辽、西夏与北宋的并立同步练习 部编版七年级历史下册

试卷第=page33页，总=sectionpages33页第7课辽、西夏与北宋的并立班级：姓名：成绩：一、选择题1.<<三字经>>里写道：“统契丹，建政权，都上京，为太祖。”这里描述的是契丹历史上的哪一位君主()A．阿保机B．元昊C．阿骨打D．努尔哈赤2.元吴建立西夏，定都城于()A．上京B．咸阳C．兴庆D．杭州3.由契丹族建立的政权是()A．辽B．西夏C．金D．元朝4．辽军大举攻宋，宰相寇准力劝帝亲征，最终宋军打败辽军。当时的帝是谁？()A．宋太祖B．宋太宗C．宋真宗D．宋高宗5．好多诗词当中都可以找到历史的影子。有一首描绘契丹人生活的诗写道“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时政猎是生涯。＂从这首诗中，我们可以看到当时契丹族过着()A．游牧生活B．农耕生活C．定居生活D．渔猎生活6．宋朝时，民族政权并立，各民族政权之间有战有和。其中建立西夏的民族是()A．党项族B．契丹族C．女真族D．蒙古族7.宋辽战争的直接原因是()A．辽军南下掠夺B．辽宋为了争夺燕云十六州C．辽国索要货币D．宋真宗懦弱无能8．辽宋夏金元时期，辽、西夏、金等少数民族政权迅速崛起后，大都效仿唐宋制度，制定官制，还创制了自己的文字。这些现象最能说明()A．制度差异进一步拉大B．民族交触进一步加强C．统一的趋势更加明朗D．各族政权消除了隔阂9．小明同学进行探究性学习，他搜集了契丹的兴起“澶渊之盟宋夏和战”的相关资料。由此可知他探究的主题是()A．中华民族的起源B．多民族政权的并立C.统一国家的建立D．緊栄与开放的唐朝10．比较归纳法是历史学习的基本方法之一。下列关于历史人物阿保机，元昊和阿骨打相同之处的表述，正确的是()①创制文字②建立政权③发展生产④与汉族政权友好往来⑤少数民族杰出首领A.①②③④⑤B.②③⑤C.①③④D.①②③⑤11．制作历史归纳简图是学习历史的方法之ー；下列正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是()12.“澶渊之盟后，宋朝北方州县得以安定，生产有所恢复和发展，生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不识干戈（战争）。这一和平局面维持了百年之久。”材料概述的是()A澶渊之盟的背景B．澶渊之盟的过程C澶渊之盟的内容澶渊之盟的影响13.澶渊之盟后，宋辽边境生育蕃息，牛羊被野（遍地）戴白之人，不识干戈（战争）。这说明澶渊之盟()A．维持了宋辽间的长久和平B．实现了宋辽双方的完全平等C．直接导致南方经济的繁荣D．使北宋军事力量完全瓦解14.“尽管澶渊之盟常给人以城下之盟’的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子………北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需品，因而对双方都是划算的。”材料表明渣渊之盟()A．宋朝财产损失重大B．辽朝获得巨大利益C．具有一定的积极性D．延续双方和平局面15．假如你是北宋与西夏议和的一名使臣，你可以答应的是()①宋对夏称臣②北宋每年送给西夏银、绢、茶叶③开放宋夏边境贸易市场A.①②B.②③C.①③D.①②③二、材料分析题16.阅读下列材料：材料一大宋帝谨致誓书于大契丹帝阙下：共遵诚信，虔奉观盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。一一《续资治通鉴长编》材料二…死时，辽朝大臣集会致哀，辽道宗说：“与朝廷和好年深，善汉人户休养生息，人人安居，不乐战争。”一一苏撤《栾城集》材料三从历史的后端看来，这1004年的协定有它的作用。……这种为和平付出之代价无疑要比战费来得低廉。可是这种看法必须全部放弃当事人的观感………他们无法承认这种妥协为事理之当然。中国历史之中，从无一个统一天下的大帝国卑躬屈节地向一个文化程度低的边区国家进贡。注：原文中1004年为农历，公历为1005年。一一黄仁字《中国大历史》请回答：(1）材料一中的“大宋帝”是指谁？“北朝”是指哪一少数民族所建