【中考冲刺】2020年湖北省随州市中考语文模拟试卷二附答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page2121页，总=sectionpages2222页…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page2222页，总=sectionpages2222页绝密★启用前【中考冲刺】2020年湖北省随州市中考语文模拟试卷（二)（附答案)注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1．下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（）A．媲（pì）美箴言（zhēn）浑身懈数言简意赅B．惬（qiè）意酷肖（xiāo）相形见绌中流抵柱C．倒塌（tā）讪（shàn）笑杳无音信人才辈出D．附和（hè）悄（qiǎo）然重蹈覆辙顾明思义2．下列文学和文化常识表述正确的一项是（）A．《儒林外史》中描绘了四位市井“奇人”，他们分别是寺院里安身的季遐年，卖火药桶子的荆元，开小茶馆的盖宽，做裁缝的王太。B．杂记主要指山川景物、人事杂记和笔记文。山川、景物、人事杂记，指描写山川、景物和人事的文章，如范仲淹的《小石潭记》。笔记文，即以记事为主，篇幅短小、内容丰富的文章，如刘义庆的《世说新语》、纪昀的《阅微草堂笔记》。C．岑参是唐代山水田园诗人，代表作有《白雪歌送武判官归京》；苏轼是北宋文学家，是豪放词派的开创者；张养浩作品《山坡羊·潼关怀古》中“山坡羊”是曲牌名。D．“加冠”指古代男子二十岁，表示已经成人；“年少万兜鍪”中的“兜鍪”是指古代战时士兵所戴的头盔；“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也可以“卿”为爱称；“崩殂”用作皇帝死亡。二、句子默写3．古诗文默写。（1）念天地之悠悠，________。（2）醉里挑灯看剑，________。（3）________，自缘身在最高层。（4）________，风掣红旗冻不翻。（5）________，吟鞭东指即天涯。（6）登斯楼也，________，________，________，感极而悲者矣。（7）崔颢在《黄鹤楼》中融情于景，表达物是人非感慨的诗句是________，________。三、基础知识综合4．根据语境作答。世上书籍如汪洋大海，再（）的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会（）欲罢不能。千万不要只读一些畅销书和时尚书，倘若那样，你绝对成不了真正的读者。须知时尚和文明完全是两回事，一个受时尚支配的人仅仅生活在事物的表面，唯有扎根于人类精神文明土壤中的人才是真正的文明。（1）为文中括号处选择恰当的词语。热衷热心开卷有益手不释卷（2）文中画线句有语病，请修改。阅读下面的材料，完成各题。材料一：荆楚网2018年8月28日讯(通讯员魏曙光、汪雷)近日，经随州市教育局、随州市文化体育新闻出版广电局、随州市外事侨务旅游局联合评选，炎帝故里风景名胜区、大洪山风景名胜区、西游记公园景区等全市11家单位获评首批市级中小学生研学旅行基地。这11家单位将成引领随州研学旅行发展的先峰队。经过现场考核、资料研究、网上公示等环节，此次获评首批市级中小学生研学旅行基地除了炎帝景区、大洪山景区、西游记公园、千年银杏谷景区这4个老牌4A级景区，还有随州市博物馆、裕国菇业、云峰山万亩茶园景区、九口堰五师旧址纪念馆、湖北正路职业学校、随州市圣地源青少年综合实践基地、随州市心愿开心农场。这11个研学旅行基地，研学的主题涉及炎帝文化、佛教文化、西游文化、长寿文化、香菇文化、茶文化、红色文化、农业实践等。材料二：“研学旅行”初中阶段具体目标一．价值体验：积极参加班级团队活动、场馆体验、红色之旅等，亲历社会实践，加深有积极意义的价值体验。能主动分享体验和感受，与老师、同伴交流思想认识，形成国家认同，热爱中国共产党。通过职业体验活动，发展兴趣专长，形成积极的劳动观念和态度，具有初步的生涯规划意识和能力。二．责任担当：观察周围的生活环境，围绕家庭、学校、社区的需要开展服务活动，增强服务意识，养成独立的生活习惯；愿意参与学校服务活动，增强服务学校的行动能力；初步形成探究社区问题的意识，愿意参与社区服务，初步形成对自我、学校、社区负责任的态度和社会公德意识，初步具备法治观念。三．问题解决：能关注自然、社会、生活中的现象，深入思考并提出有价值的问题，将问题转化为有价值的研究课题，学会运用科学方法开展研究。能主动运用所学知识理解与解决问题，并做出基于证据的解释，形成基本符合________的研究报告或其他形式的研究成果。四．创意物化：运用一定的操作技能解决生活中的问题，将一定的想法或创意负诸实践，通过设计、制作或装配等，制作和不断改进较为复杂的制品或用品，发展实践创新意识和审美意识，提高创意实现能力。通过信息技术的学习实践，提高利用信息技术进行解决和分析问题的能力以及数字化产品的设计与制作能力。(摘自《中小学综合实践活动课程指导纲要》教材〔2017〕4号)材料三：中外研学面面观在日本，研学旅行被称为修学旅行，是日本学生最具特色的活动。日本修学旅行始于1872年，由日本厚生省颁布了修学旅行的学制。1886年，东京师范学校师生一同进行了一次长达10天的远足旅行。本意在于锻练学生的意志力和体能，鼓励学生在________的疲惫中战胜自我。1946年被正式纳入教育体系，自那以后，小学、初中、高中均制订了相应的修学旅行制度，并每年带领适龄学生在日本国内进行研习活动。日本的修学旅行是小初高教育的重要组成部分，内容多种多样，渗透率很高，高中达到98%，初中达到95%，小学生则几乎全部参加研学旅行。内容涉及从学习传统文化知识、参观国家公园、访问历史古迹，到职业选择、自然体验、考察先进企业甚至体验商人活动等等，涵盖了政治经济文化等各个领域。作为现代旅游业诞生地的英国，一直以来就有崇尚研学旅游的________，被称为“大陆游学”的theGrandTour，实际就是研学旅游。早在17世纪，英国王室就有教师带领王子们周游列国的先例；到了18世纪，这种游学普及到英国上流阶层；到19世纪，倘若当时英国的青年学子，尤其是贵族子弟不曾有过海外研学旅游的经历，就会被人看不起。今天，很多英国家长会选择在暑假带着孩子一起旅行，有些没有家庭出游计划的学生也会参加学校组织的出游，在旅途中学习知识。美国孩子参加假期活动主要还是凭借兴趣爱好，所以研学旅游和夏令营、冬令营一样，为满足或培养孩子的兴趣爱好提供了多种多样的选择。真正的研学旅行应该是使学生在旅行的过程中去感受、发现、思考、探究、分析、总结，每一次研学旅行应该是带着问题出门，带着成果和思考归来，应该将自己所学知识在旅行体验中实践、应用、检验之后将知识进行整理与融合，从而形成相对系统化的思考和认知。材料四：既要读好万卷书，又要行好万里路。一．定位认识要清晰市场上的研学旅行产品大多数本质上还是多旅少学或只旅不学。大多数研学项目执着表象，比如精心策划文案，猛砸课程设计，表面狠下功夫，实际原地踏步，并未渗透真正的研学旅行要实现教育和旅游的跨界融合，核心元素要去融合，而不是组合。作为研学旅行的核心元素之一的研学产品包括前期、中期和后期的课程准备，然而纵观市面上的很多研学产品缺少对实际情形的具体考虑。________，注重实践和体验，才是未来教育的发展方向。研学旅行正是顺应教育发展的这种大趋势，是对我国素质教育方式的创新。不论是学校家长，也是旅行机构，对研学旅行真正的内涵和定位要有相当清晰明确的认识和了解。二．内容体系要走心。课程同质化严重且产品缺乏严谨的统筹与规划是研学市场的一大问题。________三．反馈评估要完善研学效果评估机制有待完善。不少学校和机构在教学开展只是一味注重过程，但后续的督促检查、考核却乏人问津，这样就很难判断研学旅行是否取得了实质性的效果。对于研学产品服务后期的效果仍无权威的评估与指导，基本上仍停留在从业机构内部对于整体运营的评估、调整。试问如此“大且全”的体量和课程，如何保证研学的教育效果？而其效果又依据什么来判定？产生这样的疑问，一个很重要的原因在于行业标准和反馈机制的缺乏。5．下列词语中加点字的注音有误的一项是A．引领(lǐng)颁布(bān)B．倘若(tǎng)疲惫(bèi)C．生涯(yā)涵盖(hán)D．渗透(shèn)兴趣(qù)6．下列词语字形全都正确的一项是A．先峰融合 B．纪念负诸C．增强趋势 D．锻练文案7．下列从材料中摘录的句子没有语病的一项是A．通过信息技术的学习实践，提高利用信息技术进行解决和分析问题的能力以及数字化产品的设计与制作能力。B．日本的修学旅行是小初高教育的重要组成部分，内容多种多样，渗透率很高，高中达到98%，初中达到95%，小学生则几乎全部参加研学旅行。C．产生这样的疑问，一个很重要的原因在于行业标准和反馈机制的缺乏。D．不论是学校家长，也是旅行机构，对研学旅行真正的内涵和定位要有相当清晰明确的认识和了解。8．依次填入材料中横线上的词语，全部恰当的一项是(1)能主动运用所学知识理解与解决问题，并做出基于证据的解释，形成基本符合________的研究报告或其他形式的研究成果。(2)________，注重实践和体验，才是未来教育的发展方向。(3)作为现代旅游业诞生地的英国，一直以来就有崇尚研学旅游的________，被称为“大陆游学”的theGrandTour，实际就是研学旅游。(4)1886年，东京师范学校师生一同进行了一次长达10天的远足旅行。本意在于锻炼学生的意志力和体能，鼓励学生在________的疲惫中战胜自我A．规律跋山涉水风气表里如一B．规律跋山涉水风貌知行合一C．规范长途跋涉风貌表里如一D．规范长途跋涉风气知行合一9．请为材料一拟写新闻标题。10．根据语境，仿写画线句子。读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数；_____，____；___，____；跟着成功人士的脚步，不如走自己的路！11．把下列句子重新排列，与材料四“内容体系要走心”横线形成语义连贯的一项是①其关键原因在于专业研学设计人员和相关内容策划人员数量有限，使得研学课程体系丰富度不够。②对于研学旅游本身的服务和行程细节则都未涉及。③其推出的研学产品和课程基本大同小异，而且销售人员往往把研学旅游等同于夏令营，所推荐的线路不外乎主打名校游、奢华游一类。④产品同质化、学习特性不明显等成为研学市场的普遍问题。⑤很多已经开设的研学项目形式多停留在参观、游览，内容上多是将成人旅行项目冠以研学旅行的名头。⑥或者是照搬户外亲子真人秀节目的任务和游戏的“课程”，互动体验环节较少。A．①②⑤③⑥④ B．③②⑤⑥④①C．①③②⑤④⑥ D．③②①⑥⑤④四、课外阅读阅读文言文选段，完成下列小题。宋清，长安西部药市①人也，居善药。有自山泽来，必归宋清氏，清优主之。长安医工得清药辅其方，辄易雠②，咸誉清。疾病庀疡者，亦毕乐就清求药，冀速已。清皆乐然响应，虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直。或不识，遥与券，清不为辞。岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。市人以其异，皆笑之曰：“清蚩妄人也。”或曰：“清其有道者欤？”清闻之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然谓我蚩妄者也亦谬。”清居药四十年，所焚券者百数十人，或至大官，或连数州，受俸博，其馈遗清者，相属于户。虽不能立报而以赊死者千百不害清之为富也。清之取利远，远故大，岂若小市人哉？一不得直③，则怫然怒，再则骂而仇耳。彼之为利不亦翦翦乎？吾见蚩之者有在也。清诚以是得大利，又不为妄执其道不肥，卒以富。求者益众，其应益广。或斥弃沉废，亲与交；视之落然者，清不以怠遇其人，必与善药如故。一旦复柄用，益厚报清。其远取利皆类此。（选自柳宗元《宋清传》，有删改）注：①市：买卖场所，后文也指经商、交易。②雠：这里指售出、成交。③直：价值，价钱。12．用斜线“／”给下面句子断句。（限两处）虽不能立报而以赊死者千百不害清之为富也。13．解释下列加点的词语。（1）辄易雠____（2）积券如山____（3）未尝诣取直____（4）终不复言____14．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．①度不能报/②关山度若飞B．①清其有道者欤/②策之不以其道C．①其馈遗清者/②是以先帝简拔以遗陛下D．①益厚报清/②曾益其所不能15．用现代汉语翻译下面的句子。（1）或不识，遥与券，清不为辞。（2）清诚以是得大利，又不为妄执其道不肥，卒以富。16．从选文中，我们可以看到宋清有着____的人格精神。阅读下面的文言文，完成各题。王羲之传(王羲之)性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至烹以待之羲之叹惜弥日①。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意②甚悦，固③求市之。道士云：“为写《道德经》，当举④群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率如此。尝诣门生家，见棐⑤几滑净，因书之，真草⑥相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥⑦，持六角竹扇卖之，羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色，因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重⑧，皆此类也。每自称：“我书比钟繇⑨，当抗行；比张芝⑩草，犹当雁行⑪也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”(节选自《晋书·王羲之传》)（注释）①弥日：一整天。②意：兴致。③固：多次。④举：全部。⑤棐(fěi)：同“榧”，树名。⑥真草：楷书、草体。⑦姥：妇人。⑧重：推崇。⑨钟繇：曹魏大臣，精于书法。⑩张芝：字伯英，东汉人，书法家，专习草书，被尊称为“草圣”。⑪行：排行。17．下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是A．姥闻羲之将至烹/以待之羲之/叹惜弥日B．姥闻羲之将至烹/以待之羲之叹/惜弥日C．姥闻羲之将至/烹以待之/羲之叹惜弥日D．姥闻羲之/将至烹以待之/羲之叹惜弥日18．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是A．求市未能得百里奚举于市(《生于忧患，死于安乐》)B．尝诣门生家诣太守(《桃花源记》)C．其任率如此遂率子孙荷担者三夫(《愚公移山》)D．羲之笑而不答千里马常有，而伯乐不常有(《马说》)19．用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)羲之笑而不答。(2)使人耽之若是，未必后之也。20．右边的“永”取自王羲之的《兰亭集序》，欣赏“永”字，下列各选项不符合王羲之楷书特点的一项是A．笔法精妙，行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，有如行云流水。B．字体遒美，骨格清秀，点画疏密相间。C．字形变化繁多，常一笔数字，隔行之间气势不断，不易辨认。D．章法巧妙，在尺幅之内蕴含着丰裕的艺术美。无论横竖点撇钩折捺，真可说极尽用笔使锋之妙。五、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下列小题。南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。21．请从炼字的角度赏析诗中“悠悠”的表达效果。22．这首诗运用了多种表现手法，请选择其中的一种，做简要的分析。23．辛弃疾不惜以夸张的笔墨渲染孙权不可一世的英姿，有什么用意？阅读下面的宋词，完成各题。如梦令李清照昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦！24．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是A．“浓睡不消残酒”表明作者一夜未眠，但仍然酒意未消。B．“试”字将词人关心花事却又害怕听到花落的消息、不忍亲见落花却又想知道究竟的矛盾心理表达的贴切入微，曲折有致。C．这首小令从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层转折，步步深入。D．这首小令，只有短短六句三十三言，却写得曲折委婉，极有层次。韵律和谐，押韵的韵脚是“ou”。25．宋朝胡仔称：“绿肥红瘦，此语甚新。”请简要赏析“绿肥红瘦”的表达效果。六、名著阅读阅读名著选段，完成下列小题。当下让到书房里。陈和甫举眼四面一看，见院宇深沉，琴书潇洒，说道：“真是‘天上神仙府，人间宰相家’！”说毕，将椅子移近跟前道：“老先生有一个令爱，年方及笄，晚生在他府上，是知道的。这位小姐，德性温良，才貌出众。老先生和夫人因无子息，爱如掌上之珠，许多人家求亲，只是不允。昨在尊府会见南昌蘧太爷的公孙，着实爱他才华，所以托晚生来问，可曾毕过姻事？”三公子道：“这便是舍表侄，却还不曾毕姻。极承老先生相爱，只不知他这位小姐贵庚多少？年命可相妨碍？”陈和甫笑道：“这个倒不消虑。令表侄八字，老先生在尊府席上已经问明在心里了。到家就是晚生查算，替他两人合婚。小姐少公孙一岁，今年十六岁了。天生一对好夫妻。年、月、日、时，无一不相合。将来福寿绵长，子孙众多，一些也没有破绽的。”四公子向三公子道：“怪道他前日在席间谆谆问表侄生的年月。我道是因甚么，原来那时已有意在那里。”三公子道：“如此极好。老先生错爱，又蒙陈先生你来作伐，我们即刻写书与家姑丈，择吉央媒到府奉求。”陈和甫作别道：“容日再来请教，今暂告别，回老先生话去。”两公子送过陈和甫，回来将这话说与蘧公孙道：“贤侄既有此事，却且休要就回嘉兴。我们写书与太爷，打发盛从回去取了回音来，再作道理。”蘧公孙依命住下。26．选文中“老先生”指的是谁？27．从选文内容来看，这位“老先生的女儿”是一个怎样的人？28．结合原作，说一说“老先生女儿”后来有怎样的经历？这和《儒林外史》整本书的主题有怎样的联系？七、现代文阅读阅读下列材料，完成下列小题。材料一什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道，消化道和神经系统疾病。除本次发现的新型冠状病毒（世界卫生组织已将其命名为“2019-nCoV，即2019新型冠状病毒”）外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。和人一样，不同病毒之间虽然是近亲，但性情、态度、处事都有很大不同，新型冠状病毒虽然是SARS的近亲，但未表现出SARS那么可怕的特性。因此没有必要感到那么恐慌。材料二新型冠状病毒主要的传播途径还是呼吸道飞沫传播和接触传播，气溶胶和粪—口等传播途径尚待进一步明确。通过流行病学调查显示，病例多可以追踪到与确诊的病例有过近距离密切接触的情况。直接传播是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染；气溶胶传播指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。接触传播是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。材料三病毒性肺炎多见于冬春季，可散发或暴发流行，临床主要表现为发热、浑身酸痛、少部分有呼吸困难，肺部浸润影。病毒性肺炎与病毒的毒力、感染途径以及宿主的年龄、免疫状态有关。引起病毒性肺炎的病毒以流行性感冒病毒为常见，其他为副流感病毒、巨细胞病毒、腺病毒、鼻病毒、冠状病毒等。确诊则有赖于病原学检查，包括病毒分离、血清学检查以及病毒抗原及核酸检测。该病可防可控，预防上保持室内空气流通，避免到封闭、空气不流通的公众场合和人多集中地方，外出可佩戴口罩。临床以对症治疗为主，需卧床休息。如有上述症状，特别是持续发热不退，要及时到医疗机构就诊。材料四29．从材料四中，你得出哪些结论？30．根据材料内容，下列表述正确的一项是（）A．冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道，消化道和神经系统疾病。B．已知感染人的冠状病毒有6种，其中4种在人群中较为常见，另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。C．新冠形病毒的传播途径有三种，通过流行病学调查显示，病例可以追踪到与确诊的病例有过近距离密切接触的情况。D．确诊则有赖于病原学检查，包括病毒分离、血清学检查以及病毒抗原及核酸检测。31．针对“新冠状病毒”，结合上述材料说一说我们个人该怎样做好防护？阅读散文，完成下列小题。蔷薇四月天武晴中国的大，并不仅仅是国土，连人连风景都是大的。布衣之士可以傲王侯，王者之民凭栏处亦有无限江山。一枚草叶，一朵野花，凡生在中国，便有乾坤万象。蔷薇这般好名字的植物，单单是在口里念念，就能闻得见香气。一等她舒叶吐花，天地间全然是阳光月光的流泻风风雨雨的豪华，山河照影，遍天遍地都是人间的好日月。蔷薇开花的时候，荡荡的油菜花已经在前头为她铺排了场面，眼前青绿肥厚的菜籽荚如舞者的手臂，一个接一个搭在前者肩上，顺着四月的方向前倾，迎接一个大季节到来。麦子已经抽穗，青青的麦芒枪刺一般好看地亮出来，天地间没有比麦子更好看的仪仗，更有诗意的军威，更漂亮的容颜。湘戏里描述相府千金的出行是“八个丫鬟前头走，八个丫鬟后面跟，八个丫鬟左边站，八个丫鬟右边行，小姐攒成菊花心。”此般风光与蔷薇相比，远不如星星之于月亮。她这般汪汪漾漾地在原野上开起来，好像还未来得及准备停当，田埂水坝，高坡低洼到处都是她的新妍，蓬蓬的植株筛面大小，带刺的枝条四面披散，洒落无碍。羽状的复叶间开满了硬币大小的单瓣花朵，有白色的，也有淡红色的，香气深稳清洁，行于繁华而不失开天辟地的简约清扬。有户庭的亲切，但绝非庭院之物。她是大野之花，需要养在天光地气中。我小时候常是蹲下来看，绝少去采摘，并不仅仅因为它有刺。淡红的蔷薇是接近于桃的，然桃花里有人，可以插瓶装点，相与相携。蔷薇不能，就像日月，可以从门窗里照进来，但不可以关进屋内，能关进屋里，收进箱笼里的，肯定不是日月。后来走进户庭与城市的粉团蔷薇，十姊妹以及香水蔷薇等都是它的变异。真正的野蔷薇依然驻守在原野上，花瓣随风落进沟渠河塘，在清亮水面上飘泊、流泄，有一种迷惘。像家里来了客，小孩子玩疲惫了，被大人抱到床上去睡，醒来时客人已经走了，地也扫干净了。又比如到中饭的时辰，赶集的大人还没有回来，站在门口张望的孩子就到大路上去接。却没有接到，只得一步三回头的回转来，心里的感觉就像这水面上漂着的蔷薇。赵州和尚说：“老僧不在明白里”，这真是句好话，天地悠悠，浩浩阴阳，谁在明白里？还不都是在不明白里，渐渐地、忽然地明白起来。就算尧舜也不能从娘胎里下来就决定去做千古贤君，秦始皇也不会一出生就清楚自己要扫六合，无数的革命先烈也不可能一开始就决心要建立一个新中国，他们的伟大是一旦明白了一个时代的大事，就去承担并做成这件大事。世间的好，全在有一个好的糊涂，因为没有邪念的缘故。蔷薇也不在明白里，它的花是没有准备的，只开了个大概，开着开着忽然明白了这个季节，明白了自己在这个季节里的位置。她是这个季节里的一朵花，是这个季节里的一页锦绣，虽不能嫣然百媚，但清洁单纯之极，有着一音的大气，至正极美。乐器的磬、缶、鼓、筑都是一音，连佛也以一音演说法。蔷薇就是日月山河中的一音，恒久地响在这个季节里，有着无尽的余地给世人穿行逗留，云日回照里，人人都是四月天里的花与叶。32．作者笔下的蔷薇有哪些特性？33．本文的线索是什么？有什么作用？34．品析语言。（1）蔷薇开花的时候，荡荡的油菜花已经在前头为她铺排了场面，眼前青绿肥厚的菜籽荚如舞者的手臂，一个接一个搭在前者肩上，顺着四月的方向前倾，迎接一个大季节到来。（从表现手法的角度）（2）羽状的复叶间开满了硬币大小的单瓣花朵，有白色的，也有淡红色的，香气深稳清洁，行于繁华而不失开天辟地的简约清扬。（从修辞的角度）35．联系课文内容理解下面的句子。赵州和尚说：“老僧不在明白里。”36．请对文章的第一段进行简要的分析。阅读下面的时评，完成各题。爱国是中国青年最亮丽的青春底色樊大彧①青年是时代的晴雨表，也是国家发展建设的生力军。进入新时代，“实力爱国”的中国青年一定是中华民族生气勃发、高歌猛进的排头兵，一定是中华民族加速迈向伟大复兴目标的蓬勃力量。新时代的中国青年，一定会在为祖国、为人民、为民族、为人类的伟大奉献中焕发更加绚丽的光彩！②今年是中华人民共和国成立70周年，也是五四运动100周年。无论是在中华民族历史上，还是在世界历史上，新中国70年都是一部感天动地的奋斗史诗，也是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族，永不停息奋力拼搏的壮丽史诗。③五四运动爆发于民族危难之际，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。五四运动以磅礴之力，极大地鼓舞了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。新中国成立以来，中国青年积极投身党领导的革命、建设、改革伟大事业，为人民服务、为祖国奉献、为幸福生活奋斗，谱写了一曲曲壮怀激越的青春之歌。④新中国成立之初，轰轰烈烈的抗美援朝运动在全国范围展开，广大青年满怀爱国热忱，纷纷报名参军，毛泽东的长子毛岸英也奉调随第一批志愿军入朝参战。社会主义建设征程中，青年突击队成为突出亮点。1954年在北京展览馆工地上诞生的青年突击队，经过团组织倡导，迅速出现在各种急、难、险、重任务面前。第一个五年计划期间，仅全国各地基建工地的青年突击队就有7500个，参加青年13.5万人，北京市第三建筑工程公司张百发青年突击队闻名全国。⑤社会主义建设时期，广大知识分子尤其是青年专家学者贡献突出，成就卓著。第一批国产汽车出厂，第一架喷气式飞机上天，大庆油田第一口油井产油，第一枚导弹发射成功，第一颗原子弹爆炸成功等等，以中青年为主体和生力军的科技工作者，以高昂热情投入到新中国建设事业当中，建立了不朽的功勋。⑥实践充分证明，中国青年是有远大理想抱负的青年，中国青年是有深厚家国情怀的青年，中国青年是有伟大创造力的青年。无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。⑦今天，我们开辟了中国特色社会主义道路，推动中国特色社会主义进入了新时代，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于是人”的时代使命。⑧爱国主义是中华民族精神的核心。中国特色社会主义进入新时代，必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民教育尤其是青少年教育全过程。爱国不能靠空谈，需要练就过硬本领，现在很多人谈论“实力爱国”，就是要用行动践行爱国主义精神，做好本职工作，努力成为对国家和社会有用的人。⑨坚持好、发展好中国特色社会主义，把我国建设成为社会主义现代化强国，是一项长期、艰巨的任务，需要一代又一代中国青年接续奋斗。新时代中国青年要增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦学习，在学习中增长知识、锤炼品格。当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年的能力素质提出了新的更高要求。⑩新时代中国青年拥有的最亮丽青春底色是爱国，青年对国家发展信心强烈，青年勇于挺身而出维护国家利益。新时代青年是当代中国伟大发展成就的全方位见证者，在成长过程中，他们也亲眼目睹了一些境外势力否定、排斥、污蔑中国的一系列卑劣行径。敌对势力的所作所为，不仅没有“演变”中国青年的中国心，中国青年反而激发出更高涨的爱国热情与民族自豪感。⑪青年是时代的晴雨表，也是国家发展建设的生力军。新中国成立以来，一代代青年把个人发展与国家前途紧密结合。进入新时代，“实力爱国”的中国青年一定是中华民族生气勃发、高歌猛进的排头兵，一定是中华民族加速迈向伟大复兴目标的蓬勃力量。新时代的中国青年，一定会在为祖国、为人民、为民族、为人类的伟大奉献中焕发更加绚丽的光彩！(摘自2019年9月30日《北京青年报》)37．本文的中心论点是什么？(答案唯一)38．第④段运用了什么论证方法？有何作用？39．结合选文内容，谈谈你对第①段加点词语的理解。40．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是A．文章前六段论证思路清晰：在第①②段提出论述的话题，然后列举五四运动爆发(第③段)、新中国成立之初(第④段)、社会主义建设时期(第⑤段)等各个不同时期青年的突出表现来论证论点，最后在第⑥段得出“无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量”的结论。B．选文先讲道理，再摆事实，号召新时代的中国青年投身到伟大的民族复兴“中国梦”中去。C．“天将降大任于是人”是新时代对中国青年的要求，中国青年必须担当起历史的重任。D．敌对势力的所作所为，就是为了“演变”中国青年的中国心，但是中国青年更加激发出更高涨的爱国热情与民族自豪感。阅读下面的文字，完成后面小题擦鞋的女人①老街的街口总站着一个擦鞋的女人，在她的身旁，有两把半新不旧的藤椅，抹得干净泛光，一尘不染。②小城的早晨，是勤劳而又新鲜的，擦鞋的女人也是这样。她一脸微笑地立在晨曦里，大方地和来来往往的行人打招呼。她不像其他擦鞋的人不厌其烦地问擦鞋吗？她问：去上班？去买菜？去送小孩？……很得体，很亲切。③我早上上班，她见着我，笑着问：上班去？有时，她还提醒我：抓紧点，要迟到了。我一看时间果然很紧，便加快了步伐。走了几步，回头看时，她也看着我，一脸的友好，满是真诚的笑意。④后来，每回经过她的摊前，我就放慢脚步。她看到我，就笑，然后定定地看着我脚上的鞋。我会意，坐在她的椅子上。她笑着说，早啊！我说，你比我还早呢！她就笑着说，老辈人说的——人勤春来早！⑤然后，她埋下头来认真擦鞋，再无言语。她先用鞋刷轻轻地刷去尘土，不急于上鞋油，而是用小喷壶对准皮鞋面喷潮，再用另一鞋刷蘸点鞋油，在潮的地方打着圈把鞋油涂均匀，然后从鞋尖部位开始擦，一点一点地往后。擦完一只再擦另外一只。两只鞋擦完后，她又重新擦一遍，和上次打圈擦不一样，这次是直线来回擦。最后换软棉布擦，棉布缠在右手上，四指并拢用力向外撑，飞速地来回……⑥她擦的鞋一尘不染，油光锃亮。尤其，她把鞋带也都解下来，揉在手心，用洗衣液浸了，再用清水冲洗干净。然后，她手执鞋带一端，抻开，在空中甩得啪啪作响。只几下，鞋带就甩干了，洁净似新。⑦接下来，她帮我系鞋带，执带似丝，穿孔如飞，左手内扣，右手外扣，绕一圈，左手抓右绳，右手抓左绳，绞花一般。最后，用力一扯，成了：好一个大方美观的蝴蝶结！⑧看，很好，美丽在我的鞋上，幸福在她的脸上。⑨这时，她抬起头来，再用手抹抹我的鞋面，无一丝灰尘，又轻轻地向鞋面上吹一下，再抹一下，舒口气，她轻轻地抚一下自己额头上的秀发，站了起来。晨曦中的她，朴素得体，健壮生动，让人感觉到一份真实的美丽。⑩后来，听她聊起她的家乡、孩子和她的工作。她说在这儿擦鞋已有二十多年了。二十多年来，擦鞋挣钱、养家糊口，供儿子上完了大学，直到参加工作成家立业。儿子现在在广州创业办了个小厂，红火着呢……我说，擦了这么多年鞋，你现在也该回去享享清福了。她说，儿子好几次都要她去带孙子，说一家人在一起比啥都好。我说，那当然，去吧。她却没有接话，过了一会儿才说：“我是劳碌命，动惯了，一时半会儿还真是歇不下来……”她没有说下去，我也没有再劝下去。她低下头，一丝不苟，双手在我的鞋面上飞舞着。我每回见她捧着鞋的样子，就像捧着一个宝贝似的，全神贯注。有一天，我听得真切，她竟自言自语地说：“鞋啊，不是你穿着它走，是它带着你往前走呢！”一个夏天，在老街的街口，我没见着她。我四下里张望，还是不见她的影子。那个早晨，无风，闷热，让人有些焦躁不安。接下来几天，仍然不见她出现，没有她的老街街口，仿佛少了一道风景。后来，我听说这个擦鞋的女人终是经不住儿子的软磨硬泡，到儿子工作的城市带宝贝孙子去了。起先两三年，她整日忙忙碌碌，在儿子宽敞明亮的家里带小孩、做家务。每到节假日，一家人逛商场、游公园、下馆子，她却免不了眼睛滴溜溜地盯着过往行人的脚上看。后来孙子进了幼儿园，她闲着无事，竟背着椅子，操着家什上了街，在一条大街的街口摆起了擦鞋的摊子。不巧却被城管逮个正着，让儿子去领人。堂堂公司总经理的儿子颇感蒙羞，破天荒在老娘面前发了大火。再后来，她又回到了老街，还是风霜雨雪里立在老街的街口，一脸笑，勤快，整洁，生动，阳光。远远地见着我，她似见了亲人一般，说，好久好久了，人也蔫了，手也生了……她注视着我脚上的鞋，我有些尴尬，不好意思地也瞧了瞧自己邋遢的鞋，说，早该擦擦了！她把我的鞋捧在手上，又一丝不苟地擦起鞋来。擦好了，抬起了头，兴奋地对我说：“鞋不擦不亮，人不勤不精神！”我频频点头称是。望着晨曦中的小县城，有几分美好、清丽和诗意……放眼打量，自己好久没有注视这近处的风景了。（选自《读者文摘》2018年11月01日，有删改）41．本文写了“擦鞋的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。（42．结合语境，请从描写角度赏析第⑨段画线句子。这时，她抬起头来，再用手抹抹我的鞋面，无一丝灰尘，又轻轻地向鞋面上吹一下，再抹一下，舒口气，她轻轻地抚一下自己额头上的秀发，站了起来。43．联系上下文，研读第段画线句子，分析擦鞋女人说这句话时的神态和情感。她却没有接话，过了一会儿才说：“我是劳碌命，动惯了，一时半会儿还真是歇不下来……”44．结合具体内容，说说第段在文中的作用。45．结合全文，具体分析擦鞋女人的形象特征。八、作文46．题目：沿着你走过的路要求：①以“沿着你走过的路”为题目写一篇600字以上的文章。②文体不限（诗歌、戏剧除外）。③文中不得出现透露考生个人身份的信息。47．阅读下面三则材料，根据要求写一篇不少于700字的记叙文或议论文。材料一：父爱是一座大山，挺拔而伟岸；父爱是一片汪洋，浓郁而深远；父爱是一支火把，明亮而温暖。材料二：母亲像初升的朝阳，让我满怀期望；母亲像参天的大树，让我倍感凉爽；母亲像鼓起的风帆，让我奋勇前行。材料三：从蹒跚学步到凌空翱翔，从牙牙学语到放声歌唱，从点撇竖横到文采飞扬，从加减乘除到运算流畅，从一招一式到驰骋赛场。谁没有感悟老师的滋养？谁没有体验老师的衷肠？谁没有品味老师的佳酿？要求：从以上材料中选择一则材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭，不得出现真实的校名或师生姓名。九、情景默写48．根据提示，补写下列句子中的空缺部分。(1)岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情，滕子京百废俱兴”的佳句，《岳阳楼记》中对应“两字关情”的句子是“_____________，___________”。(2)岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花比喻冬雪的千古名句是：_______，_____。(3)文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：_____？_________。(4)李白在《行路难(其一)》中以“______，__________”两句表现自己盼有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。答案第=page2121页，总=sectionpages2222页答案第=page2222页，总=sectionpages2222页参考答案1．C【解析】【分析】【详解】A.浑身懈数——浑身解数；B.酷肖（xiāo）——（xiào）、中流抵柱——中流砥柱；D.顾明思义——顾名思义；故选C。2．D【解析】【分析】【详解】A.卖火药桶子的王太，做裁缝的荆元；B.《小石潭记》是柳宗元写的，不是范仲淹；C.岑参是唐代边塞诗人，不是山水田园诗人；故选D。3．（1）独怆然而涕下（2）梦回吹角连营（3）不畏浮云遮望眼（4）纷纷暮雪下辕门（5）浩荡离愁白日斜（6）则有去国还乡忧谗畏讥满目萧然（7）黄鹤一去不复返白云千载空悠悠【解析】【分析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆、涕、畏、遮、辕门、谗、萧然”等字词容易写错。4．（1）热衷手不释卷（2）一个受时尚支配的人仅仅生活在事物的表面，唯有扎根于人类精神文明土壤中的人才是真正的文明人。【解析】【分析】【详解】（1）①“热衷与热心”都有愿意去做某个事情的意思，但程度不同，“热衷”可以上升到信念程度，而“热心”相比“热衷”少了些执念。根据语境，选用“热衷”，更与“书迷”相合。②开卷有益：读书总会有收益。手不释卷：书本不离手。形容勤奋好学。根据语境，说的是正在读书，所以选用“手不释卷”。（2）语句搭配不当，可在句末加“人”。5．C6．C7．B8．D9．随州认定首批中小学生研学旅行基地10．阅人无数不如名师指路名师指路不如跟着成功人士的脚步11．B【解析】【分析】5．C.生涯，应读为yá，故选C。6．A.先峰应为“先锋”，“锋”指带头在前列的人。故A错误；B.负诸应为“付诸”，“付”交付。故B错误；C.增强意即加强，趋势意即事物或局势发展的动向。故C正确；D.锻练应为“锻炼”，“炼”冶炼。故D错误；故选C。7．A.通过信息技术的学习实践，提高利用信息技术进行解决和分析问题的能力以及数字化产品的设计与制作能力。成分残缺，去掉“通过”使句子出现主语，故A错误；B.日本的修学旅行是小初高教育的重要组成部分，内容多种多样，渗透率很高，高中达到98%，初中达到95%，小学生则几乎全部参加研学旅行。B正确；C.产生这样的疑问，一个很重要的原因在于行业标准和反馈机制的缺乏。句式杂糅，把“在于”改为“是”，故C错误；D.不论是学校家长，也是旅行机构，对研学旅行真正的内涵和定位要有相当清晰明确的认识和了解。关联词语搭配不当，把“也是”改为“还是”，故D错误；故选B。8．规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的联系。规范是指明文规定或约定俗成的标准，具有明晰性和合理性。由第一句中语境“研究报告”可知，应使用”规范”；跋山涉水，翻山越岭，趟水过河，形容旅途艰苦。长途跋涉，指远距离的翻山渡水，形容路途遥远,行路辛苦。由第二句中语境“注重实践和体验”可知，应使用“长途跋涉”；风气，风尚习气，社会上或某个集体中流行的爱好或习惯。风貌，风景概貌。由第三句语境“崇尚”可知，应使用“风气”；表里如一，形容言行和思想完全一致。知行合一，谓认识事物的道理与在现实中运用此道理，是密不可分的一回事。由第四句语境“锻炼学生的意志力和体能”“长达10天的远足旅行”可知，应使用“知行合一”。9．首先找材料一中的第一段即导语部分，其次找事件的主体即随州，然后找主要信息即评选首批市级中小学生研学旅行基地。据以上分析作答。10．首先看仿句的结构，由“读万卷书，不如行万里路”可知是动宾结构的短语，“不如”需要保留。其次看修辞，由“不如行万里路，行万里路”可知，运用了顶针的修辞方法。接着看内容，由读书到行路，由行路到阅人，由跟着成功人士到走自己的路，写的是如何走好人生这条道路，内容是健康积极向上的。最后看语意，感情色彩上是褒义，由顶针修辞可知第一空应填“阅人无数”第四空应填“不如跟着成功人士的脚步”，因第一空填“阅人无数”那么，第二空可填“不如高手指路”“不如贵人相助”“不如名家指导”等，相应的第三个空可填“高手指路”“贵人相助”“名家指导”等。11．首先看选项，排在序号1的句子是①和③句，③句中“推出的研学产品和课程基本大同小异”与语境“课程同质化严重且产品缺乏严谨的统筹与规划”相照应，故③句应排在序号1的位置，答案应在B和D中选择。其次需要确定序号3的句子是⑤句还是①句，⑤句中“形式多停留在参观、游览，内容上多是将成人旅行项目”与②句“对于研学旅游本身的服务和行程细节则都未涉及”相照应，故⑤句应排在序号3的位置。⑥句中“或者”一词提示⑥就承接⑤句。故⑥句应排在序号4的位置。④句总结问题所在，故应排在序号5的位置。①句紧承④句解释造成问题的原因，故①句应排在序号6的位置。故选B。12．虽不能立报／而以赊死者千百／不害清之为富也。13．（1）就（2）堆积，积攒（3）直同值，价值（4）再14．C15．（1）或者有些他不认识的人，打从远方来，拿债券赊欠，宋清并不拒绝对方。（2）宋清实在是凭借这样获得大利，又不胡作非为，坚持这种作风不停止，最后凭借这个成为富人。16．目光长远，求财有道【解析】【分析】12．考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“虽不能立报而以赊死者千百不害清之为富也”的意思是：尽管有些人当时没有足够的钱去偿还药费，甚至赊欠至死的也有上千人，但是这些都没有阻碍宋清最终成为一个富翁。据此正确的句读是：虽不能立报／而以赊死者千百／不害清之为富也。13．理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“直”同“值”，价值；“复”是“再，又”的意思。14．A.①度不能报/②关山度若飞（度：估计/翻越）；B.①清其有道者欤/②策之不以其道（道：品德高尚/正确的方法）；C.①其馈遗清者/②是以先帝简拔以遗陛下（遗：都是“留给，赠予”的意思）；D.①益厚报清/②曾益其所不能（益：更，更加/增加）。据此，答案为C。15．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“或（或者）、遥（遥远）、辞（推辞，拒绝）”几个词是重点词语。（2）句中的“诚（实在）、以（凭借）、不为妄（不胡作非为）、执（拿）、卒（最终）”几个词是重点词语。16．此题考查学生对人物形象的分析。从“清之取利远，远故大，岂若小市人哉？”可知宋清做生意的特点——不计眼前之利。说明此人善良、仁厚。从第二段叙写的被他勾销债务的人，有的后来做了大官，有的当了连州跨郡的节度，他们俸禄多了，想起宋清旧德，于是馈赠不绝。从宋清待人，不以对方穷通而变化态度，即使斥弃沉沦、落魄失意者，亦照常善待之。而这些人一旦被起用，念宋清知遇之恩，也要重重报答。可见宋清总之是目光放得远，不斤斤计较于眼前得失，最终收获了财富。故从选文内容，我们可以看出宋清是一个有“目光长远，求财有道”的人格精神。意对即可。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：宋清是在长安商街西部药市的商人。他储藏了许多好的药材。有从山地、湖河等地来的药农，一定要把药送到宋清的药店让他去卖，宋清对他们是很优厚的。长安的医生用宋清那里的良药来制成自己的药方，很容易就能卖得出去，所以他们都称赞宋清。有生各种疮病的人，也都爱去宋清开的药店买药，希望能够迅速康复。宋清总是很热情地接待客人，尽管有的人没有带钱，宋清也会把良药先赊给他们，欠钱债券就在家里积攒了很多，上门索取药钱的事情他从来不做。有些素不相识的人，从很远的地方来打欠条买药，宋清也同样把药卖给他。每到年末的时候，估计账是没法还上了，他就把债券全部烧光，再也不说这些事情。其他的商人都觉得宋清的这种举动很是令人费解，就嘲讽他：“宋清是个蠢人。”同时也有人认为：“宋清大概是那种有高尚道德的人吧！”宋清听过了这些议论，说：“我经商赚钱养活妻子儿女，道德高尚还谈不上，但要说我是蠢人，也是不对的。”宋清从事卖药的生意四十年，焚烧的债券有一百多人的，其中有后来做大官的，有管辖州郡的，享受着丰厚的俸禄待遇，他们派人给宋清送礼物，一个接一个快把门槛都踏破了。尽管有些人当时没有足够的钱去偿还药费，甚至赊欠至死的也有上千人，但是这些都没有阻碍宋清最终成为一个富翁。宋清获得的利益并不是立竿见影的，正是因为他经过了长时间的等待，因此才有巨大的收益，哪像那些眼光短浅的小商人呢？只要有一次没有拿到药钱，立即就会勃然大怒，甚至会破口大骂与人为敌。这些小的商人唯利是图，心胸不也太狭隘了吗？在他们的身上，我才真正看到了愚人傻瓜的样子。宋清凭借着诚实守信最终得到了巨大的利益，从不胡乱做事，始终如一地坚守着自己的经商之道，最终得以致富。需要购买药的人越多，他满足别人需求的面也就越广。遇到遭贬谪的官员，他也同样地以诚相待；遇到生活极其贫困的，宋清也同样地热情接待，及时地给予良药。受到他恩惠的人来日只要重新获得重用，带给宋清的报答就会十分丰厚。宋清有长远的赚钱眼光，和上面讲的都是一样的。17．C18．B19．(1)王羲之微笑着却不回答。(2)如果天下人像他那样沉迷于书法，也不一定比他差。20．C【解析】【分析】17．考查文言文断句的能力。A.“烹以待之”意即煮好招待王羲之，“羲之叹惜”意即王羲之为此叹息，两处都不应断开，所以A错误；B.“烹以待之”意即煮好招待王羲之，“叹惜弥日”意即叹息了一整天，两处都不应断开，所以B错误；C.“姥闻羲之将至”意即老妇人听说王羲之即将到来，“烹以待之”意即就把鹅宰了煮好招待王羲之，“羲之叹惜弥日”意即王羲之为此叹息了一整天。两处都应断开，所以C正确；D.“羲之将至”意即王羲之即将到来，此处不应断开。“烹以待之”意即就把鹅宰了煮好招待王羲之，“羲之叹惜弥日”意即王羲之为此叹息了一整天。此处应断开。所以D错误；故选C。18．考查文言文常见词语含义及用法。A.市，买，动词/市井，名词；B.诣，拜访，动词/拜访，动词；C.率，率真，形容词/率领，动词；D.而，表修饰的作用，连词/表转折的作用，连词；故选B。19．考查文言文翻译句子的能力。翻译句子一般以直译为主，意译为辅。讲究字字落实。翻译时注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。如遇到特殊句式要注意调整语序，省略句要把省略的部分补充出来。再有虚词的含义和用法要清楚。本题需注意，而，连词，表修饰的作用。耽，沉迷。第一个之，代词，指书法。若，像。第二个之，代词，代他，指张芝。20．由图片中“永”字可知，C中“常一笔数字”“不易辨认”有误。故选C。参考翻译：王羲之生性喜爱鹅，会稽有一个老妇人养了一只鹅，叫得好听，王羲之想把它买来却没有买到，就带着亲友动身前去观看。老妇人听说王羲之即将到来，就把鹅宰了煮好招待王羲之，王羲之为此叹息了一整天。又有山阴的一个道士，养了些好鹅，王羲之前去观看，心里很是高兴，坚决要求买了这些鹅去。道士说：“只要你能替我抄写《道德经》，我这群鹅就全部送给你。”王羲之高高兴兴的抄写完《道德经》，就用笼子装着鹅回来了，觉得很快乐。他任性率真的情况就是这样。他曾经到他的一个下人家，看到一几案平滑干净，于是就在上面写字，这些字一半楷书一半草书。这些字后来被这个下人的父亲误刮去了，这个下人连着懊恼了好几天。他又曾经在蕺山看见一个老妇人，拿着一把六角扇在叫买。王羲之就在老妇人的六角扇上每面各写了五个字。老妇人开始有些不高兴，王羲之于是对老妇人说：“只要说是王右军书写的，就可以卖得一百钱了。”老妇人照此一说，许多人都争着来买这把扇子。又一天，老妇人又拿着一把扇子来，王羲之笑而不答。王羲之的书法被世人所推崇，就像这样啊！王羲之常自称；“我的书法和钟瑶相比，可以说不相上下；和张芝的草书相比，也如同大雁排行。”又曾经写信给人说：“东汉张芝临池学写字，池水都变成黑色，如果天下人像他那样沉迷于书法，也不一定比他差。”21．“悠悠”一语双关，既指时间之漫长久远，又指此人思绪之无穷。22．示例1：用典，引用孙权振兴吴国的事和曹刘煮酒论英雄的典故，借古讽今，借赞扬孙权的不畏强敌，暗讽当时南宋的苟且偷安，毫不振作。示例2：设问三问三答的结构使得层次分明，词意相互呼应，层层递进，表现出感情的悲壮。（任选其一即可）。23．作者极力赞颂孙权年少有为、不畏强敌，正是为了反衬当朝统治者怯懦苟安、昏庸无能。【解析】【分析】21．考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果。结合诗文上下句可知，“悠悠”采用了一语双关的修辞，既指“不尽长江滚滚流”的长江流水，更指“千古兴亡多少事”的悠悠往事。既交代了时间的漫长久远，又指人的思绪无穷。据此理解分析作答。22．考查对诗歌写作手法的理解与分析。这首词运用写景、抒情、议论相结合的写法；采用融化古人语言入词，活用典故的方法；结构上采用三问三答，层次分明，互相呼应的写法；表达上采用即景抒情，借古讽今的写法等。选择其中的一种写法，结合诗文内容分析即可。如：这首词结构上采用三问三答，词意相互呼应，层层递进，通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。23．考查对写作手法的理解。词的下片“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”，以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的英姿，词人却把孙权作为三国时代第一流叱咤风云的英雄来颂扬，其实是借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。这样热情赞颂孙权的不畏强敌，其实是对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞。运用的是反衬的手法。据此理解分析作答。24．A25．用拟人手法，写出了绿叶的繁茂与红花的凋谢，表达了作者对春天易逝、青春易逝的惋惜。“绿”与“红”是两种颜色的对比，“肥”和“瘦”是两种状态的对比。本来平平常常的四个字，经词人的搭配组合，竟显得如此色彩鲜明、形象生动。【解析】【分析】24．考查对诗词内容的理解。A.“浓睡”是睡了一夜，不是一夜未眠。所以A不恰当；故选A。25．考查赏析重点语句的表达效果。“绿肥红瘦”运用了拟人的修辞，把“绿叶的繁茂”写成人肥的状态，把“红花的凋谢”写成人瘦的状态。一绿一红，一肥一瘦运用了对比。拟人的作用将物人格化，使描写形象，表意丰富，表达生动而有趣。对比的作用把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。在这生动表达了词人对春天易逝、青春易逝的惋惜之情。26．鲁编修27．才貌双全，饱读诗书28．“老先生女儿”（鲁小姐）后尊父意，嫁给了蘧公孙，蘧公孙是个无心功名之人，“老先生女儿”（鲁小姐）失望至极；表现出“老先生女儿”（鲁小姐）虽饱读诗书，但受父亲影响痴迷八股文，作者对其是批判的态度，回应了小说主题对封建科举制度的批判。【解析】【分析】26．此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。文本中叙写的“老先生”是通过科举考试，实现了其人生的最高理想的“鲁编修”。27．考查对人物形象的分析。依据文本中的“老先生有一个令爱，年方及笄，晚生在他府上，是知道的。这位小姐，德性温良，才貌出众”“昨在尊府会见南昌蘧太爷的公孙，着实爱他才华”可知，“老先生的女儿”是一个才貌双全的人。28．考查对名著内容的理解与分析。本题作答首先要概述“老先生女儿”后来的经历，并分析与《儒林外史》主题之间的联系。“老先生女儿”后来遵从父亲的意愿，嫁给了蘧公孙，然而蘧公孙却是一个无心功名之人，不愿意参加科举考试，这让“老先生女儿”非常失望。作者这样安排，其目的是说明“老先生女儿”虽饱读诗书，但受父亲痴迷八股文的影响之深，借此对封建科举制度的批判，与主题是一脉相承的。29．徐州新冠形病毒确诊人数，多日未增；徐州新冠形病毒治愈人数在增加；新冠形病毒得到有效的控制。（意思对即可）30．D31．避免前往人群密集的公共场所，如需接触时要佩戴口罩，勤洗手，加强锻炼，规律作息，保持室内空气流通，避免食用野生动物，要避免带病上班、上课及聚会。【解析】【分析】29．解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。图表四反映的是徐州1月23日到3月10日的疫情，从图表上看，1月26到2月16日徐州新冠形病毒确诊人数呈递增的，之后没有出现增加的病例；从治愈人数看，徐州新冠形病毒治愈人数在增加。整个图表反映了徐州的新冠病毒的疫情得到了有效控制。30．考查对文章内容的理解。在整体感知文本内容的基础上，将选项内容与文本内容进行比对即可作答。A.原文是“目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道，消化道和神经系统疾病”，说明是有“目前为止”这一前提条件的。B.原文“已知感染人的冠状病毒还有6种”，不是“有6种”。C,从原文“新型冠状病毒主要的传播途径还是呼吸道飞沫传播和接触传播，气溶胶和粪口等传播途径尚待进一步明确”可知，选项中“新冠形病毒的传播途径有三种”的说法与原文不符。故选D。31．考查对文本内容分析和应用能力。依据材料二中的新型冠状病毒主要的传播途径——呼吸道飞沫传播和接触传播，还可能有气溶胶和粪口等传播等来说我们个人该怎样做好防护。如：避免前往人群密集的公共场所，如需接触时要佩戴口罩；要勤洗手，阻断接触性传播；加强锻炼身体，增强自身免疫力；保持室内通风；尽量不聚会聚餐；不吃野生动物；对污染物及时进行消杀处理；注意个人卫生等。符合题目要求即可。32．①出场风光，汪汪漾漾开遍原野；②花繁叶茂，香气深稳清洁；③执着坚守，勇敢担当；④清洁单纯，至正纯美。33．本文以蔷薇为线索，用极富色彩的词语描绘出蔷薇花开放时的盛大场面，使文章条理清晰。34．（1）对比衬托，用油菜花和麦子的出场与蔷薇出场作对比，衬托蔷薇出场气势盛大，表现出作者对蔷薇花的赞美。（2）运用比喻的修辞手法，把复叶比作羽状，单瓣花朵比作硬币，展现蔷薇花的简约清扬。35．作者由蔷薇花的盛开联想到人生，人生亦如蔷薇，由于做事不带邪念，最后终究完成大事，也侧面赞美了蔷薇花的清洁单纯，至正极美。36．文章开篇写中国的大好河山，为蔷薇出场创设了壮阔的背景，也表达了对中国一草一木的赞颂；（2）点出了文章的主要内容，通过蔷薇的香气衬托出了它的盛大气势和无限豪气。【解析】【分析】32．本题考查对文章内容的理解。通读全文，结合题意，抓住关键句子回答。“汪汪漾漾地在原野上开起来”写出蔷薇出场风光，汪汪漾漾开遍原野；“羽状的复叶间开满了硬币大小的单瓣花朵，香气深稳清洁”写出蔷薇花繁叶茂，香气深稳清洁；“真正的野蔷薇依然驻守在原野上”写出蔷薇执着坚守，勇敢担当；“清洁单纯之极，有着一音的大气，至正极美”写蔷薇清洁单纯，至正纯美。据此概括作答。33．考查对文章线索的理解。文章线索是贯穿全文的脉络，是把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰的人物、事物、事件、时间、地点或作者的情感等。分析线索要辨识文体，在此基础上，找到贯穿全文，将文中材料有机地连在一起的“内容”，即是线索。从文章的题目“蔷薇四月天”可知，文章叙写的对象的蔷薇；从体裁看，是一篇抒情散文，通过描写四月的蔷薇的特点，突出其象征一种高尚纯洁的品质，表达对蔷薇的赞美颂扬之情。由此可知，文章的是“蔷薇”，通过描绘出蔷薇花开放时的盛大场面及其特点，将材料有机地联系在一起，使文章层次清晰，结构完整。据此理解作答。34．体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（1）语句“蔷薇开花的时候，荡荡的油菜花已经在前头为她铺排了场面，眼前青绿肥厚的菜籽荚如舞者的手臂，一个接一个搭在前者肩上，顺着四月的方向前倾，迎接一个大季节到来”，将“蔷薇”与“油菜花和麦子”的出场作对比，运用了对比映衬的手法，突出了蔷薇出场气势盛大，给人留下深刻的印象，同时也表现了作者对蔷薇花的赞美之情。（2）语句“羽状的复叶间开满了硬币大小的单瓣花朵”中，将“蔷薇的复叶”比作“羽状”，运用比喻的修辞手法，突出了蔷薇花简约清扬的特点，表达了作者对蔷薇花的喜爱之情。35．考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。语句“老僧不在明白里”，表面上是说蔷薇起初是不明白为什么要开花，随着时间的推移，逐渐明白了自己在这个季节里的位置——虽不能嫣然百媚，但清洁单纯之极，有着一音的大气，至正极美。作者由蔷薇联想到人，人生亦如蔷薇一样，起初也是在不明白，渐渐地、忽然地明白起来，明白了一个时代的大事，就去承担并做成这件大事。作者借这句话表达了对蔷薇花的清洁单纯、至正极美品质及具有这种品质的人的讴歌和赞美。36．考查段落在文章中的作用。文章开头段的作用要从结构和内容两个方面来分析。文章的第1段从中国国土风景谈起，内容上，描绘了祖国的大好河山，为蔷薇的出场勾勒了一个广阔背景，衬托蔷薇的气势盛大，表达对中国一草一木的赞颂；结构上，结构上，引出下文对蔷薇的具体描绘，和后文的油菜花和麦子等进行对比，从而突出蔷薇美好精神品质。据此理解概括作答。37．爱国是中国青年最亮丽的青春底色。38．举例论证。通过列举新中国成立之初，抗美援朝广大青年满怀爱国热忱，纷纷报名参军，毛岸英入朝参战、1954年在北京展览馆工地上诞生的青年突击队、第一个五年计划期间全国各地青年突击队、北京市第三建筑工程公司张百发青年突击队等实例。有力地证明了“中国青年积极投身党领导的革命、建设、改革伟大事业，为人民服务、为祖国奉献、为幸福生活奋斗，谱写了一曲曲壮怀激越的青春之歌”的观点。使论证更充分、更具体、更有说服力。39．青年是时代的晴雨表，也是国家发展建设的生力军。“晴雨表”是预测天气晴雨的气压表。有时也喻指在事物发生前的征兆。在本文运用比喻的修辞，比喻青年人是推动中国革命、建设、发展的征兆，形象生动而又浅显易懂。40．B【解析】【分析】37．考查概括提炼文章的论点。通读全文，本文分三部分。第一部分即第①到第②段，提出实力爱国的青年是实现中华民族伟大复兴的蓬勃力量；第二部分是第③段到第⑩，这部分论述了两方面内容，第③到第⑥段论述无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。第⑦段到第⑩段论述新时代中国青年拥有的最亮丽青春底色是实力爱国；第三部分再提出实力爱国的青年是实现中华民族伟大复兴的蓬勃力量。通过以上分析可知，实力爱国是中国青年的使命。再有，论点经常出现的三个地方，或标题点明论点，或开头提出论点，或结尾归纳论点。本文标题恰好可作本文论点。38．考查常见论证方法及作用。“毛泽东的长子毛岸英也奉调随第一批志愿军入朝参战。社会主义建设征程中，青年突击队成为突出亮点”运用了举例论证。“1954年在北京展览馆工地上诞生的青年突击队，经过团组织倡导，迅速出现在各种急、难、险、重任务面前”运用了举例论证。“北京市第三建筑工程公司张百发青年突击队闻名全国”运用了举例论证。举例论证的作用是列举事实，达到论证论点的目的。这里论证了“中国青年积极投身党领导的革命、建设、改革伟大事业，为人民服务、为祖国奉献、为幸福生活奋斗，谱写了一曲曲壮怀激越的青春之歌”的观点。39．考查对重点词语的理解。“晴雨表”的表层含义指预测天气晴雨的气压表。在这用的是比喻义，指事物发生前的征兆。“青年是时代的晴雨表”是比喻论证，比喻论证的作用是把抽象的东西具体化形象化，从而达到论证论点的目的，这里生动形象的论证了青年人是推动中国革命、建设、发展的征兆，从而论证了“青年是实现中华民族伟大复兴的蓬勃力量”的观点。40．考查对文章内容的理解。A.本文的第①②段是提出论述的话题，即提出实力爱国的青年是实现中华民族伟大复兴的蓬勃力量。第③段写五四时期，中国青年的表现。第④段写新中国成立之初中国青年的表现。第⑤段写社会主义建设时期中国青年的表现。第⑥段写无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。所以A正确；B.“选文先讲道理，再摆事实”错误，选文第①②段提出论述的话题，然后列举五四运动爆发(第③段)、新中国成立之初(第④段)、社会主义建设时期(第⑤段)等各个不同时期青年的突出表现来论证论点，后面的部分则是道理论证。所以应是：先摆事实，再讲道理。所以B错误；C.由第⑦段“新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着‘天将降大任于是人’的时代使命”可知C正确；D.由第⑩段“敌对势力的所作所为，不仅没有‘演变’中国青年的中国心，中国青年反而激发出更高涨的爱国热情与民族自豪感”可知D正确；故选B。41．①早晨，擦鞋女人总是面带微笑站在老街街口用质朴而亲切的语言问候他人；②擦鞋女人一丝不苟地工作，对擦鞋充满了敬畏；③擦鞋女人在儿子的劝说下到儿子工作的城市生活，但她闲不下来，仍对擦鞋工作恋恋不舍；④擦鞋女人重回老街，干起擦鞋工作。42．运用动作描写（细节描写），生动形象地写出了她对工作的认真和严谨，表达了她完成工作后的满足幸福之情。43．表现了擦鞋女人迟疑、犹豫的神态，表达出擦鞋女人对这份工作的喜爱（执著）。44．①交代了擦鞋女人没有出现在老街街头的原因（2）为下文写擦鞋女人回到老街的情节做铺垫。（3）一有空闲就考虑擦鞋的事（或每到节假日，一家人逛商场、游公园、下馆子，她却免不了眼睛滴溜溜地盯着过往行人的脚上看等内容），突出了擦鞋女人勤劳的品质和对擦鞋工作的热爱。（4）通过擦鞋女人的生活经历凸显了劳动彰显人生价值、劳动人民是生活中最美的风景的主题。45．①真诚亲切，乐观善良：她早晨总是微笑着用质朴得体的话语和别人打招呼，并且会提醒"我"上班别误了时间。②勤劳能干，甘于付出：她靠着修鞋养大孩子，并帮助他成家立业；在可以享福的时候她仍坚持干着修鞋的工作。③热爱生活，敬畏工作：她总是笑脸迎人，而且对工作严谨认真，充满敬畏之情。④富有人生智慧：擦鞋女人的话语质朴而亲切，蕴含着朴素而丰富的人生道理，如“鞋不擦不亮，人不勤不精神”【解析】41．情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“擦鞋女人”为陈述的主体。按先后顺序概述出与“擦鞋女人”做的几件事情。根据第②段“早晨，擦鞋的女人也是这样。她一脸微笑地立在晨曦里，大方地和来来往往的行人打招呼。”⑤段“她埋下头来认真擦鞋”；⑯段擦鞋女人不习惯城里的生活，重回老街，干起擦鞋工作。42．考查对句子的赏析。题目要求从描写角度赏析，“抬起”“抹抹”“吹”“舒”“站了”可知是对擦鞋女人的动作描写，表现擦鞋女人工作的认真和严谨，传神地写出了她完成工作后的满足幸福。43．考查根据作品内容进行合理推断与想象的能力。解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，以