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文档简介

第第页共10页教师共同参与心理健康教育工作体制。2.加强对教师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主，重点学习《关于加强中小学心理健康教育工作意见》和《中小学心理健康教育理论》、《中学生心理健康咨询》等心理理论知识。开展心理健康教育的教科研，研究落实心理健康教育的办法和途径。设立心理咨询信箱，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状况及动态。心理健康教育课要上课表，进课堂。开展心理健康活动课，每学期五课时，做到有计划，有教案。继续与心理教研室联系，发现有严重疾患者，送去咨询。追踪调查在校生中接受过咨询学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，及时总结经验教训。四、特别提示1.开展心理健康教育不是新开设一门课，重在融入学科教学及学校教育活动和班主任工作中。2.开展心理健康教育做到三个避免：避免学科化倾向，避免医疗化倾向、避免少数化倾向。

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