给力小组 桂花雨

给力小组桂花雨

导入同学们，看到课题“桂花雨”，你们有什么疑问？我就有一个问题，桂花是桂花，雨是雨，它们两个不相干的东西怎么会混在一起呢？带着这个疑问，我们一起来学习课文。同学们，你们准备好跟我一起闯关了吗？一共有五个关卡。看看你们能不能拿到知识的宝藏。Let’sgo!第一关第二关第三关第四关第五关第一关：我会生字

1、读一读中秋节欣赏姿态仔细台风提前满头满身摇落泡茶杭州一箩一大袋桂花树指指点点2、我会多音字

（xiān）新鲜鲜艳鲜（xiǎn）鲜有鲜见3、我会近、反义词反义词：盛开——凋谢成熟——娇嫩仔细——马虎完整——残缺近义词：盛开——开放欣赏——观赏姿态——姿势第一关第二关第三关第四关第五关第二关：作者我知道琦君(1917-2006)，原名潘希真。当代台湾女作家、散文家。作品多以儿童故事为主。1917年7月24日生于浙江温州市瓯海区瞿溪乡一个旧式家庭，14岁就读于教会中学。2006年6月7日凌晨4时45分病逝于和信医院，享年90岁。另外，成名作为《外婆的澎湖湾》的台湾民谣歌手潘安邦（1961-2013）是琦君的侄子。代表作品有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括《烟愁》、《细纱灯》（获中山文艺创作奖）、《三更有梦书当枕》、等等。她也是著名电视剧《橘子红了》的原作者。第一关第二关第三关第四关第五关第三关：词语意思我知道箩：用竹子编成篮子或其他的器具。棒：用手托起来。第一关第二关第三关第四关第五关第四关：课文学习我在行一、默读课文回答下面几个问题1.什么时候是桂花盛开的时候？从课文中找出句子来回答。中秋前后，正是故乡桂花盛开的季节。2.找出课文描写桂花树的句子，用横线画出。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。3.找出课文描写桂花香的句子可是桂花的香气，太迷人了。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。二、深入学习课文小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。作者这样写矛盾吗？为什么？不矛盾，作者是通过对花的态度进行对比，说明作者特别喜欢桂花。画出母亲担心台风刮落桂花的句子桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得最多。这段话说明了什么？桂花在“母亲”心中十分重要用“只要……就……”造句桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。你从“浸”字知道了什么？“浸”字说明桂花香气十分浓，前后十几家邻居都能闻到。好像浸在桂花香气之中。浸默读第五自然段，思考：母亲明明说不揺桂花，为什么还是揺了呢？因为快要刮台风了。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”找出这段话的动词。揺抱摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”作者怎样“缠”？谁能表演一下吗？缠全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。这两个“浸”一样吗？它们各指什么？不一样，第一个“浸”表示桂花香气迷人，第二个“浸”表示桂花香气被人们记住了，香气在人们的心里。浸浸可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子的桂花。”是外地的桂花不香吗？

不是那么为什么就比不得家乡旧宅院子里的桂花？因为母亲爱家乡的桂花。于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。“揺花乐”是什么意思？揺桂花带给作者的快乐。“又”说明了什么？说明作者不是第一次想起故乡的桂花。第一关第二关第三关第四关第五关第五关：延伸拓展

阅读课文，填空：1、本文的作者是：_______________________。2、于是，我又想起了在故乡童年时代的“__________________”，还有那摇落的阵阵___________________________。劲：A趣味；B力气；C精神；D神情、态度。1、他的手劲儿真大。

（

）

2、下棋没劲，不如打电脑。（

）3、瞧他那股骄傲劲儿。

（

）缠：A缠绕；B纠缠；C应付。

琦君揺花乐桂花雨BCD细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。帮助：竞：比赛,争着的意思。解：知道、体会的意思。

桂花雨板书