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文档简介

教学目标

欢快读书吧指导方案3本童话，了解故事内容。同身受地阅读童话。课前预备教师预备：多媒体课件。课时安排1教学过程一、图画导入，引发阅读的兴趣片上的人物你们生疏吗？要是生疏的话，请说出他们的名字。(白雪公主、七个小矮人、青蛙王子、美人鱼、三只小猪)引发沟通：你还知道哪些类似的人物形象？教师小结：其实，这些人都住在一个特别的王国里——童话王国。教师板书课题，齐读课题。都有可能发生，一切都妙不行言。你？拓展沟通：你读过《拇指姑娘》这本书吗？你知道拇指姑娘最终过上了这个故事，可以发挥想象，用自己的话来说。小结并过渡：拇指姑娘有一颗和蔼的心，虽然遭到了很多磨难，但最终话形象呢？安徒生，原名汉斯·克里斯汀·19“世界儿童文学的太阳”。当过学徒工，他从小爱文学。1114品《安徒生童话》已经被译为150最宠爱的一个人物给大家介绍一下。其境的感觉。指名朗读，师生评议。故事呢？一起哀痛。受。教师利用课件出示《稻草人》的重要片段，组织学生自由阅读。(1)稻草人想救鱼，鱼又不能听懂他的话，他遭到误会，很可怜。沟通明确·格林和威廉·格林兄弟了一个个奇特而又浪漫的童话故事。的想象把插图补充完整，再相互沟通，看看补充的插图是否符合故事内容。的奇异。童话的魅力。五、推举好书，延长阅读的乐趣话，为什么？小组沟通。我们应当养成哪些读书的好习惯？布置作业：

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