文言文翻译训练

请你说说哪些文言点：

文言文翻译选择的文句，总是带有关键词语和重要语法现象，这些将是考试阅卷的得分点。考点扫描1.实词虚词单音词通假字古今异义词词类活用2.

句式

判断句省略句倒装句被动句

固定句式主谓倒装宾语前置

定语后置

状语后置文言点一词多义（词的语境义）

偏义复词变

调补

删

留

字字落实，直译为主，意译为辅换解题人如何应对?

“留”，如古今意义相同的词，以及古代的年号、职称、人名、地名、物名等。“删”，删掉无须译出的文言虚词。“补”，主要指补出省略句中的省略成分。“换”，用现代词汇替换古代词汇,把单音词换成双音词,译出偏义复词、古今异义词、活用和通假等文言现象,选准一词多义文言词的义项等“调”,把古汉语倒装句调整为现代汉语句式“变”，就是变通，意译。如文言文中的比喻、借代、互文、用典、委婉等意义，直译不明确，应用意译。1.准确把握文言点（即得分点）。2.以词为单位逐一切分，逐一解释。3.按现代汉语的语法习惯连缀成句。4.查对得分点，将译句誊到答卷上。采切连誊方法指导字字落实、文从句顺

“信”“达”一审语境，审该句的外部语境(上下文)，审该句的内部语境(句意重点和句间关系)

二审得分点,才格外注意，才能得分。文言翻译的审题问题:一、只是跟着感觉走，生硬编造句意，不能依据语境精准译出。临场翻译易出的问题:二、能够把握译句大意，但得分点太随意，不会扣住该词本身的义项用词，不能落实特殊文言现象。反例警示请指出下面译文的不足之处:1.且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。

水积聚的也不深，那么它浮载大船也就没有力量。3.唯大王与群臣孰计议之。希望大王和群臣谁来商量这件事呢？4.求人可使报秦者，未得。寻求一个人，让他出使并回复秦国，没找到。虚词也

通假字

定语后置2.然而不王者,未之有也。这样却还不能称王，这是从未有过的。虚词之课外迁移

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可得，而身为宋国笑。请翻译画横线的句子（先标出重要的文言点）

曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷。

.译文：

一般的人不能忍受这种忧苦，但颜回却没有改变他的快乐，颜回多么贤德啊！人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。

（1）我的腰缠了一千文钱，很重，因此落后了。（2）你愚蠢到了极点，蒙昧到了极点，自己快淹死了，还要钱干什么呢？

今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年？（《孟子·滕文公下》）

（1）有人告诉他说：“这不是有道德的人的行为。”（2）如果知道这样做不合礼义，就应该迅速停止，为什么要等到明年呢？

曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘而杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。

（1）女还，顾反为女杀彘。

（2）妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”

（3）母欺子而不信其母，非以成教也。”

如果母亲欺骗子女，子女就不信任他的母亲，这不是正确教育孩子的方式。

你回去，我返回来后给你杀猪吃。

妻子阻拦他说：“只是与孩子开玩笑罢了。”薛谭学讴于秦青。未穷青之技,自谓尽之。遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢。抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（讴：唱歌）薛谭于是向老师道歉请求返回，一生不敢再提回家的事了。

管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。

天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。

1.我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困窘。但鲍叔不认为我愚蠢，他知道时运有好的时候，有不好的时候。

2.天下的人不赞美管仲贤明，却赞美鲍叔能够识别人才。庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求食。庄子曰：“吾已不食三日矣！”饿者吁曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也，哀我者惟夫子。向使夫子不不食，其能哀我乎？”(1)吾见过我者多矣，莫我哀也。

(2)向使夫子不不食，其能哀我乎？

我看见经过我这里的人多着呢，(可是)没有人哀怜我。假使先生您不是没有吃饭,难道还能哀怜我吗？赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墙，毁伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎？

无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去夫猫也？”

1.为什么不扔掉（赶走）这只猫呢？

2.这不是你所了解的。

3.不是比没有鸡害处更大吗？

4.没有鸡，不吃鸡罢了，距离挨饿受冻还很远，为什么要扔掉（赶走）那只猫呢？

考场翻译一定会碰到疑难词

。命题者只是想考查你的语境把握和推断能力。相信依据语境和平日的积累一定会有解决的办法，一定会准确译出的。

文言文翻译的“二审三意识四答题”文言文翻译小结：“一定二审三意识四答题”

翻译无疏漏，轻松得满分！博观而约取，厚积而薄发。－－苏轼

及之而后知，履之而后艰。乌有不行而知者乎？披五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足；疏八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜。

接触到它之后，才能了解它；（亲自)实践之后，才知道什么是艰难。哪有不实行就能了解的呢？

翻阅五岳图，认为了解了山，还不如砍柴的人迈出去一步了解得多

。解析(1)否定句中宾语前置句，“奇”，意动用法。(2)“其”，表推测。所以当时的人并不把他看做奇异的人物。能够使天下安定的人，大概就是您吧！

把画横线的句子翻译成现代汉语。

董叔将娶于范氏，叔向曰：“范氏富，盍已乎？”曰：“欲为系援①焉。”他日，董祁②愬于范献子曰：“不吾敬也。”献子执而纺③于庭之槐。叔向过之，曰：“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何请焉？”

［注］①系援：（作为）绳梯攀援（上去），攀附求助。这里指通过婚姻关系往上爬。②董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。③纺：系。

⑴范家富贵，为什么不停止这门婚事呢？⑵范献子把董叔抓来在庭院中的槐