四年级上册科学教案-16云的观测｜教科版_第1页
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文档简介

云的察看教课方案【教课目的】1、知道依据云量的多少，天气可分为晴日、多云和阴天；云在天空中是会变化的，不同样的云预示着不同样天气的来临。2、能依据云量的多少，划分晴日、多云和阴天；依据云的高度和形状给云分类。3、感情、态度、价值观保持对云的研究的浓厚兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的察看。【教课要点】察看云量并能分辨出种类。【教课难点】分辨层云、积云、卷云【教课方法】察见解【教课课时】一课时【教课准备】不同样形状的云的图片，不同样云量的天气卡片。【教课过程】一、导入1、出示“云”的视频，请学生用一句话谈谈看到了什么？（云）2，导入新课，今天我们就来学习一下云的察看.（出现课题）3、交流：看到云，，你能想到了什么？教师用网状图记录学生想法。（出示课件）4、云的察看的意义。让学生认识到，云的察看关于天气预告很重要。二、察看研究云1、察看天空，判断：今天是什么天气，原因是什么？（阴天）（认识学生依据云量对天气的划分）（出示课件，图片，晴日，阴天，多云）2、介绍气象学家依据云量划分天气的方法：出示课件，不同样云量天气的图片，介绍分辨晴日、阴天、多云的方法。方法：把天空看作一个圆，平均分成4份，把看到的云量填补到这个圆里，依据云在天空中所占的多少进行划分。3、再次察看云量，用上边的方法给云分类，鉴识今天的天气。4、交流：在察看过程中，你有哪些联想？学生议论交流。三、察看云的形状1、提出问题：天空中的云除了多少不同样外，还有什么不同样？生答，形状。2、学生交流云的形状不同样出示课件，各种云的形状和它们所预示的天气变化。3、阅读课文资料：对云的分类。4、交流：除了云的云量和形状，还能够察看云的什么特色？a、小组议论交流。b、出示课件，云的高度分类。（高云族，中云族，低云族）5、察看云，鉴识天空中云的种类。积云，卷积云，高积云，卷层云，高层云，雨层云等四.认识各种关于云的天气谚语，进一步加深对云的认识。学生阅读交流五、室外察看云今天能看到什么形状的云，交流一下云的高度和形状，预示着什么样的天气变化？小组察看交流。六．整理与作业1、今天这一节课有哪些收获？（学生交流议论）2、作业：在天气日历中记录每天的云量与云的种类。七．板书设计：云的察看——与天气变化亲密相关云量，云的形状，云的高度教后小结：云是学生都很熟习的东西，但真切地让学生能正确地用“晴、多云、阴”描述云量的多少，就有点困难。经常学生不能够分清楚的是多云和阴这两种天气。这时，利用教课课件就可以让学生直观地看到云的云量多少，形状和分类，经过三个圆认识云量，经过各种图片认识云的形状，高度。本节课还有一个难点，对层云、积云、卷云的判断。这个知识能经过阅读的方法进行学习。要修业生能够划分判断三种不同样的云，特别是积雨云和雨层云的差别，经过课件，让学生很清楚地概括出三种不同样云各自的特色以及

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