小班社会教案《图形认知》

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小班社会教案《图形认知》小班社会优质课教案《图形心智》

活动目标：

1．通过游戏，进一步稳固对于正方形、三角形、圆形的心智。

2．培育幼儿观测事物和比较的能力。

3．进一步增强朋友之间必须相互协助的情感新鲜感。

活动准备工作：

教具：猫妈妈头饰、小猫头饰。相同图形的小猫

学具：三角形、圆形、正方形的图形饼干、幼儿活动材料《数学》第13页

活动过程：

一、带出话题，唤起幼儿兴趣

1、教师饰演猫妈妈，率领小猫咪们在教师里睡

2、音乐听到，小猫们醒过来了，随着节奏洗手、洗头。

二、小猫喂食饼干，根据小猫相同的嘴巴图形喂送饼干

1、小猫咪们洗脸真的不好馋啊~他们说道肚子不好馋，不好想要吃饼干。可是小猫咪们太小了还不能自己喝，那使我们能干的小手去给小猫咪们喂食饼干吧。

2、小猫咪就可以喝一种图形的饼干，看看这只短着三角形嘴巴的猫咪就就可以喝三角形的，短了圆形嘴巴的猫咪就就可以喝圆形的，正方形的就就可以喝正方形的，不然它们可以必须心慌的哦~

三、幼儿操作方式

1、关上《数学》第13页

2、传授建议：小猫咪肚子吃得饱饭，它忽然想要出来今天除了一件非常关键的事情，它存有很多朋友的照片，今天他必须给那些照片都涂抹上一个美丽的相框。可是小猫咪一个人太艰辛了，我们小朋友去帮忙它一起顺利完成吧。小朋友协助小猫咪用油画厉害把三角形、正方形、圆形空白的边框涂抹上颜色吧。

3、幼儿操作方式，教师巡回演出指导

四、再次稳固对图形的心智。

1．小猫咪真的几天的饼干真美味，它想要回家说妈妈它喝了什么饼干，可是它又不重新认识，小朋友说小猫咪这个就是什么形状的饼干？

2．小猫咪除了话说：“那你们给我的好朋友涂抹的就是什么形状的相框啊，我也必须回来说妈妈~”幼儿逐一提问。小猫咪：“

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