第八课维护公平正义复习学历案 部编版道德与法治八年级下册

维护公平正义【课题与课时】课题：人民教育出版社《道德与法治》八年级下册第四单元第8课维护公平正义课时：1课时【课标要求】三1.5

理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。三3.4了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。【学习目标】1、通过知识梳理构建知识网络，生活中的案例，欣赏影视作品等途径理解本单元的相关知识点如公平、正义的价值，掌握公平、正义的方法和途径，感受公平正义是美好社会应有的价值追求，领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。2、通过习题的训练，合作探究等加深对教材基本观点的理解和运用提高分析问题、解决问题的能力。【评价任务】1.完成学习任务一(检测目标1)2.完成学习任务二(检测目标2)【学习过程】试卷第=page55页，共=sectionpages44页环节一：热点链接播放视频：习近平在中国人民警察授旗仪式会议上讲话思考：看完视频你能想到我们第8课学的哪些内容？环节二、知识梳理：学习任务一：公平正义的价值(指向学习目标1)活动一：自主复习多媒体展示：1、公平的含义和内容？2、公平的意义/作用？3、正义的含义和要求？4、正义的价值？活动二：自主复习：学习任务二：公平正义的守护(指向学习目标2)1.怎样实现/坚守公平？(怎样把公平从美好的愿望转化为现实？)2、为什么守护正义？3、怎样守护正义？4、维护公平正义的重要性？活动三：师生共同归纳本科的知识结构，形成知识体系。环节三：好题再现多媒体展示：例1.（2021年湖南衡阳中考）古今中外，公平一直是人们追求的目标。对“公平”的正确认识是（）A．公平就是自己需要什么就应该得到什么B．公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式C．公平就是平均分配D．生活中可以做到绝对公平例2.（2021年内蒙古通辽中考）正义是社会文明的尺度体现了人们对美好社会的期待和追求,下列体现正义感的是（）A.不患寡而患不均B.天高任鸟飞C.和而不同D.达士如弦直,小人似钩曲例3.（2020年广东省中考）下图说明我国（）①脱贫攻坚成效显著②打贏了脱贫攻坚战，实现全面小康③当前社会的主要矛盾已根本改变④五年来全国农村贫困人口数量和贫困发生率不断下降①②B.①③C.①④D.③④答题技巧点拨1、认真阅读题干找出关键信息，主动联系教材理论。2、仔细分析题肢，提倡用选优法和对比法，多层选择题尽量用排除法。3、注意逆向思维题。（如：下面不正确的有)4、时政题要联系国际国内的大事，有时要会推断剖析。5、学会及时检查，做到不漏题不错题。例4、非选择题近年来，老人倒地无人敢扶的事情经常见诸报端。对此，主要有以下两种观点。观点一：不能扶，如果扶了，被亲属诬陷成肇事者怎么办？观点二：当然要扶。如果不幸倒地的是我们的亲人，难道不希望别人帮一把吗？“道德之问”已经成为全社会关注的热点。据此，某班同学组织了一次主题活动，请你参与其中。【我来设计】⑴请你为本次活动设计一个活动形式（2分）【我来讨论】⑵请你从正义的角度，谈谈你支持哪种观点，为什么。（6分）【我来发现】⑶活动中，同学们纷纷感受到校园中的一些正义行为。请你列举校园中能体现正义的具体事例。（2分）答题技巧点拨1、认真阅读材料及问题，找准答题方向，明确答题所要运用的理论，多角度，要多方位分析。2、审准题型，弄清“是什么”、“为什么”、“怎样做”。3、注意对材料本身的点评和分析，不能答非所问。4、“四字”解题法──“读、找、联、结”。5、在阐述理论时要内容要点化、语言学科化、层次序号化、书写美观化。环节四：当堂达标一、单选题据新华社2021年7月24日电，近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发有关义务教育的一重要《意见》，该意见指出要统筹校内和校外两个方面，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定、遵循教育规律、着眼学生身心健康成长、全面压减作业总量和时长，同时全面规范校外培训机构培训行为，基本消除各种乱象。阅读以上材料，回答下列小题。1．以上《意见》又称当下常说的“双减”政策，“双减”指的是（）①减轻学生作业负担②减免学生的全部作业③减轻学生校外培训负担④禁止学生参加校外培训A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．以上《意见》的印发，要求从校内校外两个方面“双管齐下”，着力解决“校内减负，校外增负”现象，让人拍手称快。这是因为这一政策（）①是解决包括初高中、小学等各个阶段学生负担的一项有利举措②体现了以人民为中心、办好人民满意教育的鲜明导向③有利于促进义务教育公平均衡发展和学生健康成长④可以彻底减轻家庭教育支出和家长精力负担A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3．针对部分学校师资薄弱情况，柳州市试点实施“同步在线课堂”，借助互联网通信技术，将优质教育资源送达边远、薄弱学校。此举（）A．体现对未成年人的家庭保护B．说明科技是第一生产力，网络可以解决一切问题C．有利于保障学生的受教育权D．能够全面消除我市教育不均衡现象4．在新冠肺炎疫情防控阻击战中，社会保障制度发挥了重要作用。根据2021年1月12日国家医保局统计，已累计结算患者费用28.4亿元，其中，重症患者人均治疗费超过15万元，一些危重患者治疗费甚至达到上百万元，全部由国家承担。目前，我国已经开始新冠病毒疫苗全民免费接种工作。这些做法（）①体现了国家尊重和保障人权②是国家维护社会公平正义的体现③以实现同步富裕为根本目标④违反了法律面前人人平等的原则A．①② B．①③ C．②③ D．③④5．中学生小军看到一辆货车违章高速行驶，把一骑自行车的妇女撞倒。小军见状高喊停车救人，货车司机却加大油门逃跑。小军记下了肇事货车的车牌号，并拦下一辆汽车，将被撞妇女送往医院。对此，下列认识正确的是（）①肇事司机的行为侵犯了公民的生命健康权②小军的做法是见义勇为、匡扶正义的行为⑧小军救人的行为会赢得他人的赞赏和张敏④面对非正义的事情，要不惜付出任何代价A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6．习近平总书记强调，“一个案例胜过一打文件”。法律政策需要靠一个个具体案件落实，公平正义需要靠一个个具体案件彰显。这说明人民法院在司法活动中，应该坚持（）①以事实为依据②以法律为准绳③公正行使审判权④与行政机关、社会团体联合办案A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、情境探究题7．小林是某校八年级(1)班的一名学生,这一周他遇到了很多烦心事。请你帮他解除疑惑。情景一：市教育部门组织足球比赛，学校选派五名同学到市里参赛，小林是足球健将，本班也公认这一点，但他没有被选上，大家认为这很不公平。(1)一般来说,人们心目中的公平是怎样的？(2)请你告诉小林应该如何客观地对待生活中的不公平现象？情景二：一天早上，小林在学校旁边的小超市买了一桶“康师傅”方便面，吃完后感觉肚子不舒服，这才发现自己买的竞然是“康帅博”，包装酷似康师傅方便面.连生产日期都没有。(3)小林的哪些权利受到了侵害？（写出两项即可）(4)小林的经历告诉我们做一名聪明的消费者.