三年发展规划

鲍集中心小学幼儿园三年进展规划〔2023.9——2023.6〕前言：立足本职、扎实工作、开拓创、与时俱进。学习理解《幼儿园学前教育纲要》，提高保教工作质量，结合本园的工作实际和本园的进展方向，制2023年——2023年三年进展规划。一、幼儿园办学现状分析〔一〕进展优势：园务治理：乐观推动民主治理进程，营造民主气氛。健全园务公开监视机构并意见，切实提高了教职工的仆人翁精神。成长。保教工作：能围绕专题开展教学争论活动，针对教师存在的旧观念承受说课评能对教育环境的创设勇于实践。保教治理有序，幼儿一日活动安排根本合理。4.家庭社区：与社区乐观共创文明，互动形式多样，幼儿社会实践活动内容较为丰富。为社区效劳工程得到落实，利用主题教育和节庆活动邀请本地块0—3社会散居婴幼儿来园活动，并对家进步行宣传和指导，乐观推动早期教育的进程。5.卫生保健：落实卫生保健打算，并能总结反思，定期对教工、幼儿及其家进步行保健学问教育宣传。定期体检，对肥胖、体弱幼儿建立个案落实措施，实施矫治有成效。〔二〕进展中的缺乏：的工作气氛。规划重点工程的实施过程，提高教师的争论力量，促进队伍整体水平的提升。保教工作方面：要进一步加强专题争论，认真梳理课程目标，使之更清楚。教的教育大事。幼儿园的治理和评价，促进幼儿园进一步进展。年中不断调整和充实三大员队伍。二、指导思想：程》、《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》等政策文件，以教研为先导，以进展为“以人为本”的优质园。三、幼儿园三年进展目标：、家长放心的优质园。师德修养好——自觉遵守幼儿园师德标准的十条要求,脚踏实地、乐于奉献的工作态度；为人师表，敬重幼儿、宠爱幼儿。保教质量高——以二期课改理论指导教研工作，进一步提高教研水平，以研促握最正确教育时机，适时调整教育打算，切实提高保教质量。幼儿宠爱——幼儿园环境布满童趣、乐趣，教师与幼儿既是师生关系，也是伙、亲身体验、乐观学习。家长放心——树立为孩子效劳为家长效劳的思想,解决家长的后故之忧,对每个幼儿一视同仁,使幼儿在园内能安康活泼的成长。四、幼儿培育目标：培育幼儿安康活泼、古怪探究、文明乐群、有初步责任感。有良好的卫生习惯，开心的参与各项运动，动作进展协调，增加体质，有开朗的性格。情愿动脑筋，有学习兴趣，对自己不懂的事情或感兴趣的事物有较强的学习愿望。会主动、正确的使用礼貌用语；情愿与人沟通，乐于和同伴共享欢快并能与同伴友好相处；有良好的行为习惯。——有爱劳动的情感，情愿做自己力所能及的事情；有怜悯心，乐于帮助同伴，能包涵同伴的过错。五、幼儿园综合进展打算〔一〕、园务治理：善各项规章制度，形成良性运行机制。实施措施：习反思、提倡批判监视。2、班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“效劳意识”，“”1818儿童3.充实、完善各项规章制度，形成较科学的考核、评价和嘉奖等方面的措施，以法治园，以情育人，充分调动全园教职工的工作乐观性。成功标志：有一个自身素养好、业务力量强的领导班子。90%90%以上。〔二〕队伍建设设，提高教师师德修养，提倡多兼专长，建设一支“争鸣、探究、团结、敬业、求实、创”的教师团队。实施措施：1、依据“十一五”师德培训打算，加强对教师的师德培训。2、鼓舞教师参与职务培训，树立终身学习的教育思想，乐观参与高一层次的学28283、开展岗位技术练兵，努力提高教师教育教学和领导幼儿玩耍的水平，要求教育教学工作，精彩地完成教育教学任务。、努力提高教师现代教育技术水平。通过培训及自学，要求全体教师能运用现5、与仙一幼儿园结成对，努力提高教师领导幼儿玩耍的水平。6、构建园本教师培育基地，培育争论型教师，建立小中大三个园级争论课题。成功标志：90%以上。长的教师。50%。、保教工作进展目标：科学、标准、合理地安排好幼儿一日活动。惯，表达个别化教育。实施措施:与幼儿以及幼儿与环境产生有效的互动。中学会认同、学会共享、学会回应。的？有什么教育价值？活动中，接纳他们的建议，利用好这些可以利用的资源。成功标志:针对玩耍活动的环境创设积存肯定的阅历。整理一套关于主题活动与玩耍活动相互链接的资料。在社区、学校、居民中提高我园的知名度。、卫生保健进展目标：透到幼儿进展的全过程，使幼儿身心得到进展，促进幼儿的安康。实施措施：工各种卫生学问的宣传和安全教育。做好幼儿体检工作和各种疾患幼儿的矫治工作，提高矫治率。做好传染病的早觉察、早预防、早隔离工作和安全隐患的处置工作。”的工作治理、业务指导，标准一日操作，提高工作质量，渗透到教育活动中去。成功标志：90%以上。0.5%以下。能写出幼儿保健护理方面的专题小结。、家庭社区进展目标：育的合作伙伴。与社区教育资源的双向开放。实施措施：加大宣传力度，拓宽教育渠道，吸取社会教育力气，支持幼儿园进展。幼3838儿童范围，构筑沟通平台，实施家园社区共育。幼43.协作指导站做好0——3岁婴幼儿工作，力争做到每年使他们受教育在四次以上。教育观念。定期开展家长学校活动，共同担当其培育幼儿的任务。成功标志：教师领导家庭社区工作的力量有所提高。本园在社区及周边地区有较好的声誉和口碑。90%、0—34次以上。优化教育教学环境和办学条件进展目标：善园内硬件设施，为幼儿创设和谐的物质环境。实施措施：向教育局基建站提出大修申请。净化幼儿园，营造美丽、幽静、舒适的育人环境。幼加快教育现代化建设步伐，推广多媒体教育。幼26儿童成功标志：1.幼儿园的环境做到净化、美化、绿化。七、幼儿园重点进展工程——加强园本教研〔表格附后〕八、实现进展目标的保障机制：治理保障：化建议。给教职工留有肯定的空间，按规划有序地开展工作。制度保障：完善各项考评制度，奖优罚劣，调动全体教职员工的工作乐观性。经费保障：作有成绩的教工赐予嘉奖。设施设备保障：的大力支持。园本评价机制：调整，使本规划能平稳实施。政策保障：争取上级职能部门赐予指导，帮助，监视。附：幼儿园重点进展工程——加强园本教研师安康成长、自主进展的土壤。第一学期目标：1、围绕县幼教部署的主要工作，针对本园教师实际，树立问题意识，加强常规教研与培训力度。2、将玩耍课程进展有机整合，针对玩耍是幼儿最有效、最自然的学习方式能达成共识。措施：1、修订园本教研制度，加强保教常规治理。2、组织争论玩耍活动主要存在的问题。3、针对玩耍活动与主题活动相融进展探究，选择与之相关的玩耍内容，让它成为幼儿的学习活动。成功标志：1、玩耍活动在各年龄段所呈现的方式都有各自的侧重点及理论依据。2、对玩耍活动内容成为幼儿的学习活动进展过程记录，积存相关阅历，对此有所启发或设想。目标：观摩与研讨的时间。调整好园本教研的环节。选择、投放供给趣味性、可操作性、多功能性的材料。措施：1案例的剖析。从中开发玩耍的多元价值。成功标志：1、开展主题式的玩耍活动，表达玩耍与主题活动自然、有机地整合。2、幼儿在玩耍中自愿、自觉、乐观开心地承受潜移默化的教育，满足幼儿潜在的学习需要。3、对一年园本教研的实效进展各年龄段阶段性的总结。提出建议和的设想。其次学年进展目标目标：1、把握县幼教工作的要求，将教育目标隐性地表达于活动环境与材料之中，留意把握幼儿的年龄特点和现阶段幼儿的根本适宜性。2、对第一学年各年龄段的教育教学实践进展论证和修改，不断完善。措施：主学习为重点。2、加强“纲要”的学习理解。开展沟通、说课、研讨、反思、评析活动。3、各年龄段收集玩耍活动的有关学习资料。成功标志：过程记录补充和完善并加以收集和整理。陈述理由。其次学期目标：1、连续对第一学年各年龄段的教育教学实践进展论证和修改，不断完善。2、围绕幼教工作的重点与要求，完善本园的教育教学。在强调教师共性及创的同时，进一步提高日常保教工作的有效性。措施：1、连续以各年龄各主题活动让幼儿在玩耍中自主学习为实践的重点。再论证和修改前一轮教育教学的同时能有所创，思路有所拓宽。2、连续加强“纲要”的学习理解。熬炼教师的说课、研讨、反思力量及口语表达力量。成功标志：1、紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——促进教育教学行为的转变来提高园本教研的实效。2、回忆第一年园本教研的实效，对其次年的论证和修改进展整理。对建议的承受和设想的尝试进展有价值的整理和记录。第一学期目标：1、依据县幼教工作的重点与要求，进一步完善本园的教育教学。确保我园的保教质量上一的台阶。2、完善玩耍课程与学习活动的有机整合。使玩耍活动蕴含着幼儿潜在学习的需要和特点。措施：1、探讨符合幼儿进展需要和学习规律的玩耍方法和内容。2、对于前两轮的教育教学进一步的论证和修改。进一步拓展阅历，翻开思路，进一步力求再次创。成功标志：1、教师行为的有效性增加。将玩耍渗透在一日生活与各领域的活动中，寓教于乐。2、加强对两轮教育教学论证和修改的过程记录和整理。3、专题阅历沟通总结。其次学期目标：1、鼓舞教师拓展文化视野、充实文化底蕴。确保我园的保教质量向优质、均