语文阅读技巧

语文阅读文答题技巧1、几年高考卷消灭的题型，大致可以归为三类:是理解作者在文中的重要语句所要表达的含义，即写什么；是理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用)，即怎么写和为什么这样写。后一类结合原文信息和所学语文学问进展解答。，是读者在选定的评论角度对作品作出领悟其表达技巧，打量他的艺术效果，把握他的独特风格，进而进展富有共性的鉴赏。一般来说题目只会要求从某个方面〔或主题、或构思、或艺术特点等〕来进展赏析。写作时只能紧扣一个方面，从某一角度赏析，选准角度，不求面面俱到。,多用原文或整合原文语句作答〔一〕答案表述的原则：1、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提。2根本原则，即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。3、忠实于语言规章。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容准确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。二、答案表述的技巧——摘取、整合、归纳。1、摘取。是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词，我们只要原原本本把它移出来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。信息，需要加以改造，这时要求依据题意，选出有用的语言信息进展重组合、表述。答案。这样的题目要求我们用自己的语言把答案意旨表达出来。做这类题目，答案书写要严格遵守第一点谈及的三原则，吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用标准的语句表达。三、如何在原文中查找语句答题定区域。先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区域。〔包括上下段落〕进展分析，找出最切题的语句作答。四、把握关键句，领悟文章主旨1、从内容上看，要抓住能提醒文章题意、主旨的语句，抓住每一个段落中有概括段意作用的语句。2〔〕3、从构造上看，要留意领起后文或收束前文的语句，表示过渡的语句，有重要指示代词的语句，位于文、段开头或结尾的领起性、总结性语句等等。4、从修辞上看，要留意那些运用了比方、反问、排比、象征等手法的语句，以及语意比较含蓄的语句等。1、过渡句除具有承上启下的作用外，还有肯定的概括性，在阅读时必需明确它所概括的具体内容。2、连用问句一般用来抒发猛烈的情感，在阅读时就必需明确作者所抒发的何种情思3、比方句在论证或表达中，能使抽象的内容具体化或使描写的景物更加的形象生动一、对“理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用)”题,结合原文信息和所学语文学问进展解答。此类题型的答题要点包括三个方面：1．用了什么方法。要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法。的一般表达效果。有何效果或作用。要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明〔设伏笔、象征、比照、比方、拟人、引用、所用人称等；构造上承受以小见大、先抑后扬、托物言志、前后照顾等表现手法；语言上承受正话反说、俏皮幽默等技巧第一、人称第一人称：表达亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。其次人称：增加文章的抒情性和亲切感，便于感情沟通。其次、表达方式顺叙：能按某一挨次(时间或空间)较清楚地进展记叙。倒叙：造成悬念，引人入胜。更加充实饱满。补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。平叙：(指表达两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照顾得体。第三、描写自然及社会环境。人物肖像、动作描写：更好呈现人物的内心世界、性格特征。景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，衬托人物的情感和思想。环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明大事发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。到一种特别的效果。第四、修辞格比方：化平淡为生动，化浅显为浅显，化抽象为具体。比较：颜色显明，描写形象，表意丰富。借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。夸大：衬托气氛，增加感染力，增加联想；制造气氛，提醒本质，给人以启发。对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。排比：内容集中，增加气概；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；屡次强调，给人以深刻的印象。一、对“审美鉴赏性试题〔或主题、或构思、或艺术特点等〕来进展赏析。写作时只能紧扣一个方面，从某一角度赏析，选准角度，不求面面俱到。具体鉴赏角度如下：1、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式，如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。2、从修辞的角度鉴赏，如：比方、拟人、夸大、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比方的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。.苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思；绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情；清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情；形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。4、从语体的角度鉴赏，如：书面语与口语、一般用语与专业术语等5、从情感的角度鉴赏，要擅长体会作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。擅长分析品尝景中情、事中情、理中情等。第一、调整心态冷静答题。其次、巧用信息整体把握。阅读过程本身就是猎取信息的过程，阅读质量的凹凸取决于捕获信息的多少。试卷选文虽不及教材同时特别要扫瞄一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章或许主旨是什么。明确作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。第三、确定区域圈点勾画。阅读大段现代文主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区了解行文思路。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节约不少贵重时间。第四、靠船下篙摘取原文。解答阅读题最重要最有效的方法是靠船下篙在原文中找答案。要坚信，大多数题目在文里是能够“抠”出答案的。固然，找出的语句不肯定能够直接使用，还必需依据题目要求进展加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必需充分利用原文。第五、先拟草稿再写全写顺。答复阅读理解简答题有两个根本要求，一是“踩点”给分，二是要文通字顺。因此，不怕你多答，就怕你不答或少答，更怕龙飞凤舞看不清看不懂或消灭病句错别字。既然多写一般不扣分，那么如不限定字数有时可在答题时尽可能的陈述自己的见解。先看这一题的赋分值，如是6分，可能至少要答2、3个要点，不能少写。需要强调的是，简答题实际上和作文一样，格外强调语言表达的根本功，因此提高答题质量的唯一有效方法是先拟草稿再反复修改。1、抓关键语句快速整体把握文本①标题用语：明确对象，示意或提醒中心；②概括语句：概括提起，纲举目张；③过渡词句〔段：理清思路层次；④主旨句：直接提醒中心；⑤抒情谈论句：把握情感意图；⑥比较比照句：归纳主题；提示：还须重视文章的开头、结尾。2、文章构件的一般作用：题目①写作对象；②文章体裁；③其它重要内容。开头渲染3、主体局部⑴过渡段：承上启下〔过渡〕作用；态度4.结尾⑴卒章显志〔点明……的中心，画龙点睛；⑵总结全文，深化〔强调、升华〕中心；⑶首尾照应〔照顾开头，照应题目。4、人称选用的效果作用：第一人称文章的可信度、真实感；其次人称近与抒情对象的距离，显得亲切自然，便于沟通感情，用于抒情能增加感染力。第三人称便于多角度描述事物，表达感情。5、文学作品常见表现手法与技巧概览：①表达方式：表达挨次、描写方法、抒情类型。托、比照、象征、想像、联想……笔铺垫、卒章显志、详略剪裁④语言辞格：a.描绘类：比方、夸大、拟人、借代—生动形象b.构造类：对偶、排比、反复——强调突出

c.语气类：反问、设问——增加语气特别留意：散文中的衬托〔尤其是反衬〕手法。分析鉴赏表达技巧是分析文章运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，到达了什么艺术效果等。说明、谈论１、各种表达方式是否运用自如，敏捷多变；２、表达人称的选择，第一人称其次人称的好处；３、表达挨次的安排，倒插叙手法的运用及作用；４、描写的特点〔白描细描、细腻生动，心理描写、细节描写、景物描写等的作用。记叙顺叙交代清楚明白倒叙设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏插叙丰富内容，深化主题，曲折有致补叙对前面的表达加以补充和解释记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果抒情直接抒情直抒胸臆，淋漓尽致间接抒情寓情于景，物事含蓄谈论叙后谈论画龙点睛，点明主旨比方论证生动形象，通俗易懂开头或结尾的谈论往往是文章的主旨，在开头有时是引起话题,或结尾,往往是段落的中心。文章中间的谈论,常起过渡、引出主旨的作用。谈论文三要素：论点、论据、论证论据分类为：事实论据、道理论据〔或事实〕论证、道理论证〔有时也叫引用论证、比照〔或正反比照〕论证、比方论证谈论文的文章的构造：总分总、总分、分总；分的局部常常有并列式、递进式。描写肖像描写以形传神白描工笔描写表现人物性格特点提醒人物内心世界简笔勾画，简洁准确传神精雕细刻，纤毫毕见，具体生动细节描写准确传神鲜亮描写角度：正面描写、侧面描写描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉〔以动写静、概括与具体相结合、由远到近〔或由近到远、虚实结合点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合说明说明挨次：时间挨次、空间挨次、规律挨次说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用小说有些还有：序幕、尾声素：人物形象、故事情节、具体环境、环境描写分为：自然环境 社会环境二、是渲染气氛三、是衬托人物性格四、是推动故事情节的进展常见表现手法和篇章构造技巧卒章显志：在文章末尾点明主旨。过渡照顾：承上启下；前后照应；托物言志，借助某种事物抒发感情表达见解。借景抒情：以景衬情．融情入景。

想象、衬托〔正衬、反衬〕

渲染气氛，奠定基调承上启下照应前文，深化升华主旨，卒章显志④从表现手法角度：象征、比照、衬托、设置悬念、表现手法 作用 备注及举例象征 具有示意的作用,运用象征能够引起读者联想,加深读者对文章情感和哲理的理解.

联想 联想和想象可以使文章写得具体、生动、形象. 联想比较实在;想象比较想象 虚幻.联想,想到就可以;想象要塑造具体形象.

引出后文,曲径通幽.能够有力地显示事物的差异,突出事物的特点. 1.比照,不分主次,彼此并重.衬托,主次清楚,被衬衬托或衬托 可以强调作者要表达的情感,增加语气,使意义明显.抑扬 突出强调作者确定(先抑后扬)或否认(先扬后抑)的观点.

托的事物是主体,是作者主要描述的人或事.比照与衬托都是两个事物之间的关系,而抑扬是对一个事物的两种态度.

作用可以使情感的抒发含蓄蕴藉,意味悠长.

备注及举例文章主旨是景与人的相通处借物抒情 借物抒情的方法,使外物与感情相统一,使感情有所依托

的地方,往往就是文章的主旨志议合

出的说明,使道理说得生动而具体,更有说服力,作者可以自由拘束表情达意.,“谈论”是“记叙”的深化、升华,是文章的点睛之笔是一种“动”与“静”之间的衬托,用“动”衬“静”,

如《我的空中楼阁》如《灯下漫笔》如《雨中登泰山》①从语言运用角度：语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样独特的语言风格〔幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄浅薄等；运用了什么独特的修辞手法〔比方、拟人、排比、夸大、通感等〕②从选材剪裁角度：材料是否典型、真实、颖、有力。③从构造安排角度：曲折有致；行文线索的贯穿。俗套，自出机杼，匠心独运，深然天成，构造严谨，思维严密等。常见语言特点：⑴浓墨重彩：描写详尽、细腻。⑵惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。⑶体物入微：描写细致入微、刻画细致生动。⑷行云流水：语言自然流畅。⑸言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。⑹言简意丰：语言简洁，内容丰富。⑺意在言外：言在此而意在彼，言有尽而意无穷⑻含蓄蕴藉：语意含而不露，耐人寻味。⑼整散结合：既均匀整齐，又有错综变化。回味

常用修辞方法的根本作用①比方——使语言形象生动，增加语言颜色。②拟人——把事物当人写，使语言形象生动。③夸大——为突出某一事物或强调某一感受。④排比——增加语言气概，加强表达效果。⑤对偶——使语言简练工整。⑥引用——增加语言说服力。⑦设问——引起读者留意、思考。⑧反问——起强调作用，增加确定〔否认〕语气。⑨比照——突出其中一种事物或其特点。⑩反复——突出思想,强调感情,分清层次,加强节奏感,增加旋律美;揭露批判,辛辣挖苦,幽默好玩,使文章富有战斗性⑿顶真——环环紧扣,引人入胜⒀通感——启人联想,耐人寻味⒁双关——使表达含蓄曲折,生活活泼,增加文章的表现力答题常见形式：〔一〕某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛〔记叙文、小说，埋下伏笔〔记叙文、小说，设置悬念〔小说作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心〔记叙文、小说；深化主题〔记叙文、小说；照顾开头〔谈论文、记叙文、小说〕〔二〕〔1〕〔2〕结合句子语境。1、比方、拟人：生动形象；2、排比：有气概、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者留意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的留意和思考反问：强调，加强语气等；4、比照：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气〔三〕句子含义的解答：指的对象提醒出来，再疏通句子，就可以了。某