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文档简介

§3.2代数式

字母能表示:任何数注意:1、在同一问题中,同一字母只能表示同一数量,不同的数量要用不同的字母表示。运算律公式及法则数量关系2、用字母表示实际问题时,字母的取值必须符合实际,使这个问题有意义。回忆:(5)圆的半径用r表示,它的周长是____,面积是_____。()(4)汽车上有a名乘客,中途下去b名,又上来c名,现在车有_________名乘客。(3)

x的4倍与3的差可以表示为____________.(2)

a与b的和的平方可以表示为___________.

(1)正方体的棱长为a,则正方体的体积为:____。

(6)一辆汽车t小时行驶了s千米,则汽车的速度为:st像、、、、、、有什么样的共同点?sta3代数式是用运算符号把数字、表示数的字母连接起的式子。2、式子不含“=”、“>”、“<”、“≤”、“≥”(运算符包括加、减、乘、除、乘方)像、、、、、、、等式子都是代数式。如字母a、数字2、0等也是代数式注意:1、单独一个数或一个字母也是代数式。sta3代数式的规范写法:{(3)数字通常写在字母前面;(4)带分数一般写成假分数.如:通常写作(即乘号省略)(除号用分数线表示)(5)含有加减运算且有单位时,应加上括号;例1:判断下列式子哪些是代数式,哪些不是。答:(1)、(2)、(3)、(5)、(8)是代数式;(4)、(6)、(7)、不是。(5)、3×4-5(6)、x-1≤0(7)、10x+5y=15(8)、+c(1)、a2+b2(2)、(3)、13(4)、x=2练习:判断下列式子哪些是代数式,哪些不是。成人票10元学生票5元(1)某动物园的门票价格是:成人票每张10元,学生票每张5元。一个旅游团有成人x人、学生y人,那么该旅游团应付多少门票费?(2)如果该旅游团有37个成人、15个学生,那么他们应付多少门票费?解:(1)该旅游团应付的门票费是(10x+5y)元。(2)把x=37,y=15代入代数式10x+5y,得10×37+5×15=445

因此,他们应付445元门票费。例2想一想10x+5y还能表示什么意义?(1)如果用x(元/kg)表示大米的价格,用y(元/kg)表示食油的价格,那么10x+5y就表示小强的妈妈购买10kg大米和5kg食油所用的费用;想一想用语言描述下列代数式的意义:(1)语言叙述中关键词的意义,如“大”,“小”,“多”,“少”,“倍”,“几分之几”,等词语与代数中的运算符号之间的关系;(2)要理清运算顺序和正确使用括号,以防出现颠倒等错误;(3)在同一问题中,不同的是数量必须用不同的字母表示.小结:列代数时要注意:例3:说出下列代数式所表示的意义有何不同?

(1)x-y+z与x-(y+z)(2)3(a+b)与3a+b(3)(4)(每排座位数:m)解:(1)m×m=m21.电教室里的座位的排数是m,用代数式表示:(1)若每排座位数是排数的倍,则电教室里共有多少个座位?(2)若第一排的座位数是a,并且后一排总比前一排的座位数多1个,则电教室里第m排有多少个座位?练一练(2)a+m-1a+1aa+1+1a+1+1+…+1m-1…第1排第2排第3排第m排…{注意:带分数应化成假分数2.(1)一个两位数个位数字是a,十位数字是b,请用代数式表示这个两位数(2)如何用代数式表示一个三位数呢?

3.下列代数式中书写不规范的有哪几个?如何正确书写?视野拓展:1、一个三位数,它的十位数的数字是百位上数字的3倍,个位上的数字是百位上数字的2倍,设这个三位数个位上的数字是x,十位上的数字为y,百位上的数字是z,用含x、y、z的代数式来表示这个三位数为___;用只含z的代数式表示这个三位数为_____;写出所有满足题目条件的三位数____2、某城市按以下规定收取每月的水费:每户用水不超过20立方米,按每立方米1.8元收费;如果超过20立方米,超过部分

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