习作八场面描写指导

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发掘课本资源采撷生活浪花——习作八场面描写指导英民小学郝爱梅习作指导一：习作知识场面：是由人、事、景、物组合起来的综合画面，场面也叫场景。描写场面应具体写人与事。场面描写：就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。（请起立自由读一遍习作知识。）

A、什么是场面描写？（抢答）B、场面描写有几要素？什么应具体写？（抢答）习作指导二：课文写法请默读课文《开国大典》，思考：

A、写了哪几个场面？板书：会前场面、会议场面、阅兵场面、游行场面习作指导三触类旁通

请“换换脑子”思考：如果写班级联欢会，我们该描写什么场面呢（温馨提示：比虎画猫呀！）？（板书：擦个别字，换成联欢会场面的字词：“阅兵”换“联欢”、“游行”换“结束”或“合唱”）习作指导四组内讨论

联欢场面：主持人说了什么？演员表演了什么节目？你最喜欢哪个节目？观众什么反应？

1、个别同学口头儿描述场面。习作指导五：比虎画猫

请同学们用心写好我们最喜欢的联欢场面吧！习作指导六：展示评价

1、请同学们起立自由读自己写的联欢场面，读完你就坐下。2、对对碰：个别展示。作业布置补充其

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