高一写人的记叙文800字

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写人的记叙文1

向左看这是一个卑微的女孩，向右看这是个哀伤的女孩，向前看她面对死亡露出微笑，向后看有个不人知的故事……

她热爱自身一人，孤独的望着蓝天，关闭那颗疲惫的心。她不热爱笑也不会笑，她的笑会让你的体温降到冰点以下，她的笑会让你觉得毛骨悚然。但在死神的镰刀下她学会了笑，笑的那么璀璨，那么的和暖，由于她明白她并不孤独!

在一个阳光明媚的早晨，她背上书包悄悄地去上学、上课，

一切都是那么的正常。天突然暗了下来，德国士兵突然闯入打破了整个校园的宁静。全体的师生都被抓了起来，学校、居民区也难遭厄运。

幸运的是她与她的母亲、老师、同学关在同一个女牢房里。她是这里最小的身体的一个，她总是自身躲在墙角。在牢房里她是被养护的对象。

德国士兵为了要让她们挤进“小盒子”每天只给一点点吃的，但令人不解的是，在她的碗里的食物始终都是满满的。几天后，除了她，其他的人都饿的骨瘦如柴。原来她的同学们在其他的方面没有什么可以帮上忙的，就偷偷地把食物分一半到她的碗里，让她不用饱受饥饿之苦。

天气冷了，每次都是先让她去睡，当她醒来后，望见老师的嘴唇都冻紫了。老师笑着说：“睡不着，外面的空气好。”其实是为了让她睡得好，老师在“盒子”外冻了一整夜。

天气越来越冷了，外面下起来鹅毛大雪，但呆在女牢房的她们依旧穿着是一件弱小的衣服，都被冻得瑟瑟抖动。她的母亲向躲在墙角的她走去，她的母亲紧紧地抱着她，有体温帮她保暖。一夜后，她母亲的体温在下降，越来越低，肢体越来越僵硬。她的母亲笑着说“妈，只能陪你到这了，你要固执!”说完便含笑而去……

她终究明白了，她并不孤独!她的身边有友情、师生情

亲情包围着她。这不就是她一向想要的理想吗?

当她被带到长廊照相时，他并没有像大多数一样表情木然。

一个二十多岁的姑娘，长的充实，心爱，，皮肤细白，金发碧眼，温柔地笑着。被永远的定格在这一瞬间……

花儿谢了，有再开的时候;鸟儿去了，又在来的时候;但生命去了，没有重生的时候!因此她带着微笑走完了生命的结果的一段路……

写人的记叙文2

在我上铺的女孩悄悄地躺在舒适的床上，晨曦从窗外隐朦胧约地透进来，我感觉心里犹如缺少了点什么。闭上眼睛，任记忆回到三年前初一的时候，琴睡在我的上铺。这个女孩呀，听到名字，就会自然而然地联想到温婉、恬雅、美好的淑女形象，可事实并非如此。琴留着一头明净利落的短发，说话时手舞足蹈，满脸的纯真，一副假小子的模样。提到琴，眼前就会展现这样的画面：她戴着一副眼镜，手里捧着一本书，坐在上铺的边上，双腿前后轻轻地摇摆着，一脸专心的样子，可心里却在听着我们说话，时而插几句话进来。那情景给我的印象实在太深刻了。由于初一一年的时间里，她几乎有一半时间就是这副样子，而另一半时间，就是在学习中暗暗地和我较劲。这对我而言，也是一件很喜悦的事情。我习惯每天都起得很早。可古怪的是，每当我起床的时候，琴也会跟着起床：尽管我起来的时候都提防翼翼地，但总会被她觉察。她下床以后，总会向我床上那叠好的被子详察一下，然后再看看她的被子。当她察觉自己的被子叠得不够整齐时，她会爬上去再叠一次，但总能赶上我出门的时间。琴的学习劳绩没有我好，尽管她总是比我花更多的时间复习。我自己学习对比懒散，因此很佩服琴持之以恒的学习精神，在她的熏陶下，我在不知不觉中也养成了复习的习惯。每次考试前，琴总是满怀信仰地对我说：“我确定能赶上你！”可劳绩出来后，她总是一脸的颓唐：但很快，她又会像平时一样努力复习了，遇到不懂的问题时，也会问上我几句。每当我想偷懒不复习时，望见琴专心学习的模样，我便在心里暗暗地对自己说：“你不复习，就真的被琴赶超了。”于是又提起精神埋头奋战：体育课上跑400米时，我总会跑在队伍的前列，而琴紧紧地跟在我的身后：每次跑到200米时，看着被我甩在身后的同学，我便放慢速度，而这时候，琴总会突围而出，一步一步地向我迫近。

当琴离我很近时，听到她急促的呼吸声，我的心中就会翻起一股热浪，隐隐之中给了我气力，于是我便以更快的速度冲向终点。回头看着琴，她一手撑在树干上，大口大口地呼吸着，一脸无奈地看着我。看着她，有时候很心疼，有时候觉得她很傻，但却很心爱。我一向热爱风平浪静的日子，我不热爱和别人较劲，只有琴，犹如有一种无穷的气力，让我的生活像浪一样翻滚，像风一样轻陕。

写人的记叙文3

一、肖像描写。肖像描写，忌千人一面；世界上没有两个外貌完全一致的人，即使是孪生兄弟姐妹，也确定有大量不同的地方。一提到写人，“乌黑的头发，圆圆的脸庞”之类的词语就展现在多数同学的笔下，这样的描写就犯了千人一面的毛病。其二，写人物外貌也不是要每一个部位都写到，要抓住突出的，给人印象深刻的特征。“这一个”之所以不同于“那一个”，往往只表达在某一个或几个主要的特征中。“全”往往会湮没人物的主要特征。要查看，还要取舍，这样才能抓住人物天性。第三，为突出表现人物肖像上的特征，可以运用一些修辞手法，如比喻、夸诞等等。例如：晓苏《路边店·酒店》中“肥胖的女人五十出头，头发上喷了发胶，几撮头发像鸡尾巴那么高高翘起。她是发廊的老板。”“儿仰着脸，端详着孙旦。孙旦长一张方脸，显得温柔敦厚。他有两条沉静的眉毛，像用粗长的毛笔画上去一样，眉毛下亮着两只清明的大眼睛。”这两段文字，都是人物肖像描写。

段用比喻的修辞方法写发廊老板的“鸡尾巴似的高翘的头发”，这样的描写把人物特有的

身份表现出来了。其次段主要写青年“浓黑的眉毛”，“清明的大眼睛”，突出他年轻、敦厚。

二、语言描写。古人说：“言为心声。”一个人的语言，能很好地表示人物的性格。鲁迅先生也说过，人的语言要“能使说话者看出人来”。语言要能呈现人物的内心世界，所以，要把人物写活，确定要写其语言。其次，语言要天性化，要符合人物的身份。例如：总分值作文《诗意的生活》中：奶奶呢，就在家里喂她的那群鸡，叫嚷着两只狗，洗明净爷爷的衣裳，一边等着爷爷多年不变的“命令”：“老婆子，在干什么？快煎茶吃！”奶奶就放下手中的活计，假装埋怨地说：“这么快就回来休息啦？”然后很专心地去给爷爷煎茶，端送到爷爷手中，与他坐着，一边喝茶，一边闲谈。这段文字中爷爷天性化语言描写分外突出，天性鲜明，充分表现了人物的身份。人物的语言，能表现人物的出身、教养、体验、性格。另外，人物还有其自身的特点：有的人含蓄，有的人坦率；有的人笨拙，有的人机敏：有的人呆板，有的人幽默；有的人显虚伪，有的人四处见真诚，都具有不同的特点，我们在写作时要加以留神，才能使人物活起来。三、心理描写。心理描写就是把人物的心理活动、心理状态和思想冲突斗争的历程透露出来。心理描写的目的是什么？是为透露人物的精神世界，刻画人物。例如：晓苏《中国爱情·山村教导》中“毛荣荣是个三十七八岁的少妇，生得白净而充实，从外表看上去一点儿也不像个农村女人，她描眉涂嘴，说不出像个什么。毛荣荣可能没听见范校长的话，可能她听见了有意装作没听见，由于她擦了脂粉的脸上没显出任何难堪的神情毛荣荣很快知道了事情的她的脸一下子瓦白瓦白的，仿佛突然裱上了一层白纸，大约过了一分钟，那张脸又变红了，红得像泼了一瓢鲜猪血，不一会儿又变黑了，黑得宛如翻起来的锅底”这段中毛荣荣的神情表现了她的什么心理？脸色发白是害怕，脸色发红是焦急，脸色发黑是愤怒、嫉恨。不同的人对某一件事的回响，会有不同，但是，心理活动，确定会打上天性的烙印。毛荣荣的心理回响在其脸色上就是如此，前面写她“白净而充实”，才有了后面脸色的突出，这里还运用了夸诞的修辞手法。但对她这样一个人来讲，却极具其天性特征。心理描写有好几种方式。大家看到的这段描写，我们称之为“间接式心理描写”，即通过表情、动作或语言来反映人物心理。还有直叙式，也叫心理剖析式，即直接描述人物心理，由于是“无所不知”的；独白式，即由人物自言自语；幻觉式，即用人物幻觉、梦境来表示其内心世界。总之，心理描写方式可以是生动的，但是确定要符合人物的性格，写出其天性心理。留神和前面的几种写人方式，有机结合，必能达成意想不到的效果。写人，要突出人物天性，形象才能鲜明、生动，使读者如见其人，如闻其声。人物的天性又通过天性化的语言、天性化的肖像、天性化的动作、天性化的心理来表现。在日常的学习生活中，我们要多留心，擅长查看，察觉人物的天性，在写作时才会使你笔下的人物成为独特的“这一个”。

写人的记叙文4

我熟谙的人——老妈。老妈今年三十多岁，有一头被剪短的头发，眉毛清秀，眼睛大大（戴着眼镜才大），很有学问的样子。但是，妈妈的以前身体苗条，现在略微有些胖，她老在我们面前嘀咕：“我变胖了！”“我要减肥！”

老妈脾气烦躁。有一次，我去楼下空地玩，察觉了一根骨头，心想：“哇！‘史前骨化石’啊！”就把骨头拿回了家，然后高欣喜兴的回来了，我对她说：“老妈！看啊！‘史前骨化石’！”她就不分青红皂白，用力地照我的后背打了N下，说：“你怎么捡回来个骨头，万一有传染病怎么办？快扔掉！”我当然不想扔了，捡了多好的一个东西啊，为什么要扔掉？所以我就和她僵着，只要我不扔，她就用力打我。算了，扔了吧，这老妈，怎么这么死心眼，还用香来驱邪，不用特意的香，用蚊香干嘛？是驱蚊还是驱邪啊？真是迷信的人。反正，就仨字儿——疼、痛、惨！

她虽然有时脾气不咋地，但有时也很温柔。有一次，我出去玩了回来，汗像豆子般的流下来，妈妈拿了一条凉毛巾，走到我面前说：“来，臭儿子，妈给你擦擦。”接着，她又叫我坐下来等等，给我烧什么鸡，我想：“断定是一个超级小的鸡翅。”结果相反，不是超级小的鸡翅，而是一只整鸡，端过来并对我说：“这是我特意给你打定的奥尔良鸡，尝尝看，好不好吃？”有点咸，不过还挺好吃。

老妈还很臭美。有一次，她买了件“薄涛”的新衣，一回家就对着镜子打扮了起来，左看右看，上看下看，她自己嘟囔了一句话被我听到了：“我怎么穿都觉得好看！”她把我叫过来，问我漂不美丽？我一看，心想，这哪是我了老妈啊，

清晰是个“臭美的家伙”，便逗她说：“你真爱臭美。”妈妈又说：“美丽女人就得这样啊！”我的天哪！

她是个称职的设计师。她对工作总是专心负责，经常加班到12点多钟。她们设计的建筑分布在全国好多个省、市。她获得了不少荣誉证书，数数数的好的就已经知道

她的证书能铺满一个沙发，有全国的、省级的，市级的，一等奖，二等奖，还有（我的妈呀，太多了！）

这就是我熟谙的人——老妈，一个既烦躁又温柔，既爱臭美又称职的老妈。

写人的记叙文5

他其貌不扬，矮个儿，光头，一副娘娘腔，腿脚还有些不便。他就是我的邻居——王彬。

别看他长得不咋样，但思维灵巧、想象丰富、心灵手巧。男人能干的活儿，他干不好;女人能干的，他样样干得好，而且还干得更加卓越。他不但会绣花、织毛衣，而且还会缝衣服，做饭等。

上一次，我们乡镇举行刺绣比赛。他的作品还得过一等奖，政府领导还亲自为他发了几百元奖金。他绣的是：一片绿绿的草地上，盛开着各色娇艳的花儿，红的、黄的、蓝的、紫的……美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去，辛勤的蜜蜂嗡嗡地叫着。草地的中间有一棵又高又大、又粗又壮的松树，树上有好多好多心爱小松鼠，有的站在树枝上引吭高歌，有的在玩捉迷藏，还有的再摘松果吃。天空飞来几只小鸟，飞倦了，想停在树上休息一会儿，望见松鼠，掉头就飞走了，边飞边鸣，犹如在说：“我们的家现在

变成松鼠的乐园啦!幸好，有勤劳、聪慧的劳动人民为我们栽了许大量多的树。要不然，我们就无家可归了。”假若有人走过来，被松鼠们望见，便你通知