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文档简介

《中外的交往与冲突》教学设计情感态度与价值观学习戚继光抗倭的事迹，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。郑和下西洋与欧洲航海家相比时间早、规模大，是世界航海史上的壮举，是我国也是世界历史上的伟大航海家，他的远航增进了我国同亚非各国的交流。知识与能力说出郑和下西洋的时间、情况，在地图上指出郑和下西洋的路线，形成识读历史地图的能力。分析郑和下西洋的影响，初步学会多角度、多方面客观地分析问题。讲述戚继光抗倭的故事，正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争中的重要地位。过程与方法通过在地图上指、描或演示郑和下西洋的路线，培养观察能力、识图能力和历史想象能力。参观与郑和有关的名胜古迹、历史文物，收集相关资料，写一篇历史游记，提高收集资料的能力和文字表达能力。一、内容标准1、概述郑和下西洋的史实。2、讲述戚继光抗倭等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。二、主题拓展1、通过讨论分析“郑和为什么能够成功实现远航？”“戚继光为什么能够取得抗倭斗争的胜利？”培养学生多方面、多角度客观地分析历史问题的能力。并通过分组比赛，培养学生的竞争意识。2、通过编制旅游行程表，描述郑和下西洋部分场景，培养学生观察能力、识图能力，历史想象能力及表述能力。3、通过了解郑和下西洋的史实，感受这一世界航海史上的伟大壮举，增强民族自豪感。4、学习戚继光抗倭的事迹，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。三、实施过程1、教学重点：郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。郑和下西洋比欧洲航海家的远航早半个多世纪，他是我国也是世界历史上的伟大航海家，他的远航促进了我国同亚非各国的经济交流，加强了我国同亚非各国的友好关系。2、教学难点：郑和能成功地实现远航西洋的原因。3、教学方法：讲述、讨论与分析归纳相结合，利用计算机多媒体课件辅助教学。4、教学用具：计算机多媒体设备、课件等四、基本步骤利用网络资源，从介绍郑和下西洋600周年纪念活动引入新课。简介郑和下西洋的目的和基本经过。比一比：分组讨论“郑和为什么能够成功地实现远航？”看谁找得准又多！展示讨论结果（由各组代表上台书写表述）。老师评述（学生参与）。课件展示原因。潇洒走一回：我随郑和下西洋。由同学当堂编制旅游行程表，并在实物投影仪上展示及做简要介绍。历史画配文：看郑和下西洋580周年纪念邮票，描述郑和下西洋场景。分四张邮票，描述四个场景。看谁描述得更准确。课件展示结果。归纳郑和下西洋影响。明朝前期的中外关系是与亚非各国友好交往的关系。介绍“倭寇”概念，简介戚继光抗倭事迹。分组讨论：戚继光为什么能够取得抗倭斗争的胜利？展示讨论结果（由各组代表上台书写表述）。老师评述。课件展示原因。比较“戚家军”和“岳家军”，明确戚继光是中华民族历史上杰出的民族英雄。联系澳门回归，简介葡萄牙殖民者攫取在我国澳门的居住权。同唱《七子之歌》，感受爱国

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