低年级数学老师家长会发言稿4篇

低年级数学老师家长会讲话稿4篇《低年级数学老师家长会讲话稿4篇》这是优秀的教师讲话稿文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看低年级数学老师家长会讲话稿4篇！低年级数学老师家长会讲话稿第1篇各位家长：下午好！我很快乐能有缘分和各位家长认识，很快乐有时机能和各位成为朋友，并且我希望和各位成为贴心朋友。第一，我希望家长认识，我现在担当两个班的数学老师，一百多个孩子，我可能有时会照料不周，不能够照想到每一个孩子，所以希望家长支持和配合我，当您发现孩子近来学习状态不好时，也许您发现孩子造作业时，出现很多错误时，请实时和我沟通，我们共同解析，找出帮助孩子的方法。其次我想告诉各位家长朋友，请您多激励孩子敢说、敢问，敢于发布自己的想法，勇于说出自己的见解。给孩子一个同样的时机，让他多说出他的想法。激励孩子在课堂上说出自己的想法，哪怕他说错，我们也要给孩子一个敢说的时机；或是当我讲一道题时，激励孩子敢问为何这么做？激励孩子说出自己的不同样思路。接着和各位家长朋友解析本学期数学学习的知识，本学期主要学习：乘法、除法、有余数除法、两步计算应用题等。此中乘法最重要，也是最基础的知识，为后边的除法学习做基础。乘法的学习基础是乘法口诀，所以需要每个孩子记忆乘法口诀，所以记忆对数学学习很重要，尔后是理解，最后运用。记忆、理解、运用三者相辅相成，缺一不行。乘法的学习只有打好基础，才能更好地学习除法。不然就像盖楼，地基打不好，楼房是会坍毁的。所以我对孩子的要求是做到六个字：今天事，今天毕。每天学习的知识，当日学习，不要拖到明日或后天，不然与日俱增，造成跟不上，今后的学习会更坚辛。对于数学作业，我对孩子的要求是准时达成，每天回家先做完作业在玩，这是一种学习习惯。并且要求孩子造作业干净、工整，写作业一定专心，这更是一种学习习惯，只有养成优秀的学习习惯就等于成功了一半。所以我要求孩子造作业一定专心，只有专心做一件事，你才能成功。若是您发现您的孩子造作业不专心，请要求孩子擦去重做，因为若是不专心，即便做太多，都是无用功。对于考试，我们每单元讲完，都会进行单元测试来检测孩子本单元学习状况。我想告诉各位朋友，我不看重孩子的分数有多高，看重考试背后孩子从中的收获。分数不代表全部，所以当孩子把试卷拿回家时，我希望您和孩子一同坐下来聊聊，说一说出错的原由，让孩子此后次考试中有所收获。感谢各位家长倾听，我希望在今后我们能够一同为了孩子而努力！低年级数学老师家长会讲话稿第2篇敬爱的各位家长：下午好!很快乐，因为孩子，我们聚会在这里。我是本班的数学老师——(自我介绍)何淑慧，小学高级教师，1977年1月出生，1998年7月毕业于临洮师范学校，同年8月在平襄镇甘川学校参加工作，2000年9月调入西关小学工作。2000年——2010年素来担当小学语文和班主任工作，2011年——现在担当小学数学教课工作。下边，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行沟通：我们大部分的孩子在入小学以前就接受了很多的学前教育，他们能认数、数数、写数和一些简单的计算，甚至有的孩子所学的内容还高出了一年级的数学要求。在此，我特别感谢您给我们的数学教课打下的牢固基础。总的来说，我们一年级第一册的教课内容比较简单，基本上是对孩子们学前知识的系统梳理。我认识到很多孩子都有必然的计算基础，但我们不能够只认为一年级的数学就是只要会计算就行了。在教给孩子系统数学知识的同时，我们更着重孩子各方面能力的培育，培育孩子“爱”数学的兴趣和重视智力的开发。包含在实践、操作中培育孩子的着手能力、计算能力、语言表达能力、独立思虑能力、合作学习能力、交往能力、课外实践能力、在联系生活解决问题中培育孩子用多种策略解决实责问题的能力等等。这样众多的能力培育的基础是什么?是孩子优秀学习习惯的培育。所以，我们一年级第一学期教课任务的重中之重是优秀的学习习惯和谨慎的学习规范的养成。有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是临时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一世的财产。特别是一年级，正是培育孩子好习惯的最正确期间。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，今后无论孩子上几年级，需要我们操心的地方会愈来愈少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。优秀的学习习惯和谨慎的学习规范的养成，光靠学校、老师的教育是远远不够的，还需要家长们的大力支持和协助，因为您才是孩子的启示者，您也是孩子的良师良朋。借此时机，我想给大家几点要求：一、督促孩子造作业家长主要做好以下5个方面的工作：1、准时、按量的达成作业家长朋友们能够给孩子准备家庭作业记录本。做完一项，在后边打一个勾。不能够忽略任何一项作业，包含准备学具、读书、口头作业。有的孩子可能因为注意力不集中，没有听清楚家庭作业，请你们必然要打电话咨询同学也许老师，保证孩子能够在家准时按量达成作业。千万不要对孩子说：“不重要，明日去问了老师再补”。这样下去会让孩子认为：作业能够明日达成，渐渐养成拖沓作业的习惯。2、督促孩子专心、认真达成作业千万杜绝孩子边看电视边写作业，边看漫画边造作业等;不要打断孩子造作业;比方途中让他们出来吃点水果啊、喝点果汁啊、上洗手间等等。在写作业以前把内急问题解决好，在造作业途中不要产生任何影响，每个科目的作业尽量一气呵成。这样有益于培育优秀学习习惯的养成。3、养成优秀书写习惯、保证作业干净整齐注意孩子的写字姿势，特别是握笔姿势。开学初，我们班上就有五六个孩子的握笔姿势不正确，我很实时和家进步行了沟通，现在基本上悔悟来了。不要让孩子在餐桌上写作业，防备油污弄脏作业本。教会孩子使用橡皮擦，这里我要重申的是请家长们尽量不要给孩子买那种带橡皮擦的铅笔，那种铅笔上边的擦子是用铝片包着的，孩子使用时简单划破作业本，并且这类擦子的质量也不好，不单擦不干净，并且还会摸黑造作业本，所以要求家长特意给孩子买上一块画画用的那种橡皮擦。每天最好给孩子削好三四支铅笔装进文具盒里。别的，希望家长教会孩子怎样保护自己的作业本，有的孩子的作业本卷角特别严重，这与孩子的写字姿势有亲密的联系，我们一定要求孩子右手正确握笔，左手挺直按压在作业本上，也许用练习本压在靠身体的简单卷角的地方。这样才能保持作业的干净整齐。同时，还要监察孩子书写的格式可否规范，书写的笔划序次可否正确，书写的地址可否吻合要求，计算序次可否正确。4、培育孩子独立达成作业的习惯。因为孩子太小，很多字都不认识，所以在先期家长必然全程要陪同孩子造作业。帮助他们读题。先让孩子找到做题的地址，尔后用手指着每一个字，自己试一试着读一次，若是完整正确，必然要夸耀她，加强孩子的踊跃性，读错了也不重要，实时纠正，并让她再多读一次。这样既有益于培育孩子优秀的做题习惯，也有益于帮助孩子识字。读题达成后，再依据题目的要求来做题。对于一年级的儿童子来说，这个读题的习惯是特别重要的，家长千万不要忽略。比方选择题的题目，有时会让选择错误的。若是不读题，很多孩子看着第一个选项正确，就直接选择第一个，致使错误的发生。读题时，若是碰到部分题意复杂的，能够给孩子解析题目要求、题目意思，尔后再让他们自己做题，自己写，必然不能够直接告诉他答案，甚至帮他写出过程。做题的过程中，很多孩子会有依赖思想。拿到数学题就喊：“妈妈，过来一下，这道题我不会”。若是你的孩子有这类状况,请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试一试看吧。你能够在孩子做完了作业。再给孩子检查，若是真的有不会的，这时你能够给他讲，也能够告诉我，我来给他讲。这样孩子就有时机并能够学会思虑，而不会事事依赖你。5、帮助孩子检查作业。第一是看书写可否是整齐，规范，字体的工整说明孩子的态度正直，造作业不是对付家长和老师。检查作业可否做完、做对。若是没有做完，必然要让他实时做完。做错的部分，要实时更正，不能够让这个错误素来留在作业本上。一年级的孩子，太小了，所以我们不能够用成年人的标准来要求他们，必然要多激励，指出他们错误和问题的时候，必然要委宛，考虑他们的感觉。作业做完后，请家长在当日作业的最后一页的右下角签字，并写明孩子造作业所花的时间。这样的信息反响，才能让我掌握孩子达成作业的状况。(重申作业封皮，家庭作业)二、坚持每天的口算练习一年级的口算训练是教课中的重中之重。孩子的口算能力，拥有特别大的潜力，若是训练得法，其口算速度能够比疏于训练的孩子提升好几倍。所以培育孩子口算能力，要重在平常，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好每天练，每天练习3-5分钟，收效必然会很显然的。但是，口算练习不能够急于求成，应多种方式交替使用，比方，和孩子一同算，看谁快;和孩子相互出题听算等等。时间场所也能够不固定，下学后、吃饭前、回家的路上,,主若是使孩子不停拥有新鲜感，不停激发口算的踊跃性，只有感兴趣，才能发挥每天练的收效，达到信口开河。学生的口算能力提升了，计算能力和基本技术获得了的培育，思想质量提升了，智力也获得了的发展，将为今后学好数学打下优秀的基础。三、家校联系在指导孩子的过程中有任何疑问;也许孩子回家反响了一些让你们诱惑、不解的状况;也许想认识孩子在校的数学学习状况。你们都能够和我联系，自然孩子有什么新的状况，我也会实时和你们联系的。在这里我想增补说一点：因为孩子还太小，很多事情不能够正确的描述。若是出现，经过孩子的描述，你们有诱惑也许不理解的地方，请实时和我联系，不要因为沟通不实时，而致使误解，造成很多不快乐、不利于孩子成长的事。千万不要因为这些误解，就在孩子眼前说：“某某老师不好”。这样会给孩子带来诱惑，爸爸妈妈都说某某老师不好，那她必然就是不好，我才不听这个老师的话，不听这个老师的课。最后致使孩子的成长碰到影响。如有必需，请您记下我的联系方式：电话：()QQ：()。说真话，十个手指头伸出来也有长有短。所以我们不能够祈求每个孩子都同样优秀，相同聪慧，应该依据每个孩子的特色，有针对性的指导督促。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是必然能够养成的,学习成绩也会迅速地获得提升.很多家长把教育孩子的希望所有寄望在老师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞成这个见解。我们希望家长更多的支持和参加。最后我想说，我们的目标只有一个，要把孩子教育好。教好每一个孩子，是我们最大的梦想。一年级的老师很辛苦，特别是第一学期，此中的苦累只有教过的老师领悟获得，我们一年级老师的喉咙几乎每天都是沙哑的。所以我也感觉教一年级的老师是比较伟大的!相同我也感觉一个能陪着孩子看书,指导孩子写作业的家长更是一位了不起的家长!若是我们的付出能够换来孩子的每一点进步，作为老师和家长都应该是最大的欣慰。所以也再次希望家长们多多配合我们的教育教课工作，感谢大家对我们教育工作的支持!我的讲话达成，如有不当之处，敬请各位家长多多包涵。感谢大家!低年级数学老师家长会讲话稿第3篇敬爱的各位家长：大家好！感谢各位在百忙之能中抽出时间来参加今天这个会议。感谢你们对孩子们的关怀和珍爱，感谢你们对我们老师和学校工作的大力支持。你们的孩子入学一晃就已经四年了，今天我们就借此时机相互沟通一下孩子有关数学学习方面问题。一、学生的学习状况解析：1、第一，我把上学期期末考试中出现的一些问题告诉各位家长：从上学期的考试卷子来说，考题特别简单，固然全班90分以上的学生有36人，此中98到100分的是李雨芝、卢艺、蒋蕊、李金洲、陈果、贾泓达、黄宇森、胡佳丽、雷渝等同学，但有曹颖和胡梅两个不及格，吴柯达的61分，与不及格只差一步，还有一些同学考试成绩也不理想，什么原由呢？主要原由有以下几个方面：学习态度不正直，主要表现在：贪玩好耍的有、学习不认真，不造作业、作业书写差卷面不整齐的有，自高自傲、自认为是的有;还有的是考试经验差，不能够静下心来读题、做题，主要表现是：计算题丢分的多，有的把题做掉了，有的连题目是什么都没弄清楚就赶忙忙忙做题了。2、学生这半期来的学习状况介绍：这期包含期中考试一共考了四次，每次测试都要修业生回家给家长签字，家长们想想你签了几次名。有的学生是报喜不报忧，试卷考的不好了就找个地方一塞就算了，固然老师要求每个单元都要签字，但有的学生就是不听，希望家长和老师踊跃配合。试卷都已发到每个学新手中。经过老师在课堂上的屡次教课，大多数学生都能基本达到老师的要求。此次半期检测成绩优秀的有：况琨、郑文雯、贾泓达、董力铭、陈舒曼、李金洲、蒋雨婷、龙震宇、胡鸿举等同学。从试卷来看存在的问题，除我前面已经讲到的，主要还有：（1）做题马虎，如抄错题看错数，题没做完也不知道（卢艺、李金洲），计算最后不写结果，口算题也做错等;（2）解决问题不写单位名称，不写答语，作图不用工具，顺手乱画;（3）没有好的审题习惯，没有掌握优秀的思想技巧，固然每次考试都说做题以前要把题目多看多想想，认真做好解析、计算、查验几个环节，但是有的学生仍是不听，最后是多处发生错误。（4）本次期中考试涉及了前面几个单元，考前没有进行复习，就出现部分学生知识忘记性大的问题，就像李映简算题居然所有不会了。现在的问题就是学生对所学知识平常不去复习牢固。从这半期孩子们在学校的表现来说：同学们对一些应用题，一些计算上的技巧或一些思虑题，都能从不同样的角度进行考虑，勇敢地将自己的想法说给同学们听，其余的同学也特别踊跃地对讲话者的见解恩赐必然的判断。但是好动，好表现，喜爱讲话，静不下来，不搭理他人讲话，书写潦草等仍是相当一部分同学的缺点。太自由任性、上课玩小东小西、坐没有坐像，任意讲话，不单自己不能够很勤学习，还严重影响其余同学;缺少最少的文明礼仪，传统的伦理道德教育短缺，不知道怎么与人打招呼，说话无长幼之别，与他人沟通语言出格的多;家庭喜爱、学生的自我为中心膨大;家庭教育不当，有的学生竞争心态不正，虚荣心太强;家长影响带来学生心理状态不太健康，有问题不与同学老师沟通沟通，总认为其余同学老师不注意他，甚至歧视他等等。这半期来，整体表现优秀的同学还有：周昱伶、卢艺、蒋蕊、刘彦伶等。上课听讲专心，踊跃讲话的同学：周昱伶、郑文雯、卢艺、李金洲、蒋雨婷、余姝铮、白尉、胡鸿举、许思奕、况琨、王梓豪、周志康、罗晶凤、谭钧文等。作业达成实时、认真、书写规范的有况琨、周昱伶、郑文雯、卢艺、蒋蕊、陈舒曼、白尉、黄香霖、张露潞、徐雪琴、周胤岐、张文婷等经常不达成作业（主若是家庭）、作业拖沓的有：胡梅、陈渝、吴科达、成浩、付柄银（近来两周有显然好转）;作业马虎、乱画、只图达成任务的有：蒋金、曾莹、赵浩茹、曹义桥、黄宇森、徐鹏、杨杰、蒋幸霖、黎雪琳、高杰、李双江等。别的有几个同学老爱抄爱抄他人作业，每次看交来的作业还很不错，但单独做时就什么都不会了。二、做为父亲母亲也许监护人要配合老师帮助孩子养成好的学习习惯并纠正过去的坏缺点：一是“六大学习行为习惯”的培育。1、聚精会神。孩子入学此后，对于自学能力较差的孩子，注意力不集中，因此家长应严格要求并经常提示孩子在上课时，必然要专心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响他人听课。回到家时要给孩子创立一个合适孩子学习的环境，让孩子下学实时造作业，按规准时间达成作业此后才能做其余事情的。2。培育学生认真阅读课本的习惯让孩子自学看书，不是松手任意看而是在我们启示指引下;激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培育学生自学能力。同时要纠正学生不看课本或走马看花的不良习惯。3、还要培育孩子优秀的思想习惯。数学是锻炼思想的体操，数学学科自己的系统性、抽象性决定优秀的思想习惯是学好数学的先决条件。小学生还处于习惯养成的要点期，拥有极大的可塑性，培育小学生优秀的思想习惯，是我们的重要的任务。优秀的思想习惯包含内涵很多，概括起来，我认为能够分为两个方面：一是爱思想，二是会思想。所谓“爱思想”是指学生主动踊跃、独立地思想;“会思想”是指学生能依赖掌握的思想方法，正确、灵便地思想。父亲母亲对孩子不能够解决的问题要采纳引诱的方式指引孩子思虑问题，不可是简单地教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培育孩子独立思虑的能力。4、严格认真，谨言慎行的习惯。书写工整、格式规范，是提升数学计算正确性的重要要素，并且能培育学生认真负责的学习态度认真认真。孩子的作业必然要在规准时间内去达成，不能够有潦草马虎，要求内容正确。为使孩子养成优秀的习惯，提升正确率与责任感，要求孩子养成检查作业的习惯。5、准时独立达成作业的习惯。有的同学是先抓紧时间达成学习任务后去玩，有的学生是玩够了才想起作业没有做，但时间已经不在了，大多就胡乱做起交差。6、查验习惯。二是家长应该注意的“五个问题”1、培育孩子活跃的思想（班上李金洲的思想就很活跃，还能够踊跃踊跃思疑）。我们不要以大人的眼光来对待孩子的发问，要擅长培育孩子勤思的长处，对他们的发问进行合适的激励与夸耀，并能实时更正孩子的错误想法。2、每天要检查学生的学习状况，实时查漏补缺，做到百折不挠。但我们有那么一些家长对孩子的学习成长总是充耳不闻，任凭自流（玩笑话：忧如那孩子不是他自己的），没有达成家庭作业（学校的作业在老师督促下一般能达成——就是有少量拖沓），老师批语写无数此，家长重未发现过，还有的学生家庭作业没有做，连本本就不带到学校了（最突出的那几个——家长都在垫江）。你们想想，现在无论好孩子，大了你怎么管，未来的结果——不是出次品就是出废品。优秀的书写是做到书写干净、整齐、工整。养成优秀的书写习惯，就能减少孩子因为书写不良而产生的差错，别的也能够培育孩子思想的条理性。3、每天与学生进行平和沟通，和他们说说今天学到了什么新知识，有什么地方不懂，今后打算怎样做，讲话时，要有耐心，不能够简单粗暴。4、希望多与老师进行沟通，因为每个孩子的进步和成功与家长的关怀是分不开的，对于学生的长处，不好的习惯以及在教育过程中出现的诱惑，能够经常与老师保持联系，共同搜寻最好的教育方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。5、着重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。每次的单元检测题要求家长查阅后签字。另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只好作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力终究相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详尽解析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，仍是思虑问题的方式有问题。是临考心理欠佳，仍是其余原由。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学其实不可是是单纯的计算。敬爱的各位家长，全部为了孩子，为了孩子的全部，为了全部孩子，是我最大的梦想。但是每个孩子都是一个唯一无二的世界，所以很难找到一个合适所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参照而以。不当之处还请责怪指正。低年级数学老师家长会讲话稿第4篇各位家长：大家下午好！特别感谢各位参加此次家长会。我是本班的数学教师王老师，我想借今天的家长会，从数学学习习惯方面和需要家长配合的方面，和大家一同商议，恳请大家责怪指正。一、优秀学习习惯的养成数学知识就象是链条，每一节都环环相扣。一年级是打基础的阶段，学好这一部分基础知识是相当重要的。要学好知识，对于一个6、7岁的孩子来说，要点是养成优秀的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，将会使孩子得益一生。这就需要我们学校和家长的共同配合与教育。1、教育孩子上课认真学习的习惯。倾听是学生重要的学习涵养，是学生摄入知识的有效保证，学生学会了倾听能够提升学习效率。每天一节数学课，短短40分钟必然要好好掌握。一年级孩子比较好动，上课不免要开小差。所以，孩子回家后，家长能够问问他今天学会了什么，你讲话了吗？让孩子说一遍当日的学习内容，同时也达到了牢固新知的作用。2、培育学生认真达成作业的习惯。作业是学习的