中小学生阅读节活动方案DOC

中小学生阅读节活动方案一、指导思想读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设学习型社会的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强中小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中小学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。为全面贯彻党的十七大报告中关于文化大繁荣的精神，引导和培养广大中小学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强中小学校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，教育局决定在全区中小学开展首届中小学生“阅读节”活动。本届读书节以“传承文明礼仪，创建书香校园”为主题，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；通过读书活动，努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化氛围。二、活动时间2010年10月。三、活动主题：传承文明礼仪，创建书香校园四、活动安排1、制订读书节活动方案。9月底前各校上报读书节活动方案，教育局组织开展优秀活动方案评选，并向全区中小学推荐优秀方案。2、学校把推荐书目印发给全校师生。各校在校园内悬挂读书节标语，内容可为：书籍点亮人生，书香洋溢校园；浓郁读书风尚，丰富心灵世界；建设校园文化，弘扬时代新风；读书，让我们更充实；精读一本好书，点亮一盏心灯；读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵；读书，为精神打底，读书，为人生奠基；读书、明理、成才，仅供参考。3、各校按照“七个一”（即制定一份读书活动计划，开一次动员大会，读1-2本好书，搞一次高质量的读书笔记展示，进行一次读书竞赛活动，组织一次读书活动主题班队会，举行一次读书活动总结会）要求，开展有特色的读书节活动。4、举办以“美丽的校园”为主题的征文活动。5、举办以“传承文明礼仪，创建书香校园”为主题的中小学生知识竞赛。6、结合语言文字工作，开展“雅言传承文明，经典浸润人生”——中华经典诗文诵读活动。7、10月30日前，各校将读书节活动总结上报教育局，教育局将根据活动开展情况进行总结评比，表彰“优秀组织奖”、“书香之家”、“阅读之星”等先进学校和先进个人。六、活动要求1、提高认识，强化宣传。学校要提高对开展本次读书节活动重要意义的认识，要发挥主阵地作用，通过班会、团队会、校会、晨会等，利用悬挂“阅读节”宣传标语、校园广播、黑板报、宣传橱窗、校园网以及国旗下的讲话、家长学校等阵地和形式，对全体教职工、学生和家长进行宣传教育，积极营造书香校园的良好氛围。2、凸现主体，率先垂范。要始终坚持以学生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点和落脚点，坚持重在平时、立于终身和有益于学生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践能力的提升。要着重抓好“读（阅读）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书知识竞赛）、透（读书与课堂学习相互渗透）”五个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。学校领导是教育教学组织者、管理者，更要率先垂范，精读、研读、教育名著，做师生的榜样。广大教师要养成良好的读书习惯，努力使读书成为自身发展的需要、爱好和生活方式。同时要积极引导家长参与到“阅读节”活动中来，通过读书提高家长素质、提高家庭教育水平和能力。3、分类指导，分层推进。要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，组织开展有针对性的活动。小学阶段以着重引导学生培养阅读兴趣，指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典书籍为主。初中阶段要侧重学生的良好阅读习惯养成，拓展学生的阅读范围，指导学生独立阅读。高中阶段要着重提高学生的独立阅读能力，拓展学生的知识面，培养学生的阅读鉴赏能力。要坚持课内外相结合，校内外相结合，普及和提高相结合，读与学相结合，教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读和多形式的阅读相结合，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，增强学生阅读情趣，使读书活动常抓不懈，持之以恒。4、整合资源，深入开展。各校要将读书活动有机融合到纪念改革开放30周年，全国“中小学弘扬和培养民族精神月”等活动之中。要充分调动和发挥好教研、电教、图书馆等部门的作用，积极为读书节活动创设有利条件和环境，图书由学校图书馆提供，或号召老师、学生和家长自愿去新华书店购买，有条件的学校可以开展一次“校园旧图书交易节”。要利用好节假日作好详细的布置和安排。要及时总结，不断积累新经验，要明确专人负责，作好工作分工，责任到人，措施到位，确保本次阅读节活动既轰轰烈烈，又扎实有效。七、活动指南各中小学可参考下面的活动建议，自行设计本校的阅读节方案，分阶段组织实施。1、开展“书香班级”展示活动。各校紧紧围绕创建“书香班级”的主题，制定活动方案，并认真实施。各班级紧紧围绕学校创建“书香班级”活动方案，通过分组讨论，小组发言等形式制定出本班最佳活动方案。2、每天一诗诵读活动。把“每天一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出阅读节期间“每天一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。3、深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。4、建立读书网络平台，开展网上读书、网上荐书、网上交流、网上竞赛等形式，培训提高学生使用数字图书馆的技能，引导学生健康上网，开“网”有益。5、开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内、校内进行交流，带动更多同学也能积极参加。6、开展“我爱读书”征文演讲大赛活动。要求各班同学把在读书过程中发生的故事记录下来，选出最佳文章，参加学校“我爱读书”征文比赛。7、开展优秀读书笔记、读书手抄报展评活动。各班推荐3-5篇优秀读书摘记和3-5幅手抄报参加学校展评。8、开展“我的读书名言”征集活动。引导学生在阅读名著过程中，把自己的读书感想化成只字片言，写成属于自己的读书名言和大家分享。9、开展我与父母同读一本书活动。要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜，实现个人藏书20册以上的目标。开展好“我与父母同读一本书”及读后感征文活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流。10、根据学生的阅读兴趣，举办各种主题的读书讲座或读书论坛。11、建立“读书日”制度。每学期“读书节”期间，集中一天（或半天）时间，什么课都不上，只上“读书课”，以大力营造校园读书的氛围。12、举办“快乐就从课本来”课本剧比赛，指导学生改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读素材。附件：中小学生“阅读节”推荐书目小学部分推荐阅读书目一、二年级：《我的第一本安全护照刘劲松著浙江少儿出版社《木偶奇遇记》[意大利]科洛迪著《安徒生的童话[丹麦]安徒生著《格林的童话[德国]格林著《大个子老鼠小个子猫》周锐著春风文艺出版社《小猪唏哩呼噜》孙幼军著春风文艺出版社三、四年级：《鲁滨逊漂流记》[英国]笛福著《马燕日记》法国]韩石著天津教育出版社《女儿的故事》梅子涵著少年儿童出版社《乌丢丢的奇遇》金波著江苏少儿出版社《昆虫记[法国]法布尔著花城出版社《芝麻开门》祁智著江苏少儿出版社《我要做好孩子黄蓓佳著江苏少儿出版社《中国节》绍俊等著中国少年儿童出版社《古堡里的月亮公主》[英国]伊丽莎白﹒古吉著/马爱农译人民文学出版社《夏洛的网》[美国]怀特著上海译文出版社《男生贾里全传》秦文君著少年儿童出版社《影响孩子一生的世界大科学家》郑春兴等著中国宇航出版社五、六年级：《告诉世界，我能行》卢勤著中国少年儿童出版社长江出版社《不可思议的小豆豆》[日本]黑柳彻子著漓江出版社《中国兔子德国草》周锐、周双宁著《青铜葵花》曹文轩著江苏少儿出版社《青鸟飞过》《象母怨》《蓝花》《钟声》（冰心儿童文学新作奖）平静著浙江少年儿童出版社《向着太阳歌唱》徐传德主编商务印书馆《亲亲我的妈妈》黄蓓佳著江苏少儿出版社《列那狐的故事》[法]季诺著浙江少年儿童出版社《非法智慧》张之路著浙江少年儿童出版社《上下五千年》林汉达、曹余章等著中学部分推荐阅读书目社会·历史·人物:《人类的故事》[美]房龙著三联书店出版社《昨日的世界》[奥]斯蒂芬·茨威格著舒昌善等译广西师范大学出版社《世界是平的——二十一世纪简史》[美]托马斯·弗里德曼著，湖南科学技术出版社《带一本书去巴黎》林达著三联书店《万历十五年》[美]黄仁宇著中华书局/三联书店《苏东坡传》林语堂著陕西师大出版社/百花文艺出版社《傅雷译传记五种》三联书店/北京十月文艺出版社《人类的群星闪耀时》[奥]斯蒂芬·茨威格著舒昌善译广西师范大学出版社外国文学:《小王子》[法]圣埃克苏佩里著马振聘译人民文学出版社《爱的教育》[意]阿米其斯著王干卿译人民文学出版社《假如给我三天光明》[美]海伦·凯勒著王家湘译北京十月文艺出版社《安妮日记》[德]安妮·弗兰克著宁瑛译北京十月文艺出版社《金蔷薇》[苏联]帕乌斯托夫斯基著戴骢译上海译文出版社/李时、薛菲译漓江出版社《堂吉诃德》[西班牙]塞万提斯著杨绛译人民文学出版社《巴黎圣母院》[法]雨果著陈敬容译人民文学出版社《简·爱》[英]勃朗特著上海译文出版社/人民文学出版社《复活》[俄]托尔斯泰著草婴译上海译文出版社《卡夫卡文集·中短篇小说》[奥地利]卡夫卡著谢莹莹、张荣昌等译上海译文出版社《老人与海》[美]海明威著上海译文出版社/漓江出版社《漂泊手记》[加拿大]安妮·麦珂尔丝著孙咸锐、高宁、周晓阳译译林出版社《一九八四》[英]奥威尔著董乐山译上海译文出版社/辽宁教育出版社《莎士比亚喜剧悲剧选》[英]莎士比亚著朱生豪译译林出版社《普希金诗选》[俄]普希金著查良铮译译林出版社/高莽等译人民文学出版社/冯春译上海译文出版社《新月集·飞鸟集》[印度]泰戈尔著郑振铎译北京十月文艺出版社《先知·沫与沙》[黎巴嫩]纪伯伦著钱满素译北京十月文艺出版社《现代诗100首（红、蓝卷）蔡天新主编生活·读书·新知三联书店《培根人生论》[英]培根著何新译陕西师大出版社/中国友谊出版公司《覃思集》[法]帕斯卡尔著李平沤译百花文艺出版社中国文学:《唐诗三百首评注》[清]蘅塘退士选编周啸天注评凤凰出版社《宋词三百首评注》[清]上彊村民选编王兆鹏、黄崇浩注评凤凰出版社《人间词话百年解评》王国维著刘锋杰、章池集注黄山书社《红楼梦》[清]曹雪芹著人民文学出版社《古文观止新编》钱伯城主编上海古籍出版社《念楼学短》《学其短》钟叔河著安徽教育出版社/湖南美术出版社《朦胧诗新编》洪子诚、程光炜编选长江文艺出版社《大家小集·鲁迅集》鲁迅著花城出版社《人间鲁迅》林贤治著花城出版社《大家小集·沈从文集》沈从文著花城出版社《活着》余华著上海文艺出版社《傅雷家书》傅雷著三联书店/辽宁教育出版社《孩子你慢慢来》（或《野火集》）龙应台著文汇出版社《想念地坛》史铁生著南海出版公司《灵魂的事：关于生命、爱情和信仰的沉思》史铁生著百花文艺出版社《捕蝶者》筱敏花城出版社《我的精神家园》王小波著文化艺术出版社《思维的乐趣》王小波著中国人大出版社《大地上的悲悯》摩罗上海三联书店《一个人的村庄》刘亮程著春风文艺出版社《风中的院门》刘亮程著上海文艺出版社《周国平人生哲思录》周国平著上海辞书出版社《莫小米自选集之我是谁》莫小米著上海远东出版社《文化苦旅》余秋雨著文汇出版社思想·心理·艺术：《苏菲的世界》[挪威]乔斯坦·贾德著萧宝森译作家出版社《宽容》[美]房龙著三联书店/广西师大出版社/陕西师大出版社/中国人大出版社/北京出版社《庄子散文选集》[战国]庄周著冯钟芸编百花文艺出版社（《庄子现代版》流沙河语译上海古籍出版社）《禅外说禅》张中行著中华书局/黑龙江人民出版社《美的历程》李泽厚著安徽文艺出版社/天津社科出版社《音乐笔记》肖复兴著学林出版社《都会之春：丰子恺的诗意漫画》丰子恺绘陈星编著生活·读书·新知三联书店《阳光心态》孙东东著华东师范大学出版社《我爱南京》叶皓主编南京出版社《向着太阳歌唱》徐传德主编商务印书馆科学·自然·经济：《昆虫记》[法]法布尔著刘莹莹、王琪译译林出版社/王大文译天津社会科学院出版社/王光译作家出版社《动物素描》[法]布封著刘阳译江苏人民出版社《发明者的思路》董英等著中国青年出版社《科学史十五讲》江晓原主编北京大学出版社《寓言中的经济学》梁小民著北京大学出版社中小学生艺术展演活动方案一、指导思想本次展演活动坚持以人为本的正确导向，面向全体学生，重在普及。以学校为基础，积极推进素质教育，开展丰富多彩的艺术活动，激发学生对艺术的兴趣和爱好，充分发挥艺术教育的育人功能，通过举办中小学生艺术展演活动，培养中小学生健康的审美情趣，良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美、向上，使他们得到全面和谐的发展，让每个学生都成为艺术教育的受益者。艺术展演活动要展示学校艺术教育的成果，丰富、活跃学生文化生活，加强校园文化艺术环境建设，营造良好的文化艺术教育氛围，推进我市艺术教育的改革和发展。二、主办单位：芜湖市教育局三、承办单位：芜湖市少年宫四、主题和内容本届展演活动的主题是“阳光下成长”。艺术展演的内容要健康向上，以庆祝新中国成立60周年为契机，展现中小学生热爱祖国、奋发向上的精神面貌，积极弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。五、参加对象和分组各级教育行政部门批准的小学、初中、普通高中和中等职业学校（含艺术专业）的在籍学生。本届艺术展演分为小学甲组、乙组和中学甲组、乙组。小学甲组为普通小学的学生；小学乙组为以校外教育机构为单位组队的小学生。中学甲组为初中、普通高中、中等职业学校（非艺术专业）的学生；中等乙组为中等职业学校艺术专业的学生、艺术专业学校的学生以及校外教育机构的中学生。六、活动项目和要求本届艺术展演活动项目分为艺术表演类、艺术作品类。1、艺术表演类：（1）声乐节目合唱：合唱队人数不超过40人，钢琴伴奏1人，指挥1人（原则上应为本校教师），演唱时间不超过8分钟；小合唱和表演唱：含伴奏不超过15人，不设指挥，演出时间不超过6分钟；重唱：含伴奏人数不超过5人，演出时间不超过5分钟；独唱：可有1人伴奏，演出时间不超过5分钟。（2）器乐节目管弦乐合奏：乐队人数不超过65人，指挥1人，演出时间不超过9分钟；管乐或弦乐合奏：乐队人数不超过60人，指挥1人，演出时间不超过6分钟；小合奏或重奏：乐队人数不超过10人，不设指挥，演出时间不超过6分钟；独奏：可有1人伴奏，演出时间不超过5分钟。（3）舞蹈节目群舞：人数不超过36人，演出时间不超过7分钟；双人舞或三人舞：演出时间不超过6分钟；独舞：演出时间不超过5分钟。（4）校园剧（课本剧）节目剧中形式不限，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。2、艺术作品类：（1）绘画作品：国画，水彩和水粉，版画，其他画种：尺寸均不超过对开；卡通画：单幅尺寸为4开；或短篇4格，每格16开。（2）书法、篆刻作品：书法字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸。（3）摄影作品：单张照和组照（每组不超过4幅的组照，需标明顺序号），摄影作品的尺寸均为14吋，不得进行电脑制作和暗房技术处理。七、推荐申报展演节目和作品的要求1、推荐的表演艺术节目必须由同一学校或同一校外教育机构的学生演出。2、推荐的书法、绘画作品，原则上须经市少年儿童书法绘画现场比赛初选。3、每县、区可推荐：（1）表演艺术类节目5个，其中：声乐3个（包括一个大合唱节目和一个小合唱节目）、舞蹈1个、器乐1个。（2）美术类作品12件，其中：绘画3件、书法（篆刻）6件、摄影3件。4、市属各学校（含中专、职高、厂办、民办学校）可推荐：（1）表演艺术（声乐、舞蹈、器乐）类节目2-3个，其中至少推荐1个群体类（三人1以上）表演节目。（2）美术（绘画、书法、篆刻、摄影）类作品3-4件。5、职高、中专的节目和作品应尽可能突出职业教育特点。八、活动时间安排及要求本次艺术展演活动分三个阶段进行：第一阶段（2010年12月至2010年6月）1、各县、区教育局、市属各学校接本通知后，应广泛宣传动员，加强对此项活动的领导。各县、区应成立组委会，各学校应成立领导小组。确定专人负责，制定具体方案，认真组织实施。2、各县区教育局、市属各学校的第三届艺术展演活动方案的纸质稿于12月28日前报送市艺术展演活动组委会办公室（办公地点：市少年宫教务科），电子稿发送至邮箱:chq_6@163.com。3、艺术展演活动以学校为单位，组织开展内容丰富、形