部编版七年级语文上册《济南的冬天》知识点

★★★★1/9部编版七年级语文上册《济南的冬天》知识点整理部编版七年级语文上册《济南的冬天》学问点整理《济南的冬天》构造出来。其次局部：阳光朗照下的小山，薄雪掩盖下的小山，城中心表达了作者对温情的济南的冬天的宠爱与赞美，寄予对祖国河山真挚的爱。写作特点抓住风光特点描写。按挨次、布局、谋篇层次井然。比方、拟人问题125答：总分关系找出其次段的过渡句，作用？描写。1答：点明济南的冬天温晴的特点，总领下文，“温晴”是贯穿全文的主线。第5段“这就是冬天的济南”的作用？答：最终的是全文的完毕语，抒发了作者对济南的冬天总的观感，和开头“济南真得算个宝地”相照应，点题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。阳光普照下的山，薄雪掩盖下的山，城外远山，济南冬天的水各有什么特点？答：阳光普照下的山：得意，布满温晴，温和。薄雪掩盖下的山：娇媚秀气城外远山：素淡雅致济南冬天的水：温和，多情，澄清。35答：第3〔坡、山腰〕5写绿萍、绿水藻、垂柳对写水有什么作用？答：衬托了水的温和、多情、澄清。写空中、半空中、天上对写水有什么作用？答：突出其清亮的特点，衬托了水的清亮。比照：北平的冬天风多，济南没有风声；伦敦冬天多雾，济南冬天响晴；热带日光毒，洪亮的天气，济南冬天温晴突出了济南冬天温晴的特点。修辞：一个老城，有山有水，全在蓝天下很温存安闲的睡着；只等春风来把他们唤醒，这是不是个抱负的境地？命的感觉与意味，表现了冬天的济南“温存安闲”的特点。这一圈小山在冬天特别得意，似乎是把济南放在一个小摇篮里。它们全安静不动的低声的说：你们放心吧，这儿准保温存。拟人。树尖上顶着一髻儿白花，像日本看护妇。比方，作用：形象的描绘出树尖上落着白雪的景象，赋予树林以温晴的特点。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。银边是山尖小雪有意做的。这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣似乎被风儿吹动，叫你期望观察一点更美的山的肌肤。拟人、比方，作用；生动形象的写出了山坡上斑驳秀丽的风光。那点薄雪似乎突然害了羞，微微露出点粉色。拟人，作用：形象的写出了夕阳照在薄雪之上绚丽的色彩，突出了小山娇美的神态和秀丽的风光。济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。拟人。状样，情态，仿佛是写活物，活敏捷现。。比方。把终年贮蓄的绿色全拿出来了。拟人。水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。写出了水的多情，而这样写的目的，更是为了写“绿”，写“绿的精神”的贵重、得意、秀丽。空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。作用：写出了天空的纯洁、蔚蓝，衬托出了水澄清的特点。11答：第1句：比方，形象的描绘出树尖上落着白雪的景象，赐予树林以温晴的特点。第2句：拟人，描绘出夕阳照在薄雪之上绚丽的颜色，突出了小山娇美的情态和秀丽的景色。12的词语。13答：小雪可以把那些小山点缀得更加秀美。14答：含有对济南小山的宠爱、赞美之情。15由来答：答案不求统一，举例：宠爱《春》由于首先其构造严谨精巧。作者先总写春天，继而从几方面细细描绘，最终将难写的春写得神韵透彻。16、课文第1否改为“济南的冬天是没有风的”？答：不能改，由于原句说明济南的冬天没有大风，但并非没有风，符合实际状况。改后就成了没有风了，不符和客观事实，所以不能该。17运用了什么手法来表现这一特点的？答：温晴运用了比照的手法，突出济南的冬天的天气特征。18、联系全文说“这就是冬天的济南”中“这”指代什么？这句话包含了作者怎样的思想感情？这句话表达了作者对济南的赞美之情。19、比较下面一组句子的表达效果。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。那水呢，不但不结冰，还在绿萍上冒着点热气。〔1〕〔2〕句中的“还”字则显的太过一般了。一、作者所写的济南的冬天有着怎样的特点?他是通过哪些景物呈现这一特点的?尝试用自己的语言，向你的同学描述这些景物。而言，不仅是指天气的晴朗，而且有颜色，鲜亮而不单调。作者写了济南四周的小山，写了雪景，写了济南的水，通过这些景物表现出济南冬天的特点。描述时，要留意全面、贴切、生动。可先参照课文在心里默述，待娴熟之后再口头复述。二、济南的冬天在作者的眼中是个“抱负的境地”，他为什么会有这样的感受?跟同学做一点儿探究。参考答案：作者宠爱济南冬天的“温晴”，不只是宠爱某种气候，而是宠爱其中包含的某种温顺明朗的美感。写的个城市的气质。三、品尝以下语句，体会句中拟人手法的表达效果。1只等春风来把他们唤醒，这是不是个抱负的境地?这一圈小山在冬天特别得意，似乎是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪似乎突然害了羞，微微露出点儿粉色。参考答案：增加了趣味性。几个句子组合起来，制造出一种美丽、温馨的意境。山竟然有人一样的动作，把济南安放在一个小摇篮里，还会说话，像人一样有爱心。这是拟人的写法，其实是对济南的山作想象的描写，表达了作者对济南的山的宠爱之情。有感情，会大方，比单纯的客观写景要好。四、依据你的理解，标出课文第3段的重音和停连，并尝试朗读这一段。五、借鉴课文的某些写法，就你家乡冬天的风景写一个200初冬的早晨是秀丽的。一层薄薄的雾在空中轻快地漂移着。行人的欢声笑语，汽车“嘀嘀”的喇叭声交织在这一片模糊之中。这一切，预示着一天的开头。当并不太刺眼的阳光照耀到山顶上的时候，雾气便像幕布一样缓缓拉开了，大地渐渐显现在冬日的温和中。假设你认真观看，那你就会觉察，其实冬天也和夏天一样，也是一个善变的季节。早晨还有一丝斜斜的阳光，