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第61页共61页高中老师暑期培训学员感言总结:未曾遗失的美高中老师暑期培训学员感言总结:未曾遗失的美。以为自己会仍然玩世不恭地对待暑期培训,以为这场培训会是个漫长的煎熬,以为所谓的学习只是个过场……可是,它就这样完毕了,回头看看,还真有点依依不舍。培训让我过着充实的日子。每天早出晚归,日晒雨淋,大家仍然乐此不疲。看视频记笔记写作业,我第一次这么认真地“走过场”;第一次在很多个培训之外的时间想着培训的内容、课程的作业,有种强烈的追求感;第一次觉得培训有收获,培训是种快乐。曾经以为暑期培训对人简直是种绑架,如今我却要说因为认真参与,我“反绑架”了。培训让我充满学习热情。我是个爱读书的人,爱写字的人,是个热爱文学热爱语文的人。但不知道什么时候起,阅读变成了窗前月水中花梦里的电影,日渐萎缩的学习热情让我渐渐迷失在世俗的诱惑中,虚度让日子缩水风干。没想到这个暑期的培训让我在短短的12天堆出这么多字来,每一篇作业,每一篇原创文章,都是认真对待的结果。这些日子,让我重新相信自己还有写作的热情,还有学习的动力。培训让我重新审视语文老师这个角色。我爱语文,但我不算是个很好的语文老师。这次培训,很多视频给我启示,专家的很多建议和方法让我获益匪浅,同行们的很多理念、经历方法让我收获颇丰。这次培训,我游走于推荐作品和课程简报里,跟着一篇篇作业或者美文感受语文的魅力,感悟语文教学的方式方法。我惊讶于语文老师们的才情胸怀,惊叹于语文学科的博大精深。很多老师的文章让我驻足流连,很多老师的文笔让我心生嫉妒,很多老师的见解让我自愧不如。将来的日子,我不一定会记得他们的名字,但他们文章里表达的思想、洋溢的激情一定会帮助我更认真地走以后的教学之路。静下心来想,这次培训给我最大的帮助是让我有了一个相对成熟冷静的反思时机。关于自己的职业定位、关于语文教学,在反思学习中也有些许收获:叹:认真地培训写作,到最后没有一篇值得推荐。某种程度上说,自己的阅读积累尚待充实,自己的写作才能尚待进步,对教学的研究尚待加强。明:新课改是一次决心很大的改革,也是一次也许会功在当代利在千秋的革新,一定要改变固有的教学态度,深化理解课改精神,认真贯彻课改理论。悟:新课程背景下,语文教学要注重诵读的艺术,要着力培养学生阅读兴趣,提升阅读品味,增强阅读才能。写作教学和口头表达才能训练要齐头并进,注重语文的应用才能培养;语文教学要兼顾学生才能的进步,要注重培养学生的学习才能应用才能创新才能而不是考试才能。思:即将到来的4课时时代、选修教学给老师提出了更高的要求,应对它的方法除了多与同事交流之外,最重要的就是要加强自身的学习,丰富自己的学养,进步自己对教材的把握和对课堂的引导才能。惜:平时不注意教学积累,没有及时整理工作中的典型案例,不重视教学反思,不懂得进步教研才能。阴雨天气终于在今天被阳光赶走,培训在这样晴朗的夏日完毕,有迷茫有抱怨有遗憾有失落,有欣喜有快乐有满足有不舍。就这样吧,这段让我欢喜让我忧的培训告终,我会携着这些未曾遗失的美妙继续上路。廖娟高中老师暑期培训学员感言总结:盛夏的果实十三天的远程研修就要完毕了,这十三天是紧张的,辛劳的,但是收获也是沉甸甸的。这沉甸甸的收获有:1、好言一句三冬暖,恶语伤人六月寒——怎样评价评价学生要尽可能地做到向学生的嘴里抹蜜。尽可能地发现学生的优点,多表扬学生。人人都希望得到肯定,希望得到别人的认可,学生尤其是这样。正确地评价学生才能充分调动他们学习的积极性。2、蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理——怎样读书“读”是我们学习语文最根本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”,这很有道理。“有纳才能吐”,有积累才可以表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的,看得出他们课外有较大的阅读量。在阅读中培养学生的阅读习惯非常重要,坚持让学生做好读书笔记,读书笔记一般包括三个局部:第一、字词积累。对于自己在阅读文章时遇到生字词的时候,要及时积累纪录,不理解的词语要解释。第二、语句赏析。对于优美的语句要摘抄下来,同时进展赏析,说出好在哪里,从而培养学生的语言鉴赏才能。第三、思想感悟。针对文章写一些人生感悟,这样可以对学生的考虑才能有一定的进步,对写话题作文有一定的帮助。除了给他们创造兴趣外,还要给他们一些压力,比方开个读书会,看同学都读了那些书,这样可以给他们一定的压力,为了赶上其他同学,他就要下功夫读一些书。另外就是老师也可以给他们一些作业,让他们一学期看一些名著,可以给他们定书目,也可以让他们自己选择一些感兴趣的书目。3、问渠哪得清如许,为有头活水来——怎样写作〔1〕生活内容的课程化。学生要向学课程一样对生活进展感悟、考虑。生活是一种客观存在,作文因为其内容是反映客观世界的,是考虑的产物,属于意识的范畴。让生活转化为作文,作文又能让学生的生活产生新的认识,这一步需要考虑来搭桥。〔2〕素材积累的熟稔化。很多学生积累了一些素材,但是缺乏对素材的深层考虑,导致素材高高在上,自己却用不上,久而久之,他对积累也失去了信心,老师再布置读书笔记时,已调动不起他的积极性。需要对素材进展深层反思。〔3〕作文学习的传统化。如每天讨论一个小话题、通过讲故事引发学生考虑、让思维练习结合学生的实际需要等都有很强的操作性。〔4〕自由作文的常态化:课外随笔有修改有讲评,成为课程意义上的写作。〔5〕作文内容的多样化。写人文性作文,这是以一种普遍的人类自我关心的人文精神的题材的作文注重对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视,对一种全面开展的理想人格的肯定和塑造总之,“至今东武遗风在,十万人家尽读书”的境界,是我们对读书的追求。“写作就像呼吸,不写就活不下去”的境界,是我们对写作的向往。于月元高中老师暑期培训学员感言总结:在路上盼望着、盼望着,山东省2023年暑假普通高中老师新课程全员培训终于揭开了序幕。由此,我们也开场了为期13天的研修之旅,我们走在了追求同一个梦想的路上。在路上,有幸福。“幸福度过每一天”“把幸福留住”“当了老师,有什么理由不幸福”“用生命点燃生命,自会收获喜悦和幸福”看着一篇篇、一句句发自肺腑,真诚流露的职业感言,一种从未有过的幸福感也油然而生,我也想放声高喊:“我是老师,我骄傲,我幸福。”在路上,有感动。从清晨到深夜,繁忙的平台、舞动的光标、滚动的字符,无不留下了团队专家、指导老师、学员们辛勤的身影。他们很辛苦、很劳累,但他们苦中求乐,累并快乐着。他们夜以继日的辛苦、接连不断的付出,深深地感染着我,让我很感动。在路上,有智慧。每一篇生动精彩的文章,每一次独到精辟的点评,每一期丰富精巧的简报,每一条真诚精简的留言,无不凝聚着老师、学员们智慧的火花、卓越的才华。每一次智慧的碰撞,都留下了美妙的火花;每一回心灵的对话,都撒下了精妙的才思。有这样的智慧,我就觉得有力量,有信心。在路上,有收获。素质教育在我的心中有了崭新的轮廓,教学理念在我心中有了明晰的更新。读书是语文学习的第一要务,表达交流是语文运用的重要环节……梳理和积累,每一个专题都使我受益匪浅,我明白了怎样才能上好一堂课,怎样才能让学生有进步。我要把这些收获带入课堂,让更多的学生在语文课上有收获。在路上,有思索。同一个平台,给我们提供了考虑的空间;同一个梦想,给我们展现了探究的目的。我们要考虑、要反思,总结我们的经历和教训,找出我们的优点与缺乏。我们要探究、要探究,寻找语文教学的新方法、新路子,寻求语文教学的新打破,新开展。在路上,我们一路同行,谱写了一曲动心、动情、动智的研修华章。在路上,我们还要一路同行,为语文教学的新明天而继续努力!继续努力!赵庆旺高中老师暑期培训学员感言总结:意难忘,暑假培训“文霜,吃饭吧。”不知道什么时候婆婆大人来到我的身旁,叫我去吃晚饭。我眨了几下有些模糊的双眼,抬头看婆婆,她老人家正在看着我笑呢。“快吃饭吧,再说都快7点了,也该吃饭,看看电视歇会了,明天再学也不迟。”我伸伸有些发酸的腰,扭扭有些发僵的脖颈,压压有点肿胀的十指,随婆婆来到餐桌前。“你也算是废寝忘食了。”丈夫取笑着说。“我妈是‘三更灯火五更鸡,正是母亲读书时’。”接着女儿的话,我说:“我是黑发也知勤学早,白首续读亦未迟啊!”丈夫说:“看你们娘俩把颜老的诗给糟蹋的。”我和女儿不禁大笑起来,婆婆也听不懂我们说什么,见我们笑得开心也就随着笑了起来。一家人在说说笑笑中完毕了尽情的晚餐。晚餐完毕我赶快去拾掇餐桌和厨房,婆婆也要来帮助。我赶忙说:“妈,您歇着吧。这几天您已经很辛苦了,我太过意不去了。等培训完毕我要好好地请请您,请您吃大餐。”婆婆只顾说:“不累,不累。看着你们追求进步我就快乐,一点也不辛苦。”婆婆是在暑假培训的第三天来到我家的,是女儿打说,因为我培训她都不能及时吃上饭。婆婆心疼孙女,撂下家里的活计就来了。但我心里明白,婆婆也心疼她的儿媳,她是想为我的工作帮帮助,出点力。拾掇停当后,我也坐下看电视。电视里正在热播《候车室里的故事》,李文启正在假扮一个文物鉴定专家,他幽默的表演,引得我们全家阵阵大笑。插广告的空当婆婆说:“再有两天你学习完毕我就回家,不知这几天你爹把个家作(zuǒ,海阳话,瞎折腾的意思〕成什么样了。”我说:“妈,我真希望您老在这儿多住几天,假如您不放心我爸,到时候我送您回去,捎带在家住几天,帮您老干点活,尽尽我做儿媳的心。”听了我的话,婆婆又开心的笑了。夜晚就这样在愉快中完毕了。今天我又坐在电脑前,开场了一天的学习培训。我不禁想起了昨晚的事,心中生出对婆婆的无限感谢。她老人家都70岁了,还尽自己所能来支持我的学习,我有什么理由不认真对待我的工作呢?翻开我的文件夹,看着里面50多篇文章,我心里明白,这里有婆婆的心血和汗水。是婆婆的帮助才让我在学习中有了富足的感觉。我怎样来表达对她老人家的感谢呢?给婆婆几百元钱,给她买几件好衣服都还缺乏以表达我的心情,于是我写下了这篇文章。我真的很感谢我的婆婆,同时也感谢这次暑假培训。我不但充实了自己的知识,同时又收获了一份丰厚的亲情。意难忘,暑假培训!杨文霜高中老师暑期培训学员感言总结:意难忘,暑假“文霜,吃饭吧。”不知道什么时候婆婆大人来到我的身旁,叫我去吃晚饭。我眨了几下有些模糊的双眼,抬头看婆婆,她老人家正在看着我笑呢。“快吃饭吧,再说都快7点了,也该吃饭,看看电视歇会了,明天再学也不迟。”我伸伸有些发酸的腰,扭扭有些发僵的脖颈,压压有点肿胀的十指,随婆婆来到餐桌前。“你也算是废寝忘食了。”丈夫取笑着说。“我妈是‘三更灯火五更鸡,正是母亲读书时’。”接着女儿的话,我说:“我是黑发也知勤学早,白首续读亦未迟啊!”丈夫说:“看你们娘俩把颜老的诗给糟蹋的。”我和女儿不禁大笑起来,婆婆也听不懂我们说什么,见我们笑得开心也就随着笑了起来。一家人在说说笑笑中完毕了尽情的晚餐。晚餐完毕我赶快去拾掇餐桌和厨房,婆婆也要来帮助。我赶忙说:“妈,您歇着吧。这几天您已经很辛苦了,我太过意不去了。等培训完毕我要好好地请请您,请您吃大餐。”婆婆只顾说:“不累,不累。看着你们追求进步我就快乐,一点也不辛苦。”婆婆是在暑假培训的第三天来到我家的,是女儿打说,因为我培训她都不能及时吃上饭。婆婆心疼孙女,撂下家里的活计就来了。但我心里明白,婆婆也心疼她的儿媳,她是想为我的工作帮帮助,出点力。拾掇停当后,我也坐下看电视。电视里正在热播《候车室里的故事》,李文启正在假扮一个文物鉴定专家,他幽默的表演,引得我们全家阵阵大笑。插广告的空当婆婆说:“再有两天你学习完毕我就回家,不知这几天你爹把个家作(zuǒ,海阳话,瞎折腾的意思〕成什么样了。”我说:“妈,我真希望您老在这儿多住几天,假如您不放心我爸,到时候我送您回去,捎带在家住几天,帮您老干点活,尽尽我做儿媳的心。”听了我的话,婆婆又开心的笑了。夜晚就这样在愉快中完毕了。今天我又坐在电脑前,开场了一天的学习培训。我不禁想起了昨晚的事,心中生出对婆婆的无限感谢。她老人家都70岁了,还尽自己所能来支持我的学习,我有什么理由不认真对待我的工作呢?翻开我的文件夹,看着里面50多篇文章,我心里明白,这里有婆婆的心血和汗水。是婆婆的帮助才让我在学习中有了富足的感觉。我怎样来表达对她老人家的感谢呢?给婆婆几百元钱,给她买几件好衣服都还缺乏以表达我的心情,于是我写下了这篇文章。我真的很感谢我的婆婆,同时也感谢这次暑假培训。我不但充实了自己的知识,同时又收获了一份丰厚的亲情。意难忘,暑假培训!杨文霜老师暑期培训学员感言总结:心灵的震荡今年的暑假,少了一些疲惫的劳累,多了一份心动的繁忙。2023年全省高中老师新课程培训即将完毕,反思十几天的培训经历,用震荡心灵,醍醐灌顶来形容,一点也不为过。一、心动我是一个内向的人,也是一个缺少激情的人。平素,恬淡地对待周围的人事,也就难有使自己激奋不已的事情。但7月13日,这一天这一次,却将我有些寂静的心灵撞出些许火花。看着周围同仁、朋友们满怀激情,用翻飞的手指敲出流淌的文字;看着“我的班级”每个人名下那不断变化的数字:作业、文章、评论、关注度,我也有些心动了,确确实实的心动了。远程研修平台,一个网络空间的舞台,它给了每个人学习别人、展示自己的时机,尤其对于是真实世界中寂寞无闻的人来说。培训室,与同事们一起观看视频,目不转睛得有些眼睛发直;电脑旁,也尝试着敲出属于自己的网络文字,为着自己的豆腐块而凝思;书桌前,重新翻开了已有些尘封的书卷,用别人的智慧填充自己有些空空的脑瓜。感谢这十几天的培训经历,让平淡假设水的我又找到了心动的理由。二、心惊每天聆听着专家的讲座:中学生的阅读与写作,高中生的表达与交流,课堂教学中的预设与生成,选修课程的开设,如何专家型、学者型的老师,应用与拓展,发现与创新,积累与梳理。曾经,这些课题名称是那样的熟悉,要在脑海里搜出相关的讯息,却又是那样的困难和无力。我真的心惊了,原来,我的知识储藏是那样的浅薄,以致于浅薄到仅仅明了有些课题的名字而已。走进自我,也就走进了围城。封闭在自我的围城之中,有时也许还有些许的自满:我还是读过一些书籍,我还是粗通一些新课程理念,我还是能暂时胜任自己的课堂教学。翻开网络,登上研修平台,感悟了新思想,学得了新理念,见识了真功夫,阅读了美文章。我真的心惊了,原来,我的教学才能竟还在一个较低的程度彷徨。于是走出去,走出自我的围城,前面是个希望的天,是个天外之天。三、心悦研修平台,精彩无限。这里,碰撞着思想,“享受丰富的精神套餐”,“倾听生命拔节的声音”。这里,开启着智慧,“枕着美丽入眠”,“在不问收获中收获”。这里,改变着理念,“把盏问酒话选修”,孩子的需要很关键”。这里,放飞着希望,“留存记忆深处的意味”,“向着天空飞呀飞”。--我的工作室,我的考虑屋。在这里,我真切地感悟到了阅读与写作,阅读永远是第一要务;在这里,我真切领悟到了选修课上,一桶水的知识储藏与海量的知识需求的为难;在这里,我这切地感悟了学生表达交流、为文之道,出水作文要脱下那件马甲;在这里,我真切地领悟了迈向专家型、学者型老师的艰辛,假如可能,哪怕成为一颗名不见经传的山桃。“重新拿起手中的笔”,就着“千江有水千江月”,记下上面的文字,聊作培训总结。〔文中擅用了局部老师文章的题目,不胜冒昧〕于龙滨高中老师暑期培训学员感言总结:出得小楼赏东风脸色苍白,须发蓬乱,散光近视,曾是不少老师的形象写照。老师备课教学的流程,本就是个体研究理论的过程。在这个过程中,老师勤于钻研,但容易疏于交流,毕竟平日圈子太小,又常带顾忌,索性“躲进小楼成一统”,闭门造车的情况并不少见。但是这次新课程全员培训,就为老师走出小楼,共赏风月搭建了一个宽广的平台。在这个平台上,大家畅所欲言,往往有精辟之论;挥毫泼墨,时时见传神之笔。在这里,我认识或重新认识了许多才华横溢、兢兢业业的同仁,经常为他们独到的见解、深宏的论道所吸引,真有高朋满座,群英荟萃之感。虽然开场由于网络的问题不太适应,虽然我的理论素养、理论经历还没什么深度可言,但我还是愿意认真地一篇一篇去独立构思,一条一条去中肯评论。最后我把许多优美或实用的文章复制下来,包括作者的名字,存在一个盘里,说不上有什么意义,总之觉得是了一些好东西。这次全员培训是全省素质教育改革落实的应时之举;我们从中得到的最大的收获,正是通过许多一线老师深化讨论得出的,融入我们个人感悟的,关于素质教育、课程改革如何落实的施行指南。在这次培训中,也难免有不和谐的音符;我们要做的是一项项细致的工作,要面对详细的评价标准,有时也会为身心的疲倦而抱怨,有时也为分数的增减而闹心。这样就失去了承受培训的意义。不去在乎得多少分,也不去计较推荐不推荐,累了就歇会,烦了就换个事做,纯粹我手写我口,这才是大写意。我觉得,每一次培训,每一次研修,都是有其必要性的,都是有学习的价值的,关键在于我们如何去对待。心中有佛,那么观天地万物皆有禅机。尤其是作为年轻老师,在这个活动中,可以见闻诸多经历之谈、方家手笔,甚至可以直接看到鲜活的教学案例,这样的时机,不可多得,岂能无得?我们常说,万事俱备,只欠东风。如今,改革的东风来了,何不整容换装,彻底走出自我封闭的小楼,一同在听风赏月之后,从中悟一个“道”出来呢?高中老师暑期培训学员感言总结:那花,那草,短暂的假期培训已经接近尾声,就像一支震撼人心的乐曲,声音飘散了,可是那份震撼还会久久地激荡在心灵深处。十几天里,有反感抵触,有焦虑不安,有豁然开朗,有拍案叫绝,当然,更多的是深深的考虑。这十多天,我收获了许多崭新的教育理念,也学会了许多有效的“实战”方法,我相信,它们一定会融化在我今后的教育教学过程中,营养我的教学生活。不过,从那些专家、同行身上,我学到的更有益的东西是一种品质——坚毅与执著,就像一种花,一种草,一种树,一种鸟。一种花。在非洲的戈壁滩上,有一种叫依米的小花,花呈四瓣,每一瓣自成红、黄、蓝、白四色。而它的根,只有一条,却蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常,它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作,然后在第6个春天,才在地面吐翠绽绿,开出一朵小小的四色鲜花。而这种极难长成的小花,花期仅仅两天,便随母株一起香消玉殒。它柔弱的生命只有一次,却仍然要美丽一次,而为了这短暂的一次,它经历了长期困难的跋涉。就像备课与授课,要厚积薄发,就要随时研究,不断考虑。“一生准备一节课”是我的追求。一种草。在以色列沙漠中有一种植物,拿在手里感觉就像一蓬枯萎的、死掉的干草,很难看。但是,你把它整个浸泡在水里,第8天它会完全复活,复活成一丛浓绿的充满活力的地衣。把水拿掉,它又会渐渐枯槁,枯槁如沙。把它再藏个一年两年,然后哪一天再泡在水里,它又会复活。它,有一个很美的名字,叫沙漠玫瑰。生活——包括教育教学生活,也会有种种不如意,例如学校的评价机制,同事之间的龌龊,学生的任性偏激,家长的势利无理……可是,就像那种叫做沙漠玫瑰的小草,我们即使身处逆境,也始终不能忘记蓄势和生长。一种树。在西域,36国那曾经的繁华如今都已被浩瀚茫茫的大漠洗礼得苍凉班驳,只剩下胡杨簇簇金黄的叶,倚在白沙与蓝天之间,是一副醉人心魄的画,给人无声的震撼。胡杨,是最坚毅的树。它能在40℃的烈日中苍翠,也能在-40℃的严寒中挺拔,不怕侵入骨髓的盐碱,不怕铺天盖地的层层风沙。胡杨的根茎很长,穿越虚浮漂移的流沙,竟能深达20米去寻找流沙下的泥土,并深深植根于大地。胡杨,是最无私的树。它是挡在沙漠前的屏障,身后是城市,是乡村,是青山绿水,是喧闹的红尘世界,是并不理解它的芸芸众生;胡杨,是最包容的树。胡中,有梭梭,有甘草,有骆驼草,它们和谐共生。胡杨,又是最悲壮的树。生下来一千年不死,死后一千年不倒,倒下去一千年不朽。老师也应该如此。或许身心疲惫,或许囊中羞涩,或许不为人知,或许被人误解,但是,为了渴求知识的学生,为了望子成龙的家长,更为了心中那份职业的神圣感,也应该始终坚毅地挺立,执著地指向邈远的碧空。一种鸟。有一种鸟,它瘦小如燕,在北极出生。当秋天到来的时候,它开场飞越重洋,一直朝南飞,飞到地球的尽头,在南极的伏冰上越冬。冬去春来,它又展开双翅向北飞,一直飞到地球的尽头,在北极繁衍自己的后代。这种鸟叫北极燕鸥。一年一度,北极燕鸥就这样往返于两极之间,南飞4万里,又北飞4万里,就这样往返于地球的尽头。是使命的引领啊,让展翅飞翔定格成小小的北极燕鸥的撼人姿态。“传道受业解惑”,这样神圣的使命不更足以引领老师们不断启程、不断出发吗?与坚毅为友,以执著为伴,将研修进展到底,正如汪国真所说,“既然选择了远方,留给世界的便只能是背影”。——不是某种理念,也不是某种方法,这沉淀在理念和方法背后的品质才是我此次培训的最大收获。尹秀敏高中老师暑期培训学员感言总结:出得小楼赏东脸色苍白,须发蓬乱,散光近视,曾是不少老师的形象写照。老师备课教学的流程,本就是个体研究理论的过程。在这个过程中,老师勤于钻研,但容易疏于交流,毕竟平日圈子太小,又常带顾忌,索性“躲进小楼成一统”,闭门造车的情况并不少见。但是这次新课程全员培训,就为老师走出小楼,共赏风月搭建了一个宽广的平台。在这个平台上,大家畅所欲言,往往有精辟之论;挥毫泼墨,时时见传神之笔。在这里,我认识或重新认识了许多才华横溢、兢兢业业的同仁,经常为他们独到的见解、深宏的论道所吸引,真有高朋满座,群英荟萃之感。虽然开场由于网络的问题不太适应,虽然我的理论素养、理论经历还没什么深度可言,但我还是愿意认真地一篇一篇去独立构思,一条一条去中肯评论。最后我把许多优美或实用的文章复制下来,包括作者的名字,存在一个盘里,说不上有什么意义,总之觉得是了一些好东西。这次全员培训是全省素质教育改革落实的应时之举;我们从中得到的最大的收获,正是通过许多一线老师深化讨论得出的,融入我们个人感悟的,关于素质教育、课程改革如何落实的施行指南。在这次培训中,也难免有不和谐的音符;我们要做的是一项项细致的工作,要面对详细的评价标准,有时也会为身心的疲倦而抱怨,有时也为分数的增减而闹心。这样就失去了承受培训的意义。不去在乎得多少分,也不去计较推荐不推荐,累了就歇会,烦了就换个事做,纯粹我手写我口,这才是大写意。我觉得,每一次培训,每一次研修,都是有其必要性的,都是有学习的价值的,关键在于我们如何去对待。心中有佛,那么观天地万物皆有禅机。尤其是作为年轻老师,在这个活动中,可以见闻诸多经历之谈、方家手笔,甚至可以直接看到鲜活的教学案例,这样的时机,不可多得,岂能无得?我们常说,万事俱备,只欠东风。如今,改革的东风来了,何不整容换装,彻底走出自我封闭的小楼,一同在听风赏月之后,从中悟一个“道”出来呢?高中老师暑期培训学员感言总结:那花,那草,那树,那鸟短暂的假期培训已经接近尾声,就像一支震撼人心的乐曲,声音飘散了,可是那份震撼还会久久地激荡在心灵深处。十几天里,有反感抵触,有焦虑不安,有豁然开朗,有拍案叫绝,当然,更多的是深深的考虑。这十多天,我收获了许多崭新的教育理念,也学会了许多有效的“实战”方法,我相信,它们一定会融化在我今后的教育教学过程中,营养我的教学生活。不过,从那些专家、同行身上,我学到的更有益的东西是一种品质——坚毅与执著,就像一种花,一种草,一种树,一种鸟。一种花。在非洲的戈壁滩上,有一种叫依米的小花,花呈四瓣,每一瓣自成红、黄、蓝、白四色。而它的根,只有一条,却蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常,它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作,然后在第6个春天,才在地面吐翠绽绿,开出一朵小小的四色鲜花。而这种极难长成的小花,花期仅仅两天,便随母株一起香消玉殒。它柔弱的生命只有一次,却仍然要美丽一次,而为了这短暂的一次,它经历了长期困难的跋涉。就像备课与授课,要厚积薄发,就要随时研究,不断考虑。“一生准备一节课”是我的追求。一种草。在以色列沙漠中有一种植物,拿在手里感觉就像一蓬枯萎的、死掉的干草,很难看。但是,你把它整个浸泡在水里,第8天它会完全复活,复活成一丛浓绿的充满活力的地衣。把水拿掉,它又会渐渐枯槁,枯槁如沙。把它再藏个一年两年,然后哪一天再泡在水里,它又会复活。它,有一个很美的名字,叫沙漠玫瑰。生活——包括教育教学生活,也会有种种不如意,例如学校的评价机制,同事之间的龌龊,学生的任性偏激,家长的势利无理……可是,就像那种叫做沙漠玫瑰的小草,我们即使身处逆境,也始终不能忘记蓄势和生长。一种树。在西域,36国那曾经的繁华如今都已被浩瀚茫茫的大漠洗礼得苍凉班驳,只剩下胡杨簇簇金黄的叶,倚在白沙与蓝天之间,是一副醉人心魄的画,给人无声的震撼。胡杨,是最坚毅的树。它能在40℃的烈日中苍翠,也能在-40℃的严寒中挺拔,不怕侵入骨髓的盐碱,不怕铺天盖地的层层风沙。胡杨的根茎很长,穿越虚浮漂移的流沙,竟能深达20米去寻找流沙下的泥土,并深深植根于大地。胡杨,是最无私的树。它是挡在沙漠前的屏障,身后是城市,是乡村,是青山绿水,是喧闹的红尘世界,是并不理解它的芸芸众生;胡杨,是最包容的树。胡中,有梭梭,有甘草,有骆驼草,它们和谐共生。胡杨,又是最悲壮的树。生下来一千年不死,死后一千年不倒,倒下去一千年不朽。老师也应该如此。或许身心疲惫,或许囊中羞涩,或许不为人知,或许被人误解,但是,为了渴求知识的学生,为了望子成龙的家长,更为了心中那份职业的神圣感,也应该始终坚毅地挺立,执著地指向邈远的碧空。一种鸟。有一种鸟,它瘦小如燕,在北极出生。当秋天到来的时候,它开场飞越重洋,一直朝南飞,飞到地球的尽头,在南极的伏冰上越冬。冬去春来,它又展开双翅向北飞,一直飞到地球的尽头,在北极繁衍自己的后代。这种鸟叫北极燕鸥。一年一度,北极燕鸥就这样往返于两极之间,南飞4万里,又北飞4万里,就这样往返于地球的尽头。是使命的引领啊,让展翅飞翔定格成小小的北极燕鸥的撼人姿态。“传道受业解惑”,这样神圣的使命不更足以引领老师们不断启程、不断出发吗?与坚毅为友,以执著为伴,将研修进展到底,正如汪国真所说,“既然选择了远方,留给世界的便只能是背影”。——不是某种理念,也不是某种方法,这沉淀在理念和方法背后的品质才是我此次培训的最大收获。尹秀敏高中老师暑期培训研修总结炎炎夏日,我们怀着热切期盼的心情迎来了第一次全省高中老师远程教育培训。十几个紧张而充实的日日夜夜,将永远铭记在每一个认真而努力的学员心中。侧眸回望,感怀多多,现寥叙几点,权作我的研修总结。〔一〕让我最感欣慰的是,我们家在培训前几天可以上网了。这样我可以利用带孩子的闲碎时间争分夺秒地上网做作业、发文章、发表评论、参加研讨,尽情地领略远程培训的好处多多。〔二〕让我最感舒心的是,网上培训这种形式真是好!不出家门,就能见到大家风采、名师风范,学到许多鲜活的教学思想理念。而且,这种形式人人平等——平等参与、平等对话。而往年的培训学习活动学校仅派出几个代表,大多数人没有时机,且耗时、费力、费钱。〔三〕让我最感遗憾的是,有一次作业没有按时上交,让我惶恐不安了一夜。不知有多少次我对老公说,“真是的,我怎么就犯晕了呢,搞不清0:00点终究是几点”,老公都说我快成祥林嫂了。我不知道,班上的学生不按时完成我布置的作业时,是否也有像我这种痛苦的感觉。〔四〕让我感到最紧张的是7月15日至7月17日三天,大家都拼命地上网点评,给自己的关注度加分。没几天,有的人关注度高达200多分,而我因为孩子太占人没有太多时间上网,只有20余分。因为研修成绩自上而下都有个排名,学校要求每人每天至少80分,缺乏者通报批评,那几天心情非常紧张。〔五〕让我最感郁闷的是,随着研修时日的推进,大家的作业文章越来越多,越来越精彩,简直如妙笔生花、字字珠玑,而自己才疏学浅,平时又不注意考虑、积累,每做一次作业,每写一篇文章,总要抓耳挠腮、绞尽脑汁,好不费事!“机遇永远是送给有准备者的礼物”,说得极是。倘假设平时在教学过程中经常关注教改,时常写写教学札记,那么这次研修就是一次激情绽放的舞蹈,而这回我也想起舞,却似戴着脚镣手铐,不自在得很,郁闷死了!〔六〕让我最感快乐的事有两件。一是19日晚第一次在线研讨时,因为我事先做好了充分准备,竟然抢到在第一楼发帖,后来课程团队专家张西玖老师跟帖作了点评:“高艳琴老师的做法很好,一定会有明显的收效。”这叫我好一阵兴奋,给我增强了不少信心。二是24日上午,我把日记本里的一篇随笔《找准自己的位置》整理出来,灵机一动将题目换作《云在蓝天水在瓶》发表了出来,没想到指导老师陈世友竟然推荐上去了,下午课程团队专家厉复东老师看到并作了点评,这一篇文章给我赚来了35分的关注度。虽然如今关注度不计成绩了,但我还是因得到了专家的认可而快乐。〔七〕让我最有收获的是,我家电脑的硬盘里又储存上了好多。通过这次研修学习,读到了不少好文章,我全都下载了下来;尤值得一提的是,《语文课程简报》里登载的都是些字字珠玑的好文章,我也都下载了下来,等以后有时间的时候再渐渐咀嚼几遍,相信对于自己今后教学程度的进步一定有莫大收益。〔八〕让我最觉劳累的是我的眼睛和手臂,每天五六小时的上网,使本就高度近视的眼睛越发的干涩,使本就因抱孩子酸痛的手臂更加地酸痛。但痛并快乐着,在键盘敲击与鼠标的____中,时间飞一样流逝,研修美文看不够,转眼已是子夜时。〔九〕让我最感谢的是阳阳他爸,研修十几天来,他像换了个人似的,勤快多了:不大会做饭的他竟也有能耐把饭做得还算可口;不擅带孩子的他竟也能纯熟地给阳阳喂饭、换衣服、哄着睡觉。有他帮助,我就有时间学习了。而且,不是高中老师的他也能热情地欣赏我们的研修平台,并鼓励我多写文章,认真做作业。〔十〕我的最大愿望是:研修平台今后一定长期面向全体高中老师开放,让我们平日里有个研讨的家园。同时建议非培训期间也要给大家留作业或讨论题目,让老师们在教学过程中时时保持积极考虑的状态。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,面对素质教育下的新课改,我信心百倍,打点好行装,已经上路。高艳琴高中老师2023年暑期培训研修总结高中老师20xx年暑期培训研修总结20xx年7月16—30日,本人参加了在西南大学教育学院举办的印江县高中骨干老师研修的培训。通过15天的培训学习,使我接触到了专家学者们的教育新理念,学习了不少优秀老师的课堂教学设计,同时还与县内各兄弟学校的一线老师们进展了充分的交流。收获颇多,感触较深的同时,也认识到了自己教学中的缺乏,因此,可以说这次培训来的很及时,培训内容很深化,培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学形式震撼着每位老师的心灵,作为一线老师的我深深感到学习的重要性,在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,加强理论学习,转变教育教学观念,积极理论新课改,促进自己教学工作的不断进步。一、加强学习,不断培训,自觉走进新课程课改是一个全新的事物,是全力推进素质教育的重要举措,我们应主动地由过去以传授知识为主转变为传授获取知识的技能和方法,围绕学生设计课堂教学,表达学生是学习的主体,课堂的主人。1、把先进的教学形式引入课堂。多年来,老师教,学生学;老师讲,学生听,这已经成为固定的教学形式,新课改向我们提出了新的课题,这种教学形式限制了学生的开展,压抑了学生学习的热情,不能焕发学生的潜能,与此同时,通过培训学习,”合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学形式为课堂注入了活力与活力。通过培训我认识到:这些新的教学形式给学生更加自由的学习空间,表达了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学形式引入课堂,改变课堂的相貌,使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分表达素质教育的根本目的。2、重新树立新型的”人才观“。随着培训学习的深化,我们认识到,我们培养的是有创造精神,有理论才能的一代新人,这是时代赋予我们的重任。有了这一认识,我们应该厚爱有创见的学生,全力引导和开展学生的求异思维,活泼学生的思维,鼓励学生的独创,树立新型的人才观,才能教好学生,做好工作。二、勇于理论进步课堂教学质量施行素质教育,课堂教学是主阵地,我们要在教学理论中汲取营养,突显”合作学习“、”主动探究“的全新的教学理念。注重培养学生勇于探究,认真理论,大胆创新的精神,鼓励学生的求异思维,在课堂教学中,充分表达”师生互动“、”生生互动“的学习方式。将新的理念引入课堂,改变课堂的相貌,使孩子们会学了、乐学了、爱学了。就一定能进步我们的教学质量。三、对高中历史新课程的整体把握1、对教材的整体把握。首先要整体把握新课程提出的目的;其次要整体把握历史语言的素养和才能;再次要整体的理解历史课程的内容;最后要以学生为主体。2、对新增内容和变化内容有了新的认识。新课程更注重历史的应用价值、新课程更突出了历史的跨文化价值、新课程更表达了历史与其他学科的联络以及其开展、新课程更表达了时代精神和时代的要求、新课程更注重了历史教学方法的多样化、新课程更强调了学生的参与活动3、对历史教学设计有了新的认识。问题的设计应该简洁明了,引人入胜;过程的设计应该能促进学生的全面开展;活动的设计应该表达以学生为主;评价的设计应该关注学生的学习过程以及学生的终身开展。四,进步老师自身素质程度素质教育改革对老师的专业素质提出了更高的要求,作为素质教育的施行者,应该以新课程改革为契机,不断地加强学习。要向课本学习,向专家学习,多读教育教学方面的书籍;向有经历的老师学习,多参加听课、评课活动,多与同事进展交流,加强老师间的合作,或者利用网络与更多的同行进展交流与学习。同时,要向学生学习,在老师与学生的互动中”教学相长“。新课程的改革对我们每位老师来说既是机遇,又是挑战,相信每位老师都和我一样,在新课程面前都是满怀自信,壮志凌云。暑期培训的完毕,只是一个新的起点。在新的起跑线上,我将坚持以学生为主体、坚持”以学生的终身开展为目的“的教学理念,”立足过程,促进开展“的评价准那么,认真贯彻落实新课标精神,用智慧和激情打造教育,用灵感和创新塑造历史人生。高中老师20xx年暑期培训研修总结远程研修学习即将完毕了。在这期间我们全体学员度过了一个艰辛而充实的暑期。因为有了这次研修学习,我们的假期生活不再空虚,生活因此而变得分外精彩。正如有的学员在学习感言中所说的“这个假期虽然辛苦,但这也是一次自我进步的难得的时机。”、“有了这次培训,让我们大开了眼界,原来的理念是应该再次更新了”。这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气,坚决了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。我们在专家的精心指导下顺利的完成了每一个学习任务,也获得了可喜的成绩。这段学习的日子,有着艰辛,但倍感喜悦和欣慰:观看专家讲座的视频:那一个个生动的教学课例,让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析^p又使我们知道了教学中该注意什么,哪些细节需扬弃。学习期间专家们从关于课题学习的教学研讨;让我们对当前的数学从理论和实际上的认识上了一个新的高度。视频后是做作业,那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际,根据专家的引领,利用业余时间,无论身心多么疲惫,我们全体学员都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流。我们的指导老师更是不辞辛劳的对我们的作业进展点评。他们的敬业精神令我们终生难忘。每天学员们翻开电脑,开场享受他们每日的精神大餐——课程简报。接着观看教授的讲座,领会其中观点,感受简报,??就这么繁忙着,眼睛花了,肩膀痛了,可是他们的心里是充实的,甜蜜的。因为他们分享着智慧,和大家互动着交流着,得到了大家的鼓励,和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福,享受成长的喜悦。在这期间,集中学习了新课程理念的高中英语任意选修课设置与教学、高中英语语法探究、高中英语阅读技能开展、写作技能开展以及高中英语新课程复习教学与运用才能培养,语法词汇教学与运用才能培养等有关内容。内容很丰富,信息量很大。学习了这些内容之后,我进展了深化的考虑,获得了一些初步的认识。在此,我对这次培训学习的认识做一总结,以便更好的从事今后的教学工作。这次培训实际上是一次更新观念的活动。通过培训,我认识到,不进展素质教育,就没有学生的全面开展,就没有民族素质的综合进步。我们的教育目的是为国家培养德才兼备的人才,培养合格的建立者。素质教育的内涵是:面向全体,全面开展,主动开展。它以进步民族素质为宗旨,以育人为本,德育为先,以培养学生的创新精神和理论才能为重点。素质教育通过把书本知识和社会理论的统一来实现。同时,我认识到新课改是社会开展的需要,是学生身心和谐开展的需要。所以,我认为:在今后的教学中,我必须做到以下几点:一、转变思想观念,进步自身素质新课程强调,教学是教与学的交往、互动,师生双方互相交流、互相沟通、互相启发、互相补充,在这个过程中老师与学生分享彼此的考虑、经历和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而到达共识、共享、共进,实现教学相长和共同开展。所以说,我们要清楚地认识到老师角色定位的转化:由教学中的主角转向“平等中的首席”,由传统的知识传授者转向现代的学生开展的促进者。素质教育的目的在于不断进步学生的理论和综适宜应才能,而这一过程是一个双向互动的过程,老师在此过程中起着的不仅仅是传统意义上的“教”,更主要的是要不断引导学生的思维,做一个思维上的带路人,而不是学术思想的硬性灌输。对于英语这一学科来说,此过程显得尤为重要。因此,我们老师在转变思想观念的同时要通过各种途径,不断充实自己,以进步自身素质。二、精心设计教学环节,让学生“活”起来学生的学习兴趣及内在的学习动力是获取成功的前提。“教学的艺术不在传授知识,而在于鼓励、唤醒和鼓舞。”课堂教学的各个环节是一堂课的框架,它为学生提供了一个直接的语言环境。在课堂教学中,新颖适度的刺激最能吸引学生的注意,让学生“活”起来,促使他们主动参与、积极考虑、认真理论,从而促进学生整体素质的全面进步。因此,在今后的教学中,我要努力创设生动又贴近学生实际生活的情景,激发学生对英语学习的兴趣,充分调动积极性,让学生主动地、自觉地参与到课堂英语学习中。三、沟通师生心灵一位学者曾经说过:“没有了对话,也就没有了沟通;没有了沟通,也就没有了真正的教育。”老师只有根据不同学生的特点采用合理的沟通方法,才能获得学生的信任,翻开他们的心灵之窗,帮助他们解决问题,促进学生的安康开展。面对面的沟通是一种比拟好的方法。它可以让老师直接地理解学生的想法,有针对性地对学生进展及时的帮助。在课间,我们可以和学生聊聊天,适当和学生开开玩笑,这样可以调节气氛,有利于学生轻松地表达心中的想法,融洽师生感情。另外,网络是现代学生最喜欢的交流方式,它的交互性和匿名性使学生愿意在网上畅所欲言。我们可以通过QQ群、____、博客与学生进展沟通,理解学生在学习中的喜怒哀乐,进而及时帮助他们解决问题。这样,缩短了师生感情上的间隔,到达激发学生自我教育的效果。总之,素质教育为我们提出了更高的要求,我们要不断转变思想观念,同时采取相应的教学方法。对于不同的学生,不同的问题要详细分析^p,真正做到因材施教,激发每个学生的最大潜力。在今后的教学工作中,我会按照本次学习的精神和素质教育的目的使素质教育在教学中更好地得到落实。高中暑期培训总结高中暑期培训总结一:20xx高中英语暑期培训总结远程研修学习即将完毕了。在这期间我们全体学员度过了一个艰辛而充实的暑期。因为有了这次研修学习,我们的假期生活不再空虚,生活因此而变得分外精彩。正如有的学员在学习感言中所说的这个假期虽然辛苦,但这也是一次自我进步的难得的时机。、有了这次培训,让我们大开了眼界,原来的理念是应该再次更新了。这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气,坚决了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。我们在专家的精心指导下顺利的完成了每一个学习任务,也获得了可喜的成绩。这段学习的日子,有着艰辛,但倍感喜悦和欣慰:观看专家讲座的视频:那一个个生动的教学课例,让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析^p又使我们知道了教学中该注意什么,哪些细节需扬弃。学习期间专家们从关于课题学习的教学研讨;让我们对当前的数学从理论和实际上的认识上了一个新的高度。视频后是做作业,那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际,根据专家的引领,利用业余时间,无论身心多么疲惫,我们全体学员都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流。我们的指导老师更是不辞辛劳的对我们的作业进展点评。他们的敬业精神令我们终生难忘。每天学员们翻开电脑,开场享受他们每日的精神大餐课程简报。接着观看教授的讲座,领会其中观点,感受简报,-就这么繁忙着,眼睛花了,肩膀痛了,可是他们的心里是充实的,甜蜜的。因为他们分享着智慧,和大家互动着交流着,得到了大家的鼓励,和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福,享受成长的喜悦。在这期间,集中学习了新课程理念的高中英语任意选修课设置与教学、高中英语语法探究、高中英语阅读技能开展、写作技能开展以及高中英语新课程复习教学与运用才能培养,语法词汇教学与运用才能培养等有关内容。内容很丰富,信息量很大。学习了这些内容之后,我进展了深化的考虑,获得了一些初步的认识。在此,我对这次培训学习的认识做一总结,以便更好的从事今后的教学工作。这次培训实际上是一次更新观念的活动。通过培训,我认识到,不进展素质教育,就没有学生的全面开展,就没有民族素质的综合进步。我们的教育目的是为国家培养德才兼备的人才,培养合格的建立者。素质教育的内涵是:面向全体,全面开展,主动开展。它以进步民族素质为宗旨,以育人为本,德育为先,以培养学生的创新精神和理论才能为重点。素质教育通过把书本知识和社会理论的统一来实现。同时,我认识到新课改是社会开展的需要,是学生身心和谐开展的需要。所以,我认为:在今后的教学中,我必须做到以下几点:一、转变思想观念,进步自身素质新课程强调,教学是教与学的交往、互动,师生双方互相交流、互相沟通、互相启发、互相补充,在这个过程中老师与学生分享彼此的考虑、经历和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而到达共识、共享、共进,实现教学相长和共同开展。所以说,我们要清楚地认识到老师角色定位的转化:由教学中的主角转向平等中的首席,由传统的知识传授者转向现代的学生开展的促进者。素质教育的目的在于不断进步学生的理论和综适宜应才能,而这一过程是一个双向互动的过程,老师在此过程中起着的不仅仅是传统意义上的教,更主要的是要不断引导学生的思维,做一个思维上的带路人,而不是学术思想的硬性灌输。对于英语这一学科来说,此过程显得尤为重要。因此,我们老师在转变思想观念的同时要通过各种途径,不断充实自己,以进步自身素质。二、精心设计教学环节,让学生活起来学生的学习兴趣及内在的学习动力是获取成功的前提。教学的艺术不在传授知识,而在于鼓励、唤醒和鼓舞。课堂教学的各个环节是一堂课的框架,它为学生提供了一个直接的语言环境。在课堂教学中,新颖适度的刺激最能吸引学生的注意,让学生活起来,促使他们主动参与、积极考虑、认真理论,从而促进学生整体素质的全面进步。因此,在今后的教学中,我要努力创设生动又贴近学生实际生活的情景,激发学生对英语学习的兴趣,充分调动积极性,让学生主动地、自觉地参与到课堂英语学习中。三、沟通师生心灵一位学者曾经说过:没有了对话,也就没有了沟通;没有了沟通,也就没有了真正的教育。老师只有根据不同学生的特点采用合理的沟通方法,才能获得学生的信任,翻开他们的心灵之窗,帮助他们解决问题,促进学生的安康开展。面对面的沟通是一种比拟好的方法。它可以让老师直接地理解学生的想法,有针对性地对学生进展及时的帮助。在课间,我们可以和学生聊聊天,适当和学生开开玩笑,这样可以调节气氛,有利于学生轻松地表达心中的想法,融洽师生感情。另外,网络是现代学生最喜欢的交流方式,它的交互性和匿名性使学生愿意在网上畅所欲言。我们可以通过qq群、____、博客与学生进展沟通,理解学生在学习中的喜怒哀乐,进而及时帮助他们解决问题.这样,缩短了师生感情上的间隔,到达激发学生自我教育的效果。总之,素质教育为我们提出了更高的要求,我们要不断转变思想观念,同时采取相应的教学方法。对于不同的学生,不同的问题要详细分析^p,真正做到因材施教,激发每个学生的最大潜力。在今后的教学工作中,我会按照本次学习的精神和素质教育的目的使素质教育在教学中更好地得到落实。高中暑期培训总结二:20xx年暑期高中政治新课程培训总结今年暑假至今,我参加了甘肃省普通高中新课程实验老师远程培训。自参加新课程远程培训以来,作为学员通过认真收看视频讲座、精心完成每次作业、积极参加班级交流和互评,从中我学到了专家和同行们很多值得我参考和借鉴的经历和案例,我深感自己在思想观念上受到深化教育和启发,这些都为我今后的教学工作提供了有益指导和借鉴,催我奋进。回首培训以来的日子,颇有一些收获萦绕心头,归纳起来有以下几点:一、谈对新考纲的认识鉴于我省是首次新课程高考,我特别注意研究宁夏高考近三年来高考试题,把握高考的重难点和命题趋势:1、必修1(经济生活):尽量多的掌握经济学术语和生活中的术语,训练学生答复下列问题由微观到宏观和由宏观到微观的不断深化。针对经济现象,从个人、企业和国家的角度认识和分析^p。2、必修2〔政治生活〕要关注第一单元和第二单元和第四单元。针对政治现象,从公民、政府、政党、主权国家、国际组织等主体去认识和分析^p。3、必修3〔文化生活〕要重点关注文化的作用、文化多样性、全面认识传统文化、文化创新和交流、中华文化等方面构建知识体系。4、必修4〔生活与哲学〕关注高考的形式,设问一般比拟简单明了,考试范围明确。所以要抓好每一个知识点的教学,不必过分强调知识体系。高考注意:高考阅卷采点给分,一定注意答案要点化;大题答题语言要标准,注意书本知识与时政语言的结合。二、浅谈高考备考复习1、隆重启动,扎实推进:〔1〕借好东风,树立信心;〔充分利用20xx届高考成绩鼓足干劲和热情,充分高考必胜的信心〕〔2〕一轮复习,讲细讲透;〔与新教材看齐,强调重点,讲细讲透重点,引导学生构建知识网络〕〔3〕注重练习,稳固拓展;〔4〕有的放矢,重点单练;〔变换设问形式,强化练习,打破重点,进步学生解题才能〕〔5〕检测及时,修正缺乏;〔6〕主观试题,一周一练。〔培养主观试题答题的才能〕2、二、三轮复习中注意的问题〔1〕强调易错的知识点重点的知识;联络学生生活和社会生活中的重大问题重新组题,设置问题;加强解题训练〔2〕后期复习要处理好书本的零与整的关系〔3〕关注课本上的综合探究问题,有选择的把握处理。三、新课标下的高考试题分析^p1、宁夏近3年高考试题分析^p经济生活:选择题4个题,主观题1道,共占28-30分;政治生活:3个选择,1道主观试题,占24分,比拟稳定;哲学生活:3-4个选择,1道主观试题,占30-28分;文化生活:1-2个选择,1道主观试题,占16-18分;2、注意问题:答案于教材,要全面阅读教材,但不能拘泥与教材的知识点,必须拓展和延伸,注意结合时政术语。3、高度注意教材的重点知识〔1〕必修1:经济生活市场与宏观调控、科学开展观〔2〕必修2:政治生活政府职能、责任、权威、对外政策〔3〕必修3:文化生活第一、二单元的知识〔4〕必修4:生活与哲学价值判断与价值的选择及其实现的途径;规律;从实际出发、详细问题详细分析^p;追求真理是个永无止境的过程;矛盾的观点;四、复____结:积极态度,坚决信念;安排时间,加强识记;单元讲练,模块检测;时政热点,强调实战;内外结合,有所侧重;小卷检测,顺利高考。五、培训感言培训只是我们的一个加油站,但给了我们互相学习和结识的平台,相信这只是我们交流的开场,在今后的实际工作中我们一定会互相学习,共同进步,衷心祝愿大家在新课改的舞台上,舞出属于自己的一片天地!高中暑期培训总结三:高中老师暑期培训研修总结20xx年7月1630日,本人参加了在西南大学教育学院举办的印江县高中骨干老师研修的培训。通过15天的培训学习,使我接触到了专家学者们的教育新理念,学习了不少优秀老师的课堂教学设计,同时还与县内各兄弟学校的一线老师们进展了充分的交流。收获颇多,感触较深的同时,也认识到了自己教学中的缺乏,因此,可以说这次培训来的很及时,培训内容很深化,培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学形式震撼着每位老师的心灵,作为一线老师的我深深感到学习的重要性,在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,加强理论学习,转变教育教学观念,积极理论新课改,促进自己教学工作的不断进步。一、加强学习,不断培训,自觉走进新课程课改是一个全新的事物,是全力推进素质教育的重要举措,我们应主动地由过去以传授知识为主转变为传授获取知识的技能和方法,围绕学生设计课堂教学,表达学生是学习的主体,课堂的主人。1、把先进的教学形式引入课堂。多年来,老师教,学生学;老师讲,学生听,这已经成为固定的教学形式,新课改向我们提出了新的课题,这种教学形式限制了学生的开展,压抑了学生学习的热情,不能焕发学生的潜能,与此同时,通过培训学习,合作学习、主动探究、师生互动、生生互动等新型的教学形式为课堂注入了活力与活力。通过培训我认识到:这些新的教学形式给学生更加自由的学习空间,表达了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学形式引入课堂,改变课堂的相貌,使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分表达素质教育的根本目的。2、重新树立新型的人才观。随着培训学习的深化,我们认识到,我们培养的是有创造精神,有理论才能的一代新人,这是时代赋予我们的重任。有了这一认识,我们应该厚爱有创见的学生,全力引导和开展学生的求异思维,活泼学生的思维,鼓励学生的独创,树立新型的人才观,才能教好学生,做好工作。二、勇于理论进步课堂教学质量施行素质教育,课堂教学是主阵地,我们要在教学理论中汲取营养,突显合作学习、主动探究的全新的教学理念。注重培养学生勇于探究,认真理论,大胆创新的精神,鼓励学生的求异思维,在课堂教学中,充分表达师生互动、生生互动的学习方式。将新的理念引入课堂,改变课堂的相貌,使孩子们会学了、乐学了、爱学了。就一定能进步我们的教学质量。三、对高中历史新课程的整体把握1、对教材的整体把握。首先要整体把握新课程提出的目的;其次要整体把握历史语言的素养和才能;再次要整体的理解历史课程的内容;最后要以学生为主体。2、对新增内容和变化内容有了新的认识。新课程更注重历史的应用价值、新课程更突出了历史的跨文化价值、新课程更表达了历史与其他学科的联络以及其开展、新课程更表达了时代精神和时代的要求、新课程更注重了历史教学方法的多样化、新课程更强调了学生的参与活动3、对历史教学设计有了新的认识。问题的设计应该简洁明了,引人入胜;过程的设计应该能促进学生的全面开展;活动的设计应该表达以学生为主;评价的设计应该关注学生的学习过程以及学生的终身开展。四,进步老师自身素质程度素质教育改革对老师的专业素质提出了更高的要求,作为素质教育的施行者,应该以新课程改革为契机,不断地加强学习。要向课本学习,向专家学习,多读教育教学方面的书籍;向有经历的老师学习,多参加听课、评课活动,多与同事进展交流,加强老师间的合作,或者利用网络与更多的同行进展交流与学习。同时,要向学生学习,在老师与学生的互动中教学相长。新课程的改革对我们每位老师来说既是机遇,又是挑战,相信每位老师都和我一样,在新课程面前都是满怀自信,壮志凌云。暑期培训的完毕,只是一个新的起点。在新的起跑线上,我将坚持以学生为主体、坚持以学生的终身开展为目的的教学理念,立足过程,促进开展的评价准那么,认真贯彻落实新课标精神,用智慧和激情打造教育,用灵感和创新塑造历史人生。暑期老师培训总结总结一:暑期老师培训总结为了使广阔老师进一步更新教育观念,准确把握课程标准,深化领会教材内容,探究合理的教学方法,深化推进课堂教学改革,真正解决教学理论中遇到的困难和问题,为新学期开学做好充分的准备,根据小林镇中心学校暑期老师培训安排,结合我校实际,特进展了为期五天的老师培训,现将有关培训情况总结如下:一、培训内容丰富,形式多样。为了在短期内让广阔老师提升教育教学理论程度,深化领会新的教育理念,也为了让老师培训具有实效性,学校教务处精心准备,认真挑选培训内容。本次培训的内容有:“课程标准的学习与讨论”、“教材培训”、“编写实用导学案”、“新教育理念的学习与交流”、“课堂教学改革相关理论的学习”、“杜郎口中学课改经历材料”、“自我学习”等等,所有这些内容不仅从理论上武装了老师的头脑,让他们的视野更开阔,思想更深邃,观念更新颖,并且在教学理论上也有了新的打破,尤其是编写导学案,老师们都掌握了要领,抓住了要害,打破了难点。丰富多彩的培训内容,不仅进步了老师的专业程度,又充实了老师们的暑期生活,更加强了老师之间的合作与交流。本次暑假培训,形式也灵敏多样:既有理论学习与理论操作结合,又有集中学习的与分组学习相结合;既有培训与考核相结合,又有校本培训与自我学习相结合。这种形式的培训既防止了枯燥与单调,又大大进步了效率。比方“课程准的学习与学习”“教材培训”,假如不采取分组学习,既浪费时间,效果也不会好。因为老师所任学科不同,他们往往对其它学科不感兴趣。二、培训时间紧凑,纪律严明。本次培训共五天时间,从8月20日至24日。每天培训六个小时,时间安排比拟紧凑,详细是这样的:8月20日上午,由沈富强主持,内容有发动报告、宣传纪律要求、老师上交各种申请;8月20日下午至8月21日上午,由各学科教研组组长主持,主要是学习课程;8月21日下午,由龚小华主持,主要学习新教学理念;8月22日上午,由杨伟主持,主要是学习课堂教学学习与机理念;8月22日下午,由雷勇主持,主要是学习杜郎口中学课改经历材料;8月23日上午,由各教研组组长主持,主要是各学科教材培训;8月23日下午,由沈富强主持,内容是讨论交流,写体会;8月24日,老师自我培训,主要是写导学案。本次培训,纪律很严。一方面,严格考勤纪律,除天灾人祸外,任何人不得请假。迟到早退一次,扣款十元,事假一次扣款八十元,病假一天扣款八十元,无故不参加培训一次扣款八十元。另一方面,分组学习讨论,必须人人发言,要有发言记录,写好心得体会和导学案,不得从网上下载和抄袭,结合自己的实际,认真写好,按时上交,没有按时上交者扣款十元,没上交者扣款一百元〔从网上下载或抄袭如同没交〕。三、培训效果良好,收获颇丰。五天的培训,老师们都能按照要求,克制重重困难,认真学习,积极交流,没有一人无故缺席,没有一人不完成所安排的任务。通过学习,老师们的思想更加解放,劲头更足了,敬业精神更强了,理论程度更高了。他们一致认为:多加强培训学习才能跟上时代的步伐,才能完成自己肩负的神圣使命。短短的几天时间,老师们上交了各种申请材料,没人撰写了五篇以上的高质量的导学案,以及一篇以上的学习体会。这些导学案,实用性强,既为开学做好充分的准备,也提升了老师们的教学程度,许多老师写的学习体会,观点新颖,理论性强,值得交流与推广。总之,五天的暑期老师培训,到达应有的目的,出色地完成了规定任务,广阔老师精神相貌焕然一新。他们正以饱满的热情,期待新学期的到来。总结二:暑假老师培训总结为期一周的培训,是一次难忘的充电时机,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习进步的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。老师代表着“学生的老师”,也代表着“学生的学生”。作为老师,师德是必备的。在新课程理念的指引下,首先,老师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次,老师是典范,学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,老师的人格力量是无形的、不可估量的,老师要真正成为学生的引路人。第三,老师是管理者,老师要有较强的组织领导、管理协调才能,才能使教学更有效率,更能促进学生的开展。第四,老师是父母,作为一名老师,要富有爱心,老师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说老师是父母。并且,老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要。第五,老师是朋友,所谓良师益友,就是强调老师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最后,老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等,应理解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生安康的心理品质。作为老师,不仅具有一定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识。通过本次培训,使我对将来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自己是一种鼓励。鼓励我们老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名可以不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争取在教学中获得更大的开展。这些鼓励,使我对将来的工作充满了信心和动力。通过本次学习,使我体会到老师要热爱这个职业,热爱学生,热爱教育事业,在教育教学过程中不断地学习不断地进步自己,在工作中不求回报,刻苦地钻研下去,一切为的就是一份热爱和执着,在教学中,不能墨守陈规,要不断地开展,不断去思索合适自己学生的教学方式,这样,最终自身的价值才可以得以表达。通过本次培训,使我对终身学习,进步自身才能有了新的理解。.终身学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作,假如能擅长观察、研究、考虑;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名老师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经历中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师,多读书,提升自己,在理论中反思自我,做一位优秀的人民老师。新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和理论工作上给了我实在的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地标准自己的行为,做一名真正合格的老师。总结三:暑假老师培训总结2023年暑假里,针对我校被评为“德阳技师学院”和第二批国家中等职业教育改革开展示范学校建立单位,我校利用暑假期间组织的老师教育教学培训,对所有专兼职老师做了全面详细的教育培训,并对我们下一部的任务做了部署。通过这次教育教学的培训,我受益匪浅。由于我是专业老师,我面对的职业教育,自身也没有承受过正规的教育培训,虽然独立考取了老师资格证,但我内心里觉得间隔真正的老师还有一定的差距,通过这次培训教育,加深了我对老师这个职业的深层次的理解,加强了我对老师这个职业的信心,懂得了老师这个职业的重要性。通过几天的学习,我有以下几点总结:一、加强自身师德修养,展现老师人格魅力在社会条件下,老师是工人阶级的一局部,老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,老师担负着培养共产事业接班人的艰巨而荣耀的任务,老师既要有比拟渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。通过校党委书记陈国祥老师的细心讲解,我深化体会到了老师应该具备的职业道德,我也将努力将这些职业道德融入自身,是自己称为真正具有师德的合格老师。1、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国____领导,拥护社会。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行老师职责权利。不得有违犯党和国家方针政策的言行。2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真修改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。3、关爱学生。关心保护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生平安,关心学生安康,维护学生权益。不挖苦、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。4、教书育人。遵循教育规律,施行素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面开展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作那么。穿着得体,语言标准,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵抗有偿家教,不利用职务之便谋取____。6、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识构造。潜心钻研业务,勇于探究创新,不断进步专业素养和教育教学程度。二、树立新型人才观,鼓励广阔创造性随着信息技术的迅速开展,人类正在进入信息社会。在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和开展的重要手段。老师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育开展的要求,也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。长期以来我们广阔老师所形成的人才观过分强调共性,往往用一个标准、一个形式去要求所有学生,采取“划一”而无视了学生的个性,压抑了学生的创造性。这种人才观的存在不适应当代科学技术迅猛开展对人才的要求,更难适应知识经济的挑战。为此,老师必须破除这种观念,树立不拘一格的人才标准。一方面,要重视学生个性的培养,为学生个性的开展和张扬提供广阔的生活空间、创造良好的文化气氛、建立可靠的制度保障。另一方面,要打破传统观念的束缚,真正把创造性、创新精神作为衡量、培养人才的一项核心内容,积极鼓励学生质疑问难、异想天开、标新立异、勇于进取、敢于开拓、大胆创新。我们应该根据自己学校的自身优势和老师的聪明才智,上课时不断地去开发学生的创新思维,拓展学生的知识面,积极引导鼓励学生大胆假设,并尽力给予学生动手操作才能,这样对学生的思维及实际操作都会带来宏大的好处。三、改革传统教育观念,开展科学教学方法老师要改革教学的传统观念。以传授知识为主还是以培养学生的创新才能为主是传统教学观与现代教学观的根本区别之一。传统教学观认为,对知识记得越结实越好,并把知识作为一成不变的绝对真理来掌握,致使学生的学习没有积极性,其创造性、创新才能得不到重视和培养,长期下去就会受到压抑和扼杀。为了适应知识经济对创新人才的要求,老师就必须改革传统的教学观念树立现代的教学观,着眼于学生创新才能培养,通过教学把学生身上蕴涵的创造潜能开发出来。这次培训过程中,很多老师都提到了德国的“双元制”教学法和行动导向教育,我在去年的四川省中等职业学校骨干老师培训中,也曾详细的学习了这些职业教育的方法及应用,我觉得这些方法还不是非常完美。毕竟中国的教育体制与德国教育体制有很大差异,因此中国应该根据国外的经历创造出自己的一套科学的职业教育方法。就像中国特色的社会道路一样,中国并没有完全照搬照抄苏联的社会建立,而是根据苏联

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