《房间》教学设计新部编版-王雯静

精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教师学科教课方案[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan附件2：教课方案参照模板基本信息学科数学年级一年级教课形式活动课教师王雯静单位龙岗区坂田新城学校课题名称整理房间学情与教材解析一、学情解析：本课的教课对象是一年级的学生，平时生活中分类的应用随处可见，如：商店、商场等等，学生也经常在这样的场所出入，有必然的生活经验。教课中应充分发挥多媒体课件的作用，经过创立生活情境，以唤起学生已有的生活经验，让学生自主研究，从生活实践中发现问题、解决问题，以小组合作学习的学习形式，培育学生的察看能力、着手实践能力和语言表达能力，体验数学与生活之间的关系。二、教材解析：经过“整理”的活动使学生能对详尽的物件进行分类，让学生懂得分类需要必然的标准。为让学生能比较直观地认识分类，掌握分类的方法，教材安排的整理房间中的物件都是学生经常接触的，因此，学生在进行整理时简单产生亲密感，也利于提高学生的学习兴趣。教课目的1、知识目标：经过活动，初步领悟分类的含义和方法，感觉分类在生活中的作用，能对物体进行整理分类。2、能力目标：经过学习，培育学生的着手操作能力、判断能力、合作交流能力。3、感情、态度与价值观目标：培育有条理地思虑问题与优异的生活习惯。教课过程与方法五、教课过程：（一)、发言导入1、同学们在家里整理过物件吗？2、同学们看看老师手中拿的是什么？它是做什么用的？（二)、游戏活动师：同学们，喜爱玩游戏吗？想不想来玩一个竞赛游戏？★活动一实物分类游戏:玩具、文具、衣饰鞋帽1、出示游戏规则。2、以小组为单位，拿出袋中物件，轻声商议怎样把袋中的物件分类。(小组议论)3、请学生登台参加游戏竞赛！（开始游戏）4、师小结：大家把学习用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，本来啊，物件是应该归为一类一类的。★活动二1、课件图片：看看妈妈的购物袋里都有谁2、学生上黑板分类摆放。3、师小结：本来这么多东西可以依据它的特色来分呀！育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan★活动三1、赏识商场情境图片，体验商场物件的分类摆放。2、着手将商场中常有的物件图片分类摆放，并展现自己分类摆放的货架。★活动四思想提高：将不同样颜色和形状的物件用不同样的标准来分类。★活动五学中用，用中学：着手整理自己的小书包（三)、生活中的整理学生在家里整理房间的照片展现。（四)、你说我说教室里的人和物件可以怎样分类？（五)、小结希望同学们都学会分类和整理，养成自己整理书包和房间的好习惯。板书设计整理房间妈妈的购物袋商场情形板分类标准（图片）（学生分类作品张贴）颜色、形状作业或预习预习任务：整理你的房间，并摄影传给老师。自我评论走近孩子，能真切的感觉到孩子们的高兴