带孩子玩转秋天感受秋天

本文格式为Word版，下载可任意编辑——带孩子玩转秋天，感受秋天幼儿故事秋天。

幼儿园时不时地举办一次活动，在某种意义上具有很好的实践教导功能，有时候，更是可以巩固不自信孩子的自信仰，变更以前不良的生活习惯！为了让幼儿活动可以有条不紊地举行，我们需要提前写好活动的方案。那么，你是否在为幼儿活动方案而烦扰呢？以下是我收集整理的“带孩子玩转秋天，感受秋天！”，仅供参考，接待大家阅读。

不知不觉，秋天来了，身边的万事万物也在静静变化着，气温变凉了，树叶变黄了，天空中的白云看上去好高远小挚友对秋天还有什么感觉呢？譬如秋天的色调有什么？秋天有什么好闻的味道？带着这些奇怪和孩子到大自然中去走走，引导他开启各种感觉器官去感受秋天，用眼睛查看四周的景物变化，找找千奇百怪的自然素材，用鼻子闻一闻空气中的味道，用手摸一摸树干和树叶，生活即是教导，这些不同的感受会让孩子对秋天的熟悉更立体更丰富，在这里共享几种感觉秋天的小活动。

赏识美观的秋

将各种各样的秋天素材收集回来，变身小小科学家，用放大镜留心查看它们的“小机要”

分类小嬉戏

用收集的素材玩一玩分类小嬉戏吧，磨练孩子的规律思维才能

黑豆寻宝

将“宝物”埋在黑豆里，在规定的时间内，让孩子寻宝吧！探险小嬉戏，给孩子更多自信

玉米粒寻宝也是同样的嬉戏规矩

秋天感觉盒

把搜集的素材，摆放在纸箱盒子内，蒙上孩子的眼睛，说出摸到物品的名字，全家一起参与起来，pk谁说出的名字最多！

树种嬉戏

探索一些树种

玩一玩大小分类的小嬉戏

奇怪的小挚友，剥开种子壳吧，查看里面的样子

外壳放进水里，猜猜看它会漂泊起来吗

陪孩子感受秋天，玩玩上面介绍的各种小活动，相信确定会有好多意外的收获。

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中班2022主题活动《美观的秋天》

主题来源

秋天是收获的季节，花草树木也静静地发生着变化，孩子们会问,“为什么小草会变黄呢？”“为什么树叶会落下来呢？”等各种各样的问题。秋天有好多美观值得孩子们去赏识，秋天有好多变化需要孩子们去感知，由此，美观的秋天主题活动应运而生。

通过主题的实施，使幼儿感知秋天的季节特征,查看各种动植物的变化，并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天、对大自然的感受。通过树叶拼画、插花等活动，提高孩子对美的鉴赏才能。

生活活动

活动一：秋天来了

活动目标

1．感知秋季特征，察觉植物的变化。

2．容许与他人交谈，热爱谈论自己看到的现象。

活动场景：户外活动前后或午饭漫步时间

活动打定：植物拼图

活动指导：

1.教师率领幼儿来到户外场地，查看植物的变化。

师：你们熟悉这些树吗？它们有什么变化

2.查看树叶的颜色、外形等变化，能用自己的语言描述自己的查看。

3.踩一踩，摸一摸树叶踩在脚下是一种什么感受。

活动建议：

1．教师在过程中应激励幼儿多说、多和同伴交流，表达自己的察觉和感受。活动场景教师可生动掌管，选择适合的户外活动时间举行。

2．在活动区中引导幼儿开展相关的拼图嬉戏。

活动二：拾落叶

活动目标：

体会拾落叶、玩落叶嬉戏的喜悦。

活动场景：幼儿园操场。

活动指导：

1．教师从地上捡起一片树叶，以小树叶的口吻陈述。

2．谁容许帮它们找“家”。引导幼儿议论。

3．发放小筐或袋子，师生共同分组拾落叶。

教师和幼儿一起踩一踩、摸一摸、抛一抛落叶，和同伴说一说自己的感受，体会落叶从天空飘落的美感和喜悦。

4．选择自己热爱的落叶带回班。

活动建议：

在拾落叶过程中留神幼儿安好，引导幼儿不拥挤，彼此合作。

区域活动

活动一：多彩的秋天（美工区）

活动目标：

能使用丰富的自然物，自由选择多种颜色举行玩色嬉戏。

活动材料：蔬菜根、水果切面、树叶、水果印章、多毛弹簧球、各色颜料、毛笔、秋天的图形画。

活动指导：

1．引导幼儿有目的选择选择拓印工具，留神及方法。

2．将颜料平匀地刷在树叶上，将树叶印在纸上，不要挪动，用手按压，轻轻揭开树叶。3．激励幼儿大胆选用自己热爱的颜色表现秋天的色调。

活动建议：

1．尝试用树叶的正反面举行拓印，对比拓印效果的不同。

2．留神查看不同树叶拓印出的纹理不同。

3．尝试运用多种工具举行拓印、如：蔬菜、玩具、用具。

4．激励幼儿运用多种玩色方法将画面装饰美丽。

活动二：秋天的舞蹈（表演区)

活动目标：

1．幼儿随乐曲的节奏尝试按自己的想象自由举行模仿动作和简朴的舞蹈动作。

2．幼儿能掌管几种打击乐器正确的敲击方法，会按简朴的固定节奏型为歌曲伴奏。

活动材料：

音乐《水果拳》《爷爷教我打月饼》《摘果子舞》、各种打击乐器。

活动指导：

1．引导幼儿选择乐曲，按照乐曲的节奏举行简朴的律动。

2．激励幼儿运用打击乐器为歌曲举行简朴的固定拍伴奏。

3．激励幼儿大胆的举行肢体动作的创编，大胆的举行表现。

活动建议：

1．尝试选择多种风格不同的音乐，丰富幼儿的乐曲感知。

2．留神查看幼儿使用乐器的方法，教师可以实时提示幼儿使用正确的方法举行打击乐伴奏。

3．运用多种自制材料，装饰自己。

活动三：秋天的花（自然角）

活动目标：

1．能查看周边常见事物，能对秋天的植物举行对比查看、连续的查看，能察觉事物或现象的差异和变化。

2．激励幼儿能运用多种方式表现、交流和共享探索与察觉的过程与方法。

活动材料：

不同种类的菊花实物、不同的菊花照片、放大镜、尺子、水壶、记录表、菊花茶(雪菊、白菊、贡菊等，举行科学比较试验)。

活动建议：

可在过渡环境开展，让幼儿在一日活动中都可以查看班中的植物。

教学活动

活动一：会跳舞的小树叶(语言领域)

活动目标

1．赏识诗歌，感受秋天落叶的美景。

2．大胆地运用语言和肢体动作表现。

活动打定

落叶飘落飘动的多媒体课件、歌曲《会跳舞的小树叶》、幼儿自制各种树叶头饰、胸饰等。

活动过程

一、赏识课件《树叶飘舞》，引发幼儿对活动的兴趣

播放多媒体课件把幼儿带入秋天美好的意境中，共同回忆树叶飘落时的情景。

师：树叶飘落时像什么？

二、赏识诗歌

教师配乐诗歌朗诵《会跳舞的小树叶》：

小小的落叶，轻又轻；风一吹呀，摇摆不停；像飘动的小蜻蜓；像美观的小花伞……飘在美观的秋天里。

师：听了诗歌有什么感觉？

三、教师播放录音，幼儿随录音和老师一起朗诵诗歌

四、喜悦舞动：幼儿自主表现

幼儿把自己想象成不同的树叶宝宝，尝试用肢体动作表现落叶飘动的情景。幼儿可以单独或自由结伴表演一边听音乐朗诵诗歌一边用动作表现。

活动建议

1．带幼儿到户外查看秋天的落叶。

2．可将录音放到表演区，嬉戏时幼儿可随儿歌内容举行表演。

活动资源

诗歌《会跳舞的小树叶》

小小的落叶，轻又轻；风一吹呀，摇摆不停；

像飘动的小蜻蜓；像美观的小花伞……飘在美观的秋天里。

活动二：果实分分看(科学领域)

活动目标

1．熟悉常见的水果和干果，了解其主要特征。

2．通过查看、对比察觉水果，干果的不同并分类。

活动打定

果实图片(人手一份)、篮子、实物果实、水果和干果各6个。

活动过程

一、出示篮子，激发幼儿参与活动的兴趣

师：大家好！今天我给小挚友带来了一个神秘的篮子，想知道是什么吗？让我们一起来倒数5个数吧！5．4．3．2．1哇！有好多好吃的果实呢！谁来说说都有什么？

二、给果实分分类

1．调动生活阅历，了解主要特征。

师：在生活中你们吃过这些果实吗？谁来说一说苹果吃起来有什么感受？摸起来又是什么感觉呢？请你来摸一摸。

教师出示核桃，师：谁来说说核桃摸起来有什么感觉呢？他的壳怎么样？吃起来像苹果一样有好多果汁吗？

师：小挚友谁来说一说，果篮中的果实，哪些像苹果一样吃起来味道喜悦，有好多的果汁呢！

师：哪些像核桃一样外壳坚硬，吃起来枯燥少汁呢？

总结：像这些皮很薄、吃起来有好多果汁的，它们是水果。像核桃、花生、开心果，它们的外壳坚硬，吃起来枯燥少汁，这些都是干果，我们一般吃它的种子。

2．请幼儿根据工具将水果与干果举行分类。

师：这是一件小工具，她能把这里面水果或者干果开启。请你来试一试。哪个是她的好挚友。

幼儿尝试用工具开启干果。

幼儿操作，教师巡回指导。

师：谁来说一说，谁能被开启？干果可使用工具开启，使用的工具有哪几种？都是什么？

活动延迟

可举行干果和水果的故事表演活动。

活动建议

1．留神将活动用到的水果和干果洗净再发给幼儿。

2．引导幼儿熟悉干、红枣，知道这也是干果，是经过晾晒加工成的。

活动三：叶子大家庭(科学领域)

活动目标

1．尝试不受大小、疏密、排列形式的影响，正确对比二、三组树叶的多少。

2．体验8以内数数闯关嬉戏的喜悦。

活动打定

各种落叶：梧桐树叶、枫叶、银杏树叶若干；课件《闯关嬉戏》、小篮子、叶子宝盒、操作卡若干。

活动过程

一、查看树叶

1．出示树叶。

师：这些树叶一样吗？哪里不一样？

(激励幼儿从颜色、大小、外形等方面举行陈述)

师：秋天到了，树叶宝宝都从大树妈妈身上掉落下来，它们的颜色、大小、外形都不一样，可美丽了！

二、播放课件，初步尝试对比两、三组树叶的多少

1．播放课件，激励幼儿议论闯关嬉戏的规矩。

2．师幼共同闯关。

第一关：出示排列一样长的两组树叶。

师：你们看到哪两种树叶？它们一样多吗？

师：只有用数一数的方法，才能正确的对比出这两种树叶哪种多、哪种少。

其次关：出示排列不一样的三组树叶。

师：现在看到哪些树叶？它们一样多吗？你是怎么知道的？

其次关：出示排列不一样的三组树叶。

师：这两组树叶哪种多，哪种少？你是怎么数的？

师：原来数数还有方法的，可以先找一有标记的地方来数，不能多数也不能漏数。

第四关：出示两组8字形排列的树叶。

师：数一数这两组树叶那个多，那个少？你是怎么数出来的？

第五关：出示排列不一样长的一致数量大小不一样的两组树叶。

师：这两组树叶哪个多？那个少？

师：原来一样多的树叶来排队，大的树叶排的队长小的排的短。

第六关：出示排列不一样长的一致数量的疏密不一样的两组树叶。

师：这两组树叶哪组多？

师：一样多的树叶排队，排的松一点、远一点就排的长。

第七关：出示两组一致数量，排列方法不一样的树叶。

师：哪一组树叶多？

师：原来一样多的树叶，还可以排成不同的外形，但是不管怎么排我们都有方法知道他们的多少，那就是用数一数的方法。我们小挚友真棒，都能用数一数的方法来正确对比出两种树叶的多少了。

三、师幼共同舞蹈，体验闯关告成的喜悦

1．现在我们终究可以去叶子王国了，你们欣喜吗？

2．教师开小火车率领幼儿进入叶子王国。

3．播放音乐，师幼共同跳舞庆祝。

中班2022主题活动|秋天的颜色

秋天是一个多彩的季节，也是一个收获的季节。漫山遍野红叶飘飘，枝头上下果实累累，好一派绚丽多彩的美景，于是我们围绕“秋天的颜色”举行了一系列活动。

一、环境创设

在活动室的主题墙上，用幼儿的作品布置“秋天的色调”主题墙。将幼儿通过各种方式收集的彩色落叶、秋景图片以及手工制作的花朵、云彩、叶子等举行不同形式的悬挂、摆放，让秋天的气息走进活动室，走进幼儿的视野。

二、生活活动

率领幼儿在漫步时间查看、熟悉秋天落叶的颜色、外形及纹理的不同。率领幼儿到树木较多的地方，探索不同种类的树叶，将自己热爱的落叶捡进袋子里。和幼儿议论秋天喝水、穿衣要留神的事项，丰富幼儿的生活阅历，促进幼儿自我养护意识和良好生活习惯的养成。

三、家园联系

充分利用家长资源请家长率领孩子到大自然中查看秋天景物的变化，查看树木花草的颜色，收集美丽的落叶，拍摄美观的秋景，让孩子在大自然的环境里充分感知、体验，丰富对秋天特征的熟悉。

四、教学活动

半日活动

“找秋天”，让幼儿走进大自然，探索秋天的颜色，丰富了摘果子的阅历，感受了秋天的特征;

散文诗

《秋天的颜色》让幼儿学会了朗诵散文诗，并理解感受了散文诗所表达的秋天的多姿多彩;

科学活动

“好玩的树叶”，进展了幼儿对比、斟酌的才能，体验了数学活动的乐趣;

歌曲《落叶》

让幼儿体验了歌咏活动的乐趣;

艺术活动“秋天的树林”

让幼儿尝试用红、黄、绿相间的色调，表现出秋天树林色调的变化。

五、区域活动

美工区

“彩色的秋天”“菊花朵朵开”提高了幼儿印画技能和创造想象才能，进展了涂色、剪、卷的手工技能;

科学区

“美观的菊花”“树叶的对比、分类、排序”，让幼儿知道菊花有多个不同的品种，进展了幼儿对比性查看才能;

表演区

“小树叶”让幼儿体会了小树叶爱大树妈妈的情感;

阅读区

《秋天真美》《落叶》《三间树叶房子》，让幼儿能与同伴共同翻阅图书，陈述故事的主要内容。

六、户外活动

活动“喜悦的小树叶”，磨练了幼儿身体动作的灵巧性;

“菊花菊花几月开”活动，让幼儿体验了问答嬉戏的喜悦;

活动“蜗牛爬”，让幼儿练习了手牵手侧身走。

总之，在看一看、说一说、做一做、画一画、唱一唱等多种活动中让幼儿感受了秋天的气息和特征，察觉了秋天的多彩。

2022主题活动—我爱秋天活动七

美术活动：秋天的水果

活动目的：

1、感知水果的不同颜色，大胆举行表述。

2、尝试运用不同材料撕贴的方式举行装饰，体验操作的喜悦。

活动重点：

能根据水果的不同颜色举行装饰。

活动难点：

能平匀的举行撕贴装饰

活动过程：

一、观看幻灯片，引起兴趣

1、问幼儿除了红颜色的苹果还有什么颜色的苹果。（绿的、黄的）

2、让幼儿感知水果的不同颜色

二、操作体验

1、教师讲解制作方法：

（1）把皱纸做的小圆团，贴到水果的身上。

（2）现用固体胶在水果身上涂一下，再把碎纸片撒上去，请个别幼儿上来尝试，引导幼儿要撒平匀。

2、幼儿操作

（1）引导幼儿根据水果的颜色举行装饰。

（2）指点幼儿要平匀的举行撕贴装饰。

（3）激励个别胆小的幼儿大胆举行装饰。

3、表示交流

引导幼儿彼此赏识作品，并激励幼儿大胆表述自己的作品。

2022主题活动—我爱秋天活动三

活动三：我是一片小树叶

活动目标：

1、感受音乐中树叶飘落的情景。

2、练习count嬉戏。

活动打定：

1、各种外形的树叶头饰，每个小挚友一个树叶头饰。

2、音乐磁带：树叶落下来

活动处境记录：

活动由来：

孩子们到户外去查看，并捡拾了大量树叶，他们对树叶的兴趣很浓。由此，生成了这样一个由孩子们扮演小树叶，在音乐中举行表演的嬉戏。孩子们对自己珍藏的每一片树叶都很珍惜，用这些树叶当作教具，对于孩子们来说是最生动的、最能激起他们的兴趣。

活动形式：

以音乐贯穿活动，让幼儿在轻松高兴的音乐嬉戏活动中学习相关学识和才能。

与幼儿的互动：

（1）请每位小挚友自己选择一个爱好的头饰戴起来。

孩子们看到这么多树叶头饰时很欣喜，争先恐后地要参与活动。

（2）请小挚友扮演小树叶随“树叶落下来”的音乐做动作，模仿树叶飘落的样子。请幼儿留神感受和表现小树叶飘落时的节奏。

（3）请出cubby（手偶）这位小客人一起嬉戏。

将小挚友收集的树叶摆放在地上，和小挚友一起做Count（摸）的嬉戏，练习点数“one、two、three、four、five”。点音乐“Countsong”练习“Icancounttofive”。

（4）再次引导幼儿赏识“树叶落下来”的音乐，丰富幼儿的表演动作“Wareourhands”（挥挥手）、“Timetosleep”（树叶落下后模仿睡觉的样子）

活动开展后的反思：

我们在活动室开展这个活动，一方面是对户外活动时认知的一个复习和小结，另一方面，结合我们喜悦英语班的教学特色，在嬉戏中将以往学习的一些英语渗透其中，体验学习语言的喜悦。在以后的活动中，我们还要探索如何将英语更好地相结合于主题教导活动之中。

音乐嬉戏表演

树叶们“Timetosleet”

2022主题活动—我爱秋天活动五

语言活动：会响的小路

目标

大胆想像并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。

享受凝听树叶发出的声音的乐趣，萌生喜欢大自然的情感。

打定

查看过落叶的颜色，踩过落叶。

挂图第10号，故事磁带。

过程

会响的小路。

——完整倾听故事一遍。

——教师和幼儿共同议论：这条小路力什么有声音?

谁走过小路。

——结合挂图，分段赏识故事。说说谁走过小路，发出什么声音。

——请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，宪窜宪宰）

——小刺猬对风儿说了什么?

——为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路?

走树叶小路。

——率领幼儿来到产外的树叶小路。幼儿一边踩树口十，一边留神凝听树叶发出的声音，模仿故事中的角色，表达“踢哒踢