新老师转正工作总结

第48页共48页新老师转正工作总结新老师转正工作总结。转眼间，一年的试用期到了。在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向老师过度的角色转变，真正适应了学校正常的教育教学生活，融入到太和中学这个大家庭中。一年来，在学校领导和同事们的帮助下，我无论是学习才能、教学才能还是专业程度都得到较明显的提升。现将一年以来的工作总结如下：一、德：作为一名党员，我坚决拥护中国____的领导，认真学____的重要文件和精神。积极参加学校的政治学习，努力进步思想觉悟，自觉遵守《老师法》等法律法规，自觉遵守学校的规章制度。积极参加教研活动，服从分配，完成学校指定的各项工作，廉洁从教，忠诚党的教育事业，执行党的教育方针，面向全体学生，教书育人，培养全面开展的合格人才。我尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。二、能：本年度，我担任高一年级历史教学工作。在教学中我认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等才能。做到课前认真备课，课堂上注意搞活课堂的气氛，进步学生学习的主动性，课后及时总结、反思。从不体罚学生，并开展结对子的活动，激发学生的上进心。平时，关心保护学生，既做到严格要求，又耐心引导，，促进学生全面、主动、安康开展。二、勤：我严格遵守学校的各项规章制度，积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼。不放过任何一次学习、进步的时机，不落下每天的本职工作。在担任高一五个班历史教学工作中，做到课时教案齐全，无漏备缺备现象，按时到校，从无迟到、早退、旷课现象，努力做一名合格的老师。四、绩在学生们的共同努力下，这一学年的教学工作圆满完成。特别是在培养学生学习才能方面，获得了较好的成果。绝大多数学生都逐渐由会学向学会转变；一年来，学生对历史的学习兴趣有增无减，且每次考试成绩都能与老老师所教班级不相上下。今后，我仍将不懈努力，不断进步教育教学才能和程度，创造更好的成绩。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人，我将一如既往。我将以不懈的探究奋斗来回报太和中学，回报社会。【以下为赠送相关文档】工作总结扩展阅读新老师英语教学工作总结这学期是我任教的第一学期，我担任初一级七班，八班的英语教学。由于教学经历颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析^p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。但一开场我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反响，才知道我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有理解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的才能相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比拟沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，理解及分析^p学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学理论中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。新老师职高教学个人工作总结【篇一】一．前理解全班学生：本班的特点是一个由三个班合成的新班。电脑专业46人，美术专业26人。美术专业的学生我相对来说比拟理解，所以我就花大力气去理解电脑专业的学生，从原来的班主任那里去理解学生的爱好，特性，学生的学习成绩。为什么我要这样做呢？因为他们不是新生，他们对学校的各个方面都比拟理解，并且我知道这班学生到处打听谁是他们的班主任，所以我要在他们未理解我之前我对他们要了如指掌，我就能顺利的开展工作。我对这班学生进展分层，在品学兼优的学生物识班干部，并尽快认识那些顽固份子。我认为擒贼先擒王，我首先要镇住那些滋事分子，这是我一开场带这个班的首要任务。一．选好班干部：1．在班干集训时尽快理解原来的班干部，观察他们的才能，进展合理的调配。我选班干部的原那么是〔1〕来自各个班都兼顾；〔2〕男女兼管；〔3〕以电脑专业为主。2．选好舍长：因为对于我带这个班，我的目的不是要锻炼多些人，让多些人来当班干部，而是一开学一定要先能稳住这个班，因为差生面太大，我知道假如没有一个好的开头，后面的工作可想而之会怎么样？我这个班最难搞的是男生宿舍，所以最令我头疼的是选一个怎么样的舍长出来？说句实话，美术专业过来的男生是他们原来班比拟差的男生，电脑专业的一是不敢作声的，一是滋事分子，最后我就任定副班长来兼任舍长，其实这个宿舍我真的不知花了我不少的精力，相对而言也算稳定下来。3．培养自己的心腹同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加理解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我可以尽快的进展处理，不至于出乱子。二．利用主题班会进展思想教育1．首先我对这个班进展人性的教育，做人的原那么，做事对得起天地良心，对得住父母亲付出的金钱，就算你不能成材，也不能成为社会的垃圾。就算你学识不深，但你应该有高尚的人格。我教育他们人要自爱，自尊，自重，但很遗憾在周记里有学生问我，她为什么要自爱？2．人生观的教育我上了这样一节这样的班会课，让经贸校园的生活能留下我美妙的回忆，让学生发言，举一件或者两件你在经贸两年读书你认为最深化，或值得你回忆的事，许多同学摇头，有的学生就说学生打老师，我就趁着这个时机教育他们，难道你们想第三年也想这样过吗？难道你们不想无愧地踏出经贸校门吗？3．就业形势的分析^p，激发他们去学习，去争取，不要让自己虚度年华。三．进展差生转化〔1〕先抓住宿生，因为我们班有三个住宿生，简直是同一鼻子出气，抽烟，半夜起床打手机，发信息等等的现象都发生在他们身上。我就先找三个之中的头，采用了“吓‘哄”“收购”的手段，希望他能带个好头。如今根本上都没有出现的现象。〔2〕建立严格的考勤制度因为刚开学的时候，同学迟到旷课的现象时有发生，第一次给时机，第二次要求他在班作出承落，如有再犯，按班规处理。〔3〕个别谈心，公开表扬个别谈心，不同的人采用不同的技巧，要多让学生说话的时机，但我们一定摸清这个学生的内幕再找他谈话，并且要控制好自己的心情，但作为班主任，一定要让差生怕你，要让自己处于主导地位，才才能有威严。多公开表扬，不管是谁，只要有进步，我都会全班表扬。四．体会我说句心理话，带这样的班级真是很大的心理压力，总是担忧那一天会出事，所以我只能每一天都跟得他们很紧。我的目的就是让他们顺利毕业，不要闹事，对于知识，只能学得多少算多少，因为有个别学生所学的电脑只会QQ，其他都不会，对于文化课，连书本都不见，激发他们的学习动力，真是本人才能有限，实在未能如人意。看当时的入学分数很多个人250分都不上。所以，我只能尽我最大的努力稳住他们，不要给学校带来太多费事，这是我最大的心愿。新老师职高教学个人工作总结【篇二】中等职业学校班级管理工作的关键步骤，是加大对职高生的德育力度；中国的传统文化，理应对职高消费生重要的影响；现阶段，相当一局部学校的老师，他们的劳动内容和劳动方式，同社会对他们在这方面的需求之间，还存在着较大的差距，这是致使这些老师所受待遇较差的主要原因；中职学校班主任的心理安康问题，已经到了应该引起足够重视的时候；工作艺术与教育机智，是中职学校班主任必修的技能。一认同职高生，还之以自信职高生的不良行为习惯简直没有什么不可以宽容的。职高生在教室里吐一口痰怎么了？吐了也就吐了，老师根本没必要就此为他感到难过。这又不是错得了不得的、可以比之杀人放火之类恶劣的事情。你提醒他，让他下次注意点不就得了。沉迷网吧又如何？丢开好奇心理不谈，那里面不正有拓展他交际圈子的意图吗？现代人要是不愿拓展自己的交际圈子，那才真正可怕呢！对异性产生好感又咋的？十七八岁的人，不对异性产生好感的，那恐怕才有问题。有的老师24小时轮流监控，对学生中的眉来眼去，暗送秋波之举，格杀勿论。哎哟哟，我的老师，你拿了多少工资？你感觉累不累嘛！留心一下，在街上跟你打招呼的是谁？是曾经淘气过的职高生啊！跟你绕道走的又是谁？是不是当初成绩拔尖的学生啊？所以说，换个角度看，也许正是眼下那些不被你喜欢的人，将来，他们更能经受住挫折，更能懂得培植和珍惜人与人之间的感情。自然，有着不良行为习惯的职高生，我们不应帮着他无视这些习惯的存在。需要我们考虑的问题是，该如何引导这样的职高生克制不良行为，扬其所长，奠定好他明天要走的路？细看有着不良行为习惯学生的家庭背景，再走访一下他们的生活环境，又安排跟他们的几次促膝谈心，你会发现，这些年青人丢掉的，主要是一分自尊：父母的离异，或不和，或在对待子女教育上的偏激，使他在同龄人中自觉不自觉地处于另类的角色他在学习和生活中受到的如挖苦挖苦类不公平的待遇可能太多了，他已经没有自尊可言；世风的每况愈下，致使他在学校获得的很多正面教育成果碰壁，这使他开场疑心周围的一切，他摇摆于学校、社会之间，模糊了是非标准，他为人的尊严由此一步步丧失。这样的学生，一方面，他以一种逆反的心态支配着自己的言行，另一方面，他又确确实实在内心深处掂量着自己言行可能带来的不良后果。所以，对这样一些同学，我们要给他们多一分肯定，少一分打击。鼓励性的话，能让他恢复自信，帮助他找回那份久违了的尊严。吐痰肯定是不应该的，这点必须让他有所认识。然而在方式的选择上，老师们中，情况就可能产生差异了。记住，一个眼神可能比你的大声训斥更为有效。推而广之，对说了粗话脏话的人，你事后单独为他剖析所说话语的内涵，让他站在母亲的角度想想，进而为自己的粗话脏话而脸红，这肯定比你在他话音刚落时即予以迎头痛击好得多。在他扶正卫生角的扫帚时，你报之以微笑，接下来他可能做出太多太多的在你看来都是值得肯定的事情。他为什么愿意听你的话？愿意按照你的思路去办事？因为你看到了他的闪光点，你让他找回了自信，你让他感受到了为人的一份尊严，而这样的闪光点，这样的自信，这样的尊严，旁的人是非常乐意忽略的，至少是认为缺乏挂齿。也因为在大庭广众之下，你没有剪他的眉毛而令他下不来台，而这样的待遇，实在是假设干年来他的生活圈子中几近消失了的东西。大局部行为习惯不良的职高生，他们在生活中难以找寻到自己应有的那份尊严。由于曾经的劣迹，他们说什么，做什么，别人可能都不再去相信，不再去认可。他还有何望？所以我们说，努力帮助有着不良行为习惯的职高生找回他们的自尊，是班主任们应当重视的第一件事情。二高看职高生放手理论就目前看，老师们对职高生的认识有不够之处。很多老师随大流，把手中的职高生当成中考中的失败者、失意者，认为职高生们知识储藏差，行为习惯也不好，比起普高生来，实在是不如意得很。尤其是，为数不少的学校，派老师下乡招生，并以此作为评价老师业绩大小的重要标尺之一，这就更加强化了老师们对职高生们的以上认识。因为，以如此方式招进来的职高生，什么样素质的人都有。有的班主任害怕学生出事，思想上保持着高度的警觉，他自己也因此背上沉重的压力。听说某某班学生出事了：或者在体育中跌伤了腿，或者在课间打了人，也或者在校外误拿了人家的东西，被逮了个正着&&他就内心不安起来。他几乎每天都在惶恐中等，等着他班上某件事情的突然发生。这样的班主任，干脆制止了学生中的一切活动。以为当好了保姆，就足以向家长和人民交差。这又是何苦呢？我的老师！你要管学生的心，而不单单是他的身。有句俗话说，青年犯错误，上帝也原谅！你要大胆放手，让你的职高生去理论。在理论中，他出了错，自然得到一次反面的教训，下次办类似的事情，他心中就有数得多了，这当然比总想捆住职高生手脚的做法要高明得多。当此时，你要给他一个面子，你反话也要正说。这样，学生中真正出事的情况根本不会多，同时，班主任害怕出事的心理压力也会大大减少。记住，在事关尊严的问题上，给别人以面子，实际是把面子给了自己。三品德教育贵在实在、宽严有度、把握火候当然，复杂的社会环境、家庭背景对职高生的道德形成有着不可无视的影响。普高生通常有着明确的高考目的，这样的目的有力地约束着他们的校内外学习行为。而职高生在这方面情形不同，他们往往不能有明确的高考目的，所以，他们于对生活的多面接触中，迷失方向，产生不良行为的可能性是存在的。因此，我们一定要抓好对职高生的理想和前途教育，要把前进中的困难向他们讲清楚，不要隐瞒。让他们明白：在人生旅途上，条条蛇都咬人，不可心存幸运！唯有树立正确的人生观、世界观，生活才会不迷失或少迷失方向，前进路上才会有宏大的动力。这样的品德教育贵在实在，贵在宽严有度，贵在把握火候。什么叫德育工作中的宽严有度呢？这是说，我们不应当吹毛求疵。对待学生中的缺点和错误，我们要能宽容一点。不要总是相信严师出高徒的古训，从现实生活中看，严师也有带出恶徒的。沈鹏弑母案，多数人记忆犹新。沈鹏在极度畏母之上的弑母，留给我们什么启示？是不是母亲一贯喋喋不休的德育，逼出儿子的铤而走险？让我们的思绪从家庭回到学校来。想象一下，职业学校的德育工作，其缺乏局部，是否有出自那些太负责任的班主任身上的？正是这些班主任，总要把学生的点滴过错批个淋漓尽致可这样的事无俱细，常常引来学生们的反感。然而这又是不是说，职业学校的德育工作，一点严不得，非要宽一些才对呢？也不是的！一味的宽，模糊了好坏的界限，那简直就是对犯错学生的放纵，其结果，这些学生昏头昏脑，又犯下更严重的错误。高明的班主任，对职高生的品行引导往往能做到点到为止，宽严有度，既让职高生们意识到曾经有过的和正在经历的是是非非，又能巧妙地维护好他们心底的那份自信，那份自尊，从而把德育工作做得最好.新老师职高教学个人工作总结【篇三】这学期本班是由以前的三个班合并而来的，都是三个不同的专业，在管理的各方面都出现了新的问题，但通过这半期以来本人和各课任老师的强化管理，使学生在纪律、学习、卫生等方面都有所进步和完善，现就将这半期的工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。学生工作学生良好的道德品质做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的言论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。本班是三个班合在一起的班级，学生与学生之间存在着生疏感，时有矛盾出现，无论是在选班干部还是在奖励同学时，以前不同班的学生就会有抵触情绪，在和老师的配合上也是如此，所以经常与学生交流，知道他们有什么样的想法，使其配合学校各项工作。同时我们班积极开展了许多有益于学生身心安康开展的活动，让学生在活动中明事理、长见识，让他们感受到如今大家是一个班，要有集体荣誉感。开班会不一定要等一节完好的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能获得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班级管理高二年级是学生的世界观形成的重要阶段，同时，面临着综合实习、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这半期里，我的班级管理工作从三方面施行：一方面，我主要加大了对学生行为习惯的培养力度，通过各种方式，既注意指导学生进展教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；淡化以前的三个班级的思想，又注意培养行为习惯好学生如何进展管理和监视，培养其多方面的才能，使自己在集体中成为班集体的建立者。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是班级管理的重要因素。班主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和承受的时候，通过班干部的协调，往往可以获得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们承受班主任的指导，又及时向班主任反响班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体，如我班的卫生委员就做得不错。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同开展。培养学生担任班干部，是培养学生才能、进步学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织才能、管理才能、社交才能、语言表达才能等，还可培养其关心集体、关心别人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面开展。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展行为习惯的教育，进展一些训练活动，既可以增加同学间的友谊，又能淡化学生的惰性，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作那么，努力做学生的典范，勤跟班，准时到班上，使班风正、学风浓。这次冬运会上全班获得了较好的成绩，从而可见所有学生间的集体意识有所增强，这种强化行为习惯的管理方式收到了效果。总之，在这半期里，我通过以上几方面的努力，学生的整体行为习惯有所进步，集体感有所增强，也使局部学生的惰性逐步退化。在接下来的半期，我还会不断的努力，及时总结经历教训，争取获得更好的效果。小学新老师上岗培训总结有幸能参加这次上岗培训,学习中我得到了很多优良老师的指导与领导，他们大方地向我们先容本人从业多年的成功教训与心得，使我们在少走弯路的同时也清楚作为一名及格的老师，应具备的素质跟思维境界。首先，培训使我对老师这一职业有了更加明白的意识。在培训中，谈到《老师专业与职业道德修养》时让我对老师这一职业有了更深的考虑和认识：第一老师是文明的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反响老师的主要性；第二老师是模范。学生都有向师性，老师的人格力气是无形的、不可估计的，老师要真正成为学生的引路人；第三老师是管理者。老师要有较强的组织引导、管理和谐才能，才干使教学更有效力，更能增进学生的开展。对于《小学生心理安康教育》的讲座，让我明确了第四点，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应懂得不同窗生的心理特色、心理迷惑、心理压力等，以给予及时的辅助和排遣，培养学生安康的心理品德。其次，培训为我行将面临的实际工作供应了许多方式和策略。在培训中，多少位从事教育多年、教学经历丰富的老先生根据自己的实际经历给我们介绍了方法，给我留下了深化的印象。优秀的班主任给我们介绍了班级治理的方法及班干部的造就。景行小学的麦慧老师给我们介绍了如何做好班主任工作：要以“德”为主，培育学生的道德素质；要以“人”为本，开展学生的个性；要搭建“家校接洽之桥”，还展现了她的成功案例，让我很信服。而数学组的观摩运动和教研员吴晓丽老师的讲座中，更是让我走出了教养上的误区。老师的教诲老是有限的，我们总是在一直的实际中逐渐成长，将来的路还很长，我们学习的货色还良多，而短短十天的培训，给我的却是毕生受用的常识。最后，感谢为咱们辛苦付出的老师们。新老师交流小结为了进步新老师的授课技巧，激发大家的备课热情，同时让语文组的老师们加深理解，4月26日至4月29日每天下午两点到六点，上海中学个性化语文老师们济济一堂，举办了“名师示范课，新老老师交流总结”的一系列课程，共同交流和总结春季课程，展望和规划暑期课程。26号星期一，张栋梁老师热情、丰富的作文课为这次语文组的系列活动拉开了帷幕。张老师主讲的是中高考作文，他对作文有独特的理解和技巧，他与新老语文老师一起分享了用脑图搜集作文素材，快速建立素材库的案例，让新老师们翻开眼界，同时也感慨收益颇多。27号星期二，魏国东老师给老师们上了一节现代文阅读示范课，魏老师明晰的教学思路、丰富的授课经历，给新老师以深化的印象。课后，老师们一起讨论如何帮助学生搭建起构造做题法，让学生快速的将新的做题技巧落实到考试中去。28号星期三，盛宇佳老师同样以现代文阅读为切题点，让新老师理解中考现代文阅读的考点和教学思路，气氛非常活泼，大家都侃侃而谈，从教学方法谈到了学生的教学理论。老师们都做了满满的笔记，互相吸收授课中的亮点和精华。29号星期四，是本次活动的最后一天，经历丰富的谢新华老师给我们带来了完美的文言文阅读课。谢老师从自己的文言文自传开头，让大家惊叹他的文笔和深沉的文化功底。文言文是很多老师授课时的薄弱环节，这次谢老师的示范课，让新老师看到了他们在教学中的差距，都下定决心要专心备课，迎头赶上。冰冻三尺，非一日之寒。要内外兼修，育得桃李满天下，我们还有不少的路要走。但我们有努力的方向和学习的楷模，定会在教育事业上孜孜以求，不断攀登上新的顶峰。新老师交流小结〔2〕：随着《关于根底教育改革和开展的决定》和《根底教育课程改革纲要〔试行〕》的公布施行，给我们学校带来的变化是宏大的，我校老师的教育教学观念有了很大的转变，老师素质有了极大进步，学校的教学研究气氛空前浓重，课堂教学出现了前所未有的活泼，综合理论活动开展的丰富多彩，学生的学习兴趣有了进一步进步，总之，新一轮的课程改革，带给了我们新理念、新方法、新尝试、新探究。一、新课改，转变了老师的观念，促进了老师素质的进步。新课程的改革不仅是一种教材的改革，更是一种文化的改革，一种观念的改革，作为工作在教学第一线的老师，要适应新的课程改革的需要，必须更新观念，不断进步自身素质，同新课程一起成长，以适应新课程对老师的要求，为此我校做了以下工作：1、加强培训，转变老师的教学观念，以适应新课改的要求。a、以新一轮根底教育课程改革为契机，组织老师认真学习落实，明确新课程观念，把握新教材特点，立足课堂，积极探究新的教学方法，推动教学改革的深化开展。除积极参加市教育局的新课改培训外，我校自己利用各种讲座、学习加强对老师的培训，使老师在开学之初就对新课程有了足够的认识，对新课改作好了充分的思想和理论上的准备，在如何对待新课程上，如何对待新课改上，统一了认识，转变了老师的观念b、施行学校老师的"校本培训"。学校要求老师自觉努力进步自身素质，实现"六个解放"：一是要:"解放眼睛"看形势。随着我国教育改革的深化，老师的创新精神、创新意识和创新才能越来越与自己的前途和命运紧紧地联络在一起，作为当今老师要积极投身到创新教育的时代潮流中去。二是要:"解放头脑"敢为先。教育者要在改革中勤动脑，才能有新思路，素质教育期待着老师更大程度的思维创新。三是要:"解放双手"去开拓。教育创新之路靠老师用双手去开拓，教育新观念、新创意、新事物靠老师自己用双手去创造；四是要:"解放嘴巴"多质疑。老师要谈天论地话创新，促进问题意识的开展。五是要:"解放空间"觅食粮。"问渠哪得请如许，为有头话水来"。老师要超越习惯和经历的束缚，走出书本，走出课堂，走入社会，走向大自然，汲取先进的创新理论和创新经历，丰富自己。六是要:"解放时间"寻乐趣。老师要从繁忙的业务圈子里跳出来，读读书刊、想想点子，练练技能，鉴赏艺术，活动筋骨，只有老师乐教，学生才能乐学。2、加大对老师的培养力度，不断进步老师自身素质通过"传、帮、带"以及学科带头人的指导培养、教研、集备活动、老师课堂比武，进步老师业务程度。把教科研作为一个载体，让老师在教育科研中，通过"学习-理论-再学习-再理论"的过程确立正确的教育思想和形成正确的教育观念，增长教育教学才能。3、新课改为我校老师提供了一个充分展示自身素质的舞台，为我校培养了一批优秀的青年老师队伍。二、新课改，使我校的教学研究气氛空前浓重我校的教学研究有着优良的传统，教学研究蔚然成风，教研活动、集体备课早已成为学校的常规工作，新课改以来，我校的教学研究更加活泼，老师们在进展常规教研活动以外，又进展了更多的尝试，使我校的教学研究气氛空前浓重，为新课程的施行奠定了坚实的根底。1、加强集体备课，发挥群体效应，重视研究教法学法，全面挖掘教材的教育功能，尤其是新教材，鼓励创新，加强不同学科间的交流与沟通。改革课堂教学，备课是主要环节，集体备课更是老师之间互相交流教改信息、讨论教学方法、商讨教学艺术的一项重要措施。a、集体备课要突出研究风气，增强实效性。集体备课要研教研学，尤其要研课堂之教，学生之学，实现老师的教是为学生的学效劳的转变，每周各组的集备务必到达实效，切忌形式。b、发挥教研组作用，集集体之智慧，按教材内容〔尤其是新教材〕将重点备课任务合理分解，落实到人，排出一学期的分工一览表，便于老师明确任务，提早准备，确定中心发言人，每位老师集备中都应积极参与讨论，发表独到见解。c、鼓励倡导老师解放思想敢于创新集体备课意义在于老师之间通过讨论与交流，取长补短，进步认识，更好地发挥每个人的教学特色。但不能机械地强调绝对统一，照搬照教，要开展老师个性，创造性，使课堂充满活力，鼓励老师在课堂教学讨论中敢为先，争创先。在加强同学科老师交流的同时，特别倡导不同学科之间的交流沟通，文、理相通，互相借鉴。d、加大集体备课的管理力度。积极参加上一级教研室组织的教研活动，及时理解新课改最前沿的信息，多听新教材的研讨课，不断从中汲取营养，进步自身的业务程度和才能。每周定期进展集体备，每周教研做到"三定""五统一"即定时、定点、定中心发言人，统一教学进度、教学内容、教法学法及考虑题、作业和答案。为把握好新教材，老师备课更加注重讨论新教材课程标准，结合学生实际特点，研究出适宜的教法、学法及教学手段，老师们共同合作、讨论、交流，设计出符合学生特点的、能激发学生思维的、能培养学生创新精神和理论才能的课堂教学形式，以进步课堂教学的质量。每次课后，针对课堂反响的实际情况，老师再一起研究、反思，互相交流自己课堂教学中的得与失，进一步调整教学设计、方案，力争使教案更符合学生学习实际，到达最好效果。2、加强了老师间的教研交流和老师间的团结协作。在施行新课改后，老师们感触最深的就是老师之间毫无保存的精诚合作。这不仅表达在每周固定的教研活动中，更表达在每节课的课前和课后。每节课前都要共同商讨教学策略和教学措施、教学技巧等，每节课后，都要对出现的问题分析^p原因，不少老师在业余时间，还经常通过、上网等方式讨论教学中的有关问题。以求到达最正确的教学效果。三、新课改，使我校的课堂教学焕发了新的活力新课程理念认为，教学是老师的教与学生的学的统一，教学过程是师生交往、积极互动、共同开展的过程。本着以学生为本，以学生开展为宗旨，如今就要倡导以学生学习为主体的教学观念。在新课程理念的指导下，我校的课堂教学焕发了新的活力，呈现出新的气象。1、首先在课堂教学中我们要求老师进展角色的换位转变老师从传统教学的传授者转向现代教学的促进者、学习者、发现者、引导者、组织者。教学中注重学生的自主建构，使教学过程由教向学转化，使学生的独立性和自主性不断提升。2、在培养学生学习方式、方法上，我们也做大量的尝试工作四、新课改，初步改变了对学生的评价方式过去我们对学生评价是不够全面，只重考试结果，不注重学生平日掌握知识、进步才能的过程，新课程理念下要求老师对学生要进展全面的评价。因此，在进展新课改的时候，我们改变了过去的评价方式，尝试运用活动法、学生课堂情况纪录法、学生学习档案搜集法、与考试测查相结合，各个方面都占有一定的百分比，最后综合评定学生的学习成绩。我们将考试测查平时与期末结合，既注重知识的学习又要注重才能的培养和思想的教育。这样的评价对学生来说较全面、客观，注重了学生学习的过程，调动了学生积极性。对老师来说，可以从多个方位、角度掌握学生的学习情况，便于因材施教；同时，通过学生参与的积极程度观察出整体学生的学习程度。五、新课改，带给我们新的问题和困惑：1、新教材在施行、应用过程中也存在一些不大好处理的地方，如课堂上针对某一有兴趣的问题，学生们积极参与讨论，抢着发言陈述自己的观点、主张，以致为维护自己的观点与别人进展脸红脖子粗的辩论，甚至到了下课时间还意犹未尽，看着孩子们情绪这么高涨，精神这么投入，老师是不忍心打断他们的，老师在充分保护学生们学习的积极性,赏识学生独特性和富有个性的理解和表达，鼓励学生勇于从不同角度提出问题，通过多种途径探究解决问题，再从不同角度总结问题的同时，有时教学任务难以如期完成，成了老师感到困惑的问题。2、关于对老师、对学生的评价，我们只是做了一些小小的讨论，到底该怎样更好的对老师、学生进展评价，对老师、学生的评价应该有怎样的标准，我们还是感到很困惑。走近新课改，我们发现，要学习的东西还很多，要转变观念的任务还很重，课堂教学的改革力度还要加大，教学研究还要更加深化。但是，我们肩上的担子显得沉甸甸的，我们将不断改革创新，不断探究理论，为新课改闯出一条新路，为我国根底教育的开展作出我们育才人应有的奉献！2023年新老师教学心得总结从一名在校大学生转变成一位站在那三尺讲台上的一名新老师，一直以来我们都是坐在讲台下面听课的学生，而如今当我们站在自己一直向往的那个位置上时，不用说心情肯定是无法形容的冲动。我被分在初二杨老师那实习，老师的笑容和亲切让我们突然消除了一身的紧张。面对讲台下面的学生，我感觉不只是一种教学的义务和工作，更多的是责任！仅仅一个星期的实习工作，让我已经更加喜欢上了这个职业。实习前的安排工作、实习时听课、备课，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地方。经过自己的亲身体验，以及对自己讲课的分析^p，浅谈一下自己的心得体会。很意外，初次站在讲台上时我并没有紧张。就像杨老师说的：“站在讲台上要大胆不要紧张，要把自己看成是他们的正式代课老师而不是实习生或实习老师。”第一次正式站在讲台上我以为我也会像大局部第一次站在讲台上的老师一样紧张、语无伦次或是怯场。当我真的站在那三尺讲台前的时候，我的顾虑全都消除了。听这那热烈的掌声和看着学生对新老师那好奇而又期待的眼神。我知道这节课我一定要上好！美术课本来就是一种艺术美的享受。所以我们的气氛应该是轻松愉快的。让学生在繁忙紧张的学习中可以放松用心的去享受。让美术成为他们的一个爱好。听课对自己的教学所起作用，我们每个新老师都是知道的，所以多听课，自己的教学才能有更快的进步。听课不是把一些老老师的课“复制”到自己的课上来，而是当成一种研究，在听课之前，要先备好课，再去听优秀老师的课，然后进展比拟，分析^p自己与优秀老师存在的差距，找出原因，学习他们的优点，好的经历方法，同时自己要勇于创新，有一套自己的教学方法。评课是一种诊断式研究：听见课就要进展评课，让优秀老师点评自己的课，从中受到启发和帮助，可以对其他老师进展评课，吸收别人的精华。“教学反思”是一个不可忽略的环节。平时，自己在教学中会发现很多问题，或成功的失败的，应该用心记下来，进展深化反思，这样使自己的教学更深化，更快成长。作为一名美术老师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，然后要学生承受我，自然而然就承受了我的教学，并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，动手制作，以灵敏多变的教学形式，轻松自然的课堂气氛引导学生学习美术。另外，还要充分利用多媒体及实物摄影技术，利用电视、录象、投影、多媒体等音像手段创设情境。充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能。让他们体验到教材之美。积极调动学生学习的主动性，只有这样，学生才会兴致勃勃地学好美术。那么怎么上好一堂美术课呢？首先要激发学生学习美术的兴趣。我首先就和同学讲：学美术要做到“我要画，而不是要我画。不仅是美术任何的学习都是这样。”心理学研究证明：“最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。利用各种方法来激发学生的学习兴趣，用启发的语言来激发学生想象；用各种视听手段来丰富学生的感受，积累视觉经历。培养学生主动参与意识。在教学《从心底感受自然》一课时，在讲大自然四季的变化时，找了一些优美的风景图片让学生欣赏，然后我问他们喜欢哪个季节？假如用一种色彩来形容你喜欢的季节它将是什么颜色呢？为什么呢？通过多媒体欣赏四季的图片考虑问题。图片伴随着优美的轻音乐出如今大屏幕上，同学们看的很认真也很投入。欣赏之后，同学们便开场踊跃的答复我上面提出的问题，兴趣点很快集中起来。一堂好的课还必须有好的开头，俗话说的好；“良好的开端是成功的一半”。一本好书，一部电影，要吸引住读者、观众，精彩的开头是必不可少的，上课也同样如此，没有精彩的开场白如何吸引学生呢？所以要上好一堂课的导入语设计的好，先声夺人，就能激发情趣自然多教学产生积极作用。在教学的过程当中我采用了几个方面来调动学生的积极性：如运用谜语导入，学生最喜欢具有幽默感的老师，在课堂上假如可以运用幽默的语言，教学过程会更轻松，更有效。故事的导入也很好，青少年大多都喜欢听故事，，他们一听故事就会兴致勃勃，注意力高度集中很好的激发学生的兴趣。当然老师的自身素质也很重要。老师要培养学生创造性思维活动上好一堂课，首先要使自己成为一名创造者，要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。在课堂上，老师也要以一个探究者的身份出现，对有些问题，可以答复；有些假如不清楚，可以说：“我们一起来琢磨“，从而激发学生的探究性。还应该具备整体把握课堂教学的心理素质，有把握住学生突如其来的奇怪想法，不能以自己的浅薄来否认学生的灵感，同时要加强文化修养和语言表达才能。在这一个星期的教学过程中有很多收获也有很多的缺憾，例如由于刚刚开场教学，在时间的把握与分配上，课堂上学生活动时间较少，讲解太多；也会因为每个班的情况不同，学生的积极性也是不同的。老师在授课时也要因班制宜等。我将在以后的教学、学习、生活中不断地总结经历，学会运用更多、更好的教学方法，认真的上好每一堂课。新老师期末工作小结范文参考时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期过去了。回忆这学期，繁忙而愉快的工作在我班四位老师的团结协作下，获得了较好的成绩。在这里我对本学期的工作做个小结，并从中拮取精华加以保存，寻找缺乏加以弥补，争取在新的一年中获得更大的进步。在本学期中，我积极参加园内各项活动及教研活动，对班级工作认真负责，以积极热情的心态去完成园内安排的各项工作。在教育工作中，认真备课，精心选择教学方法，充分准备教具。组织好教育教学活动的各个环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面开展才能。同时每月撰写教育随笔，以进步自身才能与写作才能。在保育工作中，协助保育老师做好各项工作。根据天气变化，及时为幼儿添减衣服，注重培养幼儿良好的进餐习惯和午睡习惯。使幼儿的生活习惯，在原有根底上有了一定的进步。除此之外，同家长亲密交流，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进展针对性的指导，同家长一起纠正幼儿的不良习惯。在家长工作中，我热情地接待每一位家长的到来，和他们聊聊天，理解幼儿在家时的表现情况。与家长共同讨论教育孩子的方法，听取家长提出的要求和珍贵意见，充分与家长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情。总之，一学期下来，收获自然不小。在工作中我不仅享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我是一名新老师，在工作的各个地方都有或多或少的缺乏之处，但是我都会努力进步的。在今后的工作中我会对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身才能的培养。并与家长亲密联络，实现家园同步。与配班老师团结协作，共同确定教育活动主题，选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教。同时，我会努力进步自身的专业程度和综合素质，不断地学习新知识充实自己，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学经历，汲取先进经历运用与理论中，力求把今后的工作做得更好!2023关于小学新老师的岗前培训工作总结600字关于小学新老师的岗前培训工作总结600字(一)绿润生命，盛及将来。2023年对于我这个新老师能考上绿盛表示感恩，对于这次的培训也表示荣幸。通过这次培训我自己表示受益匪浅，从改变地位的转变到教学方法、教学质量都对自己产生了积极影响，让自己面对以后的教学有了更好的教育机智。有所得通过这次培训，理解到对我自身综合素质，修心养性都是难能可贵。也理解到学校的中心工作是教育，教育的根是靠老师引导。学校工作离不开老师，而我们新进老师那么是老师队伍的重要组成局部，也非常感谢各位老师、校领导在百忙之中给我们新老师带来营养颇丰的精神粮食。为人师表成为我们每个新老师的座右铭，因为我们老师的一言一行，不仅代表着自己的修养，更代表绿盛老师团队。我们所承当的任务不仅是向学生传授知识，更重要学生如何做人。这就对我们老师提出了严格的要求，让老师要有健全人格，优良的品行可以言传身教。我热爱老师这个职业，崇尚老师。我会将教书育人当做自己的一种崇高追求，尽自己全部力量成为一个德才兼备的体育老师。教学方法上面讲到我认识的教学方法，特别是杨校、梁校讲到的导学案。学生只有自己动手才能体会到从做中学，老师要发挥自己角色，在这过程中学生才能在老师带着下掌握所需知识，在教学过程中还要因材施教，针对不同对象采用不同教学方法。一颗爱心要当一名合格老师，既要有对教育无限忠诚，循循善诱，还要对学生一片爱心，通过无私的爱来激发他们求知欲。培训老师曾说过考80分的同学要爱她，因为以后有可能是你的同事，考不及格的同学你要爱她，因为以后有可能他会当老板，给学校做奉献。假如我们始终是舍本逐末，到头来只会是事倍功半。老师传道、授业解惑。我们要引导他们做个对社会有用的人，要成为他们人生过程中追逐的目的。这句话最好的解释就是教育的一切都于爱!最后，我会用青春的热情点燃自己事业之光，更要为学校的开展奉献出自己的努力，实现自己的价值。今天，我为能进绿盛而骄傲!明天，绿盛能为我教出的孩子而自豪!关于小学新老师的岗前培训工作总结600字(二)教育形势快速开展，对我们新老师提出了更高的要求。作为新老师，我们有许多缺乏之处，由于教育教学经历的欠缺，我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难，需要通过进一步的学习来进步自己的教育教学才能。小学的新老师培训为我们提供了一个学习的平台，为我们创设了一个良好的学习环境。通过对教育法规的学习，我理解了作为一名老师最根本的义务——教书育人。老师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起典范。在培训期间，最让我印象深化的就是关于老师职业道德方面的内容。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名老师，一言一行都是学校眼中的典范和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在学习阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行直接影响和关系到学生将来的品德开展。老师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。经过培训学习，我更坚决了自己“教书育人”的思想，今后努力工作，不断完善自己。要坚决不移地热爱自己的教学事业。关于小学新老师的岗前培训工作总结600字(三)作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地进步教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，如今搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：在培训中，几位老师根据他们自己的实际经历给我们介绍了一些当好小学老师的要点和方法，给我留下了深化的印象。在谈到老师的开展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法经历方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到老师在上课过程中要多加考虑，适时改良教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生开展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己可以有质量有效率有才能地上好课，使学生可以持续地从心灵深处承受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。再次，培训使我对将来的工作充满了信心和动力。对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也非常注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新老师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。这些鼓励，使我对将来的工作充满了信心和动力。十几天的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的时机很少，但是通过培训，拓宽了知识面，进步了认识。对自我的认识，认识到自身的缺乏，需要不断进步自己的专业知识、管理知识和职业素养。如今经济全球化、知识化、信息化，因此学习至关重要，而且非常迫切，个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，全面普及知识，只有自身素质的进步和综合竞争才能的加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。关于小学新老师的岗前培训工作总结600字(四)短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我将来教学生涯中，一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华美的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。教育是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必须认清终身学习对自身成长和开展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地进步自身的素质，以适应现代的教育需要。首先，要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原那么，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的开展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想那么会摧残人才。老师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。其次，要加强专业知识的学习。课程走向综合化是根底教育改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们老师要有一种强烈的资意识，克制“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识构造，以便更好的为教育教学此文转自效劳。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新惹事物，广阔的课内课外学习资为他们知识的积累提供了更多的时机。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学此文转自工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不理解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应该抓紧一切时间增加知识储藏，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同开展。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，进步素质，完善自己，书写出灿烂美妙的将来。关于小学新老师的岗前培训工作总结600字〔五〕认为作为一名新老师首先要做到言传身教。新老师培训心得体会要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、标准、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进展经常性的心灵沟通，向学生敞开心灵，既可以向学生谈自己从人生中获得的珍贵经历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。其次要做到博学多才。一名理想的老师的知识构造应包括三个方面：广泛深沉的文化科学根底知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求老师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，所谓“才”，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。这就要求老师具备“学会学习、擅长学习”的才能，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的老师，擅长更新知识构造，树立并理论终身学习的理念，以适应时代开展的要求。通过此次培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面的，如教育学、心理学、课程改革理念等，同时我们也要学会做事与人际交往，老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观察、研究、考虑、处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。小学一年级语文新老师学期工作总结光阴飞逝，转眼间已做了一年的老师了。作为一名新老师，深化体会到一句话的道理：“万事开头难”。当我在第一堂课面对46双眼睛的时候，我感到有冲动，紧张，还有责任，深化感到上好一堂课光有知识是远远不够的。这一年的工作经历中，有经历，有教训，有挫折，也有喜悦。我的工作是小学一年级的语文老师，自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并考虑“我如何在自己的岗位上奉献自己的力量”,我还深知要教育好学生，老师必须以身作那么，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能承受我、喜欢我。在新课程改革之际，为了适应新形式，我认真拜读了各种有关教育的文章，努力使自己不被新课改的浪潮所吞没。作为一名老师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，参加了“新老师的进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务才能都得到较快的进步。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把雷锋精神与校本课程到达有机的交融，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图表达校本课程的综合性、开放性、理论性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕雷锋学校开展教学工作。有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。如今对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资。对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师应该拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，在不断学习、不断理论中不断进步自己的教育教学程度及教学管理程度。在校内，虚心、主动地向老老师学习教学技能和技巧，丰富教学手段。抓住学校安排外出听课的时机，虚心学习，不耻下问，及时消化，汲取别人的精华，在自己的教学中为断理论，不断总结，不断进步。平时向书本学习、向身边有经历的老师学习，进步自己的课堂教学水。总之，在这一学年中，不管是在业务才能上，还是在教育教学上都有了一定的进步。但我平时工作中出现需改良的地方也较多，如理论知识不够，论文意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。三．在分管工作上，服从安排，积极主动。在每周13节课的情况下，要安排好自己的工作，确实有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，我可以把分管的工作思路理明晰，做到合理方案，施行过程抓落实，及时反思小结，进展期末总结。这学期为了扎实地推进新课程，教诲处安排了综合理论课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照方案，落实教研工作，及时与老师讨论、交流。我们的学校无论是环境，还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比拟轻松、愉快的，所以工作上比拟主动，希望自己能最大限度地为学校的建立献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。四．进步素养，加强方