部编优质课一等奖初中语文七年级上册《荷叶·母亲》

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荷叶母亲

冰心创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。走进作者冰心（1900~1999）：原名谢婉莹。现代著名女作家和儿童文学家。代表作：有散文集《寄小读者》等，诗集《繁星》、《春水》等文学常识检查预习冰心：原名

，我国现代著名的

家和

家。主要作品有:散文集:

；诗集

、

。给加点的字注音花瑞白瓣菡萏攲斜徘徊并蒂遮拦荫蔽

姊妹ruìhàndànqīpáihuáizhēyīnbìdìzǐ莲蓬liánpéngbàn检查预习

听读，注意停顿、语气、语调的处理。听

请用自己最喜爱的方式朗读课文，在朗读中注意把握作者的思想感情。（同桌的两位同学互相听一听，对方读得好不好。）·读

学会“美读”：带着美好的情怀，美好的想像，用优美的声调，抑扬顿挫地朗读诗歌，在美的诗歌里得到熏陶。

雨打红莲荷叶护莲品

1、作者为什么要从自家院子里的莲花写起？为什么要写九年前与祖父的赏莲？

2、文章三看红莲,当时的环境是怎样的?红莲呢?作者的心境又是如何变化的呢?引起作者情感波澜的是第几次看到的画面？作者由此想到了什么？发出了怎样的感慨？暗示花即人，花瑞即人祥环境（雨）红莲心境繁杂的雨声浓阴的天

开满亭亭

（白莲已经凋谢）烦闷

雷声作了

雨愈下愈大

左右攲斜

仍不适意

不摇动不宁心绪散尽深深地受感动

雨势并不减退勇敢慈怜荷叶上聚了些水珠一看红莲二看红莲三看红莲作者写“荷花”是为了写谁？写“荷叶”又是为了写谁？这样写有何作用？写“荷花”是为了写我，写“荷叶”是为了写母亲，达到“我”是风打雨摆的荷花，而母亲是替荷花挡风雨的荷叶的境界。

荷叶

红莲母亲

儿女爱护以物喻人借物抒情悟

3、齐读最后一段，如何理解这段话？它在文章结构上有什么作用？

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

象征着人生路上的风雨、坎坷、磨难。点明主旨深化中心2.感悟母爱，请以具体的形象作喻，来完成下列句子。

母亲啊，你是＿＿＿＿我是＿＿＿＿，＿＿＿＿。母亲啊，你是＿＿＿＿我是＿＿＿＿，＿＿＿＿。红荷抒怀1.说说自己的母亲妈妈的生日是哪一天？母亲节的时候，你给妈妈送过礼物吗？妈妈最大的心愿是什么？为你的妈妈做点什么吧！

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