《东方风来满眼春》设计

《东方风来满眼春》教案设计一、教学目标：1.了解本文的写作背景和新闻的特点，2.整体阅读课文，分析文章结构，理解作者贯穿全文的对邓小平同志的敬仰之情3．作者在通讯报道中是如何选择和安排材料的二、教学重点：理解文章重要语句的意义；体会新闻特点了解新闻的相关知识点，会分辨消息与通讯的区别三、教学方法自主阅读、问题探讨、教师点拨四、教具多媒体＋板书五、课时安排2个课时六、预习要求学生认真阅读点击链接《真是快速地报道生活》中新闻的特点，了解消息与通讯的区别第一课时七、教学过程1.导入语(3min)播放歌曲《春天的故事》，提问“一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆”这几句歌词里面的老人是谁？中国的南海边指哪里？1992年他在中国的南海边做了什么事情？（老人指邓小平，中国的南海边指深圳，1992年他在深圳视察）这节课我们就来解答这些问题2.结合预习提示介绍新闻的相关知识(5min)本篇课文在体裁上属于新闻，那么，什么叫做新闻呢？它有哪些特征？分为几类？新闻是书面或口头传播的最近发生或发现的引发公众兴趣的事件新闻文体是一个较大的范畴，凡报纸、电台、电视常用的体裁都是新闻文体如：消息、通讯、特写、报告文学、调查报告、读者来信、评论、编后等都是这是一个广义的概念，狭义的概念就是指“消息”新闻的主要特征是：内容真实，报道快速真实是新闻的本质，快速是新闻的生命新闻主要分为消息和通讯两种3.背景简介1992年,是中国确立经济改革和实施现代化计划为永久主题的年份.思想领域在做大反和平演变的文章，不断提醒国人应该会如何吸取前苏联的教训，努力避免重蹈覆辙，在改革开放的具体行动上，由于受到姓“资”姓“社”问题的束缚，每出台一个新举措都显得步履维艰先行尝试进行经济运行的深圳在这方面遇到的阻力就更大了不少人甚至对开放的前途表示担忧在这样的背景下，邓小平邓小平视察深圳等地,给中国改革计划以巨大推动,并最终确立了中国毫不动摇的改革路线.4.课文分析（30min）1.文章的标题有何特点？——简洁,含蓄,耐人寻味.形象生动，有寓意歌颂邓小平二次南巡讲话大大促进了深圳及中国改革开发的新发展2.解题：课文为什么以“东方风来满来春”做标题给一篇通讯的起一个好的标题是非常重要的，这篇通讯的标题就起的非常好题目一语双关：这是摘自唐代诗人李贺诗的一句，表达了诗人对无限春光的热烈欢呼之情，借用过来，很贴切表现小平同志南巡讲话给深圳乃至全国带来了进一步改革开放的春风，春光无限一篇涉及重大题材的通讯以这句古诗作为题目，是不落俗套而意味深长的，它暗示读者这是富有激情和诗意的通讯中国是诗的国度，春天是中国古代诗人吟咏不衰的经典意象春天象征着成长，生命和激情这篇通讯仅仅“春”一个字就传达了邓小平再次南巡的精神奥秘的所在3.分析文章的层次结构：——导语:点明时间、地点、人物和事件第一部分:写小平同志来到深圳观看市容，并介绍有关新闻背景第二部分:写第二天小平同志在国贸大厦的活动及讲话第三部分：写第三天小平同志游览民俗村和锦绣中华第四部分：写第四天小平同志同省、市负责人作重要谈话第五部分：写第五天小平同志离开蛇口港，离途中与省、市负责人亲切交谈小结：点明小平同志二次深圳之行的伟大意义【内容分析】1.本文以什么顺序、什么线索记叙小平同志的深圳考察？确定：时间顺序,行踪线索2.本文的新闻事件是邓小平视察深圳，因此，邓小平同志的言行是本文引人注意的地方，请简述邓小平在深圳的行踪，并找出小平同志这次深圳谈话的核心观点和相关的重要信息，说说小平同志这次谈话的重要意义（结合课后练习一）第二课时教学过程一、导入回顾上节课所讲内容分析二、教学步骤（1）知识梳理（10min）通讯是以记叙、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁消息有六要素：即何时(when)、何地(where)、何人(who)、何事(what)、何故(why)、如何（How）因其中五要素的英文开头字母都是w，故也称“五个w”和“一个H”其结构一般分为标题、导语、主体、结语等几部分构成（2）通讯的特点：生动性，完整性，评论性（3）讨论与思考1．深入探讨（1）这篇通讯开头写景，简洁而富有感染力文中主要通过哪些词语来表现南国之春的？这样写有什么好处？①开头文情并茂，描写南国早春，主要通过“葱茏”和“荡漾”两个词来表现1月深圳的特点“葱茏”写花木之繁茂旺盛，“荡漾”写出春意之生机勃勃这两个词写出了深圳当时的春意盎然和勃勃生机，作者在此以情衬景，烘托出了深圳特区的旺盛生命力与勃勃生机，抒发了对特区快速发展的自豪感同时也为小平同志的到来张本，暗示了小平同志的这次深圳之行，又一次带动了改革开放春潮的涌动，点出小平同志在我国社会主义现代化建设的关键时期视察深圳的重要意义②开头交代了自然时令政治时势，为全文定下了春意盎然的基调（2）这篇通讯的主体部分选取了哪些材料？作者又是如何安排这些材料的？这些材料刻画了邓小平怎样的形象？①本文主要选取了小平同志视察深圳时的一些行为细节及其关于经济活动的重要谈话等材料，意义重大，影响深远②文章以小平同志在深圳特区参观游览不同地点的时间先后顺序为线索来选择和安排材料③谈话——改革开放的“总设计师”的高瞻远瞩、审时度势、英名果断地政治气魄及为国为民不辞辛劳的伟大情怀④细节——乐观开朗、自信坚韧、认真细致、可敬可爱、富有人情味（3）学生讨论回答（4）达成共识：课后练习2.邓小平同志的深圳之行，可写的内容很多，作者在通讯报道中是怎样选择与安排材料的？（结合课后练习二）教师提示：这里涉及文章的选材和立意之间的关系，即不论写什么样的文章都要围绕中心选材，材料的选择要为中心服务在通讯中立意与材料之间同样有着紧密的关系明确：选材上，从政治思想角度选材，着重邓小平同志的言论，因为这关系到当时中国的命运安排上，①按时间顺序，分小节，眉目清楚②头尾呼应3.这篇通讯用直接引语和间接引语的形式，报道了小平同志在深圳考察时的许多重要谈话，使人读后如见其人，如闻其声说说这些谈话活灵活现地体现了小平同志哪些性格？（结合课后练习三）明确：平易近人、和蔼可亲（P26小平同志看到这繁荣兴旺、生机勃勃的景象，十分高兴正如他后来说的：“8年过去了，这次来看，深圳、珠海特区和其他一些地方，发展得这么快，我没有想到看了以后，信心增加了”）高瞻远瞩、雄视天下（P26他补充说，不仅经济要上去，社会秩序、社会风气也要搞好，两个文明建设都要超过他们，这才是有中国特色的社会主义新加坡的社会秩序算是好的，他们管得严，我们应该借鉴他们的经验，而且比他们管得更好）求真务实（P27在谈话中，小平同志强调要多干实事，少说空话谈到这里，老人家指着窗外的一片高楼大厦说，深圳发展这么快，是靠实干干出来的，不是靠讲话讲出来的，不是靠写文章写出