六年级人自然社会教案

学习好资料欢迎下载浙江版《人•自然・社会》六年级全册学习好资料欢迎下载第1课 让自己更快乐学习目标：1、了解青少年情绪发展的特点2、培养学生自我调控情绪的能力，形成积极情绪，建立“快乐不快乐全在于自己”和“情绪是可以调节的”的信念。3、树立“帮助他人心里乐”的观念，让自己变得更快乐。教学过程：一、通过谈话，导入主题师：在日常生活中我们会遇到不少事情，有的是让我们感到开心，有的是让我们感到伤心，那现在就请大家说说哪些事让你感到开心，哪些事让你感到伤心的。师：刚才我们大家说了许多开心以及伤心难过的事，伤心难过和开心都是我们的什么？生：都是我们的情绪。二、小品表演，分组讨论师：对了，都是我们的情绪，那接下来我们就来探讨一下情绪是怎么产生的？首先请大家观看小品。（小华：“我们刚刚上完体育课，瞧我们满头大汗。”小伟：“我也是，真是又渴又累。”小华：“哈哈！我的桌子上还有半杯水呢？太好了！”咕嘟咕嘟喝下去。小伟：“唉，怎么只剩半杯水？”也咕嘟喝下去。）师：现在老师要请大家思考讨论黑板上的三个问题，并记录：问题1：对于这半杯水，小华和小伟分别表现的情绪是怎样？问题2：小伟和小华为什么会有不同的情绪反应？问题3：你明白情绪是怎么产生的吗？；（学生分组讨论。）师：现在每组请一位同学发言，把你们组的讨论结果告诉大家。学生自由发言。师小结：刚才每一组的同学都认真地讨论，并且发言都很好。小华和小伟由于想法、感受不同，思考的角度不同因此就产生了不同的情绪，也就是说想法产生了情绪。那么，是先有想法还是先有情绪呢？

学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载生：先有想法。师：对了，是先有想法，想法控制情绪。师：有时我们遇到不开心事，请大家想一想怎样让自己更快乐呢？生：换个想法。（换个角度想）三、尝试助人，改变想法师：当我们不开心时，我们可以换个角度想，那么快乐就自然来。下面老师要请大家一起来帮助一些不快乐的人，让他们换个想法，也快乐起来。出示：A同学被老师批评，他连着几天闷闷不乐。B同学的语文测试成绩只有55分，她难过极了。C同学错拿了D同学的本子，D同学知道后大发脾气。请同学们先讨论，并把讨论的结果记录下来。（学生分小组讨论。）交流想法。师：我们能不能来帮帮“忧”婆婆和“乐”婆婆呢？请大家看看书上的故事。师：刚才我们大家都帮助她们们换个想法，让她们开心起来，那如果是自己不开心的时候，大家一定要换个角度想，快乐自然来。四、探讨方法，学会宣泄师：可能有的同学也许会说，假如我换个角度想，还是不开心，心里特别难受，我应该怎么办呢？师：如果同学们以后发现你认为好的情绪宣泄方式，可以与大家互相交流。通过这节课大家都知道当自己不快乐时，可以换个角度想，或进行情绪宣泄，让自己更快乐。

学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载第2课让考试更轻松学习目标：通过学生考试紧张心理自测，使学生懂得对待考试会有适度紧张心理，但要注意消除过度紧张心理。教学过程：1、做游戏，初步体验师：同学们，我们先来做个“过平地独木桥”的游戏（学生过独木桥）让独木桥升高些。我们再过一次桥。（学生过升高的独木桥）让同学们谈体会，第一次过独木桥和第二次过桥心里有什么不同感受？小结：第一次过桥，大家很顺利地过了，第二次过桥，独木桥升高了，有的同学紧张得心乱跳，还有的同学的脚也在发抖，因为大家都害怕掉进河里，越紧张，越容易掉进河里。由于大家过度紧张，因此影响了大家正常水平的发挥。2、引导学生师：其实，生活中常常会出现紧张的情绪，老师第一次站在讲台上给同学们上课也非常紧张。我的眼睛不敢朝大家看，心怦怦乱跳，就是现在我也有些紧张，这是非常正常的。问：同学们，平时你在哪些情况下会出现紧张的情绪？出示：考试。问：你们在考试前、考试时、考试后会有哪些紧张的表现？让同学们讨论：（4人一组）交流，你会有哪些紧张的表现？（自由谈）问：那么考试需要这些紧张吗？请大家自己阅读第4页。问：说说阅读后的感想。3、我们怎样克服这些过度紧张的情绪呢？学生自由说。师：书上又给了我们什么建议呢？请大家看一看。老师还想教大家几招。有三种减轻紧张情绪的简便技术。出示：A、迅速同时拉紧缩所有的肌肉，然后立即解除，紧张，反复多次。B、把练习的重心放在呼吸上，做6次慢速的深呼吸，想象所有的紧张随着呼吸离开了肌体。学习好资料 欢迎下载4、小结：老师相信，只要同学们做到自我调节考前做好准备，考试时相信自己一定能行，一定能克服紧张情绪。学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载第3课关爱青春健康学习目标：1、了解青春期的生理、心理变化，知道青春期是一个身体快速成长的阶段，且存在着个体的差异。2、引导学生正确认识身体、心理上的变化，健康、快乐自信地进入青春期。3、通过收集有关青春期生理、心理变化资料的活动，提高收集信息、处理信息等综合实践活动的能力和合作学习的能力。教学过程：一、谈话导入讲解青春期的有关知识1、何为青春期？2、青春期的生理、心理变化。二、活动1、说说自己的烦恼2、说说自己如何消除烦恼三、组织小辩论1、阅读课本第6页上的情景小故事。问：你觉得明明的做法对吗？为什么他会这样呢？学生自由发言。2、交流。创设情景，课本第6页上的“交流”谁来说说你的想法和理由。师小结：随着年龄的增长，我们的知识面增加了，内心世界也变得丰富了，逐渐形成了自己的价值观、人生观。当遭到成人的反对或不理解时，就会产生反抗的情绪和行为。3、讨论。问：你认为这种逆反里是健康的吗？四人小组讨论一下。学生发言。学习好资料欢迎下载4、教师小结：逆反心理在一定程度上是青春期学生思维活跃、自立自主意识增强的表现。但强烈的逆反、对抗性对我们的心理发育、日常学习和生活都是有害的。为了不伤害自己和自己最亲近的人，我们要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时尽力克制自己，做出恰当的选择，心平气和地与人交流。学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载第4课学会保护自己教学目标1、通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心。2、通过学习，学生能够树立依法维权意识，学会运用法律武器维护自身合法权益，增强学法用法的主动性。3、使学生掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，知道对待不同侵害应采取不同的自我保护方法，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择，使学生知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。教学过程一、男女生之间的交往。师：随着青春期的到来，男生女生在心理发展上存在这差异，你觉得男生和女生之间应该怎样进行正常、健康的交往呢？引导学生正确地处理好男女同学之间的友谊，大大方方地与异性同学交往。首先要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识，交往时自然就会落落大方。其次，要广泛交往，避免个别接触。广泛交往有利于认识、了解更多的异性，对异性有一个基本的总体把握，并学会辨别异性，便于吸取多个异性同学身上的优点，利于自己的性格发展和人格塑造。师：在与异性交往中应注意些什么呢？学生进行讨论。1、要相互理解和尊重，要讲文明礼貌，自尊自爱，互尊互爱。待人要不卑不亢，宽容大度。2、衣着要整洁大方，同自己的身份相符，不要浓妆艳抹，也不要穿奇装异服，那样容易给人以虚浮轻薄之感。3、言行举止要有分寸，对待异性不必过分拘束，也不要过分随便。一些不应开的玩笑、不应做的举动是要注意男女有别的。4、男女同学间的交往应该是公开的，只限于学习、工作和有意义的娱乐活动范

学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载围内，并应为大多数人所接受。二、讨论交流。请四人小组讨论。（课本第8页的交流部分）全班讨论，交流。教师小结：与异性交往是一门科学和艺术，我们应该积极、健康、大胆地参与到异性的交往活动中，不断提高人际交往能力。通过异性交往可以掌握适应社会的技巧，学习男女之间相处的礼仪和文明行为。三、女生的防范意识1、了解性骚扰阅读课本第9页上方的两个案例。从案例中你知道了什么？2、如果你遇到了这样的事情，你会如何来处理呢？让我们看看我们可以怎样来保护自己呢？请阅读课本第9页的“链接”。3、教师小结。我们青少年应该树立正确的性观念，还要注意把握好人际交往的尺度，善于明辨是非，这样才能预防和避免性骚扰。如果遇到了也不能软弱，要尽快告诉家长或老师，必要时可与司法部门取得联系，寻求有力的帮助。学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载第5课美丽罂粟滴血泣诉教学目标.了解青少年吸毒的原因和毒品的有关知识。.明确毒品是人类公害，远离和拒绝毒品。.了解我国在打击毒品犯罪方面的重大措施和取得的成就。教学过程一、了解罂粟师：有一种花很美丽，可在它迷人的外表下却弥漫着罪恶与死亡的恐怖，饱含着受害人血和泪的控诉折射着正义与非正义的较量。这种花的名字叫一一罂粟。同学们，你们了解罂粟吗？让我们来看看罂粟的介绍吧！（看课本第10页）二、认识几种毒品师：在我们的周围，还存在着很多的毒品，你知道的有哪些？学生发言说一"说。我们来看看书上介绍的常见毒品和新型毒品都有哪些呢？课本第10-11页三、讨论。师：同学们，了解了这些毒品，那你知道这些毒品都有哪些危害吗？请小组交流所收集到的资料。学生边汇报交流的结果，教师及时组织学生观看影片和体会毒品危害自身、家庭和社会的惨痛教训，具体了解毒品的危害想一想，现在你对“吸毒一口落入虎口” 这话是怎样理解的？用你自己的话来说说。四、打击毒品犯罪1、你知道我国政府在打击毒品犯罪方面采取了那些措施吗？取得了什么成果呢？2、对于那些因为吸毒而误入歧途的人，我们的社会是并没有抛弃他们，我们的政府和人民竭尽全力挽救他们宝贵而孱弱的生命和灵魂，很多人走上了自食其力的道路。学习好资料 欢迎下载3、小结：通过今天这节课的学习，你有什么感受，你今后会怎样对待毒品呢?说出来让大家听听。学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载第6课涉毒行为必守制裁教学目标：1、通过本节课学习，使每个学生能清楚认识到“远离毒品”“增强法律意识”的重要性。2、让学生了解禁毒日的主题和意义。教学过程一、回顾历史（展示虎门硝烟幻灯片）教师介绍历史背景，中国近代史上的耻辱教训，人民饱受磨难，鸦片使军队、百姓不能自拔，迷失自我，个个吸毒后精神萎靡，打仗失去战斗力，就像海浪后泛起的泡沫。究竟什么是毒品？它为什么有如此危害性？（幻灯片展示毒品种类及由来）表面漂亮的罂粟花粗略加工后变成俗称“大麻”物质，据报道，在精炼后能制成海洛因（俗称“四号”）、摇头丸、冰毒等毒性强的非法物质。一旦接触这种物质，就立刻上瘾，接而导致死亡。因为如果吸食后，对人脑中枢神经有强烈兴奋的幻觉，从而胡作非为。二、涉毒行为与法律的制裁师：毒品，已成为全球性的公害，是罪恶的根源。任何一种涉毒违法行为都会给自己、他人、家庭、国家乃至世界带来无穷无尽的痛苦，必须受到法律的制裁和严惩。请大家自己阅读第12页。师：你对这些具体的涉毒行为了解可吗？你曾经听过或看到过这样的事例吗？请与你的同桌交流一下。谁愿意与全班同学交流？请学生说说事例。师：请各位同学思考一下，知道了毒品的危害性，我们应采取什么态度？在防范毒品犯罪中我们又能做些什么呢？学生自由发言。三、播放搜集纪录片 刑警803如何英勇擒拿贩毒团伙的现场纪实.观看后，请小组代表谈谈自己的看法.由教师引导用法律武器来制裁犯罪分子。四、了解国际禁毒日。

学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载师：20世纪80年代以来，吸毒行为在全国日趋泛滥，毒品走私日益严重，全世界都在关注。1987年，联合国召开会议，提出了“爱生命，不吸毒”的口号，而且代表们也一致同意将每年的6月26日定为“国际禁毒日”。每年的禁毒日都有不同的主题，同学们，你们了解吗？请自己阅读13页上的“历年国际禁毒日的主题”。师小结:我们坚信通过全社会的努力不让任何可疑分子有机可趁，依靠相互信任、众志成城一定能阻击各个可疑犯罪渠道。最终看到一个无污染、人民共享美好和平的世界。学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载第7课珍爱生命远离毒品教学目标1、使学生了解什么是毒品，认识毒品的危害，提高学生拒绝毒品、远离毒品的心理防御能力和自觉性。2、培养学生“从我做起”扫除毒害的思想情感。教学过程：一、案例分析阅读下列材料，分析吸毒的后果，认识毒品及其危害。学生自己阅读课本第14上的两个案例。说说你看了之后的感想。每个同学现在组内进行讨论交流，然后由组代表向全班发表本组的见解（组代表可轮流担任），其他组员可以补充、更正。讨论：（1）这两个学生分别是怎样吸上毒的？（2）这样吸毒，后果会怎样呢？（3）你会怎样来劝导他们呢？二、分析青少年吸毒的原因师：毒品威胁这人类最宝贵的财富一一青少年的身心健康，看看我们的周围，吸毒人员已呈现了低龄化，请大家自已阅读14页上的“白色瘟疫”正在身边蔓延。看后，你是怎样的心情呢？师：青少年走上吸毒的道路往往与其自身不良的行为习惯有关，那你觉得哪些行为习惯容易导致青少年走上迷途呢？学生自由发言。我们来看看，青少年吸食毒品的原因还有哪些呢？阅读15页上“青少年吸食新型毒品的诱因”三、学习“自卫防毒”术师：人们都知道毒品的危害，但是为什么还会有哪些多人会去尝试呢？其实有些人都是在不经意间上瘾的，就像案例中所提到的两个学生，刚开始，他们也不知学习好资料 欢迎下载道这些就是毒品。为了防止这些事情的发生，我们应该学点“防毒”术。谁；来说说我们应该如何“防毒”呢？学生说。然后阅读课本15页。学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载第8课探寻祖先生活的痕迹教学目标：1、感受人类产生的基本条件和生活状况，理解自然条件对人类的作用。2、了解浙江省内首次发现的古人类化石，最早的新石器时代遗址。教学过程：一、谈话引入师：你们知道迄今为止，考古人员是在哪儿找到我们祖先最早打制的石器的吗？在我们浙江省内首次发现的古人类化石，最早的新石器时代遗址分别是在哪儿呢？距今又有多少年呢？让我们走进课本去了解一下。请同学们阅读课本16-17页上的“上马坎‘旧石器’"、“乌龟洞的‘建德人’”、“跨湖桥‘驶出’最古老的船只”。二、讨论、交流。师：通过阅读，你知道了什么？学生可以找些重点的读一读。师：通过对祖先生活痕迹的探索，你有什么想说的吗？学生自由发言。师：这些石器或者是遗址都已经离现在已经很长时间了，那么他们是怎样推断出“年龄”的呢？我们一起来看一看17页上的“链接”。看明白了吗？三、课外的延伸。师：在我们的家乡，有没有远古祖先生活过的痕迹呢？同学们可以利用课余时间去查找资料，或者几人小组去探寻一下。学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载第9课回到七千年前的日子教学目标：1、了解河姆渡遗址的地点、年代、主要的文物资料。2、通过相关问题设计及其他教学活动，培养学生合理的想象力和科学的推测能力，促进学生善于独立思考、勇于提出疑问等能力的培养和发展；3、关注我国文物保护的现状，热心有关文物保护的公益活