202X小学美术教案

202X最新小学美术教课设计小学美术教课设计1教课目的：、指引学生采纳各种工具资料，采纳画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。、经过集体作业，培育学生同别人交流与合作的能力。、指引学生关注并赏识祖国的大好河山，激发热爱祖国的’感情。课时：两课时教具：录音机、水粉、范画、画挂板、火车图片。教课重点、难点：指导学生怎样画出被遮挡物体。学生器具：蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘。教课过程：一、组织教课，平定情绪二、导入新课、请学生听录音(火车开来的声音)同时教师出示能拉动的火车列箱，并发问学生听到什么声音，导出题目《乘上列车去画画》。三、讲解新课1、教师出示贴有一节车箱的挂板，用各种水果贴片进行贴画让学生察看贴的可否正确、合理，并说一说为何?此后，教师讲解物体的前后遮挡部分的画法，物体在车箱里的绘画序次是：由下向上画、由前向后画。、教师演示画画箱的车箱画法四句话：先画车箱长方形。再画车轮小圆形。火车铁轨两条线。车身图案任你添。此中车身图案能够用点、线、面来装饰(注意：自己的簿本有多大，车箱的长度画多长。)3、启示学生依据教师在黑板上的范画的车箱，自己还能够画出什么样的车箱外形。4、指引学生发挥想象力把火车箱装满各种货物，并让学生到黑板上来把车箱画满自己喜爱的东西。四、学生练习、再次提示学生物体被遮挡部分画法。、教师巡视指导(放音乐)。五、课堂总结1、再次提示学生作品一个连一个贴在黑板右边变为一列装满货物的火车，并让学生评说哪个车的好与坏。2、教师总结发言，指引学生说一说应把这么多的东西送到祖国四周八方，最后放一段火车渐渐开走的，表示司机叔叔开着火车带着学生的愿望走远。小学美术教课设计2会滚的玩具课时：1课时课堂种类：设计应用教课目的：学习转动玩具的制作方法，培育学生着手制作能力。教课重、难点：、转动玩具的制作方法。、设计动物的形状。教具学具：卡纸、彩笔、剪刀、胶水、沙子，瓶子或罐子教课过程：一、组织教课：按老例进行。二、讲解新课：、指引阶段：出示范作进行转动游戏，激发学生兴趣。说一说这些玩具是怎样制成的。(让学生自学书上的制作表示图)2、发展阶段：学生制作转动玩具设计一只熊猫形象，并注意要突出其前肢的画法。把熊猫的形象剪下。把熊猫的形象贴在圆柱上。(腿部贴住，头部竖起)往盒子里灌进一些沙子，转动时能够听到沙沙的响声。(注意沙子不要灌满，不然听不到响声。三、学生制作，教师指导：启示学生制作其余转动玩具、回顾转动玩具的制作方法。、学生设计其余形象(人物或动物)制作转动玩具。四、作业评析。评析标准：转动玩具的制作方法正确，形象设计生动。五、整理与整理六、课后拓展：回家后进一步提升“会转动玩具”的设计创意。第十八课动物王国课时：1课时课堂种类：综合探究教课目的：、赏识自然界及艺术作品中的动物，感觉动物的形体美、色彩美、动向美，从内心产生喜爱之情、让学生在电脑的游戏中发散思想，表现自己眼中可爱的动物。、感觉动物的形体美、色彩美、动向美，从内心产生喜爱之情。教课重、难点：操作电脑，利用电脑画出自己喜爱的作品。教具学具：电脑教课过程：一、组织教课：按老例进行二、讲解新课：、指引阶段：(1)老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上边写的是什么吗?同学：我们动物王国的明星正进行时装表演。想邀请--班同学一起赏识。赏识动物世界的录像议论：A、想一想你最喜爱哪位动物明星的表演，你能模拟出来让其余小朋友去猜一猜吗?B、你感觉哪位动物明星的衣饰最美，请你描绘一下它的漂亮所在(从形体、颜色、花纹等方面睁开。)小结：动物世界真的很巧妙，庄严的狮子，温顺的小羊，可爱的蚂蚁形形色色，说也说但是来。动物的形象各异，衣饰更是百怪千奇。瞧,它们的衣饰每个都各具特点。、发展阶段：赏析艺术家表现动物的美术作品。指引思虑：你感觉这些动物漂亮吗?你喜爱吗?为何?揭穿课题及学习内容：除了用画画、剪纸以外，我们还能够够用什么表现手法来表现动物们的可爱形象呢?(今天我们来用电脑表现动物)利用WINDOWS画图程序中的各种工具设计制作一幅幽默的电脑绘画作品。三、学生作业，教师指导：勇敢自由的创意和绘制四、整理整理：五、课后拓展：持续探究电脑绘画的奇异世界。小学美术教课设计3教课目的：、认识一些常有昆虫的外形、色彩、名称、习惯等方面的知识。、激发学生更强的探究学习兴趣和珍爱动物的感情。重点难点：、能依据昆虫不同样的特点画出不同样昆虫的作品。、学生评论时描绘的多角度。课时：2课时教课过程：第一课时一、到入新课、教师手拿一只蜻蜓模型玩具，在教室里“飞”一圈。在大自然里，只要你留意察看，你就会发现许好多多漂亮的小虫。他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛中安闲的。漫步;有的在地洞里忙着乔迁，有的却在树叶上洗浴阳光。下边老师就带领同学们走进巧妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。、教师播放课件，学生观看有关昆虫的电影。教师扳书课题。二、讲解新课你们看了这些漂亮的昆虫，你最喜爱那一种昆虫?为何喜爱呢?、学生分别描绘一下自己喜爱的昆虫，并说一说喜爱的原由。、教师归纳板书：形状、颜色、习惯。让学生理解认识的重点。老师这里有好多昆虫，它们立刻就要抵达你们中间了。请你们相互说一说这种昆虫，议论完后每组选一名同学来介绍它。3、教师发给每组学生昆虫的图片，学生分组议论——怎样来介绍这类昆虫?选一位同学来介绍。4、学生介绍完那一种昆虫，教师就在实物投影仪上就出现这一种昆虫形象(绘画作品)。请学生看是怎样表现昆虫的特点的。、出示作品，看看画家们是怎样表现的。三、表现、教师演示画出昆虫。一边画一边讲故事情节。、学生分小组进行绘画，教师巡视指导。第二课时一、学生谈谈上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈领悟。二、小组活动，相互谈谈自己所画昆虫的特点三、学生活动，把画画完好四、小观摩活动，学生下位相互交流，相互交流自己想象，领悟乐趣。五、评论：同学们做出了这么多漂亮的小昆虫，你们看，它们正在开联欢会呢。去赏识一下，他们是谁?美在哪里?、将学生的作品剪出，贴在展台上，学生分组赏识参观。、教师随意拿一只“昆虫”放在投影仪上，同学们说一说哪些地方漂亮。作者自己说一说学会了什么?这节课你们收获很大，你将怎样办理你的小昆虫呢?是送给好朋友，仍是放在家作小摆设，或就抛弃呢?、指引学生将作品保留好。小学美术教课设计4办年货课时：2课时课堂种类：造型表现教课目的：1、指引学生利用身旁的各种资料，动脑筋想方法进行制作菜肴拼盘装饰与环境部署。、指导学生部署新年家庭环境，模拟过新年的情形。、指引学生学会合作，并培育学生热爱生活的感情。教课重、难点：、学生自选资料进行室内环境部署与置办除夕夜饭。、怎样组织勤学生有选择的进行活动及解决学生作业过程中技术上的问题教具学具：彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、蔬果实物教课过程：一、组织教课：二、讲解新课：、指引阶段：(放音乐：过新年)师：(1)刚刚的音乐好听吗?从刚刚的音乐中你感觉到了一种什么样的气氛?你是怎么感觉出来的呢?音乐使我们感觉到了新年的气氛，今天我们也来过新年。、发展阶段：过新年是这么喧杂，以前你们是怎么过年的呢?学生谈过年同学们对过年察看得真仔细，过年真是太快乐了。现在教室里一点过年的气氛也没有，若是今天过年，那我们该做些什么呢?学生交流议论：过新年时家里该做些什么事?小姐：写对联、贴对联，画年画、贴年画，剪窗花、贴窗花，吹气球，做除夕夜饭。过新年时家里要做的事还真很多，今天我们把教室也打扮成过新年的样子，我们也来一起过大年。三、学生作业，教师指导：1、师：从刚刚同学们的交流中知道，过年时家里要写对联，贴年画，剪窗花，做除夕夜饭，这么多