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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《小时钟的歌》教材解析：《小时钟的歌》是一首模拟小时钟唱歌的曲子，四二拍，二段体结构。歌曲节奏简单、幽默，旋律平易，采纳重复的手法，亲密结合了语言的特色，是一首便于学生表演的少儿歌曲。教课目的：1、培育学生的听觉记忆，以听唱法学新的歌曲。2、能用平和、平易平和的声音演唱歌曲《小时钟的歌》，并能感觉音的高低。3、经过律动，学会有感情的演唱第一段。教课内容：1、学唱歌曲《小时钟的歌》第一段。2、认识跨小节的延长音记号。3、模拟小时钟的节奏进行创编。教课重难点：1、跨小节的延长音记号。2、带有休止符的正确唱法。教课器具：多媒体教课、电子琴、录音机、小卡片等。教课过程：一、导入师：今天，老师带来几位新朋友，让我们用热情的掌声欢迎他们出来。它是谁呢？（放课件，生答）师：对，是漂亮的小闹钟，那它有什么作用？生：师：对了，它能够给我们看时间，知道什么时候上课，什么时候下学，还能够闹铃来叫我们起床等。小闹钟日昼夜夜不断的在工作，你们感觉它的工作辛苦吗？生：师：因此，我们不要做小懒虫，不要浪费每一分每一秒，合理的安排时间，这样才能和小闹育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan钟成为好朋友。你们想不想和它交朋友呢？下边，我们就来学习一首有关小闹钟的歌。二、新课教课1、教唱等下在学习的过程中看看哪位小朋友表现得最好，老师就奖给他一颗好运星。①念词唱谱师：老师想请一位小朋友来念歌词，谁愿意呢？（随机精选）师：念得真好。要想学会唱这首歌，我们一定得先学会唱谱，请看上来。（师带学生唱一遍歌谱）②唱词师：刚刚，我们也请了同学念歌词，歌词也写得较幽默，谁能说一说演唱时应带着什么样的感情？生：幽默、幽默地。师：那就让我们带着这样的心情来唱一唱B、分小组唱C、摘音乐果子师：唱得真好！让我们完好的随着录音机唱一遍。（放录音）2、研究、合作小时钟是这么勤奋地工作，你们能不能够模拟它工作的样子，也许编一些小动作来配合它的歌声呢？我们先来进行小组议论，等下再把你们的结果向大家报告，开始吧。（小组议论）3、报告、表演师：现在，请你们把议论的结果派一名代表也许你们的小组一起上来展现吧，比比看，哪个小组表演得最好，最有创意，老师就奖给他一个可贵的礼物。生报告表演。师：你们感觉这一组的小朋友跳得怎么样？谁来说一说？（由学生进行评论）精选最好的小组给与奖励。三、课堂小结欢欣的岁月总是那么的短暂，

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