2023年高校教师资格证之高等教育心理学包过题库含答案【考试直接用】

2023年高校教师资格证之高等教育心理学包过题库含答案【考试直接用】第一部分单选题（100题）1、自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A:直接动机B:内部动机C:外部动机D:间接动机【答案】：C2、广义的文化指的是（）。A:物质文化和精神文化B:历史文化和现实文化C:物质制度文化和精神制度文化D:表层文化和深层文化【答案】：A3、我国最早自编的《教育心理学》于1924年出版，该书的作者是（）。A:潘菽B:陆志韦C:房宗岳D:廖世承【答案】：D4、某日，我国菜籽油期货某合约的结算价为9900元/吨，收盘价为9910元/吨，若该合约每日交割最大波动限制为正负3%，最小变动价位为2元/吨，则下一交易菜籽油期货合约允许的报价范围为（）元/吨。A:9613~10207B:9614~10206C:9603~10197D:9604~10196【答案】：D5、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。A:符号学习B:命题学习C:概念学习D:词汇学习【答案】：B6、自我教育是主体自我按照社会要求对客体自我实施的教育。它是自我意识的（）。A:常见表现B:基本表现C:最初级表现D:最高级表现【答案】：D7、道德行为培养的关键是形成良好的（）。A:道德意志B:道德情景C:道德习惯D:道德意识【答案】：C8、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。A:转变B:遵从C:醒悟D:巩固【答案】：C9、心理学中运用两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家是（）。A:巴甫洛夫B:皮亚杰C:斯金纳D:柯尔伯格【答案】：D10、升学考试一般是典型的（）。A:总结性测验B:常模参照测验C:形成性测验D:标准参照测验【答案】：B11、（2020年真题）关于公司型股权资基金的收益分配，以下表述正确的是（）A:有限责任公司型股权投资基金的分红通常采用现金分配的形式B:基金在存续期间，需在清偿公司债务之后才可将投资收益进行分红C:公司型股权投资基金的收益必须按照实缴比例或者实际持股比例进行分配D:收益分配方案由董事会制定，无需上报股东（大）会通过【答案】：A12、创造性思维的核心是（）。A:形象思维B:分析思维C:发散思维D:抽象思维【答案】：C13、心理学是一门研究（）的学科。A:社会对心理制约B:人的行为和心理活动规律C:心理现象产生机制D:心理的发生、发展【答案】：B14、以下最佳跨品种套利的组合是（）。A:上证50股指期货与上证50B:上证50股指期货与中证500股指期货之间的套利C:上证50股指期货与新加坡新华富时50股指期货之间的套利D:上证50股指期货与沪深300股指期货之间的套利【答案】：D15、学习的本质是主动地形成（）结构。A:文化B:学历C:人格D:认知【答案】：D16、心理学是一门研究（）的学科。A:心理现象产生机制B:心理的发生、发展C:社会对心理制约D:人的行为和心理活动规律【答案】：D17、个体心理包括心理动力、心理过程、心理状态和（）四个方面。A:心理特征B:心理体征C:心理迁移D:心理现象【答案】：A18、（2019年真题）关于有限合伙人型股权投资基金增资，以下表述错误的是（）A:入伙的新合伙人与原合伙人享有同等权利，承担同等责任。入伙协议另有约定的，从其约定B:有限合伙人应当按照合伙协议的约定按期足额缴纳出资；未按期足额出资缴纳的，应当承当补缴义务，并对其他合伙人承担违约责任C:新入伙的有限合伙人对入伙前有限合伙企业的债务不承担责任D:新合伙人入伙，除合伙协议另有约定外，应当经全体合伙人一致同意，并依法订立书面入伙协议【答案】：C19、根据学习的定义，下列活动中属于学习的是（）。A:彭涛初一时跳1.3m高，初三时候跳1.4m高B:老爷爷早晚打太极拳C:孩子开始走路D:大一时的军训导致他大学毕业后从军【答案】：D20、马克思诞辰是1818年5月5日，可以借谐音处理为马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜直哭。这是运用的（）记忆术。A:形象联想法B:关键词法C:谐音联想法D:首字连词法【答案】：C21、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（）A:开放式提问B:封闭式提问C:具体化技术D:内容反应技术【答案】：A22、高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。A:多血质B:胆汁质C:抑郁质D:粘液质【答案】：A23、教师讲课过程中的间隔和停顿是运用感知的（）。A:组合律B:差异律C:活动律D:强度律【答案】：A24、美国心理学家维纳提出有关学习动机的理论是（）。A:成败归因理论B:强化动机理论C:自我实现理论D:成就动机理论【答案】：A25、（2018年真题）下述选项中，不符合股权投资基金的合格投资者认定标准的是（）。A:社会保障基金B:持有价值500万元房产的无收入的大学在校学生C:持有市值350万元股票的某工厂流水线员工D:净资产1800万元的单位投资者【答案】：B26、激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定目标的内部心理状态是（）。A:学习兴趣B:学习理想C:学习需要D:学习动机【答案】：D27、解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是（）。A:意志B:爱C:能力D:希望【答案】：D28、（2020年真题）以下属于合伙型股权投资基金合同中的必备条款是（）A:I、II、IVB:I、II、III、IVC:II、III、IVD:I、III【答案】：A29、集体中占优势的言论与意见称为（）。A:集体规范B:集体气氛C:集体凝聚力D:集体舆论【答案】：D30、教师在授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有落，这是运用了哪个感知规律？（）A:组合律B:差异律C:强度律D:活动律【答案】：C31、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。A:学习策略B:学习计划C:学习规律D:学习方法【答案】：A32、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。A:痕迹衰退说B:干扰说C:同化说D:动机说【答案】：C33、下列哪项属于认知的实例（）。A:学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读B:学生在考试之后能准确的预测自己的分数C:利用复述策略记忆D:学生在学习中能举一反三【答案】：D34、教学监控能力的特征包括能动性、普遍性和（）。A:准备性B:有效性C:沟通性D:可行性【答案】：B35、生理自我在（）岁左右基本成熟。A:5岁B:7岁C:1岁D:3岁【答案】：D36、内在动机是维持学习的基本动力，学生具有的三种最基本的内在动机不包括（）。A:互惠内驱力B:胜任内驱力C:行动内驱力D:好奇内驱力【答案】：C37、认知心理学的学习观认为，学习是主动的形成认知结构。学习者是主动地获得知识，并通过把新知识与已有的认知结构相联系，来积极地建构其（）。A:学习观B:知识体系C:认知结构D:心理学【答案】：B38、遗忘规律告诉我们，遗忘的发生是（）的。A:先慢后快B:先快后慢C:无快慢之分D:均衡【答案】：B39、（2017年真题）下列关于股权投资基金募集流程及先后顺序的描述中，正确的是（）。A:募集筹备期、基金路演期、协议签署及出资B:基金路演期、投资者确认、协议签署及出资C:募集筹备期、基金路演期、投资者确认、协议签署及出资D:投资者确认、基金路演期、协议签署及出资【答案】：C40、多元智能理论的提出者是（）。A:加德纳B:比纳C:推孟D:柯尔伯格【答案】：A41、教学反思最集中地体现在（）阶段。A:重新概括B:积极验证C:具体经验D:观察与分析【答案】：D42、下列心理学家中不属于格式塔心理学代表人物的是（）。A:考夫卡B:韦特海默C:苛勒D:加德纳【答案】：D43、套期保值是通过建立（）机制，以规避价格风险的一种交易方式。A:买空卖空的双向交易B:期货市场替代现货市场C:期货市场与现货市场之间盈亏冲抵D:以小博大的杠杆【答案】：C44、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据（）。A:知识学习情境与其测量情境的变化程度B:知识向技能转化的规律C:知识与技能的心理特征D:知识与技能学习得的心理过程【答案】：A45、个体进行活动的基本动力是（）。A:想象B:需要C:世界观D:思维【答案】：B46、（2017年真题）下列关于相对估值法的说法中，正确的是（）。A:市销率倍数法可以反映成本的影响B:市盈率倍数法比较适用于资产流动性较高的金融机构C:对于折旧摊销影响比较大的企业（如重资产企业），比较适合用企业价值／息税折旧摊销前利润倍数法D:银行业的估值通常会用市销率倍数法【答案】：C47、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A:注意B:组块C:复述D:感觉登记【答案】：B48、阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。A:操作技能B:心智技能C:学习技能D:应用技能【答案】：B49、解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是（）。A:爱B:能力C:希望D:意志【答案】：C50、某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。据此，可以初步判定该生的气质类型属于（）。A:多血质B:粘液质C:胆汁质D:抑郁质【答案】：C51、教师高尚的（）、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件。A:情操B:品质C:人格魅力D:思想道德品质【答案】：D52、大学校园精神文化的核心是（）。A:思想意识B:理想信念C:价值观D:政治观点【答案】：C53、研究表明，记忆效果最好的学习熟练程度为（）。A:50%B:150%C:200%D:100%【答案】：B54、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A:表象直观B:形象直观C:感知直观D:言语直观【答案】：D55、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。A:双避冲突B:双趋冲突C:趋避冲突D:双重趋避冲突【答案】：B56、自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A:外部动机B:内部动机C:间接动机D:直接动机【答案】：A57、马克思诞辰是1818年5月5日，可以借谐音处理为马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜直哭。这是运用的（）记忆术。A:关键词法B:形象联想法C:谐音联想法D:首字连词法【答案】：C58、在男女大学生的智力水平有无差异这个问题上，心理学的结论是（）。A:男优于女B:尚无定论C:女优于男D:无任何差异【答案】：D59、个体进行活动的基本动力是（）。A:需要B:世界观C:思维D:想象【答案】：A60、（2016年真题）股权投资基金管理人利用部门分设、岗位分设、外包、托管等方式实现（）。A:业务流程控制B:授权流程管理C:专业化运营D:内部牵制【答案】：A61、人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。A:能力B:品德C:气质D:性格【答案】：D62、教育心理学是研究学校教育情境中（）的基本心理学规律的科学。A:学生学习与教师教育B:教师教学C:教师教育D:学生学习【答案】：A63、效度是（）。A:惟一的B:相对的C:随机的D:绝对的【答案】：B64、需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A:生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要B:生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C:生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要D:生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要【答案】：B65、测验的（）又叫测验的可靠性，指测量的一致性或稳定性程度。A:区分度B:难度C:信度D:效度【答案】：C66、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）。A:同化B:获得C:转化D:评价【答案】：D67、用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）。A:动觉型B:听觉型C:视觉型D:混合型【答案】：D68、提出认知结构学习论的心理学家是（）。A:奥苏伯尔B:加涅C:布鲁纳D:桑代克【答案】：C69、（）是个体想象中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感。A:社会自我B:镜中自我C:理想自我D:投射自我【答案】：D70、（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。A:后悔B:凝聚力C:反思D:成长【答案】：C71、人格的核心是（）。A:气质B:智力C:能力D:性格【答案】：D72、大学教师的激励方法有（）。A:学术考核B:目标激励C:岗位定级D:教学考核【答案】：B73、激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定目标的内部心理状态是（）。A:学习兴趣B:学习动机C:学习理想D:学习需要【答案】：B74、某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。据此可以初步判定该生的气质类型属于（）。A:多血质B:粘液质C:胆汁质D:抑郁质【答案】：A75、认为可以通过背诵古典语言（拉丁语、希腊语、古汉语）和解答数学、自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于（）。A:经验泛化说B:关系转换说C:相同要素说D:形式训练说【答案】：D76、主张学生的学习不是从不知到知的过程，而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程。这种学习理论所属学派为（）。A:建构主义B:人本主义C:认知主义D:行为主义【答案】：A77、用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）。A:动觉型B:视觉型C:听觉型D:混合型【答案】：D78、态度的三种结构不包括（）。A:态度的行为成分B:态度的情感成分C:态度的认知成分D:态度的意志成分【答案】：D79、提出认知结构学习论的心理学家是（）。A:奥苏伯尔B:加涅C:布鲁纳D:桑代克【答案】：C80、顺利地完成某种活动任务所必须具备的、体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性的心理特征指的是（）。A:动机B:性格C:气质D:能力【答案】：D81、一般认为，人在（）之间的学习效率最高。A:下午3～4点B:上午8～9点C:上午11～12点D:下午6～8点【答案】：C82、认知发展心理学流派的代表人物是（）。A:弗洛伊德B:皮亚杰C:科尔伯格D:格赛尔【答案】：B83、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。A:指导学习B:情境学习C:合作学习D:发现学习【答案】：D84、归因理论认为，成功或失败的原因可以划分为三个程度，即（）。A:稳定性、内在性和可控性B:天资、能力和心境C:个体的力量、环境和偶然因素D:努力、任务难度和运气【答案】：A85、个体进行活动的基本动力是（）。A:想象B:思维C:世界观D:需要【答案】：D86、某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。据此可以初步判定该生的气质类型属于（）。A:粘液质B:抑郁质C:多血质D:胆汁质【答案】：C87、心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。A:关系转换说B:概括说C:形式训练说D:共同要素说【答案】：B88、（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A:自我强化B:自我奖惩C:自我效能D:内在动机【答案】：C89、遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。A:修正阶段B:形成阶段C:习得阶段D:转化阶段【答案】：C90、根据科尔伯格的道德发展阶段理论.“好孩子”的道德取向属于（）。A:道德水平B:前习俗水平C:习俗水平D:后习俗水平【答案】：C91、教师职业角色意识的形成过程不包括（）。A:角色信念阶段B:角色扮演阶段C:角色认同阶段D:角色认知阶段【答案】：B92、心理学是一门研究（）的科学。A:心理活动及其规律B:社会对心理制约C:心理现象产生机制D:心理的发生发展【答案】：A93、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。A:双避冲突B:双重趋避冲突C:趋避冲突D:双趋冲突【答案】：D94、格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对动物学习现象的观察的基础上。这种动物是（）。A:鸽子B:猿猴C:兔子D:白鼠【答案】：B95、按照迁移的内容，学习迁移可分为（）。A:特殊迁移与普遍迁移B:正迁移与负迁移C:纵向迁移与横向迁移D:顺向迁移与逆向迁移【答案】：A96、教师威信的形成：威信的形成取决于一系列的（）因素。A:人生观B:教师观C:学生观D:主客观【答案】：D97、某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。据此可以初步判定该生的气质类型属于（）。A:抑郁质B:胆汁质C:多血质D:粘液质【答案】：C98、激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定目标的内部心理状态是（）。A:学习兴趣B:学习理想C:学习动机D:学习需要【答案】：C99、我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究、认识和清理批判是在（）。A:教育心理学的破坏期B:教育心理学的改造期C:教育心理学的繁荣期D:教育心理学的新生期【答案】：B100、（2020年真题）关于基金投资者和管理人间的收益分配，以下属于单一项目分配的是（）A:每个投资项目退出后的全部资金，在投资者和管理人之间按约定分配前，需先返还投资者部分本金B:每个投资项目退出后的每一笔资金，在投资者和管理人之间按约定分配前，不必先返还投资者全部本金C:每个投资项目退出后的每一笔资金，在投资者和管理人之间按约定分配前，需先支付优先收益，不必返还投资者本金D:每个投资项目退出后的全部资金，在投资者和管理人之间按约定分配前，需先返还投资者本金和支付优先收益【答案】：D第二部分多选题（100题）1、激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括（）。A:奖励与惩罚相结合B:精神激励与物质激励相结合C:刚性与柔性相结合D:情感与制度相结合【答案】：A、B2、下列属于短时记忆特点的是（）。A:容量有限B:保持时间短C:操作性强D:意识清晰【答案】：A、B、C、D3、个性心理特征包括（）。【答案】：4、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）。【答案】：5、大学生常见的心理问题有哪些（）A:自我意识发展不足B:缺乏积极的情绪体验C:缺乏建立良好人际关系的技巧D:性心理和性道德冲突【答案】：A、B、C、D6、维纳发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因（）。A:任务难度B:能力C:运气D:努力【答案】：A、B、C、D7、特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A:帮助学生自我了解B:职业生涯的决定C:获取有关工作的知识D:整合有关自我和职业的知识【答案】：A、C、D8、下列属于短时记忆特点的是（）。A:容量有限B:操作性强C:意识清晰D:保持时间短【答案】：A、B、C、D9、知识的学习包括哪几个主要过程？（）A:知识的获得B:知识的表征C:知识的应用D:知识的保持【答案】：A、C、D10、大学生职业生涯规划心理辅导的实务指导可以从哪些方面着手（）。A:职业生涯的发展与决定B:自我了解C:获取有关职业的知识D:整合有关自我和职业的知识【答案】：B、C、D11、韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）【答案】：12、网络成瘾的特点主要包括（）。A:不能上网时会出现烦躁不安B:成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制C:会与周围环境产生冲突D:投入的时间和程度逐渐加大【答案】：A、B、C、D13、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A:需要B:动机C:NoneD:情绪【答案】：A、B14、网络成瘾的特点主要包括（）。A:会与周围环境产生冲突B:投入的时间和程度逐渐加大C:成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制D:不能上网时会出现烦躁不安【答案】：A、B、C、D15、经典性条件反射的基本规律有（）。A:获得B:分化C:消退D:泛化【答案】：A、B、C、D16、在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）。A:进行榜样教育B:坚持正面疏导C:提出具体而合理的要求D:从学生实际认知水平出发【答案】：A、B、C、D17、韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A:努力B:身心状况及其他C:能力D:任务难度和运气【答案】：A、B、C、D18、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）。【答案】：19、激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括（）。A:奖励与惩罚相结合B:情感与制度相结合C:刚性与柔性相结合D:精神激励与物质激励相结合【答案】：A、D20、优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）。A:建设富有育人寓意的校园物质环境B:建设关爱学生的生活学习的师生关系C:倡导崇尚学术，重视教学的价值取向D:倡导优化配置学校资源【答案】：A、C21、在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）。A:坚持正面疏导B:从学生实际认知水平出发C:提出具体而合理的要求D:进行榜样教育【答案】：A、B、C、D22、知识的学习包括哪几个主要过程？（）A:知识的保持B:知识的表征C:知识的应用D:知识的获得【答案】：A、C、D23、下列属于短时记忆特点的是（）。A:意识清晰B:保持时间短C:操作性强D:容量有限【答案】：A、B、C、D24、弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A:目标效价B:情感因素C:认知因素D:期望值【答案】：A、D25、知识的学习包括哪几个主要过程？（）A:知识的获得B:知识的应用C:知识的保持D:知识的表征【答案】：A、B、C26、观察法可分为（）。A:长期性观察与短期性观察B:参与性观察与非参与性观察C:系统性观察与非系统性观察D:情景性观察与控制性观察【答案】：B、C27、大学教师激励的方法包括（）。A:学术激励B:目标激励C:提高待遇D:职务考核【答案】：B、D28、促进大学生认知发展的教育对策是（）。A:加强大学生的主体教育B:加强多边协作，形成大学生认知促进的合力C:进行创造性思维训练D:加强大学生的自我反思能力的培养【答案】：A、B29、下列属于观察学习的过程的是（）。【答案】：30、目前大多数大学生感到在校有（）。A:人际压力B:考研压力C:学习压力D:就业压力【答案】：A、C、D31、大学生心理健康教育的目标是（）。A:建立良好的人际关系B:有更多的积极情绪体验C:激发学生个性得到全面健康的发展D:充分发挥学生的潜能【答案】：C、D32、经典性条件反射的基本规律有（）。A:消退B:获得C:分化D:泛化【答案】：A、B、C、D33、促进大学生认知发展的教育对策是（）。A:加强多边协作，形成大学生认知促进的合力B:加强大学生的自我反思能力的培养C:加强大学生的主体教育D:进行创造性思维训练【答案】：A、C34、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括（）。A:初期的退缩阶段B:中期的退缩阶段C:快速的退缩阶段D:深度退缩阶段【答案】：A、D35、大学教师应用哪些方式解决心理问题（）。A:保持一种以上的爱好B:参加体育锻炼C:主动接受心理健康教育D:学会倾诉自己的压力和情绪【答案】：A、B、C、D36、影响大学生品德形成发展的内在因素，一般认为是（）。A:个体身心特征B:同伴关系C:自我意识提高D:人生价值追求【答案】：A、C、D37、下列属于观察学习的过程的是（）。【答案】：38、教师在实践中树立威信，应（）。A:在课堂中展现自己的睿智B:充分利用首因效应C:注意自己的仪表、作风和习惯D:加强师生间交往【答案】：A、B、C、D39、教师在实践中树立威信，应（）。A:注意自己的仪表、作风和习惯B:加强师生间交往C:在课堂中展现自己的睿智D:充分利用首因效应【答案】：A、B、C、D40、经典性条件反射的基本规律有（）。A:泛化B:分化C:消退D:获得【答案】：A、B、C、D41、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A:顺应过程B:NoneC:调整过程D:同化过程【答案】：A、D42、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）。A:在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识B:精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义C:以学生智力和知识发展水平为基础D:考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上【答案】：A、B、C、D43、创造性教学具有以下（）基本特征。A:探究性B:问题性C:趣味性D:想象性【答案】：A、B44、大学生社会知觉的途径主要有（）。A:对他人外部特征的观察B:对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉C:通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉D:通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉【答案】：A、B、C、D45、大学教师激励的方法包括（）。A:提高待遇B:目标激励C:学术激励D:职务考核【答案】：B、D46、观察法可分为（）。A:长期性观察与短期性观察B:参与性观察与非参与性观察C:情景性观察与控制性观察D:系统性观察与非系统性观察【答案】：B、D47、弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A:目标效价B:认知因素C:期望值D:情感因素【答案】：A、C48、道德情感的形式主要包括（）。A:直觉的道德情感B:想象的道德情感C:社会的道德情感D:伦理的道德情感【答案】：A、B、D49、以下对行为主义的描述，正确的有（）。【答案】：50、大学生常见的社会行为有哪些（）A:知觉行为B:亲和行为C:侵犯行为D:选择行为【答案】：A、B、D51、促进大学教师教育能力发展的途径有（）。A:教学决策训练B:观摩与分析C:把握学生心理D:掌握学习理论【答案】：A、B52、团体心理辅导的发展过程包括（）。A:初创阶段B:工作阶段C:过渡阶段D:结束阶段【答案】：A、B、C、D53、下列属于短时记忆特点的是（）。A:保持时间短B:意识清晰C:操作性强D:容量有限【答案】：A、B、C、D54、学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A:行为的强化B:行为的激活C:行为的定向D:行为的维持【答案】：A、B、C、D55、创造性教学具有以下（）基本特征。A:想象性B:探究性C:问题性D:趣味性【答案】：B、C56、品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A:主体性B:社会性C:稳定性D:整体性【答案】：B、C、D57、校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A:新闻媒体的宣传与大众印象B:学校的宣传与舆论引导C:学校的领导与管理活动D:社会文化的渗透与制约【答案】：B、C、D58、大学生职业生涯规划心理辅导的实务指导可以从哪些方面着手（）。A:获取有关职业的知识B:职业生涯的发展与决定C:整合有关自我和职业的知识D:自我了解【答案】：A、C、D59、意义学习的过程分为哪几个阶段（）【答案】：60、以下不属于人的心理发展特点的是（）。A:方向性与可逆性B:连续性与阶段性C:平衡性与差异性D:集中性与分散性【答案】：A、C、D61、韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A:身心状况及其他B:任务难度和运气C:努力D:能力【答案】：A、B、C、D62、个体自我意识的发展过程包括（）。A:社会化时期B:自我中心期C:客观化时期D:主观化时期【答案】：B、C、D63、道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A:认同心B:下决心C:树信心D:立恒心【答案】：B、C、D64、经典性条件反射的基本规律有（）。A:分化B:获得C:泛化D:消退【答案】：A、B、C、D65、优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）。A:建设关爱学生的生活学习的师生关系B:建设富有育人寓意的校园物质环境C:倡导崇尚学术，重视教学的价值取向D:倡导优化配置学校资源【答案】：B、C66、团体辅导的功能主要有（）。A:预防功能B:矫正功能C:教育功能D:发展功能【答案】：A、B、C、D67、大学生社会知觉的途径主要有（）。A:通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉B:对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉C:对他人外部特征的观察D:通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉【答案】：A、B、C、D68、大学生心理健康教育的目标是（）。A:激发学生个性得到全面健康的发展B:有更多的积极情绪体验C:建立良好的人际关系D:充分发挥学生的潜能【答案】：A、D69、韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）【答案】：70、校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A:学校的领导与管理活动B:学校的宣传与舆论引导C:新闻媒体的宣传与大众印象D:社会文化的渗透与制约【答案】：A、B、D71、影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）。A:学校教育B:恋爱关系C:人际关系D:人生态度【答案】：A、C72、大学生亲和行为的特点是（）。A:人际交往是大学生社会化过程的关键B:亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响C:人际交往需要骤增D:亲和行为都会顺利进行【答案】：A、B、C73、感觉适应是（）心理现象。A:两种刺激同时作用时引起的B:刺激作用停止后出现的C:刺激物持续作用引起的D:感受性发生了变化的【答案】：C、D74、印象管理过程中的两个重要因素是什么（）A:NoneB:自我观念C:外表D:社会身份【答案】：B、D75、大学生品德评价指标体系一般包括（）。A:构建意义B:构建原则C:构建的具体指标D:构建程序【答案】：A、B、C76、意义学习的过程分为哪几个阶段（）【答案】：77、大学生常见的心理问题有哪些（）A:自我意识发展不足B:缺乏积极的情绪体验C:性心理和性道德冲突D:缺乏建立良好人际关系的技巧【答案】：A、B、C、D78、大学教师应用哪些方式解决心理问题（）。A:主动接受心理健康教育B:参加体育锻炼C:保持一种以上的爱好D:学会倾诉自己的压力和情绪【答案】：A、B、C、D79、大学校园文化的心理功能有（）。A:暗示功能B:激励功能C:感染功能D:同化功能【答案】：A、B、C、D80、观察法可分为（）。A:参与性观察与非参与性观察B:系统性观察与非系统性观察C:长期性观察与短期性观察D:情景性观察与控制性观察【答案】：A、B81、建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。A:情境B:意义建构C:会话D:协作【答案】：A、B、C、D82、巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为（）四种类型。【答案】：83、大学