大气压强案例

案例——大气压强案例——大气压强【背景】以前讲“大气压强”这一节时总是有一些问题困惑这我，比如：1、是否演示托里拆利试验，由于假设操作不当水银对身体会有2而今年我使用了多媒体教学手段，制作了课件来代替了托里拆利试验，下载了很多的有关大气压强现象的视频来完本钱节课。【教材分析气压强的大小。【学生分析都会消灭混乱，所以要留意指导学生学习。【教学目标】一、学问与技能1.能解释一些常见的与大气压有关的物理现象。一、学问与技能1.能解释一些常见的与大气压有关的物理现象。2.知道标准大气的值，知道大气压强随高度的增加而减小。3.了解大气压强的变化在测高度和天气预报中的应用。3.了解大气压强的变化在测高度和天气预报中的应用。二、过程与方法了解托里拆利试验装置、原理、试验操作方法。三、情感态度价值观1.通过具体事例，感受大气压的存在。2.通过本节的学习，树立正确的科学观念，能运用大气压的变化推测天气的变化。【教学重点】大气压强的存在和大气压强的测定。【教学难点】理解托里拆利试验的原理。【教具】多媒体、皮碗一对、玻璃杯、硬纸片、水、金属盒气压计、水银气压计【教具】多媒体、皮碗一对、玻璃杯、硬纸片、水、金属盒气压计、水银气压计【课堂实录】一、引入：通过演示装满水的杯子盖上纸片再倒置过来纸片不掉下来，引发学生对此现象的思考。并提示已经学过的液体压强，在液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体具有流淌性。空气也能流淌，那我们四周是否存在大气的压强？〔设计意图：通过试验现象来激发学生的求知欲〕二、课学习师：地球四周的大气也受到重力的作用，且有流淌性，所以对浸在它里面的物体也有压强，叫做大气压强。师：〔播放视频〕生活中感受大气压存在的例子。〔设计意图：通过直观的现象让学生初步了解大气压强〕生：如何证明大气压强确实存在呢？师：〔播放视频〕德国马德堡市市长做的“马德堡半球试验”。师：〔播放视频〕生活中感受大气压存在的例子。〔设计意图：通过直观的现象让学生初步了解大气压强〕生：如何证明大气压强确实存在呢？师：〔播放视频〕德国马德堡市市长做的“马德堡半球试验”。〔设计意图：通过视频是学生真正生疏到大气压的存在，大气压是相当大的〕并提出问题---此现象说明什么问题？生：大气压强确实存在并且还很大。师：依据马德堡半球试验，不仅证明白大气压强的存在，还说明大气压强是很大的。那么大气压强有多大呢？生：探究“估测大气压强的值”。师：同学们谁能设计一个“估测大气压强的值”的试验？生：〔争论答复〕用两个塑料挂钩的吸盘可以模拟马德堡半球试验，用测力计测出拉开吸盘时大气压对吸盘的压力。然后测出吸盘的面积，计算出大气压强的值。〔设计意图：培育学生的试验探究力量、计算力量〕生：进展试验并计算。1644年意大利的科学家托的演示过程。师:〔播放课件〕“托里拆利试验”〔设计意图：利用多媒体课件代替演示试验安全、生动、准确、用时少，学生观看清楚〕师：表达大气压强相当于760毫米水银柱产生的压强。760760毫米水银柱产生的压强大气压的数值是多大？怎么计算？大气P=ρgh=103kg/39.8N/k×0.76m=1.0×105P760mm生的压强叫做标准大气压。一个标准大气压相当于10牛的力作用在1c2的面积上产生的压强，比大象躺在地上的压强还要大。解释我们为什么感觉到这么大的大气压呢？师：同学们请思考这样两个问题：〔1〕阴天农村家里烧火做饭时，柴火不易着这是为什么？〔2〕登山运发动煮饭为什么用高压锅？〔设计意图：培育学生的理论联系实际的力量〕生：〔争论答复〕可能与气压有关，师：〔1〕大气压受天气的变化而变化，一般而言，地面上高气压的地区往往是晴天，地面上低气压的地区往往是阴雨天．由于气压跟天气有亲热的关系，所以气压的测定是天气预报的依据之一。〔2〕大气压随高度的变化而变化，大气压是由于大气层受到重力作用而产生的，离地面越高的地方，上面的大气层越薄，空气的密度也越小，那里的大气压强越小。师：测量大气压的仪器叫气压计，常见的气压计，主要有水银气压计和金属盒气压计。〔展现〕两种气压计，并说明其用法。〔2〕大气压随高度的变化而变化，大气压是由于大气层受到重力作用而产生的，离地面越高的地方，上面的大气层越薄，空气的密度也越小，那里的大气压强越小。师：测量大气压的仪器叫气压计，常见的气压计，主要有水银气压计和金属盒气压计。〔展现〕两种气压计，并说明其用法。生：争论沟通“大气压强与天气”三、小结：〔1〕大气有压强吗？它有什么特点？你可以做哪些试验来证明？你还可以列举哪些事例说明大气压的存在？〔2〕你会估测大气压吗？有哪些方法？说一说。〔3〕托里拆利试验中，应留意的哪些问题？一个标准大气压的值。〔4〕大气压与海拔有何关系？四、布置作业：57页34【板书设计】第四节大气压强1．大气压强：大气对浸在它里面的物体也有压强，叫做大气压强。2．马德堡半球试验，不仅证明白大气压强的存在，还说明大气压强2．马德堡半球试验，不仅证明白大气压强的存在，还说明大气压强是很大的。3.P=ρgh=103kg/39.8N/k×0.76m=1.015Pa4.【教学反思】1、在教学过程中播放很多的视频激发了学生的兴趣，学生较简洁地看了整个试验