幼儿园消防演练工作总结

幼儿园消防演练工作总结【导语】为你整理了范文，盼望对你有参考作用。

幼儿园消防演练工作总结1

为检验幼儿园全体师幼消防应急平安训练成效，提高师幼应对火灾危急的应急处理力量，近日，xx家园幼儿园进行了消防应急疏散演练活动。

该园特聘请校外法制副园长候瑞忠为平安管理人员及保安进行消防常识和消防器械使用方面的培训。培训会上，主管平安领导组织全体老师学习了《xx家园幼儿园消防演练预案》，要求全部人员要提高熟悉、明确责任，演练时根据各自的分工仔细履行职责，做好平安导护工作。

在主题班会中，各班老师依据幼儿的年龄段，利用ppt讲解、实操示范等形式对幼儿进行了火灾发生时应当留意的事项及如何快速疏散逃命。中大班重点引导幼儿牢记火警电话，会正确报警;小班重点了解如何冷静有序、平安撤离。

x月x日中午x点x分，随着警报声的响起，消防疏散演练开头，全部人员快速到位，老师告知幼儿，并组织幼儿用湿毛巾捂住口鼻，弯着腰，低着头按预定的疏散路线快速有序地撤离到户外平安地带。仅用2分钟的时间，xx名幼儿及xx名教职员工，平安疏散到指定的位置，整个演练活动紧急有序。通过紧急疏散演练，幼儿懂得了一些消防常识，熟识了疏散的路线、方法，逐步学会遇事不慌、乐观应对、自我爱护，提高了突发大事的应变力量。

此次活动不仅增加了幼儿园工作人员的灭火防火意识，同时，也有利于促进该园老师树立平安责任意识，建立健全平安保障体系。在今后的教学工作中，该园将进一步将平安训练渗透到日常教学中，作为首要工作常抓不懈，为孩子的健康、欢乐成长制造更加良好的环境。

幼儿园消防演练工作总结2

我园仔细贯彻落实上级防汛工作指示精神，充分熟悉到防汛形势的严峻性，把汛期平安工作做为幼儿园训练工作中的重要部分，加大力度开展防汛工作，为了增加师生处置突发大事的力量，把握洪水来临时的应急措施和自救方法，削减灾难事故带来的损失，提高意外事故的逃命技能。20xx年6月22日，组织全园师生进行了防汛逃命演练活动。

为确保活动顺当进行，幼儿园全体教职工学习了《中心幼儿园防汛应急预案》，并对演练活动进行了明确的分工支配。

上午10：00，各班正常组织幼儿开展室内外活动。突然，报警哨声响起，报警人发出的信号，正在操场上活动和教学楼一层的`班级，老师快速指挥幼儿往教学楼四层撤离，同时关闭电源。负责疏导的老师根据所划分责任区，快速到位，疏导秩序，关心小班幼儿上楼。其余楼层的班级幼儿也先后到达指定地点。各班快速清点人数，向指挥报告。从发出警报到全园11个班的395名幼儿、34名老师全部到达平安位置，共用时3分39秒。随后，王园长对本次演练进行了总结，对幼儿进行了防洪防汛、防溺水的平安训练。

演练前期，防汛领导小组对疏散路线和所要到达的进行认真检查，确保疏散路线畅通，无障碍物，幼儿园制定了具体的演练方案，老师对幼儿进行了有关防汛学问和平安学问的训练，让幼儿把握正确的躲避方法，克服恐惊心理。在演练过程中，全园幼儿基本做到了镇静冷静、快速有序，没有发生拥挤、推搡、哭闹、遗漏现象。

通过演练，进一步增加了师生防汛平安的意识，让大家真正把握了在危急中选择正确的逃命、自救方法，提高了教职工及幼儿对汛期的应对力量，达到了预期目的。

幼儿园消防演练工作总结3

为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增加幼儿在遇到火险时逃命、自救力量，20xx年6月5日中午15：00时，我园胜利进行了消防疏散演练。演练中，从火警哨声响起到幼儿全部从活动室撤离到平安区域，历时2分12秒。整个演练过程做到快速、平安、有序。这次演练活动的胜利，与幼儿园领导对疏散演练活动进行周密部署分不开。

为进行这次演练活动，幼儿园成立了以园长为总指挥，各班主任为组长的消防疏散演练领导小组。演练前，平安负责人依据演练要求在全园开了预备会，告知演练的时间、内容及要求。疏散演练预备工作做好后，随着一声火警哨声幼儿园消防疏散演练开头了，参与演练人员各就各位，各班幼儿用手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线撤离，平安、有序地撤离到指定平安区域。

为切实加强我园消防平安训练，提高师幼应对火灾危急的应急处理力量，积累集体疏散、消防救助、应急组织阅历;增加幼儿的平安意识，提高幼儿的紧急疏散力量，严防拥挤踩踏等事故的发生。20xx年4月26日下午圣明希星汇园区进行了一次消防应急疏散演练活动。

消防演练前各班老师讲解平安常识、以及发生火灾如何疏散。警报响起、演练开头，各班幼儿在老师组织下捂住口鼻、弯着腰，手扶楼梯栏杆，在老师的带领下有序从平安通道撤离，不抢道、不惊慌。

我们要捂住口鼻，猫着腰，以免被呛着。各班幼儿平安来到预先指定平安区域、老师清点人数，汇报应到人数、实到人数、有无受伤幼儿。就算下着蒙蒙细雨，我们的阮园妈妈和平安员大哥哥也在坚持给我们的幼儿讲解灭火器的操作方法及留意事项。kiki老师也来给我们幼儿演示灭火器的使用方法及灭火。

通过本次的消防疏散演练，不仅巩固了幼儿所学的消防平安学问和乐观应对自我爱护意识、也让我们的老师巩固了正确使用灭火器材的方法及如何爱护幼儿逃命的方法。

幼儿园消防演练工作总结4

为努力建设和谐校内，确保幼儿园无消防事故发生，我园依据上级要求，结合幼儿园实际，扎实做好了消防平安工作。为指导今后的实际工作，不断改进和完善工作方法，提高平安防范力量，特将本年工作总结如下：

一、宣扬发动，统一思想，营造幼儿园消防平安工作的氛围

幼儿园高度重视园区消防平安工作，充分利用家园沟通平台、家园联系栏、橱窗等阵地进行大力宣扬。在老师幼儿中开展消防学问的训练活动，提高全员师生平安防范意识及自我抢救力量。

二、健全组织，落实责任，探究幼儿园消防平安工作的新机制

幼儿园成立了由幼儿园园长为组长、副园长为副组长、各班班主任为成员的幼儿园消防平安工作领导小组。幼儿园把消防平安工作详细任务落实到人。这样明确分工，使幼儿园的消防平安工作。

三、完善制度，奖惩结合，落实消防平安工作的各项措施

落实消防平安责任制，制定各岗位消防平安职责;建立、完善和落实消防平安规章制度;完善消防基础设施;严格执行《幼儿园出入制度》，对外来人员实行登记检查。禁止社会闲杂人员进入幼儿园，严禁易燃易爆物品进入幼儿园;制定应急疏散预案，适时组织开展演练。

四、以人为本，齐抓，构建消防平安工作网络

将消防平安训练纳入各班的日常教学内容，每个学期每个班级必需支配消防平安学问活动;每个学期组织幼儿接受消防平安训练;组织开展好活动。向幼儿传授日常防火、火场逃命自救等消防常识。

幼儿园消防演练工作总结5

为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增加幼儿在遇到火险时逃命、自救力量，20xx年10月22日上午11:30时，我园胜利进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警哨声响起到幼儿全部从活动室撤离到校内外平安区域，历时2分30秒，整个演练过程做到快速、平安、有序。

这次演练活动的胜利，与幼儿园领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。

1、为进行这次演练活动，幼儿园成立了以园长为总指挥，各班主任为组长的消防疏散演练领导小组，确立了的演练原则。

2、演练前，平安负责人依据演练要求在全园开了预备会，告知演练的时间、内容及要求，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣扬，确保演练万无一失。

3、10月22日上午11、30时，实地疏散演练预备阶段开头，用铁通燃烧明火造成烟雾，各工作人员到位，各班主任在活动室里组织幼儿进行快速演练和让幼儿明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、平安撤离作预备。

4、撤离演练预备工作做好后，随着一声哨声幼儿园消防疏散演练开头的，参与演练人员各就各位，各班幼儿用手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线，班主任带着本班幼儿有序地疏散到指定平安区域。整个撤离演练历时四分钟，做到了快速、平安、有序。

5、在演练中，由平安员为大家讲解如何正确使用灭火器，并在场点燃废品，进行了亲子灭火过程，让全体师生更好地实地观看灭火方法及过程。所以此次消防演练是历届以来较为全面，实践性的一次演练，大家受益匪浅。

此外，园进步行了小结：

火灾防患于未然，消防责任重于泰山。通过演习可以提高幼儿及老师的消防平安意识，增加幼儿及老师的逃命自救力量，可以检验教职工消防设施设备的运行状况，同时做好教职工的平安事故防范工作。而更重要的是通过模拟现场环境，总结训练阅历，努力查找不足以图改进，可以全面提高参演人员的实战水平。

通过此次亲身参加演练，让全部教职工及幼儿都在肯定程度上对火灾事故应急疏散、正确逃命和正确使用灭火器材的技能有了进一步的实际体验，基本完成了本次消防演习，也达到了预期的目的。

幼儿园消防演练工作总结6

上周我们进行了消防演习，这是每年我们都要进行的演习活动。通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安疏散通道。训练幼儿遇到危急时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。同时培育老师和幼儿相关的平安意识和爱护力量。

在演习中当警报响起，老师即刻停止一切活动，组织幼儿站队，并请配班老师检查阳台、卫生间是否还留有幼儿，清点班级人数，老师手捂口鼻，要求幼儿也做到，接着快速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场平安地带，再清点人数。在规定的时间内，确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无损害。

我班幼儿这次演习过程中，幼儿能听从老师的指挥，但是我们班此次所用的时间较长，有些幼儿在下楼的时候，还有个别孩子不敢快速的下楼梯，在楼梯上耽搁的时间很长，这些孩子在家里应当是家长包办代替许多能自理的事情。给孩子喂饭、穿脱衣服、上下楼梯抱着等。是孩子们完全能自理的事情，都被包办了。

中班的孩子完全能自理，也盼望家长能在生活中避开包办代替。信任孩子自我成长的力气，放手熬炼孩子的自理力量。鼓舞孩子动手做，宽容孩子做得不好的地方。孩子通常有很大的进展潜力，因此持续的熬炼会提高孩子的动手力量。实际上，孩子天生就喜爱自己动手做事，家长不要怕麻烦，不要嫌孩子做得不好、不娴熟、帮倒忙，要布满热忱地鼓舞孩子动手操作，并宽容孩子在操作中消失的失误。久而久之，孩子就会蕴积出强大的、自主成长的内在力气。

常常启发孩子、。孩子常常会求助于家长，家长不要拒绝孩子的求助，也不要代替孩子动手动脑，要常常启发孩子：“动手试一试吧，看看有什么新发觉。这样会极大地促进孩子的自