保育员个人工作年度总结2022年

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保育员个人工作年度总结2022年最新

安好问题使我们不成忽略的一片面，安好工作，警钟长鸣。因此我们把安好工作放在了重中之重的位置上做到：

1、加强幼儿安好教导工作，培养幼儿自我养护才能。

2、定期定时检查班级物品的缺损处境，摈弃班级隐患。

3、严格要求家长接送，采用“手递手”方式，若要嘱托他人接送的处境，务必与老师提前取得联系。加强早晚接送幼儿工作，不得将幼儿交给目生人，防止接错

4、严格做好晨检工作，做到“一摸二看三问四查五记载”摸摸有无发热，看看精神状态，面色、皮肤有无皮疹，察觉者实时隔离，问问幼儿饮食、睡眠、大小便有无携带危害物入园

5、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带异物(如：豆豆、刀片等)入园，察觉处境实时合理处理。

6、组织幼儿活动前，要先检查场地是否安好，g摈弃安好隐患，幼儿活动范围在保教老师的视线范围内。

7、孩子有要吃药的，请家长把药交到老师手中，并写明服药时间，剂量。以免药吃错的现象发生

8、防止开水、食物等烫伤幼儿。开水、食物这些都要远离幼儿。

9、加强水、电的使用和管理工作(夏季是一个用水、用电的颠峰，俭约用水用电，是我们现在提倡的低碳生活口号，我们也要把这些学识教给我们的小挚友，让他们从小就要懂得俭约能源)

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“教导好幼儿，服务好家长。”是我园的办学宗旨。多年来，在园长的正确领导下。在前辈的教导影响以及同事们的扶助下，本身对幼儿的培养教导照管等各方面都有很大的提高。虽然尝到了酸苦，但更多地品出了甘甜，品出了幽香。这项工作我越干越感到高兴，感到幸福。由于我们播下的是爱的种子，所以就有幸福的收获。多年来照管幼儿虽然没有什么问题，但是缺乏之处还好多，概括如下：

1、对待幼儿的教导细心不够，爱心缺乏，不像是对待本身的孩子。有时对幼儿发脾气，使高腔，不细心说教，导致幼儿不敢说，不敢动，使幼小的心灵受到伤害，从心里不服气。

2、管教幼儿方法不科学，不生动。幼儿稍有不对就威吓，举个实例在幼儿看电视时打闹，睡觉时说话，我就高声训斥。导致幼儿的心里有一种压抑感，本身也很烦扰。

3、有些幼儿刚进园，对园的环境不熟，对园里的花花草草以及各种玩具都很希奇。都想亲自去摸一摸、玩一玩，但是有时怕展现安好问题，怕这怕那，就不让孩子们乱动，这就不能得志幼儿的奇怪心。

缺乏之处还好多，呈请领导以各种方式提出，我虚心采纳。为了今后更好地教导好幼儿，使家长更放心，幼儿更认可。我还要更加努力地学习，更近一步地掌管幼儿的心理，时刻不忘本身的职责。给幼儿按时洗脸、洗脚、洗屁股。衣服、鞋袜、床单、被子，勤换勤洗勤晒。看幼儿玩耍要集中精力，不在一块叙话。和同事搞好团结，互帮互助。对家长多说幼儿的优点，少说幼儿的缺点或不说。对幼儿坚决不说粗话、脏话、恼话，不使高腔。不吓唬幼儿，让幼儿乐于接近本身。用我们的上进心去激发幼儿的奇怪心，用我们的爱心去和暖幼儿的童心，用我们的细心去呵护幼儿的心灵。让每个幼儿都能够开开心心地玩耍，舒安逸服地休息，健健康康地成长。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学识还有好多，无论是教导还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教导、保育都合格的教师。

我在幼儿园工作也快有一年的时间，与班上的老师、小挚友相处得分外友好，只是在我的工作中还是有好多的缺乏的地方，需要进一步提升，同时也分外感谢老师在我的工作中对我的扶助，也感谢这一年来领导对我的关切与支持，使我在工作中不断的完善自己。

有些家长过分溺爱，娇惯孩子，使孩子从小形成了以自我为中心的习惯，要扶助孩子矫治这些坏习惯并不难，关键是我们要多一点的爱心和细心，首先把小挚友当作自己的挚友一样，对等相处，自觉地保护弱小同伴，知道什么是谦让，什么是可怜。

其实，我们在日常生活中多表扬，与激励也可以促进幼儿良好行为习惯的培养，孩子的自信仰来源于大人不断的鼓舞和表扬，从而强化良好行为习惯的养成，对小挚友明确不良的危害，从而改掉不良习惯。

譬如，我们班上有几个小挚友特挑食，偏食的坏习惯，还有个别的幼儿一开头吃饭就不潜心，东张西望，边吃边说的，吃得很慢，在这种处境下，我与老师首先就是指点他们，进偏食的危害性，假设缺少就会影响身体的正常发育和健康，轻易患各种疾病，还打比方报告小挚友，多吃青菜与肉类可以让小挚友长得高，吃水果可以让小挚友越长越美丽，简朴的比方小挚友易懂，易明白这些道理。

凡对孩子不吃的食物，我们在日常生活中千万不要责骂孩子，逼着他们吃，可以定一下一条法则“你们务必把每个菜都尝一遍，假使不热爱的，就不必再吃了。”看些老师对特别挑食的孩子告成地用了“吃三口”的手段，当然要留神老师千万不要强逼小挚友，使小挚友吃到作呕的地步，这样对幼儿的生长不利，经过劝导能少量进食的小挚友，我与老师都会在第一时间表扬他们的进步，或者调动幼儿的内在因素，激发他们的上进心，让小挚友自觉遵守纪律，我首先会对小挚友要求“看班上哪些小挚友吃饭吃得又快又好，吃饭时不说话，不挑食，他们就会得到赏赐，吃得又快又好的小挚友，每天可以到我这里领一块小贴纸，看这些小贴纸很美丽的，我梦想每个小挚友都争取到贴纸，先声明我是讲吃饭吃得快的小挚友才能有赏赐。”这样以后吃得很慢的挑食的小挚友等一些坏习惯逐渐有所变更，这种处境不能急，只能逐渐坚持下去，就会把不良的习惯校正过来。

譬如：我们大班的小挚友要求他们自己叠被子，整理床铺有小挚友不是不会叠被子，而是偷懒随意叠一下就完事了，叠得不够整齐，放得不够好，在这时候我就会明确要求小挚友叠好，放好，首先我会示范，一次怎样叠好被子怎样放好被子，反复教他们，使小挚友明白自己的事情自己做，让小挚友养成良好的生活习惯。

小挚友的自控才能较差，往往从细小的过程中，逐渐地养成不良习惯，在日常生活中往往发生这些事情，有些小挚友对比自私，轻易发脾气，自己爱玩的东西老与人争抢，察觉时要实时赋予校正，并对此教导小挚友要讲文明，懂礼貌，同伴之间要彼此谦让，争做好孩子。

在我们班上就经常遇到这样的事情，常由于玩具闹别扭，就在上个星期的早上黄星某小挚友跑来跟我说：“常姨，你去帮我说一声，黄丹某吧，他不要我玩哪个汽车玩具。”等他们说完了各自的理由，我就奉劝他们，要团结友爱，他们俩都热爱这个汽车玩具对吧，看谁争当做好孩子，能不能你们俩各自谦让一下，你们平日不是好挚友吗?有好的东西要一起玩，这样好不好，先让黄星某玩一会儿，再给你玩好吗?他们俩都点头同意了，还有个别自私的小挚友，自带玩具不让别的小挚友碰，我就开导他，小挚友要懂礼貌，不成以那么自私，这一次让他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到时候也叫你一起玩，你说好不好?一般经过劝导的小挚友都会开开心心的一起玩，也会彼此谦让的。

总之在幼儿一日生活的各个环节中，我们与老师都会严格要求自己，要求幼儿，譬如睡觉的时候，我们会指点小挚友要宁静，不要防碍别人等，譬如看到小挚友在周一早上回园时见到老师，阿姨也不打招呼，我们就会指点他，你怎么见到老师阿姨不问好，这样是没有礼貌的，譬如晚上带小挚友出漫步时，我会指点班上的小挚友，见到弟弟、妹妹走过来了，你们是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、老师、阿姨问好，并且要让路，让弟弟妹妹先走过，要让他们自觉地保护弱小同伴，只要稍微指点一下，他们都会做得很好的。

在以后的工作中我与老师尽量要求小挚友，不剩饭，自己穿脱衣服，不随地吐痰，不随意乱扔垃圾，用完的东西放回原处，按时睡觉，按时起床，让小挚友养成良好的生活习惯，养成良好的道德文明习惯，让我们以后在日常的工作中对幼儿更细致的关切，做得更到位一些，让幼儿在各个环节中养成好的习惯，打下良好的根基。

时间过得真快，我承担小二班保育工作也一个学期了。虽然工作阅历较少，但是我都很专心的对待每一项工作;在遇到不懂的地方实时的请教保健医生和有丰富阅历的老教师。在工作中察觉缺乏的地方实时的校正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，合作班中教师培养幼儿的日常生活常规。利用午休时间组织梨园部保育员手拉手学习各方面的保育学识。整理一下自己的思绪，把本学期的工作总结如下

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一个学期转瞬就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们得关切，支持和协助下，使我学会了好多，也使我干好了我的本质工作，同时也取得了务必的劳绩，在那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作阅历，以使我更好地提高自己的工作水平。

一、我喜欢保育工作，自觉遵守劳动纪律，精心加入学校组织的学习和教导，以及开展的一切活动，学习专心做好笔记，增加保育意识，不断改善工作，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，合作本班老师做好保教工作，

二、我是第一次接触保育工作，我选取这项工作是正因我爱好和喜欢幼儿，这学期我是小四班的保育老师，我们班的孩子都是第一次上幼儿园，应对目生的幼儿园，难免会有些畏缩和恐慌。这时候，我就把每个孩子当做自己的孩子，从内心去关切个保护他们，孩子们都是刚刚入园，开学初，早上有的的小挚友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，和暖的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像母亲一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，刚开头，有的幼儿一到中午看到饭菜就想家，不是说“我不饿”，就是说“我不想吃”、还有个别幼儿说“我要回家”为了能让孩子们爱好吃饭，我们也采取了多种方法。

首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的过程中说每样菜吃了对小挚友的好处，如：青菜有好多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小挚友长得高高的，身体棒棒的等各种方法。

其次，我们班有个早产儿，他对比挑食，刚开头来的时候，他根本不会自己吃饭，听他家长说，他在家里都不爱吃饭。吃点奶，零食之类的东西来补充，我们就实时和他家人交流。同时期望家长合作老师，在家里也对孩子举行自理潜质的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，在学校来我给他讲道理，激励他，逐渐的他有了进步，变得爱好吃饭了，当然大多数幼儿适应潜质对比强，很快就适应了，盛给他的饭，都能自己吃了。有的还主动要求老师添饭，养成先吃饭后喝汤的好习惯，孩子们得变化使我变得特别欣喜。

三、在卫生保健方面，我以培养幼儿各种生活习惯为主，协助幼儿熟悉自己的杯子，毛巾，培养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。孩子们都很小，自理潜质都很差，因此在大小便时都要老师赋予协助。有的幼儿还尿裤子，这时我就把他弄脏的身子擦洗明净，换上明净的衣裤，并把弄脏的衣裤洗明净，晾干。在午睡时，王子林要上两次厕所，并且要按时指点他，听他家长说，他在家睡觉时都要用尿不湿，但是他在幼儿园，透过老师的指点和培养，他很少流尿了。

活动时，对出汗多的幼儿，我实时给幼儿们擦汗，隔背，以防感冒。随着天气的变化，要给幼儿增减衣服，对体弱多病的幼儿赋予特殊照管。我们班有一对龙凤胎，身体对比差，对比怕冷，我也要随时关注他们的冷热状况，给他们增减衣服。

我每一天专心的做好消毒工作，裁减有害细菌的滋生，总之，保育老师是生活老师，对幼儿来说是特别重要的，他们来到园的每一天都是由我照管，要想取得幼儿的爱好，家长的信任，就要像母亲一样，要用自己的热心，爱心，细心，细心去照管他们。

透过一学期的共同生活和学习，我与幼儿们建立了深厚的感情，在玩的过程中，有的幼儿还不由自主的喊“徐老师，徐老师的”。我问他有什么事吗?他说“没有”，就是对我甜甜的笑，可见我在他们心中占取了务必的位置，孩子们甜甜的笑脸，开心的笑声，使我越来越爱好这些小天使了。

当然，我在工作中也有莽撞，有做得不周的地方，在今后的工作中，我务必不断总结阅历，合作老师，吸取教训，发奋做好本质工作。

粗略总结，如有不妥之处，请领导和同事们批评与指导。

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老师们有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，摈弃一切担心全因素，同时对幼儿举行随机教导，培养幼儿自我养护的意识和高度的应变才能，开学前，我会对桌椅、床、玩具等举行了全面检查，并落实各项安好措施，强化实时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。专心做好午检工作，做到一摸二看三问四查，并作细致记录。有病的幼儿实时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作，幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗。

四、专心学习"保育员工作职责"，明确保育工作目标。做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，留神查看幼儿的神态、心绪，察觉奇怪实时询问。

五、专心做好清洗消毒工作，平日做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，地面感激，无死角。

本学年我通过时间，在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学识还有好多，无论是教导还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员教师。

时光飞逝,一晃之间,一个学年很快过去了,回想这一学年本身的事情,真是有喜又忧,但我以"为了孩子的身心健康"为宗旨，全身心的投入到保育工作。现将这学年的事情总结如下：

专心执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重在日常教学活动中，我能够合作其他老师工作，为幼儿打定活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安好意识教导。活动时我先讲规矩，并教幼儿一些自我养护的技能。

积极辅助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安好。能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在明净、舒适的环境中健康地成长。能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。

在活动中能留神幼儿的安好，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并留神实时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前留神指点幼儿喝水，活动时留神给幼儿抹汗等等。

工作中，我按照领导调配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地举行自查。按要求完本金职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨。

虽然我从事保育员岗位不久，但是我深知勤能补拙，平日除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看点有关业务学识方面的书籍，逐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要"勤"，譬如：勤开窗户、勤清洁、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常斟酌，"为什么要这样做"，今天这件事我做的对不对等等，往往反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好提升，不断进步。

一年来我虽然取得了一些进步，但同时也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务学识，多请教有阅历的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起领导对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位

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本人这一学期带的是小小班，主要是合作我班二位老师的教导工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这学期的工作处境：

培养幼儿的文明习惯和行为模范

我在幼儿园工作也快有一年的时间，与班上的老师、小挚友相处得分外友好，只是在我的工作中还是有好多的缺乏的地方，需要进一步提升，同时也分外感谢老师在我的工作中对我的扶助，也感谢这一年来领导对我的关切与支持，使我在工作中不断的完善自己。

有些家长过分溺爱，娇惯孩子，使孩子从小形成了以自我为中心的习惯，要扶助孩子矫治这些坏习惯并不难，关键是我们要多一点的爱心和细心，首先把小挚友当作自己的挚友一样，对等相处，自觉地保护弱小同伴，知道什么是谦让，什么是可怜。

其实，我们在日常生活中多表扬，与激励也可以促进幼儿良好行为习惯的培养，孩子的自信仰来源于大人不断的鼓舞和表扬，从而强化良好行为习惯的养成，对小挚友明确不良的危害，从而改掉不良习惯。

譬如，我们班上有几个小挚友特挑食，偏食的坏习惯，还有个别的幼儿一开头吃饭就不潜心，东张西望，边吃边说的，吃得很慢，在这种处境下，我与老师首先就是指点他们，进偏食的危害性，假设缺少就会影响身体的正常发育和健康，轻易患各种疾病，还打比方报告小挚友，多吃青菜与肉类可以让小挚友长得高，吃水果可以让小挚友越长越美丽，简朴的比方小挚友易懂，易明白这些道理。

凡对孩子不吃的食物，我们在日常生活中千万不要责骂孩子，逼着他们吃，可以定一下一条法则“你们务必把每个菜都尝一遍，假使不热爱的，就不必再吃了。”看些老师对特别挑食的孩子告成地用了“吃三口”的手段，当然要留神老师千万不要强逼小挚友，使小挚友吃到作呕的地步，这样对幼儿的生长不利，经过劝导能少量进食的小挚友，我与老师都会在第一时间表扬他们的进步，或者调动幼儿的内在因素，激发他们的上进心，让小挚友自觉遵守纪律，我首先会对小挚友要求“看班上哪些小挚友吃饭吃得又快又好，吃饭时不说话，不