩，就以“草房屋”为名写了一部小说。今日这节课，我们就随曹文轩叔叔一同走进《草房屋》二、走近作家知作品。（一）、介绍作者。师：你对曹文轩有什么认识吗？（指引学生阅读“作者简介”，学习读小说的方法。）师增补：曹文轩从小就生活在乡村，他对乡村生活有着深刻的体验和深沉的感情，所以，他的文学作品大多是反应中国乡村孩子的生活。（二）、闪亮在《草房屋》上的光环。师：《草房屋》终究是如何的一本书呢？用一两个词评论。（生：了不起、厉害、受人欢迎、热销小说、优异等）三、感觉《草房屋》的环境美。师：老师还发现，封面上还有一行文字（生：安徒生奖得主，纯美小说系列）师：你以为如何的书才能称为“纯美”？你在阅读的时候感觉到小说的美了吗？师：作家曹文轩用诗同样的语言，把我们带入一个纯美、温情的画面，凡是读起他的文字，就忧如那古朴、温馨的草房屋就在我们眼前显现。出示：在这些草房屋的前后或在这些草房屋之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五彩缤纷的佳人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。这些安排，没有一丝故意的印迹，忧如这个校园，本来就是有的，本来就是这个样子。油麻地小学的草房屋，那上边的草又用得很考究，很铺张，比这里的任何一个人家的选草都严格，房顶都厚。所以，油麻地小学的草房屋里，冬季是暖和的，夏季却又是凉快的。这一幢幢房屋，在乡野纯净的天空下，显出一派古朴来，但当太阳腾空而照时，那房顶上金泽闪闪只又显出一派华贵来。师：谁愿意来读这清爽典雅、富裕诗意的文字？这真是油麻地一道漂亮的景色。四、感觉《草房屋》的人物美曹文轩以他饱蘸深情的笔触把我们带入了纯净、自然，让人不时感人的场面，同时也塑造了一个个绘声绘色的人物，我们随着书中的人物一同喜、怒、哀、乐，随着他们一路成长。（一）、猜人物师：下边我们先来做个游戏，请大家听我读一段文字描述，猜猜她（他）是谁，怎么样？经过这个游戏。他用长长的漂亮的脖子，支撑起那么一颗光秃秃的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，圆滑得居然那么平均。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。（秃鹤）长得很高，但高得不蠢，高得均匀、适合，让人感觉高得漂亮。头发被他很耐心地照顾着，一年四时油亮亮的，分头，但无一丝油嘴滑舌感，无一丝阔小开的滋味，很分明的一道线，露出青白的头皮，加上鼻梁上架了一副眼镜，就把一股挡不住的文气透给人。（蒋一轮）身材高高的，十分均匀，不过背已驼了，全身上下，穿得干洁净净，只有粽子大的小脚上衣着一双绣了淡金色小花的黑布鞋，裤脚用蓝布条十分认真地包着，拄着拐棍，一头银发，在风里轻轻漂浮。（秦大奶奶）师：你发现曹文轩写人物时的特色了吗？（生：抓住人物特色写。

）师：除此以外，他还描绘详细情节来丰富人物。（出示图片猜人物）师：是啊，曹文轩用他充满感情的笔触描绘了一个又一个感人的场景，经历了这些事件后，一步步成长起来。

而油麻地的孩子们，正是在五、话题“成长中最重点的事件”（一）分组研究师：我想问同学，你以为何样的事件能够成为“重点事件”？生：应当是最重要的事。生：影响最大的事，使他的人生进行了转变的事。师：嗯，拥有里程碑意义的事件，是吗？请大家看屏幕，老师是这样描述的——生齐读：（重点事件的定义）这件事在人物成长中起了至关重要的作业，它让主人公快速成长成为一个真实的男子汉。师：今日的讲堂，我们分别研究一下桑桑、杜小康、细马、秃鹤这四个小伙伴。课前，我们同学分为四大地区，分别是“桑桑研究区”，“杜小康研究区”，“细马研究区”和“秃鹤研究区”。接下来我们就一同来分享你们的研究吧。议论的时候，由一个小组的代表上来宣讲研究成就，其余同学聆听，需要增补的，调整的，等一下增补。表一：重点事件与人物成长研究学习单研究人物姓名研究成员主人公本来性格重点事件重点事件后主人公的变化总结感悟：（二）分享“桑桑的重点事件”师：接下来请同学分享议论成就预设：桑桑的重点事件是“得鼠疮”，重要变化：1、桑桑更为娴静了。“他突然娴静了，卫生了，就像当初纸月到油麻地小学来念书那会同样。所不一样的是，此刻，他又多了些娇气与脆弱。”2、桑桑更为乐于助人了。“桑桑对谁都比过去任何时候显得更为和善。他每做一件事，哪怕是帮他人从地上捡起一块橡皮，内心都为自己而感人。”“桑桑愿意为人做任何一件事情：帮细马看羊，端上一碗水送给一个饥渴的过路人，。他甚至愿意为羊，为牛，为鸽子，为麻雀们做任何一件事情。”3、桑桑更为喜爱妹妹了。“桑桑突然想起，一次他要从柳柳手里拿走一个烧熟了的玉米，对她说：“你把玉米给我，过几日，我带你进城去玩。”柳柳望望手中的玉米，有点舍不得。他就向柳柳好好地描述了一通城里的好玩与热闹。柳柳就把玉米给了他。他拿过玉米就啃，还没等把柳柳的玉米啃掉一半，就忘掉了自己的誓言。桑桑的脸一下子红了次日，桑桑给家中留了一张纸条，带着柳柳走开了家。他要让柳柳立刻看到城。”4、桑桑不再活蹦乱跳，而是悲伤起来。5、桑桑变得坚毅“他居然有点想念大家都不肯意看到的那天。那时，他居然一点也不感觉惧怕。由于，在想着这一天的情形时，他的耳畔老是飞扬着温幼菊的那首无词歌。于是，在他脑海里涌现的情形，就变得一点也不行怕了。”师：是啊，患病的桑桑变化很大，还有其余同学对于桑桑成长的重点事件又不一样的见解么？有小组以为桑桑成长的重点事件是纸月，纸月来了，桑桑的变化很大，我们简单地来梳理一下。生疏享（纸月对桑桑成长的影响）。师：概括地很好，可是我想请同学们深入剖析一下，假如让你们在两件事情当众选择一件，你更倾向哪一件事情对桑桑的心灵成长作用更大？（生争辩）师总结：好，同学们，老师也想表达自己的看法，我的看法，仅供大家参照。从两件事情的性质来看，得了一场重病，桑桑不久于人间的时候，他本来那种天真、天真，那些妙想天开忧如突然消逝了。他突然理解生命是多么短暂，有那么美好，需要好好地去爱世界，哎身旁的人和物，所以你看，他一下子就长大了。而纸月是促进他心灵成长的一条副线，起着耳濡目染的作用，二者都对桑桑的成长起着作用，但假如选择一件最关紧的事情，我可能会选择第一条线。（三）分享“杜小康的重点事件”师：好，接下来，我们来关注另一个人物，那就是杜小康。预设：杜小康的重点事件是父亲破产，芦苇荡放鸭。最初的变化是失意，他先去本来的小学门口，假装快乐地歌唱，内心却很悲伤（当他听到对岸的读书声、喧华声，感觉到大家在他休学以后，全部都如平时下其实不妥一回事儿以后，他开始在河畔高声唱歌。他把在文艺宣传队学的那些歌，一个一个地都唱了。唱了一遍，再唱一遍。）；以后不骄傲了，不再像从前同样在同学们眼前显示优胜。他学会讨好同学，本来他是油麻地首富的儿子，素来不讨好他人，他以为自己就是一个老大、英豪同样。（当杜小康终于完全清楚他已与学校无缘后，蔫了。油麻地的孩子们再看到杜小康时，他已经是一副邋遢样子：衣服扣没有扣上，裤带没有插进裤鼻儿而耷拉着，鞋子趿拉在脚上，头发也乱哄哄的。他倒也不总在红门里呆着了，就这个样子，在村庄里晃来荡去。见了同学，他也不闪避，甚至也不感觉有什么惭愧。）；他还学会了为自己的未来考虑，和父亲一同去放鸭子，忍耐孤单和孤独。并且他能够忍耐失败了，甚至能够在学校眼前摆摊，不怕被同学嘲讽。师：这里老师想问一下同学们，为何校长乔桑以为‘杜小康是油麻地小学最有出息的孩子’？生：重点是他能够在窘境中站起来，以最坚毅的姿态，从‘富二代’变为奋斗者，这是最难能难得的，这样的人，长大后怎么会没有出息呢？师：说得真好！从窘境中站起来，是最美的成长姿态。这叫‘逆商’，‘逆商’的人，未来必有出息！总结：从方才同学们的分享中，我们能够看到杜小康真实成长起来了，而一系列他成长的过程，都是由他家道中落惹起的，这就是他的重点事件。细马与秃鹤的研究略师：好，同学们，我们方才对四个少年景长中间最重点的事件进行了梳理，你们发现了什么共同的规律了么？生：这些少年在成长的过程中，都经历了劫难，但他们都没有被劫难战胜。劫难令人成长！面对悲伤劫难，不是去生活的信息，坚毅地战胜这些困难，才能成长为一个男子汉。师：说得真好！经过方才的话题议论，我们初步掌握了阅读成长小说的重要策略，那就是经过抓住重点事件，对人物的言前进行前后对照，掌握一本书的实质，这个方法很重要，此后大家在阅读成长小说的时候，都能够用这个方法。六、《草房屋》想告诉我们师：同学们，我们能够环绕“劫难、挫折、恶运、成长”等重点词分享了文中两个人物，而这本书中还有其余生动的人物，你经过阅读，感觉《草房屋》是一本怎么样的书？生：《草房屋》是一本写生活中我们可能会碰到的故事，它告诉我们不论面对这样的挫折，都要英勇面对生：《草房屋》是一本对于成长的书，它告诉