版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2022-2023学年九上化学期末模拟试卷请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1.结构决定性质是化学学科的基本思想之一、下列关于物质组成和结构的说法错误的是()A.水和过氧化氢的化学性质不同,是因为分子构成不同B.金刚石和石墨的物理性质不同,是因为碳原子排列方式不同C.氢元素和氧元素的种类不同,是因为质子数不同D.钠原子和钠离子的化学性质不同,是因为钠原子和钠离子的电子层数不同2.类推的思维方法在化学学习中应用广泛,下列类推正确的是A.溶液具有均一性和稳定性,则具有均一性和稳定性的液体一定是溶液B.碱性溶液一定能使酚酞变红,能使酚酞变红的溶液一定是碱性溶液C.中和反应一定有盐和水生成,生成盐和水的反应一定是中和反应D.碳酸盐与酸反应放出气体,能与酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐3.我国首艘国产航母的合金材料中含有合金钪(Sc),相同条件下,取相同状态的金属钪和锌分别与相同浓度的盐酸反应,钪产生气泡的速率明显更快,由此可推断()A.Zn比Sc更活泼B.用Fe(NO3)2溶液和Sc能验证Sc和Fe的活动性强弱C.将Sc投入CuSO4溶液中不会有红色物质析出D.单质Sc一定不能和水反应4.下列有关“物质--性质--用途”的叙述中,用途与性质不相关的是序号物质性质用途A干冰升华时吸收热量制冷剂B活性炭吸附性防毒面具C氧气助燃性医疗急救D木炭可燃性做燃料A.A B.B C.C D.D5.毕节市大方县盛产天麻,天麻主要含有天麻素和很丰富的微量元素,其中天麻素的化学式为C3H18O7。下列关于天麻素的说法正确的是()A.每个天麻素由28个原子构成B.天麻素的相对分子质量为166gC.天麻素属于氧化物D.天麻素中氧元素的质量分数最大6.今年各县区的燃煤散烧工作大力整治,重点检查散煤销售点排查取缔情况、洁净型煤质量监管情况和洁净型煤生产,为环境保护做出突出贡献。而据2013年1月9日某日报报道某市有近10万户居民用燃煤取暖。燃煤产生的主要污染物有()A.CO和CO2 B.CO和SO2 C.CO和H2O D.CO、SO2和CO27.下列有关实验现象的描述中不正确的是()A.打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖,瓶口出现白雾B.加热含石蕊的碳酸溶液,溶液由红色变成无色C.氨气分子运动到滴有无色酚酞的蒸馏水中,溶液变成红色D.铁锈加入稀盐酸中溶液变成黄色8.下列变化属于化学变化的是()A.铁水铸成锅 B.酒精燃烧 C.汽油挥发 D.蜡烛熔化9.建立宏观和微观之间的联系对学习化学十分重要。下列宏观事实的微观解释错误的是A.品红在水中扩散——分子在不断运动B.温度计中的水银(汞)热胀冷缩——原子的大小发生改变C.NO与NO2化学性质不同——构成物质的分子不同D.10mLH2O与10mLC2H5OH混合后体积小于20mL——分子间有间隔10.下列有关溶液的说法中,正确的是()A.不饱和溶液转化为饱和溶液,溶液中溶质的质量分数不一定增大B.汽油去除油污是乳化现象C.氢氧化钙的饱和溶液一定比其不饱和溶液浓度大D.将5g某物质投入水中配成100g溶液,其溶质的质量分数定是5%11.总书记在十九大报告中提出“坚持节约资源和保护环境的基本国策”,下列做法符合这一理念的是A.提倡火力发电B.分类回收垃圾C.任意排放污水D.就地焚烧秸秆12.维生素C(化学式为C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力。下列有关说法正确的是A.维生素C属于氧化物B.维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为3:4:3C.每个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成D.维生素C中含有8个氢原子二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13.某化学兴趣小组的同学做粗盐提纯实验,如图是同学们做粗盐提纯的实验示意图,请回答下列问题:(1)操作③中玻璃棒搅拌的作用是_____。(2)操作⑥中的错误是:_____。(3)粗盐提纯实验中的操作顺序为_____(填操作序号),以及称量精盐并计算产率;发现产率偏低,其可能原因是_____(填序号)A过滤时滤纸破损B.蒸发后,所得精盐潮湿C器皿上沾有的精盐没全部转移的称量的纸上D溶解时加入的粗盐过多,未完全溶解(4)操作④中,当观察到蒸发皿内_____时,停止加热,让余热蒸干剩余液体。14.下图是实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题:(1)仪器a的名称是_____。(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,其反应的化学方程式是_____,若从控制反应速率和节约药品的角度考虑,应选择的发生装置是_____(填字编)。(3)实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,可选择装置_____(填字母编号)作发生装置,其反应的化学方程式是_____。(4)D、E、F、G都是实验室中气体的收集装置,其中不能用来收集氧气的是_____(填字母编),理由是_____。15.下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图:(1)取棉球的仪器名称为_____;(2)用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是_____;(3)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰,B中棉球上的水不燃烧,由此得出燃烧的条件之一是_____;(4)实验二观察到先燃烧的物质是_____;若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验,观察到木屑先燃烧,说明木屑的着火点比煤粉_____(填“低”或“高”)(5)实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中,同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图所示,下列说法错误的是_____(填序号)。A蜡烛燃烧需要氧气B蜡烛熄灭后,密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%C蜡烛熄灭后,密闭容器中还有氧气D蜡烛燃烧前,密闭容器中氧气的体积分数为21%16.请根据下列装置回答有关问题(已知浓硫酸具有吸水性)。(1)仪器X的名称是____________。(2)收集氧气不能选择装置_____(填“D”、“E”或“F”)。如果用A装置制取氧气,选择的药品是_______(填序号)。①硫酸铜溶液、双氧水②二氧化锰、氯酸钾③高锰酸钾(3)若用A装置制取CO2,可以用_____来代替块状大理石或石灰石与稀盐酸反应。如果要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体,其装置接口从左至右的连接顺是(用接口字母表示)______。检验二氧化碳是否集满的方法是______。(填序号)三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17.“药金”是锌和铜的合金,因外形似黄金容易以假乱真。向盛有30克药金粉末样品的烧杯中逐渐加入稀硫酸,怡好完全反应,生成氢气的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示,计算:(1)该稀硫酸中溶质的质量分数。(2)化学兴趣小组同学为鉴别某黄色金属是真黄金还是铜锌合金,设计了以下实验方案,其中合理的是_____。A取样,在空气中加热B取样,加入稀盐酸C取样,加入硫酸锌18.苗族酸汤中含有丰富的钙、磷、铁等,对维持肌体的酸碱平衡具有重要意义,当地人讲“三天不吃酸,走路打蹿蹿”。酸汤中含有一种酸叫柠檬酸,其化学式为C6H8O7。(1)柠檬酸由_______种元素组成,一个柠檬酸分子含有________个原子;(2)一个柠檬酸分子中C、H、O原子个数比为_______。(3)柠檬酸中碳、氢元素的质量比为_____。四、计算题(本题包括1个小题,共12分)19.(6分)有人声称,他发明了一种催化剂,只需添加少量就能将水变为汽油(主要含有碳、氢元素)。你认为这种做法科学吗?请说明理由______。
参考答案一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1、D【详解】A、水和过氧化氢的化学性质不同,是因为它们分子的构成不同,不同种的分子性质不同,不符合题意;B、金刚石和石墨的物理性质不同,是因为构成物质的碳原子的排列方式不同,不符合题意;C、质子数决定元素的种类,氢元素和氧元素种类不同是由于质子数不同,不符合题意;D、钠原子失去1个电子形成钠离子,钠原子和钠离子化学性质不同是由于其最外层电子数不同,符合题意。故选D。2、B【详解】A、溶液具有均一性和稳定性,但是具有均一性和稳定性的液体不一定是溶液,如水是均一、稳定的液体,但是不是溶液,不符合题意;B、碱性溶液能使酚酞变红,则能使酚酞变红的一定是碱性溶液,说法正确,符合题意;C、中和反应一定有盐和水生成,但是生成盐和水的不一定是中和反应,如氢氧化钙和二氧化碳反应能生成碳酸钙和水,但是不是中和反应,不符合题意;D、碳酸盐与酸反应放出气体,但是能与酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐,如铁和稀盐酸反应放出氢气,但是铁属于金属,不符合题意。故选B。3、B【详解】A、相同条件下,取相同状态的金属钪和锌分别与相同浓度的盐酸反应,钪产生气泡的速率明显更快,说明Sc比Zn更活泼,该选项说法不正确;
B、Sc比锌活泼,锌比铁活泼。Sc放入硝酸亚铁溶液中,Sc表面析出黑色固体,是因为Sc和硝酸亚铁反应生成了铁,进一步说明Sc比铁活泼,因此可以用Fe(NO3)2溶液和Sc能验证Sc和Fe的活动性强弱,该选项说法正确;
C、Sc比铜活泼,将Sc投入CuSO4溶液中会有红色物质析出,该选项说法不正确;
D、单质Sc可能能和水反应,也可能不能和水反应,该选项说法不正确。
故选:B。4、C【解析】A、干冰升华时能够吸收大量的热;B、活性炭能够吸附色素和异味;C、氧气能够供给呼吸、支持燃烧;D、木炭燃烧时能够放出大量的热.解:A、干冰升华时吸收大量的热,能够使环境的温度降低,可以用作制冷剂.正确;B、活性炭具有吸附性,可以用在防毒面具中吸收有毒物质.正确;C、氧气能够支持燃烧,可以用于冶炼钢铁;用于医疗急救是因为氧气能够供给呼吸.错误;D、木炭具有可燃性,可以用作燃料.正确.故选C.本题主要考查物质的性质和用途,解答时要充分理解各种物质的性质,然后再根据物质的性质方面进行分析、判断,从而确定物质的用途.5、D【详解】A.天麻素是一种物质,由碳氢氧三种元素组成,也可以说由大量天麻素分子构成;每个天麻素分子由28个原子构成,选项说法错误;B.天麻素的相对分子质量为12×3+18+16×7=166,应去掉单位“g”;选项错误;C.由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物叫氧化物,天麻素含有三种元素,不属于氧化物,选项错误;D.天麻素中碳、氢、氧三种元素质量比为(12×3):18:(16×7),可见其中氧元素占比最大,即天麻素中氧元素的质量分数最大,选项正确。故选:D。6、B【详解】煤的主要成分是碳,还含有氢元素、硫元素等,所以煤炭燃烧会生成二氧化硫、一氧化碳等污染物。
故选:B。7、B【详解】A、打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖,挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成盐酸小液滴,在瓶口出现白雾,故选项A正确,不符合题意;B、加热含石蕊的碳酸溶液,溶液中的碳酸不稳定,分解生成水和二氧化碳,溶液由红色变成紫色,故选项B不正确,符合题意;C、氨气分子运动到滴有无色酚酞的蒸馏水中,氨气溶于水形成氨水,氨水使无色的酚酞溶液变红,故选项C正确,不符合题意;D、铁锈加入稀盐酸中溶液,铁锈中的氧化铁与氯化氢反应生成氯化铁和水,氯化铁溶液是黄色的,故选项D正确,不符合题意。故选:B。8、B【解析】根据是否有新物质生成判断。【详解】A、铁水铸成锅过程中只是形状上发生改变,没有新物质生成,不符合题意;B、酒精燃烧过程中有二氧化碳和水生成,属于化学变化,符合题意;C、汽油挥发过程中只是状态上发生改变,没有新物质生成,不符合题意;D、蜡烛熔化过程中只是状态上发生改变,没有新物质生成,不符合题意。故选B。【点睛】常见的物理变化包括形状变化、状态变化、位置变化三方面。9、B【详解】A、品红在水中扩散,是因为分子在不断运动,而使品红的分子和水分子充分混合,选项正确;B、温度计中的水银(汞)热胀冷缩,是温度改变时原子间的间隔随温度升高而增大,随温度降低而减小,选项错误;C、构成物质的微粒决定物质的化学性质,NO与NO2化学性质不同,是因为构成物质的分子不同,选项正确;D、10mLH2O与10mLC2H5OH混合后体积小于20mL,因为分子间有间隔,选项正确。故选B。10、A【详解】A、不饱和溶液可通过加溶质、蒸发溶剂、降温等方法转化为饱和溶液,降温时溶液中溶质的质量分数不变,不饱和溶液转化为饱和溶液,溶液中溶质的质量分数不一定增大,故A正确;B、汽油能溶解油污形成溶液,不是乳化现象,故B错误;C、相同温度下氢氧化钙的饱和溶液一定比其不饱和溶液浓度大,没有确定温度,无法判断,故C错误;D、将5g某物质投入水中配成100g溶液,其溶质的质量分数不一定是5%,例如氧化钠与水反应生成氢氧化钠,5g氧化钠完全溶于水配成100g溶液,所得溶液的溶质质量分数大于5%,故D错误。故选A。11、B【解析】A、提倡火力发电,会消耗大量化石燃料,产生污染物,不符合节约资源和保护环境的基本国策,选项A不正确;B、分类回收垃圾,有利于节约资源,减少垃圾对环境的污染,选项B正确;C、任意排放污水,会污染水资源,选项C不正确;D、就地焚烧秸秆,会产生大量有害气体和烟尘,污染空气,选项D不正确。故选B。12、C【详解】A、氧化物是由两种元素组成的化合物,其中含有氧元素,而维生素C是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物,不属于氧化物,故选项说法错误。B、维生素C中碳、氢、氧三种元素质量比为(12×6):8:(16×6)=9:1:12,故选项说法错误。C、由维生素C的化学式可知,每个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成,故选项说法正确。D、由维生素C的化学式可知,每个维生素C分子含有8个氢原子,故选项说法错误。故选:C。二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13、加快粗盐的溶解速率缺少玻璃棒引流①⑤②③⑥④CD出现较多量的固体【解析】(1)操作③是溶解操作,玻璃棒搅拌的作用是加快粗盐的溶解速率。
(2)操作⑥是过滤操作,过滤液体时,注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流。
(3)粗盐的主要成分是氯化钠,粗盐提纯是通过溶解(把不溶物与食盐初步分离)、过滤(把不溶物彻底除去)、蒸发(食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程)、称量精盐、计算产率,操作步骤的先后顺序是①⑤②③⑥④。A过滤时滤纸破损,导致最终得到精盐的质量偏大,产率偏大;B.蒸发后,所得精盐潮湿,称量时精盐的质量偏大,产率偏大;C器皿上沾有的精盐没全部转移的称量的纸上,称量时精盐的质量偏少,产率偏小;D溶解时加入的粗盐过多,未完全溶解,导致粗盐的质量偏大,根据精盐的产率=,产率偏小;故选:CD。(4)蒸发时,待蒸发皿中出现较多量的固体时,应停止加热,利用余热将剩余液体蒸干。14、分液漏斗2H2O22H2O+O2↑BC2KClO32KCl+3O2↑D氧气的密度大于空气【详解】(1)仪器a的名称是:分液漏斗。(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合产生水和氧气的化学方程式是2H2O22H2O+O2↑,固液发生装置B中的分液漏斗可以中加入过氧化氢溶液的质量,从而控制反应速率,若从控制反应速率和节约药品的角度考虑,应选择的发生装置是B。(3)实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,可选择固体加热装置C,氯酸钾与二氧化锰混合加热产生氯化钾和氧气的化学方程式是2KClO32KCl+3O2↑。(4)D、E、F、G都是实验室中气体的收集装置,氧气的密度大于空气,可以用向上排空气法收集,氧气微溶于水,可以用排水法收集,也能用万能瓶收集,不能用向下排空气法收集,其中不能用来收集氧气的是D,理由是:氧气的密度大于空气。15、镊子隔绝氧气可燃物乒乓球碎片低B【解析】(1)取棉球的仪器名称为镊子;(2)用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是隔绝氧气;(2)小棉花球蘸水后,因水不可燃,反而会蒸发吸收热量,所以温度达不到棉花的着火点,不会燃烧;而小棉花球蘸酒精后,酒精是可燃物,在酒精灯上被点燃后会燃烧放出大量的热,使温度达到棉花的着火点,引发棉花球燃烧,因此实验的结论是燃烧的物质必须是可燃物;(3)滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触,在加热过程中,由于乒乓球碎片的着火点较低,首先燃烧起来,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点;木屑的着火点比煤低,故同时加热木屑先发生燃烧,说明木屑的着火点比煤粉低;(4)A、蜡烛燃烧需要氧气,不符合题意;B、蜡烛熄灭后,密闭容器中含有16%的氧气,其他气体为氮气、二氧化碳、水、稀有气体等,共占84%,符合题意;C、由图象可知,当氧气的体积分数到16%时蜡烛就熄灭,这说明蜡烛熄灭后,密闭容器中还有氧气,不符合题意;D.由图象可知,蜡烛燃烧前,密闭容器中氧气的体积分数为21%,不符合题意。故选B。【点睛】燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。反应条件一共有三个:(1)可燃物;(2)有氧气(或空气);(3)温度达到着火点。16、水槽F①碳酸钠(或其他合理答案)acbgB【详解】(1)仪器X是排水法收集气体所使用的水槽,故填水槽;(2)氧气密度比空气大,且不溶于水,所以可以使用排水法或向上排空气法收集,所以F向下排空气法错误,故选F;用A装置制取氧气可知无需加热,所以选择硫酸铜溶液、双氧水。故选①;(3)利用与稀盐酸反应制取CO2,则引入碳酸根与H+反应即可,故填碳酸钠(或其他合理答案);收集一瓶干燥的二氧化碳气体,不能用排水法收集,并需要浓H2SO4干燥,且由于二氧化碳密度比空气大,故采用向上排空气
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024自建房装修合同范本
- 2镀锌钢管2024年农田水利设施建设合同
- 2025年度新能源电动汽车充电设施建设合同示范文本3篇
- 二零二五年度房屋买卖中介服务佣金结算合同范本3篇
- 2024续签房屋按揭贷款合同模板3篇
- 2025年餐饮行业市场营销策划及推广合同3篇
- 2024版新建住宅团购权益合同版B版
- 实验设备常见故障与快速应对策略
- 2025年度跨境电子商务税收筹划合同法律制度概述
- 创新思维的未来趋势与展望
- 玄武岩纤维简介演示
- 米什金货币金融学英文版习题答案chapter1英文习题
- 未成年旅游免责协议书
- 建筑公司员工合规手册
- 质量保证的基本原则与方法
- 第1讲-句子结构
- 预防保健科主任竞聘课件
- 鼻腔冲洗护理技术团体标准解读
- 团队成员介绍
- 水泵行业销售人员工作汇报
- 《流感科普宣教》课件
评论
0/150
提交评论