小班社会教案《问好》

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小班社会教案《问好》小班下学期社会教案《道别》

活动目标：

1.能够主动、欢乐地向同伴及幼儿园内熟识的人道别，晓得必须搞个存有礼貌的孩子。

2.深入细致聆听、认知故事，学说礼貌用语"你好"、"我爱你"，尝试运用体态语言辅助礼貌用语的抒发。

活动准备工作：

绘本的多媒体课件一份；幼儿园工作人员向小朋友道别的视频五段；立体纸塑人物两个；自造的《找朋友》歌曲图谱一张。

活动过程：

一、游戏引入，欢乐道别

教师非政府《找朋友》游戏，引入主题。

教师了解游戏规则和玩法，幼儿在找朋友游戏中备考敬礼和击掌等动作。

二、故事观赏，自学道别

教师分段讲诉故事，幼儿聆听认知故事，自学礼貌用语用动作辅助抒发。

回答：悠悠和马哥哥怎么招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又就是怎么样和熊奶奶招呼的啊？悠悠和马哥哥时搞了什么动作？和熊奶奶招呼时搞的就是什么动作。

小结：我们和相同的人道别必须用相同的方法，和小伙伴必须招招手，和长辈必须致意。

教师率领幼儿向故事角色道别。

三、游戏翻修，犯罪行为练

教师引导幼儿向相同的人道别，然后教师依次播出幼儿园这些工作人员澄清的的视频。（本班班主任老师、陌生教师、保健医生、门卫爷爷、礼仪大标兵、本班幼儿的妈妈……）

小结：我们用相同的道别方法和碰到的相同的人必须用相同的方法招呼，招呼的时候还要存有肢体动作。

四、鞭策搬迁，培养礼仪

教师出具自造的《找朋友》歌曲图谱，清唱歌曲："打听呀打听呀找朋友，找出一个好朋友，招招手呀（鞠个躬呀），笑眯眯呀，你就是我的好朋友，我爱你！"

教师依次出具立体纸塑人物小姐姐和老奶奶，恳请幼儿一边唱歌曲一边练问号的动作。

回答：客人老师就是我们的长辈还是小伙

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