校园活动实施方案（增强学校的文化氛围养成喜欢阅读享受阅读的习惯）

校园活动实施方案为了增强学校的文化氛围，使学生从小养成喜欢阅读、享受阅读的习惯，我们特开展书香校园创建活动。此项工作我们要从以下几个方面着手：一、通过检查评比，使学生养成晨读的好习惯。首先我们进一步完善晨读检查评比制度。各班主任要要求学生每天早晨到校后，在教室要认真读书。为了形成良好的晨读秩序，班主任要提前安排好晨读内容和具体负责人，此项工作由各班语文教师牵头组织协调安排，其他老师予以帮助配合。（1.晨读内容和负责人要提前写在前黑板右下角,便于检查记录2.晨读内容可以为语、数、英等学科教材内容，也可是课外阅读背诵篇目，但是不论是何晨读内容，教师要提前做好安排。）教务处将每周安排人对各班晨读情况进行不定期检查，记录打分。同时教务处把检查记录打分将酌情直接纳入本班语文、数学二位教师量化考核中，英语、科学、音、体、美、微、思品、书法教师此项考核得分为自己所任各班级此项得分的平均分。每次检查满分为10分，晨读内容有安排2分，有负责人（负责人可以不是一个，负责人需到讲台前组织本班学生晨读）2分，声音是否洪亮2分(此项得分根据同年级各班比较情况)，封顶分10分，检查晨读是每发现一名学生未读书扣0.3分，扣完为止。教务处将给早读优秀班级颁发流动红旗，各班要求学生读书要使用普通话、声音洪亮，富有感情,不提倡齐读。二、加强图书角的创建管理，为学生搭建便捷的读书平台。上学期，为了方便学生阅读，学校在教学楼一楼二楼设置了图书角，为学生自由阅读创造了条件，本学期我们要加强对图书角的管理。一方面通过各班选出的小图书管理员做好图书的日常整理，维护。另一方面，我们要做好图书的淘汰、更换和补充，保证图书数量，不断努力提高图书质量。三、开展亲子阅读活动此项活动作为本学期书香校园建设的一个重点工作。分以下几个阶段开展：第一阶段：确定阅读书目，制定阅读计划。（10月11日-10月14日）此阶段，由家长和孩子共同商定阅读书目，制定读书计划。所选阅读作品不限，但要注意两个问题：一是要选择适合学生年龄段的作品；二是作品篇幅要适中，既不能过短，也不要过长，要保证相对充裕的阅读时间。此阶段，各班语文老师牵头建立阅读群，方便家长、学生教师之间的沟通交流，方便教师对本班亲子阅读活动进行必要的指导。第二阶段：亲子阅读阶段（10月15日-10月30日）此阶段，家长和孩子共同阅读所选书目，阅读贵在坚持，阅读计划制定后，家长和孩子就要互相鼓励互相督促完成阅读活动。此阶段，每周家长发送三张亲子阅读照片到本班阅读群，教师及时检查，并对影像资料整理归档。第三阶段：总结阶段（10月31日-11月6日）此阶段，家长学生共同填写阅读体验卡，写出各自的阅读体验。并且共同写出参加此次活动的感受。同时为成果展示阶段做好相应准备。第四阶段：成果展示阶段。（11月7日-11月11日）此阶段，主要完成两项工作：第一，各班结合阅读阶段家长上传照片情况评选书香家庭，给在此次亲子阅读活动中表现突出的家庭颁发奖状。第二，学校将在低年级（二至三年级）和高年级（四至六年级）分别开展朗读比赛（朗诵作品为亲子阅读作品中篇章或片段，朗诵形式可以学生单独朗诵也可和家长一起朗诵，一年级因新入学，阅