大班美术活动美丽的海洋世界

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大班美术活动美丽的海洋世界幼儿园美观的树林说课稿。

俗话说，不打无打定之仗。在平日的学习和工作中，幼儿园教师经常会提前打定一些资料。资料的定义对比广，可以指生活学习资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。所以，你是否知晓幼师资料毕竟是怎样的形式呢？下面的内容是我为大家整理的大班美术活动美观的海洋世界，接待大家与身边的挚友共享吧！

本网站为各位幼儿教师供给美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动美观的海洋世界，梦想能为你供给参考

大班美术活动美观的海洋世界教案反思主要包含了活动目标，活动打定，活动过程，活动反思等内容，进展幼儿动手才能，会用各种方法制作鱼，进展幼儿的想象力及创造才能，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看美观的海洋世界教案吧。

活动目标：

1、进展幼儿动手才能，会用各种方法制作鱼。

2、进展幼儿的想象力及创造才能。

3、巩固对鱼形状特征的熟悉。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。

5、培养幼儿的赏识才能。

活动打定：

水彩笔、油画棒、图画纸、电光纸、皱纹纸、剪刀、胶棒、纸杯、纸盘、课前组织幼儿参观海洋观、通明胶条

活动过程：

一、以谜语形式引出活动主题。

师：“不是船儿水中游，摇摇尾巴点点头，深海浅水都能去，味道鲜美养分多”

幼：鱼

二、能说出片面鱼的名称，并了解鱼的形状特征(教师出示相应图片)

师：前几天，我们一起参观了海洋馆，在那里我们看到了大量鱼，谁

还记得它们的名字。

幼：燕鱼、鲨鱼、气鼓鱼、章鱼、射水鱼?．．．．．

师：它们长得什么样?

幼：有的像条带子，有的像个梭子，有的身上长满刺，有的能变颜色，

有的鱼会飞?．”．．(教师引导)

三、激发幼儿制作的愿望

1、师：小挚友都更加热爱去海洋馆看鱼，今天，老师想请小挚友一起动手来制作你热爱的鱼，放在咱们班的“海洋馆”中。（出示以海洋馆为背景的泡沫板）

2、引导幼儿议论：用什么方法制作鱼。

幼：剪、折、画、撕、盘纸、用药盒、盘子等制作鱼的方法。

四、幼儿制作各种各样的鱼。

1、教师分别介绍材料，幼儿自主选择活动形式。

2、教师分组指导：

A、剪纸组：重点指导幼儿运用对称的方法剪鱼，在此根基上激励幼儿大胆镂空，剪出不同形态及花纹鱼。

B、绘画组：重点能画出鱼的形状特征，并大胆运用颜色较平匀涂出美观的花纹。.yJS21.com

C、撕纸组：教师根据幼儿才能供给不同材料，一种沿线撕，一种脱线撕。

D、手工制作组：根据纸杯及纸盘的外形粘贴上鱼眼睛、鱼腮、鱼鳍等，激励幼儿大胆装饰。

五、美观的海底世界

1、师生共同布置“海底世界”幼儿将自己的作品肆意粘贴在展板上。

2、请幼儿简朴介绍自己的作品，用什么方法制作的，叫什么鱼。（为鱼起名字）

3、请幼儿共同给我们的海洋馆起名字。（结果结果为“美观的海洋世界”）

4、音乐嬉戏：“喜悦鱼儿游游游”。

听音乐，模仿鱼儿在水中自由自由畅游和相互嬉戏的情景。

活动反思：

首先教师结合班内环境主题――鱼来开展这次教导活动，幼儿以对鱼的布局、形态及特征有了确定的了解，在参观“海洋馆”之后，幼儿对鱼有了更深的熟悉，在此根基上让幼儿用各种方法来制作鱼，(剪纸、撕纸幼儿已有确定根基)。其次，制作的方法、形式也是由幼儿自己想出来的，自由选择的，因此巩固了幼儿学习的兴趣。还有活动内容及材料的供给，适合不同才能的幼儿，符合了《纲要》中面向全体，提防个体差异。结果，活动终止时的安置能够让每名幼儿有表现的机遇，巩固了幼儿的自信仰，且动静结合。另外在活动的指导中应有3名教师，制止幼儿分组后盲目的举行操作。

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大班美术活动海洋里的鱼

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大班美术活动海洋里的鱼教案反思主要包含了活动目标，活动打定，活动过程，活动反思等内容，热爱加入美术活动，感受绘画的乐趣，知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的布局特点，并用绘画表现出来，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看海洋里的鱼教案吧。

活动目标：

1.热爱加入美术活动，感受绘画的乐趣。

2.知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的布局特点，并用绘画表现出来。

3.初步学习组织画面。

4.培养幼儿动手操作的才能，并能根据所查看到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动打定：

用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。

活动过程：

1.导入活动，引起兴趣。

教师："小挚友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼美丽极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？"

2.播放世界的CD，赏识。

教师介绍鱼的外形、颜色及海洋里的风景。

3.表示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。

教师："这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼？（鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等）它们长的什么样？（分析鱼的布局）今天我们来学画一张海底世界的图吧。

①鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，结果画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。

②章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，结果画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。

③五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，结果给五彩鱼画上美观的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。

4、幼儿作画，教师指导。

教师："小挚友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得娇艳些，海底还可以画些什么呢？想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更喧嚷！

（1）教师适当指导才能差的幼儿画鲨鱼、章鱼，

（2）指点幼儿安置好画面；激励幼儿平匀涂色。

（3）指点幼儿细心的涂海水

（4）海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。"

5.总结评价，终止活动。

将幼儿作品拼在一起，形成一幅大的"海底世界"，引导幼儿赏识，并说说哪些鱼画得好，为什么。

活动反思：

《幼儿园教导指导纲要》和《3—6岁儿童学习与进展指南》，均对幼儿园美术教导做了全面概括的阐述，既要求幼儿园通过各种手段，萌发幼儿对美的感受、美的体验，丰富幼儿对美的想象、美的创造，引导幼儿用自己热爱的方式去表现美、创造美。

大班美术公开课美观的海底世界

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这是大班美术公开课美观的海底世界教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

设计意图：

大班幼儿具有丰富的生活阅历和纯熟的绘画技能,对崭新的事物具有猛烈的探究欲望,简朴的绘画方式已不能得志大班幼儿的创作形式,沙子对于孩子来说是熟谙的,而沙画这种创作方式对孩子来说是别致的,鱼儿是我们人类的挚友，在儿童的世界里鱼儿是他们熟谙和热爱表现的对象。因此我以"给鱼儿穿花衣"为主题,选择对比别致的沙画,来激发孩子的积极性和创作欲望,充分调动孩子的想象力来举行美术创作,体验沙画活动的乐趣。

活动目标：

1．在探索沙画的作画方法中引导幼儿大胆尝试、大胆创新，培养幼儿丰富想象力和动手操作才能。

2．通过玩彩沙激发幼儿对创意艺术活动的兴趣。

3.培养幼儿细心、细心的作业态度和良好习惯。

4.进展幼儿的想象力及创造才能。

5.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

6.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动过程：

一、导入活动，激发孩子的学习兴趣。

师："寒冷的冬天到了，我们都穿上了厚厚的衣服，可是河里的鱼宝宝还没有美丽的衣服呢，你们说，该怎么办？那你们想送一件什么样的衣服送给鱼宝宝呢？（幼儿自由回复）二、引导幼儿用多种材料装饰。

师："看，我给你们打定了哪些材料？（纽扣、回形针、毛线团）孩子们，赶快去挑拣自己热爱的材料给鱼宝宝做花衣。

幼儿自由操作。

师："做好了吗？赶快把你的鱼宝宝送回家。（幼儿送小鱼）教师小结："哇，小挚友们真能干！鱼宝宝们都穿上了花衣，美丽极了，你觉得哪条鱼最美丽？

三、示范沙画。

师："鱼宝宝们都变美丽了，鱼妈妈也想穿上花衣。你们看，今天，我想用这个（沙子）来打扮鱼妈妈，猜猜它是什么，用手摸一摸？（沙子）你们觉得沙子能不能打扮鱼妈妈，为什么？用沙子装饰出的画，我们就叫它沙画。我要为鱼妈妈穿花衣罗。看，这儿有哪些材料？（盒盖、胶棒、沙子）师："先把鱼妈妈放到盒子里，躺躺好。（边操作边讲）接着涂胶水，在要装饰的地方，用力抹一抹，抹的要平匀，你想装饰哪儿，胶水就要涂到哪儿。

师：铺沙子喽，挑拣我热爱的红色，舀起沙子铺一铺，薄薄铺到那一块，再用手指抹一抹，压一压，看，沙子牢牢的粘在上面了。

师：哎，有些淘气的沙子不容许被粘在上面，怎么办呢？（幼儿回复）我把它轻轻地抖下来，倒回原来的碗里，还可以再用。

师："身上的花纹谁来装饰？（请一宝宝来操作）做的真好！哎，我方才是怎么做的？"教师小结（第一步把鱼放到盖子里；其次步涂胶水；第三步铺沙子）五、幼儿操作师："孩子们，请你们五个人一组去为鱼妈妈穿花衣！"（幼儿操作、教师巡回指导）六、作品表示师："装饰好了吗？把鱼妈妈送到鱼宝宝身边，我们来比一比谁装饰的鱼妈妈最美丽？为什么？"活动终止：

师："今天，我们扶助了别人，真是件喜悦的事，鱼宝宝们想邀请我们来跳个舞呢。(律动：网小鱼)

活动反思：

本次活动是一节美工综合课，在幼儿熟悉海洋的根基上增加幼儿对海洋的兴趣，让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的熟悉。引导幼儿大胆想象举行绘画，培养幼儿良好的美工活动习惯，细心细致的做事态度。在活动过程中孩子们兴趣浓重、积极参与其中，同时也做出了好多美丽的海洋动物，自己兴奋不已，课后还有的小挚友回味无穷。

我对这次活动做了一些课后反思同时也梦想把这种收获的喜悦能和大家共享。

美术课的打定绝不仅仅是教具的打定，它要有更广泛的内容。譬如：教具是制作好的手工挂图和海洋动物的图片，为了让课堂更有空气，我打定了钢琴名曲《水边的阿蒂莉娜》《雨中溜达》……在孩子做作品时和老师带孩子律动时加以运用，在陶冶孩子的情操和课堂气氛的陪衬上起了很大的作用。

我采用了开门见山的形式引入图片。老师给大家带来了一幅美丽的图片，激起了幼儿的兴趣。在查看图片的过程中让他们主要对画面颜色举行了查看与分析，并运用用“有的……有的……还有的”句式把图片中看到的事物说出来，当时我采用了谈话的方法。出示完四个海底动物的图片后，又设置了一个环节，一只小鱼说这么大的海底世界挚友太少了梦想多一些挚友。这是孩子的天性都是乐于助人的这样很自然的就点燃他们制作的欲望。于是我就演示了制作的海洋动物的过程。他们就会全神贯注地查看。当然绘画海底动物和撕纸方面孩子都已经有了确定的根基。

在幼儿制作作品时我为他们打定了钢琴名曲让他们在心绪舒缓是打开想像的翅膀绘画中自己爱好的海洋动物，作品完成以后假设自己变成了绘画后的作品更好地调动孩子的积极性，参与了律动的形式，让静置中的幼儿又动了起来，更好的调试了课堂的气氛。结果把海底动物都送到了海底世界和前面的四个海洋动物一起嬉戏。

大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟!殊不知，儿童绘画贵在无序、自然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且天性鲜明，想象力丰富。有的孩子热爱色调，有的孩子画画热爱用线条。还有的孩子只热爱画抽象的外形。所以对于儿童画的批改、评价理应有多重的标准，要擅长察觉儿童画中闪光的东西。

在活动终止时对孩子作品的点评由于时间关系可能略显仓促，这是以后我理应留神的由于这一环节很重要孩子们可以彼此查看、彼此点评，彼此取长补短。

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大班美术海洋深处

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这是大班美术海洋深处教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、进展幼儿动手才能，会用各种方法制作鱼。

2、进展幼儿的想象力及创造才能。

3、巩固对鱼形状特征的熟悉。

活动打定：水彩笔、油画棒、图画纸、电光纸、皱纹纸、剪刀、胶棒、纸杯、纸盘、课前组织幼儿参观海洋观、通明胶条

活动过程：

一、以谜语形式引出活动主题。

师："不是船儿水中游，摇摇尾巴点点头，深海浅水都能去，味道鲜美养分多"幼：鱼

二、能说出片面鱼的名称，并了解鱼的形状特征(教师出示相应图片)师：前几天，我们一起参观了海洋馆，在那里我们看到了大量鱼，谁还记得它们的名字。

幼：燕鱼、鲨鱼、气鼓鱼、章鱼、射水鱼?．．．．．师：它们长得什么样?

幼：有的像条带子，有的像个梭子，有的身上长满刺，有的能变颜色，有的鱼会飞?．"．．(教师引导)

三、激发幼儿制作的愿望

1、师：小挚友都更加热爱去海洋馆看鱼，今天，老师想请小挚友一起动手来制作你热爱的鱼，放在咱们班的"海洋馆"中。（出示以海洋馆为背景的泡沫板）

2、引导幼儿议论：用什么方法制作鱼。

幼：剪、折、画、撕、盘纸、用药盒、盘子等制作鱼的方法。

四、幼儿制作各种各样的鱼。

1、教师分别介绍材料，幼儿自主选择活动形式。

2、教师分组指导：

A、剪纸组：重点指导幼儿运用对称的方法剪鱼，在此根基上激励幼儿大胆镂空，剪出不同形态及花纹鱼。

B、绘画组：重点能画出鱼的形状特征，并大胆运用颜色较平匀涂出美观的花纹。

C、撕纸组：教师根据幼儿才能供给不同材料，一种沿线撕，一种脱线撕。

D、手工制作组：根据纸杯及纸盘的外形粘贴上鱼眼睛、鱼腮、鱼鳍等，激励幼儿大胆装饰。

五、美观的海底世界

1、师生共同布置"海底世界"幼儿将自己的作品肆意粘贴在展板上。

2、请幼儿简朴介绍自己的作品，用什么方法制作的，叫什么鱼。（为鱼起名字）

3、请幼儿共同给我们的海洋馆起名字。（结果结果为"美观的海洋世界"）音乐嬉戏："喜悦鱼儿游游游"。

听音乐，模仿鱼儿在水中自由自由畅游和相互嬉戏的情景。

活动反思：

首先教师结合班内环境主题――鱼来开展这次教导活动，幼儿以对鱼的布局、形态及特征有了确定的了解，在参观“海洋馆”之后，幼儿对鱼有了更深的熟悉，在此根基上让幼儿用各种方法来制作鱼，(剪纸、撕纸幼儿已有确定根基)。其次，制作的方法、形式也是由幼儿自己想出来的，自由选择的，因此巩固了幼儿学习的兴趣。还有活动内容及材料的供给，适合不同才能的幼儿，符合了《纲要》中面向全体，提防个体差异。结果，活动终止时的安置能够让每名幼儿有表现的机遇，巩固了幼儿的自信仰，且动静结合。另外在活动的指导中应有3名教师，制止幼儿分组后盲目的举行操作。

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大班美术活动梦的世界

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大班美术活动梦的世界教案反思主要包含了活动目标，活动打定，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿主动才能和尝试精神以及想像力、创造力、陈述才能，萌发幼儿对喜悦、神秘的梦的爱好和表现美的情趣，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看梦的世界教案吧。

活动目标

1．培养幼儿主动才能和尝试精神以及想像力、创造力、陈述才能。

2．萌发幼儿对喜悦、神秘的梦的爱好和表现美的情趣。

3．加深幼儿对“梦”这一特殊心理现象的熟悉。

4．在幼儿已初步掌管水粉作画技巧的根基上，启发幼儿尝试创作性绘画。

5．热爱加入艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动打定

1．教具打定：毛笔、水粉颜料、铅画纸、调色板、油画棒、抹布、吸水纸、洗笔瓶、胶水；投影机、投影片、录音机、磁带；示范挂图二幅。

2．学识打定：丰富幼儿有关梦的学识。

活动过程

一、开头片面(导入活动，引起幼儿兴趣)

1．播放轻音乐《孩子的梦》，放投影片《梦境》，让幼儿赏识和查看。

幼儿尝试回复：这是一首什么曲子?你查看到了什么?这首曲子在陈述着什么?教师小结：一个孩子睡着了，他梦到了这些美好、神秘的事，他觉得好开心！

2．通过启发性提问，引导幼儿试着说出自己做过的美好、神秘的梦，萌发幼儿举行“我的梦”主题画的创作愿望。

二、根本片面

1．让幼儿大胆地尝试用水粉举行创作绘画。

第一步：幼儿尝试先用油画棒勾画轮廓。

其次步：幼儿再尝试用水粉大胆作画。

教师巡回指导，要求幼儿根据自己梦的阅历以及充分发挥自己的想像力、创造力举行主题绘画，对才能差的幼儿个别指导。(播放轻音乐《孩子的梦》)

2．启发幼儿根据自己的画面，试着陈述自己的梦，要求讲得有依次、有情节、较完整。

(1)请幼儿试着为自己的画面起个名字。

(2)两个幼儿彼此陈述自己梦的内容。

(3)请个别幼儿试着独立陈述。

三、终止片面

1．幼儿将作品贴在活动室的展览壁上，布置起来，让幼儿赏识一幅整体的画面。

2．幼儿试着评比自己最热爱的作品，启发幼儿从画面安置、色调运用、想像力等方面举行评价。并为幼儿整体作品起个名。

3．幼儿随着轻音乐《孩子的梦》做轻松活动，走出活动室。

活动反思

在教师的引导下，孩子们对背景的设计大胆而丰富，小片面孩子画的分外有创意，大片面孩子想的奇异却难以表达。孩子们很热爱创作画，今后我将多设计想象画课题，开拓幼儿的思路，启发幼儿的想象力和创造力。

大班美术海洋里的鱼

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这是大班美术海洋里的鱼教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1.热爱加入美术活动，感受绘画的乐趣。

2.知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的布局特点，并用绘画表现出来。

3.初步学习组织画面。

活动打定：

用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。

活动过程：

1.导入活动，引起兴趣。教师："小挚友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼美丽极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？"

2.播放世界的CD，赏识。

教师介绍鱼的外形、颜色及海洋里的风景。

3.表示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。教师："这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼？（鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等）它们长的什么样？（分析鱼的布局）今天我们来学画一张海底世界的图吧。

①鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，结果画鲨鱼的眼睛、嘴巴